2019學年高一語文人教版必修三鞏固訓練：第2單元唐詩擷珍2.5杜甫詩三首(含答案)

1、答案：D訓練案鞏固訓練紙上得來終掘淺，絕知此事蜜躬行！、語言基礎1.下列加點詞語的讀音全都正確的一項是（）A.環(huán)珮（pe）省識(she g潦倒（li血）溯源（s。B.青冢(zho ng)江渚（zh功孤舟一系（x）佩帶（pe）C.王嬙(qi ng繚繞(li o)陰森(yi)n荊門(jigD.邊塞（sd）蕭森(xi a)o阻塞(sd)石砧(zhe n解析：A.省”應讀“xig”；B“系”應讀“j i;D“阻塞”的“答案：C2下列句子中加點的詞語，與現(xiàn)代漢語的意義相同的一項是（）A.百年多病獨登臺B.萬里悲秋常作客C.艱難苦恨繁霜鬢D.分明怨恨曲中論塞”應讀解析：D.都是表達一種幽怨愁恨之情。A.百

2、年：這里指晚年，現(xiàn)代指一百年時間。萬里：這里指遠離故鄉(xiāng)，現(xiàn)代指一萬里路程。C.苦恨：這里指極其遺憾，現(xiàn)代指痛苦憤恨。B.答案：D3.下列各組句子中，加點的詞語意義相同的一項是（）百年多病獨登臺相如雖駑，獨畏廉將軍哉A.B.獨留青冢向黃昏 秋天漠漠向昏黑巫山巫峽氣蕭.森C.無邊落木蕭蕭下一去紫臺連朔漠D.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏解析：A.獨：獨自/難道。B.向：對著/接近。C.蕭：蕭瑟/模擬草木飄落的聲音。D.去：離開。4下列說法中不正確的一項是( )A本文所選三首詩都寫于杜甫在夔州居住的兩年中，都是律詩，顯示出詩人非凡的藝術 功力，表現(xiàn)出沉實高華的特點。B 秋興八首(其一)，寫于大歷元年， 秋興八首

3、這組詩共八首，是在安史之亂結束， 國家仍然動蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)的背景下寫成的。C.詠懷古跡是組詩，共五首，文中選的是第三首，作者借王昭君的事跡，抒發(fā)了自 己的愛國情懷。D登高寫于唐代宗大歷二年的重陽節(jié)，詩人登高望遠，抒發(fā)自己年邁多病、感時傷 世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦之情。解析：C.為抒發(fā)自己懷才不遇的情懷。答案：C5下面是杜甫一首題為“宿江邊閣”的小詩，中間兩聯(lián)語序已亂， 排序正確的一項是( )暝色延山徑，高齋次水門。 _， _ 。 _，_。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。孤月浪中翻 鸛鶴追飛靜 豺狼得食喧 薄云巖際宿A.B.C.D.解析： 這是一首律詩，中間兩聯(lián)要對仗，最后一字要押韻，還要注意整首詩

4、的起承轉合問題。綜合起來看，B項最恰當。答案：B6.名句默寫。(1)玉露凋傷楓樹林， _ 。_，孤舟一系故園心。(2)群山萬壑赴荊門， _ 。_，環(huán)珮空歸夜月魂。(3)無邊落木蕭蕭下， _ 。_，潦倒新停濁酒杯。答案：( 1)巫山巫峽氣蕭森 叢菊兩開他日淚( 2)生長明妃尚有村 畫圖省識春風面( 3)不盡長江滾滾來 艱難苦恨繁霜鬢二、閱讀鑒賞(一)課內閱讀閱讀詠懷古跡（其三），完成78題。詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán) 珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。7這首詩開篇不寫昭君，卻描繪了一幅雄偉的圖畫，目的何在？解

5、析： 詩篇主要寫王昭君，開篇描繪圖畫很明顯是為了引出主要寫作對象。烘托昭君的 形象，表明王昭君的不凡。答案： 引出歌詠的對象王昭君，暗示出昭君的堅強性格。8作者借王昭君抒發(fā)了怎樣的情感？對昭君而言，這份情感產(chǎn)生的原因是什么？解析： 要從詩中去找能表明情感的詞語，如尾聯(lián)中的“怨恨 ” 一詞。分析情感產(chǎn)生的原因時要結合人物的經(jīng)歷。答案： 抒發(fā)了“怨恨”的情感，為昭君也為自身。于昭君而言，悲哀產(chǎn)生的原因是“畫 圖省識”，因統(tǒng)治者的原因，使一個孤單女子只身朔漠，怨恨千載。于作者而言，抒發(fā)了自 己空有才華，不被人賞識，無處施展才能的悲憤情懷。閱讀登高 ，完成910題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛

