五)材料作文：

1、（五）材料作文： 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。字的文章。 曾經(jīng)有一個北極考察隊在北極考察。隊長貝德給隊員布曾經(jīng)有一個北極考察隊在北極考察。隊長貝德給隊員布置了一個任務(wù)，要求大家在記錄考察日志外，每天每個人置了一個任務(wù)，要求大家在記錄考察日志外，每天每個人還要寫日記，日記以描寫陽光下的景物為主。還要寫日記，日記以描寫陽光下的景物為主。 由于日期延誤，考察隊無法及時返回，他們不得不在黑暗、由于日期延誤，考察隊無法及時返回，他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留一段時間，隊員們發(fā)現(xiàn)，黑暗和寒冷和孤寂的極夜中停留一段時間，隊員們發(fā)現(xiàn)，黑暗和

2、寒冷還可以忍受，只是那份孤寂壓得每個人都要發(fā)瘋了。寒冷還可以忍受，只是那份孤寂壓得每個人都要發(fā)瘋了。這時隊長貝德宣布：這時隊長貝德宣布：“現(xiàn)在我要檢查你們的日記，請大家現(xiàn)在我要檢查你們的日記，請大家依次朗讀！依次朗讀！”人們安靜下來，只有朗讀者在聲情并茂地講人們安靜下來，只有朗讀者在聲情并茂地講述陽光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到述陽光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切，心完全被美麗的憧憬和回憶占看到了陽光下美好的一切，心完全被美麗的憧憬和回憶占

3、領(lǐng)了。領(lǐng)了。 審題提示：審題提示：故事性的材料，有的包含著某種哲理，審題的故事性的材料，有的包含著某種哲理，審題的任務(wù)是要找出這個哲理。如果有體現(xiàn)哲理的關(guān)鍵句，可直任務(wù)是要找出這個哲理。如果有體現(xiàn)哲理的關(guān)鍵句，可直接摘錄，如果沒有，就要根據(jù)材料自行概括。接摘錄，如果沒有，就要根據(jù)材料自行概括。1、心中常留一縷陽光開頭：黑暗，寒冷，孤寂的極夜中，是日記里陽光下的故事，開頭：黑暗，寒冷，孤寂的極夜中，是日記里陽光下的故事，溫暖彼此的心，讓大家走出鬼門關(guān)。常在心中留一縷陽光，溫暖彼此的心，讓大家走出鬼門關(guān)。常在心中留一縷陽光，保持樂觀心態(tài)，克服所有困難。保持樂觀心態(tài)，克服所有困難。1、常在心中留一縷

4、陽光，讓單調(diào)的生活變得悅耳。（文革、常在心中留一縷陽光，讓單調(diào)的生活變得悅耳。（文革時一位音樂家下放到農(nóng)村鋤草，仍保持樂觀心態(tài)，說是按時一位音樂家下放到農(nóng)村鋤草，仍保持樂觀心態(tài)，說是按2/4拍鋤草的。拍鋤草的。-具體論證）具體論證）2、常在心中留一縷陽光，讓可怕的困難變得可愛。（海倫、常在心中留一縷陽光，讓可怕的困難變得可愛。（海倫凱勒，霍金，邰麗華凱勒，霍金，邰麗華-點例成段）點例成段）3、常在心中留一律陽光，讓卑微的生命變得厚重。（巴金，、常在心中留一律陽光，讓卑微的生命變得厚重。（巴金，路遙在文革中積極面對路遙在文革中積極面對-假說設(shè)證）假說設(shè)證）結(jié)尾：從某種意義說人不是生活在物質(zhì)里，而

