鉗工操作實(shí)訓(xùn)教案

1、教 案課程名稱： 鉗工操作實(shí)訓(xùn) 所在學(xué)期： 所在專業(yè)： 機(jī)電專業(yè) 所在班級(jí)： 任課教師： 學(xué)期授課計(jì)劃表序號(hào)工作任務(wù)名稱（含課程實(shí)驗(yàn)、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等）時(shí)數(shù)教學(xué)方法1鉗工基本工訓(xùn)練4理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)2直角盲配件制作4理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)3燕尾盲配件制作4理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)4孔加工制件4理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)5鑲配件銼配制作4理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)6燕尾對(duì)配件銼配制作4理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)7圓弧對(duì)配件銼配制作6理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)合計(jì)30 鉗工加工操作實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)情境鉗工加工操作實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：30節(jié)1學(xué)習(xí)目標(biāo) ：根據(jù)給定的零件圖樣，進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)鉗工加工工藝方案，編制工

2、藝卡、刀具卡等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案。2教學(xué)方法建議 ：理實(shí)一體化教學(xué)  引導(dǎo)教學(xué)法和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。3教學(xué)實(shí)施教學(xué)程序 授課要點(diǎn)教學(xué)實(shí)施說(shuō)明教學(xué)方法知識(shí)講授鉗工理論概述分析零件圖樣信息抓住關(guān)鍵的加工要求，討論特殊的加工要求和方法理解加工技術(shù)要求了解刀具基本條件及技術(shù)信息，工藝編制規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)其它信息。教師明確教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)把握各知識(shí)點(diǎn)的講授深度相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備 熟讀零件圖收集鉗工制造有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)文教學(xué)互動(dòng)教學(xué)學(xué)生在教師講授下掌握鉗工生產(chǎn)必備的基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)的靈活應(yīng)用 圖紙分析計(jì)劃決策設(shè)計(jì)圖的閱讀方案改進(jìn)比較與確定改進(jìn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖繪制教師對(duì)工藝步驟方案，提出可行性方面的質(zhì)疑

3、，提供指導(dǎo)意見(jiàn) 引導(dǎo)學(xué)生分析工件圖指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)的優(yōu)化改進(jìn)任務(wù)教學(xué)法理實(shí)一體教學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)分析工件圖從加工方式方法和現(xiàn)有的生產(chǎn)條件上對(duì)工件設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)提出最佳加工工藝方法 選擇最佳測(cè)量方法組織與實(shí)施加工工藝規(guī)程編制工序內(nèi)容和各工步的加工參數(shù)填寫工藝文件制定工作計(jì)劃等。教師指導(dǎo)學(xué)生制定生產(chǎn)工藝 指導(dǎo)進(jìn)行加工工件指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)工件準(zhǔn)確測(cè)量指導(dǎo)學(xué)生修改加工工藝互動(dòng)教學(xué)法理實(shí)一體教學(xué)學(xué)生繪制改進(jìn)工藝 編寫具體生產(chǎn)工藝選擇最佳測(cè)量方法檢查 方案改進(jìn)方案的合理性質(zhì)量檢查過(guò)程檢查記錄，并存檔教師組織學(xué)生交叉檢查、點(diǎn)評(píng)互動(dòng)教學(xué)法學(xué)生檢測(cè)尺寸的正確性結(jié)構(gòu)改進(jìn)方案及工藝方案的互相檢查和評(píng)價(jià)總結(jié)與評(píng)估對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)作過(guò)程

4、的總體評(píng)價(jià)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)并提出改進(jìn)意見(jiàn)成績(jī)?cè)u(píng)定，相關(guān)資料存檔教師組織學(xué)生進(jìn)行討論、分析、總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)互動(dòng)教學(xué)學(xué)生討論、分析、總結(jié)4工具： 零件圖樣，銼刀（平銼、方銼、圓銼、半圓銼、三角錯(cuò)銼、什錦銼）、千分尺（025mm、2550mm、5075mm、75100mm）、百分表、杠桿表、表座、鉆床、麻花鉆、鉸刀、榔頭、樣沖、砂輪機(jī)、游標(biāo)卡尺、高度尺、刀口尺、刀口角尺，塞尺、塞規(guī)、萬(wàn)能游標(biāo)角度尺，編制加工工藝的規(guī)范、圖表，編寫工藝文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表，課件，黑板，多媒體等。5教學(xué)重點(diǎn) ：各種加工方法的動(dòng)作和姿勢(shì)的要領(lǐng)、量具的正確使用、測(cè)量方法、尺寸精度的保證以及麻花鉆的正確裝夾，