6、回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。9從頸聯(lián)“萬里”“作客”“百年”“多病”“獨”這些字眼中，你能悟出詩人怎樣的思想感情？解析： 既要聯(lián)系作者經(jīng)歷，又要從字眼中挖掘深層內涵。答案： 萬里離家遙遠，作客漂泊異鄉(xiāng)，百年年老，多病疾病纏身，獨 孤獨無依，從中可以知道詩人流落異鄉(xiāng)、年老多病、孤苦無依，值此國家多災多難之際， 詩人的思想感情是思念家鄉(xiāng)、思念親人、憂國憂民、凄苦悲傷。10尾聯(lián)中“艱難”一詞指的是個人還是國家？“苦恨”二字如何理解？這一聯(lián)表現(xiàn)了 作者怎樣的思想境界？解析： 杜甫是偉大的愛國主義詩人，因此其詩歌中的詞語既是指個人遭

7、遇，又是指國家命運。而且，分析 “苦恨 ”的內涵和概括作者的思想境界時都要以此為出發(fā)點。答案： 既指國家，也指個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關系；主觀上，詩人 一直憂國憂民，為國破家亡憂心如焚。“苦”是副詞“極”，“恨”是動詞“遺憾”，詩人 很遺憾不能多為國家出力。表現(xiàn)了作者憂國憂民的思想境界。（二）課外閱讀（2019安徽卷）閱讀下面這首詩，完成1112題。月 圓杜甫孤月當樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。注這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫流寓夔州時所作。 綺逾依： 這里指（席 子上的）光彩更加柔美。未缺：指月圓。列宿：眾

8、星。11這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面？請用簡潔的語言進行概括。解析： 本題考查鑒賞詩歌形象的能力。第一、二句描寫一輪明月獨懸高空，正對屋舍， 月光照射在秋夜?jié)L滾的江面之上，又反射到屋門之上閃動。第三、四句從江樓上俯視長江上 的月色，綿延曲折起伏的水波在不停地跳動著金光，又從寫江上的月光轉到寫屋內的月光， 華麗的綺席被月光照射顯得更加柔美。第五、六句詩人的視線轉移，秋天的深夜里高懸著的 一輪明月，照耀著幽深人少的山林。接著詩人又仰望夜空，看到月光皎潔，群星稀寥。六句 描寫了六個畫面，用簡潔的、詩意的語言概括，以符合詩歌相應的意境。答案： 孤月當空，清輝滿樓；月映寒江，影動柴扉；月灑江波

9、，浮光躍金；月照綺席， 光彩交融；月掛空山，萬籟俱靜；月明中天，疏星寥落。12本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度作簡要賞析。解析： 本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。最后兩句，詩人由眼前的月亮想象到千里之 外的家鄉(xiāng)和親人，聯(lián)想與他們遠隔萬里共沐月光。想到遙遠的家鄉(xiāng)的松樹當茂，桂花正香， 在這明凈的夜晚，唯愿同遠隔萬里天涯的親人們共同沐浴著這美好的月光。點明故鄉(xiāng)的松樹、 桂花為虛寫，而眼前的清輝為實寫；然后結合文本分析的同時，抓住關鍵詞 “故園 ”，點明 其表達效果：表達對家鄉(xiāng)的思念之情。答案： 遙想故園桂花開放，是虛寫；眼前清輝，是實寫。故園桂花正該開放，虛中有實； 萬里清輝，實中有虛。虛

10、實結合，表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩人渴盼萬家團圓 的美好愿望。閱讀下面這首唐詩，完成1314題。江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。13這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二、三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。解析： 第一步找出意象： 因題中已點出可省略。 第二步描繪客觀畫面， 聯(lián)系主觀情感： “片云”“ 孤月”既為實景，也有喻意， “片云”在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)，漫漫長 夜中“月亮”孤獨， “我”也孤獨。第三步概括意境特點： “片云”“孤月”意境凄涼， “落 日”“秋