5、是生活在自己結(jié)尾：從某種意義說人不是生活在物質(zhì)里，而是生活在自己的精神里，如果精神的柱子斷了，倒塌了，就沒人能救你。的精神里，如果精神的柱子斷了，倒塌了，就沒人能救你。切記：常在心中留一縷陽光，以樂觀的心態(tài)，給自己一個切記：常在心中留一縷陽光，以樂觀的心態(tài)，給自己一個微笑，給自己一片藍天。微笑，給自己一片藍天。2、面對黑暗 開頭：黑暗是可怕的，但在北極考察隊員聲情并茂的朗讀中，開頭：黑暗是可怕的，但在北極考察隊員聲情并茂的朗讀中，人們感受到的是暖和的陽光突破烏云，美麗的雪原閃著銀光，人們感受到的是暖和的陽光突破烏云，美麗的雪原閃著銀光，成群的企鵝奔跑著成群的企鵝奔跑著一切都是那么美好。是的，面

6、對黑暗，一切都是那么美好。是的，面對黑暗，只要我們以正確的態(tài)度，總會迎來第一縷陽光刺穿黑夜帷幕只要我們以正確的態(tài)度，總會迎來第一縷陽光刺穿黑夜帷幕的時刻。的時刻。 1、面對黑暗，我們需要積極樂觀的心態(tài)。（蘇軾，艾金森，、面對黑暗，我們需要積極樂觀的心態(tài)。（蘇軾，艾金森，霍金）霍金） 2、面對黑暗，我們需要直面困厄的勇氣。（雄鷹展翅，駿、面對黑暗，我們需要直面困厄的勇氣。（雄鷹展翅，駿馬奔騰，梅花傲雪；史太龍，貝布托）馬奔騰，梅花傲雪；史太龍，貝布托） 3、面對黑暗，我們需要用不氣餒的恒心。（越王勾踐的臥、面對黑暗，我們需要用不氣餒的恒心。（越王勾踐的臥薪嘗膽，司馬遷的史家絕唱；李時珍的本草綱目

7、）薪嘗膽，司馬遷的史家絕唱；李時珍的本草綱目） 結(jié)尾：帶著一份不畏黑夜的決心，緊握一個羞澀美麗的夢想，結(jié)尾：帶著一份不畏黑夜的決心，緊握一個羞澀美麗的夢想，心懷無數(shù)真摯的微笑，我翻開日記本大聲朗讀，暖和的陽光心懷無數(shù)真摯的微笑，我翻開日記本大聲朗讀，暖和的陽光穿破層云，美麗的雪原閃著銀光，成群的企鵝奔跑著。穿破層云，美麗的雪原閃著銀光，成群的企鵝奔跑著。3、希望的力量 開頭：希望是石，點燃尾尾之火，點燃熄滅的燈；希望是燈，開頭：希望是石，點燃尾尾之火，點燃熄滅的燈；希望是燈，照亮前進的路，北極考察隊在艱苦孤寂的路途中，正當(dāng)想放棄照亮前進的路，北極考察隊在艱苦孤寂的路途中，正當(dāng)想放棄之時，是日記

8、中陽光的故事點燃了他們的希望，掌握著他們的之時，是日記中陽光的故事點燃了他們的希望，掌握著他們的步伐，希望是一個人最寶貴的財富，任何時候都不能放棄希望。步伐，希望是一個人最寶貴的財富，任何時候都不能放棄希望。 1、希望能彌補身體的缺陷，讓人享受同樣的陽光。（海輪凱、希望能彌補身體的缺陷，讓人享受同樣的陽光。（海輪凱勒，史鐵生頑強生存，希望不滅）勒，史鐵生頑強生存，希望不滅） 2、希望能抹去心靈的傷痕，讓人又見到雨后的陽光（羅曼羅、希望能抹去心靈的傷痕，讓人又見到雨后的陽光（羅曼羅蘭，假如有一雙眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦；蘇軾樂觀豁蘭，假如有一雙眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦；蘇軾樂觀豁達，對生