5、鉆床的正確調(diào)試和使用。6考核與評(píng)價(jià) :成果評(píng)定60% 教師評(píng)價(jià)25% 自我評(píng)價(jià)15%。教 案教師姓名教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)授課時(shí)數(shù)4授課日期授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境一鉗工加工操作實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)1鉗工基本工訓(xùn)練工作項(xiàng)目名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象工作項(xiàng)目名稱：四棱柱制作 學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的零件圖樣，進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、量具卡、等機(jī)械加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，并存檔。工作對(duì)象：鋸弓、鋸條、平銼等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具、工藝文件、成本核算說(shuō)明。教 學(xué) 重 點(diǎn)銼刀的握法，銼削時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)和銼削時(shí)的正確姿勢(shì)；鋸弓的握法，鋸削

6、時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)和鋸削時(shí)的正確姿勢(shì)等鉗工的基本功訓(xùn)練。教 學(xué) 工 具零件圖樣，鋸弓、鋸條、平銼等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具，編制加工工藝卡、刀具卡、量具卡，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注工作項(xiàng)目1：四棱柱制作一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問(wèn)題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定四棱柱的加工工藝，編寫鉗工加工工序卡，工具、量具卡，掌握銼刀和鋸弓的握法，銼削時(shí)的動(dòng)作和正確姿勢(shì)等鉗工的基本功訓(xùn)練。基本工作思路：分析零件圖樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，設(shè)計(jì)加工工藝方案

7、，編制工藝卡、刀具卡、量具卡、等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，加工零件。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：工量具一覽表，鉗工加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，工具及量具等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解四棱柱的使用功能，分析45鋼的加工性，分析四棱柱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析四棱柱的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理

8、能力。5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容制訂鉗工加工工藝方案：工序合理劃分，加工路線設(shè)計(jì)，工具的選用，量具的選擇，檢測(cè)計(jì)劃，成本效益分析。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，加工路線的設(shè)計(jì)，工具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的銼刀、鋸弓等工具的使用是否正確、銼削和鋸削姿勢(shì)是否正確。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）加工工藝設(shè)計(jì)：確定加工順序；3）選擇加工工具、量具等；4）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通

9、過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確加工方案，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案和工作重點(diǎn)及工作標(biāo)準(zhǔn)。分析工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、零件加工制作組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，零件加工制作組主要是根據(jù)工藝文件完成零件加工。重點(diǎn)觀察學(xué)生的操作能力和協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)鉗工加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。四、實(shí)施鉗工加工。五、檢查對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)六、評(píng)估完成自我評(píng)估和總結(jié)。教 案教師姓名教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)授課時(shí)數(shù)4授課日期授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境一鉗工加工操作實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)2盲配件制作工作項(xiàng)目名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象工作項(xiàng)目名

10、稱：整體式盲配件學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的零件圖樣，進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、量具卡、等機(jī)械加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，并存檔。工作對(duì)象：鋸弓、鋸條、平銼、三角銼、鏨子、等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具、工藝文件、成本核算說(shuō)明。教 學(xué)重 點(diǎn)直角銼削方法和直角的檢測(cè)方法等鉗工的基本功訓(xùn)練。教 學(xué)工具零件圖樣，鋸弓、鋸條、平銼、三角銼、鏨子、榔頭等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具，編制加工工藝卡、刀具卡、量具卡，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)

11、成績(jī)采用百分制。備 注工作項(xiàng)目2：整體式盲配件一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問(wèn)題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定整體式盲配件的加工工藝，編寫鉗工加工工序卡，工具卡、量具卡，掌握直角銼削方法和開口槽排料方法等鉗工的基本功訓(xùn)練?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、工序卡、刀具卡、量具卡、等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，加工零件。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：工量具一覽表，鉗工加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，工具及量具等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資

12、料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解四棱柱的使用功能，分析45鋼的加工性，分析整體式盲配件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析整體式盲配件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力。5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容制訂鉗工加工工藝方案：工序合理劃分，加工路線設(shè)計(jì)，工具的選用，量具的選擇，檢測(cè)計(jì)劃，成本效益分析。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，

13、工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，加工路線的設(shè)計(jì)，工具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的直角銼削方法和正確的測(cè)量方法。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）加工工藝設(shè)計(jì)：確定加工順序；3）選擇加工工具、量具等；4）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確加工方案，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案和工作重點(diǎn)及工作標(biāo)準(zhǔn)。分析工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、零件加工制作組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，零件加工制作組主要是根據(jù)工藝文

14、件完成零件加工。重點(diǎn)觀察學(xué)生的操作能力和協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)鉗工加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。四、實(shí)施鉗工加工。五、檢查對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)六、評(píng)估完成自我評(píng)估和總結(jié)。教 案教師姓名教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)授課時(shí)數(shù)4授課日期授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境一鉗工加工操作實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)3盲配件制作工作項(xiàng)目名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象工作項(xiàng)目名稱：燕尾盲配件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的零件圖樣，進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、量具卡、等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，并存檔。工作對(duì)象：鋸弓、鋸條、平銼、三角銼等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具、工藝文件、成本核算說(shuō)明。教 學(xué) 重

