《排球》（主項）課程教學大綱.docx

1、排球（主項）課程教學大綱一、說明（-）本課程的性質(zhì)、目的和要求適用專業(yè)體育教育專業(yè)先修課程排球普修總學時208總學分13應開學期三、四、五學期排球?qū)Ｐ拚n程是體育院系技術(shù)教學及能力培養(yǎng)的-門專業(yè)選修課程，它是排球普修課的后續(xù)課程，是培養(yǎng)學生形成主要運動技能和排球?qū)ｍ椞亻L的重點科目，對學生未來的進一步深造以及就業(yè)都具有較強的實用性。本課程突出“應用型體育人才”的培養(yǎng)目標，結(jié)合排球教學的特點，以排球運動的技、戰(zhàn)術(shù)教學為核心，以競賽訓練和體育教學為主要場景，系統(tǒng)闡述排球運動的的基本知識和基本技能，使學生在具備良好的排球技術(shù)水平的基礎上，具有一定開拓意識和創(chuàng)新精神，能勝任基本的學校排球教學、競賽和其他體

2、育工作。其具體目標是：1、通過排球?qū)Ｐ拚n教學，使學生較全面、系統(tǒng)地了解排球運動的基本規(guī)律、基本技能；掌握現(xiàn)代排球運動的發(fā)展趨勢以及排球競賽規(guī)則和裁判法。2、通過教學使學生能夠規(guī)范熟練地掌握在排球運動攻防轉(zhuǎn)換過程中的基本技、戰(zhàn)術(shù)及其配合，培養(yǎng)學生的排球意識和在實戰(zhàn)中合理運用技術(shù)的能力。3、使學生掌握基本的排球教學與訓練方法，學會制訂各種教學文件，基本達到“四會二能二“四會”一一會做、會講、會教、會訓（帶運動隊訓練）；“二能”一一具有分析問題和解決問題的能力，以勝任中等學校排球課程教學，運動隊訓練、排球比賽裁判和指導工作。（二）本大綱制定的依據(jù)本大綱是根據(jù)教育部課程綱要的有關精神，以及淮陰師范學院

3、2010年修訂的體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案，根據(jù)本專業(yè)人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格所需的基本理論、基本技能和教學實踐要求，結(jié)合中小學體育教育與我校實際情況，參照其他兄弟院校的教學大綱，以及當今教學改革發(fā)展的要求制定的。（三）內(nèi)容選取和實施中注意的問題1、教學內(nèi)容選取：根據(jù)體育類各專業(yè)的培養(yǎng)目標，現(xiàn)階段社會對體育人才的需求和全民健身的需求，在排球?qū)Ｐ拚n程教學內(nèi)容的選擇上應注意：（1）突出“健康第一”的教學理念，注重排球運動的文化傳承，以增強學生的學習興趣。（2）要體現(xiàn)體育教育專業(yè)的學科特點，遵循由簡到難、循序漸進的原則，完成排球運動基本技木、戰(zhàn)術(shù)的教學，并注意內(nèi)容的先進性、系統(tǒng)性，突出應用性。2、實施中注

4、意的問題：(1) 嘗試運用多種現(xiàn)代化教學手段，從多種感官來增強學生對于教學內(nèi)容的理解和掌握。(2) 注重理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)的教學，強化在實踐中理解、運用各項技術(shù)。(3) 嚴格課堂教學規(guī)范，嚴考、嚴評，提高學生對基本技術(shù)的訓練和掌握水平，調(diào)動學生學習的積極性和自覺性。(四) 教學方法排球?qū)Ｐ拚n程是以實踐為主的課程，其內(nèi)容包括理論、術(shù)科和社會實踐三部分。1、在技術(shù)教學過程中主要采用講解示范、練習、糾錯、競賽訓練等方法。引導學生從基本的運動表象到形成正確的運動技術(shù)。2、在理論教學中，則借助運動技術(shù)課件、錄像等多媒體教學手段，引導學生對排球運動形成系統(tǒng)的、理性的認識。3、在實踐課程教學中，盡可

5、能為學生提供課外實踐教學、競賽組織和裁判執(zhí)哨的機會，讓在學生體會在實戰(zhàn)中如何運用所學知識來解決問題。(五) 考核方式與成績評定考核形式：本課程為考查課，考核內(nèi)容包括：理論知識、技術(shù)水平和平時成績；成績評定：理論(10%)+技術(shù)(80%)+平時成績(10%)；1、理論知識考核采用作業(yè)形式，內(nèi)容包括排球運動的發(fā)展趨勢；排球基木技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分析；常見錯誤及糾正方法：主要技術(shù)在戰(zhàn)術(shù)中的作用以及裁判法和競賽規(guī)則。評分標準：910分為優(yōu)秀，68分為良好，5分為及格，5分以下為不及格。2、技能考核技能考核包括達標和技評，其中，達標占40%,技評占40%。第三學期：考查傳、墊球；扣球；發(fā)球；考核方法與評分標準：