9、活充滿希望，莎利文的鼓勵為帶來希望，使他堅強地達，對生活充滿希望，莎利文的鼓勵為帶來希望，使他堅強地生存）生存） 3、希望能踏平崎嶇的道路，讓人到達理想的彼岸（司馬遷受、希望能踏平崎嶇的道路，讓人到達理想的彼岸（司馬遷受盡折磨，仍不滅希望，鑄成史記；凡高遭遇挫折后，心存希望盡折磨，仍不滅希望，鑄成史記；凡高遭遇挫折后，心存希望使他堅持理想；艾金森母親的鼓勵給小艾金森對生活充滿希望，使他堅持理想；艾金森母親的鼓勵給小艾金森對生活充滿希望，最后成為聞名世界的演員）最后成為聞名世界的演員） 結(jié)尾：在不幸面前，你不能放棄希望；在挫折面前，你不能放結(jié)尾：在不幸面前，你不能放棄希望；在挫折面前，你不能放棄

10、希望，在生活面前，你不能放棄希望，因為路就在前方，心棄希望，在生活面前，你不能放棄希望，因為路就在前方，心懷希望，撥開荊棘，經(jīng)歷風(fēng)雨，有見彩虹。懷希望，撥開荊棘，經(jīng)歷風(fēng)雨，有見彩虹。6、讓心靈充滿陽光開頭：寂寞的春天因為鮮花的爭奇斗艷而生機盎然，肅穆的開頭：寂寞的春天因為鮮花的爭奇斗艷而生機盎然，肅穆的夜晚因為星光閃爍而美麗迷人，冷清的泉水因為魚兒愜意夜晚因為星光閃爍而美麗迷人，冷清的泉水因為魚兒愜意游弋而熱鬧非凡。而黑暗的心靈因為美麗的回憶與憧憬變游弋而熱鬧非凡。而黑暗的心靈因為美麗的回憶與憧憬變得陽光明媚。得陽光明媚。1、美麗的回憶助人們?nèi)淌芎诎?。例：、美麗的回憶助人們?nèi)淌芎诎?。例：北極考

11、察隊員面對孤北極考察隊員面對孤寂重讀日記；寂重讀日記；小公主面對艱難苦境回憶往事；小公主面對艱難苦境回憶往事；2、美麗的憧憬助人們走出黑暗。例：、美麗的憧憬助人們走出黑暗。例：司馬遷司馬遷宮刑宮刑發(fā)奮發(fā)奮著述著述史記；史記；哥倫布哥倫布惡劣天氣惡劣天氣歷盡艱辛歷盡艱辛新大陸；新大陸；紅軍紅軍五次圍剿五次圍剿不畏艱險不畏艱險解放人民。解放人民。3、相反，如果心中沒有美好的回憶憧憬，則會被黑暗侵蝕，、相反，如果心中沒有美好的回憶憧憬，則會被黑暗侵蝕，一事無成。例：一事無成。例：因為項羽失去重整旗鼓的憧憬，自刎烏因為項羽失去重整旗鼓的憧憬，自刎烏江。江。梵高因為失去憧憬，吞槍自殺。梵高因為失去憧憬，

12、吞槍自殺。結(jié)尾：黑暗并不可怕，可怕的是沒有美好的憧憬和回憶讓我結(jié)尾：黑暗并不可怕，可怕的是沒有美好的憧憬和回憶讓我們擺脫黑暗，心中充滿美好的憧憬回憶，收獲美好未來。們擺脫黑暗，心中充滿美好的憧憬回憶，收獲美好未來。7、讓心中充滿陽光開頭：通過閱讀在陽光下景物的日記，北極科考隊員們度過了開頭：通過閱讀在陽光下景物的日記，北極科考隊員們度過了在極夜那段難熬的日子。是隊員們心中的陽光幫助他們戰(zhàn)勝在極夜那段難熬的日子。是隊員們心中的陽光幫助他們戰(zhàn)勝了極夜的孤寂，寒冷與黑暗。因此，面對生活中的挫折與困了極夜的孤寂，寒冷與黑暗。因此，面對生活中的挫折與困難，我們必須要讓心中充滿陽光。難，我們必須要讓心中充