15、 點(diǎn)燕尾盲配件的銼削方法和檢測(cè)方法等鉗工的基本功訓(xùn)練。教學(xué)工具零件圖樣，鋸弓、鋸條、平銼、三角銼、鏨子等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺、檢測(cè)棒等量具，編制加工工藝卡、刀具卡、量具卡，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注工作項(xiàng)目3：燕尾盲配件一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問(wèn)題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定燕尾盲配件的加工工藝，編寫鉗工加工工序卡，工具卡、量具卡，掌握燕尾銼削方法、燕尾檢測(cè)方法和開口槽排料方法等鉗工的基本功訓(xùn)練?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬

16、定加工工藝，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、工序卡、刀具卡、量具卡、等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，加工零件。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：工量具一覽表，鉗工加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，工具及量具等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解四棱柱的使用功能，分析45鋼的加工性，分析整燕尾盲配件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析燕尾盲配件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（

17、4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力。5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容制訂鉗工加工工藝方案：工序合理劃分，加工路線設(shè)計(jì)，工具的選用，量具的選擇，檢測(cè)計(jì)劃，成本效益分析。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，加工路線的設(shè)計(jì)，工具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的燕尾銼削方法、燕尾檢測(cè)方法和內(nèi)槽排料方法。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）加工工藝設(shè)計(jì)：確定加工順序；3）選擇加工工具、量具等；4）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與

18、學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確加工方案，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案和工作重點(diǎn)及工作標(biāo)準(zhǔn)。分析工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、零件加工制作組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，零件加工制作組主要是根據(jù)工藝文件完成零件加工。重點(diǎn)觀察學(xué)生的操作能力和協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)鉗工加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。四、實(shí)施鉗工加工。五、檢查對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)六、評(píng)估完成自我評(píng)估和總結(jié)。教 案教師姓名教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)授課時(shí)數(shù)4授課日期授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境一鉗工加工操作實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)4孔加工制作工作項(xiàng)目名

19、稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象工作項(xiàng)目名稱：孔加工制作 學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的零件圖樣，進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、量具卡、等機(jī)械加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，并存檔。工作對(duì)象：Z525鉆床、麻花鉆、餃刀、絲錐、锪孔鉆等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、塞規(guī)、螺紋規(guī)等量具、工藝文件、成本核算說(shuō)明。教 學(xué) 重 點(diǎn)孔加工的方法，鉆床的安全操作方法，手工餃孔的方法、和手工攻螺紋的要領(lǐng)。教 學(xué)工 具零件圖樣，Z525鉆床、麻花鉆、餃刀、絲錐、锪孔鉆等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、塞規(guī)、螺紋規(guī)等量具，編制加工工藝卡、刀具卡、量具卡，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主

20、(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注工作項(xiàng)目4：孔加工制件一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問(wèn)題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定孔加工制件的加工工藝，編寫鉗工加工工序卡，工具卡、量具卡，掌握孔加工方法、孔檢測(cè)方法等鉗工的基本功訓(xùn)練?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、工序卡、刀具卡、量具卡、等機(jī)械加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，加工零件。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：工量具一覽表，鉗工加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，工具及量具等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板

21、、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解四棱柱的使用功能，分析45鋼的加工性，分析孔加工制件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析孔加工制件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力。5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容制訂鉗工加工工藝方案：工序合理劃分，加工路線設(shè)計(jì)，工具的選用，量具的選擇，檢測(cè)計(jì)

22、劃，成本效益分析。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，加工路線的設(shè)計(jì)，工具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的孔加工時(shí)，學(xué)生是否正確操作鉆床方法。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）加工工藝設(shè)計(jì)：確定加工順序；3）選擇加工工具、量具等；4）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確加工方案，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案和工作重點(diǎn)及工作標(biāo)準(zhǔn)。分析工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、零件加工制作組。工藝文件制作組主要完

23、成工藝規(guī)程文件制作，零件加工制作組主要是根據(jù)工藝文件完成零件加工。重點(diǎn)觀察學(xué)生的操作能力和協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)鉗工加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。四、實(shí)施鉗工加工。五、檢查對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)六、評(píng)估完成自我評(píng)估和總結(jié)。教 案教師姓名教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)授課時(shí)數(shù)4授課日期授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境一鉗工加工操作實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)5對(duì)配件銼配制作工作項(xiàng)目名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象工作項(xiàng)目名稱：十字塊鑲配件學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的零件圖樣，進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、量具卡、等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，并存檔。工作對(duì)象：鋸弓、鋸條、平銼、方銼、三角銼、鏨子、麻花鉆、手用鉸刀等