6、(1) 傳、墊球(30分)：男子立于距墻1.8m地平線后，女子立于距墻1.5m地平線后，向墻上指定區(qū)域做傳、墊球。用雙手先傳后墊各一次為一組，壓線為好球。以累計有效組數(shù)記分，完成30組為滿分。每少一組即減1分。達標20分，技評10分。(2) 扣球(20分)：每人在4號位自拋自扣10個球。達標15分，技評5分。(3) 發(fā)球(3()分)：每人在發(fā)球區(qū)內(nèi)連續(xù)發(fā)1()個球，前5個為下手發(fā)球，后5個為上手發(fā)球。壓線為好球。達標15分，技評15分。第四學期：考查傳球；扣球；發(fā)球、接發(fā)球；考核方法與評分標準：(1) 傳球(20分)：學生在三米線處，接6號位拋來的球，向4號位傳一般能進攻的到位球。連續(xù)10個球

7、，達標10分，技評10分。（3）扣球（20分）：在4號、3號或2號位扣10個二傳傳球。前5個為直線，后5個為斜線。達標10分，技評10分。（3）發(fā)球（20分b：每人在發(fā)球區(qū)發(fā)10個球，前5個在發(fā)球區(qū)的右邊發(fā)1號位的對角線,后5個在發(fā)球區(qū)的左邊發(fā)5號位的對角線。達標10分，技評10分。（4）接發(fā)球（20分）：學生在6號位接從對方6號位發(fā)來的低手球，目標網(wǎng)前二傳位置，連續(xù)10球，達標15分，技評5分。第五學期：考查打防：接發(fā)球與扣球：技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運用；考核方法與評分標準：（1）打防（20分）：學生兩人一組連續(xù)打防6次。達標10分，技評10分。（2）接發(fā)球及扣球（30分）：在6號位接隔網(wǎng)的低手發(fā)球后自

8、傳一次后扣球。此過程為一個連貫的擊球過程，中間球部能落地，球落地則認為此次擊球失敗。每人連續(xù)完成3次，取最好一次成績，達標20分，技評10分。（3）分隊比賽（30分）：教師根據(jù)學生運用技術(shù)、完成戰(zhàn)術(shù)及比賽能力進行評定。3、平時成績考核：根據(jù)學生的學習態(tài)度、出勤等情況評定成績。評分標準：910分為優(yōu)秀，68分為良好，5分為及格，5分以下為不及格。（六）教學內(nèi)容與學時分配分類大綱內(nèi)容學時小計備注理論部分講授1、排球運動概述11講授與討論2、排球技術(shù)2.1技術(shù)概念與分類2.2二傳傳球技術(shù)分析2.3發(fā)球與接發(fā)球技術(shù)分析2.4一般扣球與扣塊球技術(shù)分析2.5攔網(wǎng)技術(shù)分析2.6觀看技術(shù)影像資料分析、討論技術(shù)

9、1111116作業(yè)講授與討論3、排球戰(zhàn)術(shù)3.1戰(zhàn)術(shù)概念與分類3.2排球比賽陣型配備與打法運用3.3排球比賽的“一攻”與“反攻”戰(zhàn)術(shù)3.4排球比賽的“保攻”與“推攻”戰(zhàn)術(shù)3.5觀看戰(zhàn)術(shù)影像資料分析、討論112116作業(yè)理論部分講授4、排球競賽規(guī)則與裁判法4.1排球競賽規(guī)則與裁判法的演變4.2排球競賽規(guī)則與裁判法分析及研討4.3觀摩比賽錄像和裁判實習23作業(yè)講授5、排球運動競賽組織、編排工作5.1競賽的意義與類型5.2競賽制度、編排與成績計算5.3競賽的組織工作22作業(yè)講授與討論6、排球教學理論與方法6.1排球技術(shù)教學與練習方法6.2排球技、戰(zhàn)術(shù)教學與練習方法6.3排球教學文件的制定與技能考核的評