13、滿陽光。1、心中充滿陽光，讓人在挫折中重新奮起。（面對多年的實驗、心中充滿陽光，讓人在挫折中重新奮起。（面對多年的實驗數(shù)據(jù)被大火毀于一旦，愛迪生只是平靜的說：數(shù)據(jù)被大火毀于一旦，愛迪生只是平靜的說：“災(zāi)難也是一災(zāi)難也是一筆財富，我們又可以重新開始了。筆財富，我們又可以重新開始了?！被馂?zāi)后不到三個星期，火災(zāi)后不到三個星期，他就推出了新發(fā)明。）他就推出了新發(fā)明。）2、心中充滿陽光，讓人突破先天的缺陷。（去年、心中充滿陽光，讓人突破先天的缺陷。（去年“星光大道星光大道”年度冠軍盲人歌手楊光先天失明，但他開朗，樂觀，充分發(fā)年度冠軍盲人歌手楊光先天失明，但他開朗，樂觀，充分發(fā)揮自己的歌唱天賦，贏得了千萬

14、觀眾的喜愛，找到了屬于自揮自己的歌唱天賦，贏得了千萬觀眾的喜愛，找到了屬于自己那條路）己那條路）3、心中充滿陽光，讓人在困境中也能有收獲。（科學(xué)家雅各布、心中充滿陽光，讓人在困境中也能有收獲。（科學(xué)家雅各布曾經(jīng)失手打破一個名貴的古董花瓶，為此還賠了巨款，但樂曾經(jīng)失手打破一個名貴的古董花瓶，為此還賠了巨款，但樂觀的他從花瓶的碎片中發(fā)現(xiàn)了修復(fù)古董與隕石的方法）觀的他從花瓶的碎片中發(fā)現(xiàn)了修復(fù)古董與隕石的方法）“假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要憤慨假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要憤慨”。只要我們心中。只要我們心中充滿陽光，不斷努力，就一定能戰(zhàn)勝生活中的黑暗，走向快充滿陽光，不斷努力，就一定能戰(zhàn)勝生活中

15、的黑暗，走向快樂美好的明天。樂美好的明天。8、孤寂希望開頭：隊長貝德無疑是一個聰明人，他讓隊員在面對黑暗、開頭：隊長貝德無疑是一個聰明人，他讓隊員在面對黑暗、寒冷和孤寂時不至于絕望，是的，正是日記中精彩的描述，寒冷和孤寂時不至于絕望，是的，正是日記中精彩的描述，讓希望陪伴每一個隊員，使隊員們在孤寂中懷有一顆憧憬、讓希望陪伴每一個隊員，使隊員們在孤寂中懷有一顆憧憬、堅強和樂觀的心。堅強和樂觀的心。1、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍能懷有一顆憧憬的、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍能懷有一顆憧憬的心。心。2、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍有一份堅強的意志。、在孤寂中看到希望，讓我們在困難

16、中仍有一份堅強的意志。（詩文增色：司馬遷究天人之際，通古今之變；千磨萬擊（詩文增色：司馬遷究天人之際，通古今之變；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)；長風(fēng)破浪會有時，只掛云帆濟還堅勁，任爾東西南北風(fēng)；長風(fēng)破浪會有時，只掛云帆濟滄海）滄海）3、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍能持一種樂觀的心、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍能持一種樂觀的心態(tài)。（點例排比：感動中國人物黃舸；海倫凱勒；霍金）態(tài)。（點例排比：感動中國人物黃舸；海倫凱勒；霍金）結(jié)尾：堅強在左，樂觀在右，走在希望之路上，一邊播種，結(jié)尾：堅強在左，樂觀在右，走在希望之路上，一邊播種，一邊收獲，將這漫漫長途點綴得花香彌漫，讓穿枝拂葉的一邊收

17、獲，將這漫漫長途點綴得花香彌漫，讓穿枝拂葉的行人踏著荊棘仍能憧憬美好的未來。行人踏著荊棘仍能憧憬美好的未來。 以下為多則材料的審題以下為多則材料的審題 3、英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽襪了做為圣誕節(jié)的英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時，說：禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時，說：“我這個年紀(jì)怎么我這個年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色的，而道爾大家看到的都是紅色的，而道爾頓看到的卻是藍色的，他感覺自己的色覺有問題。頓看到的卻是藍色的，他感覺自己的色覺有問題。他研究了兩年，他研究了兩年，1794年他發(fā)表了年他發(fā)表了視覺之異常視覺之異常，將這種病癥稱為色盲癥，填補