24、工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具、工藝文件、成本核算說(shuō)明。教學(xué)重點(diǎn)直角對(duì)配方法，即凹件通過(guò)凸件配作方法。教學(xué)工具零件圖樣，鋸弓、鋸條、平銼、三角銼、鏨子、麻花鉆、手用鉸刀等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺、R規(guī)等量具，編制加工工藝卡、刀具卡、量具卡，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注工作項(xiàng)目5：十字塊鑲配件一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問(wèn)題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定十字塊鑲配件的加工工藝，編寫鉗工加工工序卡，工具卡、量具卡，掌握直角對(duì)配方法，即凹件通過(guò)凸件配作方法等鉗

25、工的基本功訓(xùn)練?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、工序卡、刀具卡、量具卡、等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，加工零件。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：工量具一覽表，鉗工加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，工具及量具等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解四棱柱的使用功能，分析45鋼的加工性，分析十字塊鑲配件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析十字塊鑲配件的加工技術(shù)要求，

26、重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力。5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容制訂鉗工加工工藝方案：工序合理劃分，加工路線設(shè)計(jì)，工具的選用，量具的選擇，檢測(cè)計(jì)劃，成本效益分析。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，加工路線的設(shè)計(jì)，工具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的角對(duì)配方法，即凹件通過(guò)凸件配作方法。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）加工工藝設(shè)計(jì)：確定加工順序；3

27、）選擇加工工具、量具等；4）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確加工方案，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案和工作重點(diǎn)及工作標(biāo)準(zhǔn)。分析工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、零件加工制作組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，零件加工制作組主要是根據(jù)工藝文件完成零件加工。重點(diǎn)觀察學(xué)生的操作能力和協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)鉗工加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。四、實(shí)施鉗工加工。五、檢查對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)六、評(píng)估完成自我評(píng)估和總結(jié)。教 案教師姓名教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)授課時(shí)

28、數(shù)4授課日期授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境一鉗工加工操作實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)6對(duì)配件銼配制作工作項(xiàng)目名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象工作項(xiàng)目名稱：雙燕尾鑲配件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的零件圖樣，進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、量具卡、等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，并存檔。工作對(duì)象：鋸弓、鋸條、平銼、三角銼等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具、工藝文件、成本核算說(shuō)明。教 學(xué)重 點(diǎn)對(duì)配燕尾銼配方法，即凹件燕尾通過(guò)凸件燕尾配作方法。教 學(xué)工具零件圖樣，鋸弓、鋸條、平銼、三角銼、鏨子、麻花鉆、手用鉸刀等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺、檢測(cè)棒等量具，編制加工工藝卡

29、、刀具卡、量具卡，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注工作項(xiàng)目6：雙燕尾鑲配件一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問(wèn)題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定雙燕尾鑲配件的加工工藝，編寫鉗工加工工序卡，工具卡、量具卡，掌握對(duì)配燕尾銼配方法，即凹件燕尾通過(guò)凸件燕尾配作方法等鉗工的基本功訓(xùn)練?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、工序卡、刀具卡、量具卡、等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，加工零件。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工

30、具：工量具一覽表，鉗工加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，工具及量具等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解四棱柱的使用功能，分析45鋼的加工性，分析雙燕尾鑲配件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析雙燕尾鑲配件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力。5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何

31、完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容制訂鉗工加工工藝方案：工序合理劃分，加工路線設(shè)計(jì)，工具的選用，量具的選擇，檢測(cè)計(jì)劃，成本效益分析。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，加工路線的設(shè)計(jì)，工具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的對(duì)配燕尾銼配方法，即凹件燕尾通過(guò)凸件燕尾配作方法。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）加工工藝設(shè)計(jì)：確定加工順序；3）選擇加工工具、量具等；4）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確加工方案，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案和工作重點(diǎn)及工作標(biāo)準(zhǔn)。

32、分析工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、零件加工制作組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，零件加工制作組主要是根據(jù)工藝文件完成零件加工。重點(diǎn)觀察學(xué)生的操作能力和協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)鉗工加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。四、實(shí)施鉗工加工。五、檢查對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)六、評(píng)估完成自我評(píng)估和總結(jié)。教 案教師姓名教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)授課時(shí)數(shù)6授課日期授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境一鉗工加工操作實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)7對(duì)配件銼配制作工作項(xiàng)目名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象工作項(xiàng)目名稱：圓弧銼配件學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的零件圖樣，進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、量具卡、等鉗工加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案，選取最佳方案，并存檔。工作對(duì)象：鋸弓、鋸條、平銼、圓銼、半圓銼、R規(guī)等工具、游標(biāo)卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具、工藝文件、成本核算說(shuō)明。教 學(xué) 重 點(diǎn)圓弧銼配方法和姿勢(shì)以及技巧。教 學(xué)工 具零件圖樣，鋸弓、