10、價標準與方法22技術(shù)教學與訓練實踐1、準備姿勢與移動準備姿勢：稍蹲、半蹲、低蹲準備姿勢。移動：并步與滑步，交叉步，跨步，跑步，綜合步。246實踐發(fā)球：正面上手發(fā)一般球飄球跳發(fā)球84214實踐墊球：正面雙手墊球、側(cè)墊、背墊、接發(fā)球、接攔回球、跨步墊球接扣球。6410828實踐傳球：正面雙手傳球：背傳球、調(diào)整傳球。二傳球：半快球、近體快球、背快球、短平快球、平拉開球。626418實踐扣球：扣一般球、扣半高球、扣近體快球，扣背快球，扣短平快球，扣后排進攻球。104442428實踐攔網(wǎng)：單人攔網(wǎng)，雙人攔網(wǎng)。358實踐7、技術(shù)動作組合練習66戰(zhàn)術(shù)教學與訓練講授與實踐1、接發(fā)球及其進攻（一攻）：1.1“中

11、一二”、“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)及其變化（四二配備），1,2“插上”進攻戰(zhàn)術(shù)及其變化（五一）。1.3五人接發(fā)球陣型、四人接發(fā)球陣型及其變化。48416講授與實踐2、接扣球進攻戰(zhàn)術(shù)及其變化（防反）：2.1雙人攔網(wǎng)下的“心跟進”、防守及其進攻.2.2雙人攔網(wǎng)下的“邊跟進”防守及其進攻。2.3三人攔網(wǎng)下防守反攻戰(zhàn)術(shù)。86216講授與實踐3、接傳、墊球及其進攻（推攻）46講授與實踐4、接攔回球及其進攻（保攻）46技能實踐5、教學比賽、教學實習。1010專項素質(zhì)訓練實踐1、排球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓練：速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、移動、跳躍等練習；有氧、無氧訓練：有球、無球結(jié)合。1414成績考核1212總計2082

12、08二、大綱內(nèi)容(-)理論部分第一章排球運動導論第一節(jié)排球運動簡史第二節(jié)排球運動發(fā)展概況第三節(jié)排球運動相關知識說明和要求：(1) 教學目的：使學生了解排球運動的起源、傳播與繁衍。了解排球運動在不同發(fā)展階段的技、戰(zhàn)術(shù)特點，了解排球運動在世界范圍內(nèi)的發(fā)展情況，和在我國的發(fā)展趨勢以及技戰(zhàn)術(shù)特點。(2) 教學重點與難點：排球運動的的價值與特點，國內(nèi)外排球運動的發(fā)展趨勢及技戰(zhàn)術(shù)特點。第二章排球技術(shù)第-節(jié)排球技術(shù)的基本理論第二節(jié)準備姿勢與移動第三節(jié)發(fā)球第四節(jié)墊球第五節(jié)傳球第六節(jié)扣球說明和要求：(1) 教學目的：使學生掌握排球各項技術(shù)的動作概念和基本原理，掌握各項基本技術(shù)的分類和具體動作方法，了解技術(shù)動作結(jié)

13、構(gòu)、對各項基本技術(shù)做到會講、會示范。(2) 教學重點與難點：各項技術(shù)其動作方法和練習手段的掌握；常見錯誤的判斷，以及在比賽中運用該項技術(shù)的能力和注意事項。第三章排球戰(zhàn)術(shù)第一節(jié)排球戰(zhàn)術(shù)的基本理論第二節(jié)排球戰(zhàn)術(shù)組成的基本方法第三節(jié)排球個人戰(zhàn)術(shù)第四節(jié)排球集體戰(zhàn)術(shù)說明和要求：(1) 教學目的：通過本章的學習使學生系統(tǒng)的了解排球運動的基木規(guī)律，了解陣容配備、位置交換、信號聯(lián)系等基木戰(zhàn)術(shù)概念，并學會個人戰(zhàn)術(shù)運用于集體戰(zhàn)術(shù)運動及進攻和防守中戰(zhàn)術(shù)和打發(fā)的多種變化形式。從而全面提高學生的技、戰(zhàn)術(shù)水平，形成一定的戰(zhàn)術(shù)意識。(2) 教學重點與難點：“中一二”、“邊一二”、“插上”進攻陣型及其運用；“一攻”、“反攻”