18、了醫(yī)學(xué)理論上的一項將這種病癥稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白?？瞻?。 日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ砰L隊，已經(jīng)日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ砰L隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會。他買了面粉和破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干食油，在小屋里每天干20個小時，實驗了一年，個小時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一產(chǎn)品的開年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新的產(chǎn)業(yè)。發(fā)帶動了一個新的產(chǎn)業(yè)。 法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)燙的衣

19、服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把成年污漬也清被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把成年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術(shù)。統(tǒng)洗衣技術(shù)。問：1.審題方法？審題方法？2.列出標(biāo)題列出標(biāo)題一、求同分析法：這種方法適用于各則材料的一、求同分析法：這種方法適用于各則材料的內(nèi)涵有相同處的多則材料。其方法是逐則分析內(nèi)涵有相同處的多則材料。其方法是逐則分析材料的內(nèi)涵（或意義點），然后再比較幾則材材料的內(nèi)涵（或意義點），然后再比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這共同點就是作文的料的內(nèi)涵，找出共同點，這共同點就是

20、作文的立意所在。）立意所在。） 【解析】題目有三則材料，要找出三則材料的【解析】題目有三則材料，要找出三則材料的共同點共同點，這，這三個材料講的故事都與發(fā)明、發(fā)現(xiàn)有關(guān)，而這三項發(fā)明發(fā)現(xiàn)三個材料講的故事都與發(fā)明、發(fā)現(xiàn)有關(guān)，而這三項發(fā)明發(fā)現(xiàn)都與他們個人的人生遭遇有關(guān)，都是生活中遇到了某種坎坷都與他們個人的人生遭遇有關(guān)，都是生活中遇到了某種坎坷或難題促使他們產(chǎn)生了破解的想法，經(jīng)過主人公的一段努力或難題促使他們產(chǎn)生了破解的想法，經(jīng)過主人公的一段努力探索，終于破解了難題，帶來了新的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。探索，終于破解了難題，帶來了新的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。 因此材料包含的道理是：矛盾的發(fā)現(xiàn)解決因此材料包含的道理是：矛盾的發(fā)

21、現(xiàn)解決問題的出現(xiàn)問題的出現(xiàn)探求。同樣的困難，同樣的難題，生活中許多人都會遇到，探求。同樣的困難，同樣的難題，生活中許多人都會遇到，但為什么我們不是那個發(fā)現(xiàn)者呢？發(fā)揮主觀能動性，抓住轉(zhuǎn)但為什么我們不是那個發(fā)現(xiàn)者呢？發(fā)揮主觀能動性，抓住轉(zhuǎn)化的契機就是要求我們做一個生活中的化的契機就是要求我們做一個生活中的“有心人有心人”，在生活，在生活中細心觀察，就會有新發(fā)現(xiàn)。中細心觀察，就會有新發(fā)現(xiàn)。 還可立意為：還可立意為：1、細節(jié)決定成??；、細節(jié)決定成??；2、小事情包含大道理。、小事情包含大道理。3、每個人都有成功的機會，看你是否能抓住機會。（機遇與挑、每個人都有成功的機會，看你是否能抓住機會。（機遇與挑戰(zhàn)

22、并存等。）戰(zhàn)并存等。）4、善于觀察，思考，善于問為什么，善于求知求真。、善于觀察，思考，善于問為什么，善于求知求真。5、抓住稍縱即逝的靈感，并且付諸實踐。、抓住稍縱即逝的靈感，并且付諸實踐。 第一講：審題五則第一講：審題五則1、保羅、保羅迪克的祖父留給他一座美麗的森林莊園，迪克的祖父留給他一座美麗的森林莊園，不幸的是一場山火燒毀了他的森林。一天，十分傷不幸的是一場山火燒毀了他的森林。一天，十分傷心的保羅走到一條街上，看見一家店鋪門口在排隊心的保羅走到一條街上，看見一家店鋪門口在排隊購買用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮?；厝ズ螅徺I用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮?；厝ズ螅土藥讉€炭工，把莊園