11、風 ”意境雄壯、開闊。第四步分析點明情感（或分析點明情景交融意境）：“片 云”“孤月”流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶； “落日”“ 秋風”體現(xiàn)了作者 “烈士暮年， 壯心不已 ”的樂觀曠達。兩聯(lián)情景交融，塑造了一種天高道遠、孤月獨照的冷清（或孤清）的意境。答案： “片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋 風”意境雄壯、開闊，體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。14有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤 之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。解析： 這是一道開放題，言之成理即可。答“ 自強不息 ”的要聯(lián)系 “落日心猶

12、壯 ”，答“怨憤 ”的要聯(lián)系 “不必取長途 ”。答案：（示例一）同意“洋溢著詩人自強不息的精神”這一說法。 詩中提到“心猶壯” “病 欲蘇”“存老馬”等，從中可以看出詩人不怕病、不服老，希望為國效力。（示例二）同意“表達了詩人的怨憤之情” 的說法。 詩中寫到 “思歸客”“腐儒”“片云”“落 日”等，特別是結尾兩句，難道我這腐儒，連一匹老馬也不如了嗎？表達了詩人一生漂泊的 滄桑之感和報國無門的怨憤之情。閱讀下面這首唐詩，回答1516題?？蛷亩鸥蛷哪箱閬?，遺我泉客珠。珠中有隱字，欲辨不成書。緘之篋笥久，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無。注泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能

13、變?yōu)檎渲椤?隱字：佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。篋笥：指儲藏物品的小竹箱。15這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。解析： 本題重點考查歸納內容要點的能力。這道試題出題的角度新穎，跳出了以往試題 中考查歸納內容要點的框框。題干要求簡述這個故事，是把杜甫的這首詩當作記敘文來看。 既然這樣，就要抓住時間、地點、人物以及事件的過程去考慮。先逐聯(lián)分析，理解各句意思； 再按事件的過程整合答案。答案： 有客人從南海來，送我珍珠；珍珠里隱約有字，想辨認卻又不成字；我把它久久 地藏在竹箱里，等候官家來征求；但日后打開箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我 現(xiàn)在再也沒有什么可以應付官家的征斂了。16從全詩看，

14、“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？解析： 本題重點考查鑒賞文學作品的語言和評價作者觀點、態(tài)度的能力。鑒賞文學作品 的語言和評價作者觀點、態(tài)度，要做好以下幾點。一是要知人論世，借助創(chuàng)作背景去探求創(chuàng) 作動機，把握詩人內在情感。杜甫的憂國憂民的情感在以往的學習中我們已經(jīng)感受了很多， 本詩與之一脈相承。二是結合詩句描述和背景資料。注釋中有 “泉客珠 ”和“隱字”的解釋， 也給了我們思維的方向。答案： “珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家 征斂的實為平民百姓的血汗。三、表達交流17請根據(jù)下面的例句，運用比喻仿寫句子。 山水田園詩是鄉(xiāng)村牧童的一支短笛，清新而幽雅

15、，綠林、青山、落日、孤煙，盡收眼底。邊塞詩是大漠沙場的一彎冷月，奇瑰而雄健，黃沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺李白詩是杜甫詩是答案：（示例）（李白詩是）倚天長嘯的一柄長劍，逸興遄飛，蜀道、飛瀑、美酒、芙蓉， 縱情山水。（杜甫詩是）幽咽泉流中的一弦琵琶，憂憤而慷慨，風急、天高、濁酒、涕流，腸熱黎民。18結合上下文，在空白處填上恰當內容，使語段成為一個中心完整的排比句。李白從 “樓觀岳陽盡，川迥洞庭開 ” 的大自然情景中悟出了 “站得高，望得遠 ”的人生 真諦，杜甫從_ ，王維在“明月松間照，清泉石上流 ”的優(yōu)美意境中找到了自己人生精神的歸宿大自然是沉默的，在這凝重的沉默中給人以無聲的啟迪和引領。解析： 本題考查句式仿寫及排比修辭格的運用。句式：作者名句對名句的感悟。根據(jù)本課或以前學過的杜甫的名句選擇。內容上：對 “自然” 的感悟，或大自然給予的啟迪。答案： “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的闊大情景中引發(fā)了自己對生命旋律的思 考19將下列語句排列成語意連貫的一段話。1杜甫的“自謂頗挺出”，是一句充滿自信心的自我評價，它有著歷史和現(xiàn)實的依據(jù)。2杜甫對自己的政治器識和文學才