14、、“保攻”、“推攻”四種防守陣型的打發(fā)與運用。第四章排球教學訓練方法與設計第一節(jié)排球教學概論第二節(jié)第二節(jié)排球訓練概論第三節(jié)排球技術(shù)教學與訓練方法第四節(jié)排球戰(zhàn)術(shù)教學與訓練方法第五節(jié)教學與訓練技法說明和要求：（1）教學目的：通過教學使學生明確排球課的主要類型、結(jié)構(gòu)：熟悉排球教學活動的組織和實施過程；學會排球教學文件和訓練計劃的制定；掌握各項技術(shù)的教學過程和練習方法。（2）教學重點與難點：排球教學流程的掌握；各項技術(shù)在教學訓練中常用的一些手段、方法，以及易犯錯誤產(chǎn)生的原因和糾正方法。第七章排球競賽組織與編排工作第一節(jié)排球競賽組織工作第二節(jié)排球競賽制度、編排工作及成績計算方法說明和要求：（1）教學目的

15、：使學生了解排球運動競賽的組織工作（賽前、賽中、賽后）方法；排球比賽的編排與成績技術(shù)方法；以及在賽前、賽中、賽后的注意事項。（2）教學重點與難點：排球運動競賽組織流程，排球比賽的編排及成績計算方法。第八章排球競賽規(guī)則與裁判法第一節(jié)概述第二節(jié)排球競賽主要規(guī)則與裁判方法第三節(jié)裁判員主要工作職責與工作方法第四節(jié)排球比賽場地與器材設施說明和要求：（1）教學FI的：使學生了解排球比賽的主要規(guī)則，了解排球場地基本概念，結(jié)構(gòu)、主要器材與設施，學會排球場地的基本丈量和檢測方法，熟悉裁判員的工作職責、工作方法和工作程序。（2）教學重點與難點：排球比賽規(guī)則、排球比賽的裁判方法、排球場地器材規(guī)格和檢測方法。（二）技

16、術(shù)教學部分分類重點教材般教材介紹教材準備姿勢半蹲、稍蹲、低蹲的準備姿勢移動并步、滑步，交叉步，跨步，跑步，綜合步法墊球正面雙手墊球側(cè)墊球、背墊球單手墊球低姿墊球跨步墊球滾翻、魚躍救球接大力球接飄球傳球正面雙手傳球背傳球傳近體快球傳背快球傳短平快、平拉開球傳調(diào)整球傳高遠球發(fā)球正面上手發(fā)球正面上手發(fā)大力球跳發(fā)球正面上手飄球跳飄球扣球扣一般球吊球探頭球扣調(diào)整球后排扣球扣半高球扣近體快球背快球、短平快平拉開、單腳背飛攔網(wǎng)單人攔網(wǎng)攔網(wǎng)后的自我保護雙人攔網(wǎng)三人攔網(wǎng)防守戰(zhàn)術(shù)五人接發(fā)球四人接發(fā)球三人接發(fā)球插上（四人接發(fā)球）自由人接發(fā)球雙人攔網(wǎng)下的防守單人攔網(wǎng)下的防守綜合防守及位置變化“心跟進”保護“邊跟進”保

17、護處理各種困難球進攻戰(zhàn)術(shù)邊一二進攻打法交叉進攻兩次球中一二進攻打法交叉進攻兩次球后排二傳插上進攻打法立體進攻處理網(wǎng)上球（三）各項技術(shù)技評、達標的標準：1、達標標準：見上文考評內(nèi)容與標準2、各項技術(shù)的技評標準：見下表：等級評分標準9-10分技術(shù)動作正確、規(guī)范、協(xié)調(diào)、連貫、成功率高、穩(wěn)定性強。7-8分技術(shù)動作正確、規(guī)范、自然，但協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性稍差。動作細節(jié)上存在不足，成功率高。56分技術(shù)動作基本正確。但不太規(guī)范。動作協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性以及成功率一般。3-4分技術(shù)動作主要環(huán)節(jié)存在明顯的問題，技術(shù)動作的完成程度較差，動作也不夠協(xié)調(diào)，自然。1-2分技術(shù)動作的主要環(huán)節(jié)存在明顯的錯誤，動作僵硬，尚未掌握該項技術(shù)的基本動作方法和要點。（四）實施大綱的措施與要求1、本大綱是體育教育專業(yè)排球?qū)Ｐ拚n程教學的根本性大綱，是排球教學工作的基本依據(jù)。教師在進行教學時必須根據(jù)大綱規(guī)定的任務、時間和時數(shù)完成大綱規(guī)定的教學內(nèi)容。2、教師在教學中不斷加強和提高專業(yè)理論水平，采用啟發(fā)式教學，發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，形成教師與學生在教學中的良性互動。培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新精神。3、教研室應定期檢查教師執(zhí)行教學大綱的情況，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。4、教師應加強對學生課后