23、燒焦的樹木加工成木炭，他雇了幾個炭工，把莊園燒焦的樹木加工成木炭，送到集市上的木炭分銷店。他用賣木炭得來的一筆送到集市上的木炭分銷店。他用賣木炭得來的一筆不小的錢在第二年春天購買了一大批樹苗，終于讓不小的錢在第二年春天購買了一大批樹苗，終于讓自己莊園又新綠滾滾。自己莊園又新綠滾滾。 其實，在這個世界上，沒有絕對的失敗。很多時其實，在這個世界上，沒有絕對的失敗。很多時候，埋沒或毀壞自己的往往不是別人，恰恰是自己。候，埋沒或毀壞自己的往往不是別人，恰恰是自己。 要求：要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意立意自定。自定。文體自選。文體自選。題目自擬。題目自擬。不少于不少

24、于800字。字。不得抄襲。不得抄襲。問：1.審題方法？審題方法？2.列出標(biāo)題列出標(biāo)題【解析】 抓住材料中的關(guān)鍵句子關(guān)鍵句子“在這個世界上，沒有絕對的失敗。很多時候，埋沒或毀壞自己的往往不是別人，恰恰是自己”，進行立意： 1.戰(zhàn)勝困難，不斷超越自己 2.自己挽救自己 3.只有自己才能拯救自己 2、某日，明朝都察院長王廷相對新御史某日，明朝都察院長王廷相對新御史們講了這樣一件事：昨天雨后乘轎進城，們講了這樣一件事：昨天雨后乘轎進城，轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小心地挑著轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小心地挑著干凈地面落腳，后來一不小心踩進泥水里，干凈地面落腳，后來一不小心踩進泥水里，于是便不再顧及新鞋。

25、一御史聽后說道：于是便不再顧及新鞋。一御史聽后說道：“終身不敢忘。終身不敢忘。” 要求：自選角度，自擬題目，文體不限要求：自選角度，自擬題目，文體不限（除詩歌外）寫一篇不少于（除詩歌外）寫一篇不少于800字的文章。字的文章。問：1.審題方法？審題方法？2.列出標(biāo)題列出標(biāo)題 【解析】轎夫的事是王廷相用來告誡新御史們的，【解析】轎夫的事是王廷相用來告誡新御史們的，在特定的語言環(huán)境里就被賦予了新意。這就是審題在特定的語言環(huán)境里就被賦予了新意。這就是審題的關(guān)鍵。王廷相作為都察院長，對新御史們講轎夫的關(guān)鍵。王廷相作為都察院長，對新御史們講轎夫的事，一定有其用意的；新御史也心領(lǐng)神會，所以的事，一定有其用意

26、的；新御史也心領(lǐng)神會，所以說出說出“終身不敢忘終身不敢忘”的話。那么，王廷相的用意何的話。那么，王廷相的用意何在？御史在？御史“終身不敢忘終身不敢忘”的是什么？的是什么？ 轎夫穿的是新鞋，開始沒有受污染，因此他轎夫穿的是新鞋，開始沒有受污染，因此他“小小心地挑著干凈地面落腳心地挑著干凈地面落腳”；后來；后來“一不小心踩進泥一不小心踩進泥水里水里”，新鞋受到污染，便不再顧及新鞋了。這，新鞋受到污染，便不再顧及新鞋了。這“一不小心踩進泥水里一不小心踩進泥水里”就是造成轎夫前后變化的就是造成轎夫前后變化的關(guān)鍵。關(guān)鍵。王廷相用轎夫的事，告誡新御史們，王廷相用轎夫的事，告誡新御史們，新任要新任要職，要走

27、好每一步，以防一不小心踩進污泥濁水，職，要走好每一步，以防一不小心踩進污泥濁水，受到污染，受到污染，由此可以立意：由此可以立意：“要防微杜漸要防微杜漸”，“謹謹防走錯第一步防走錯第一步”，“謹防失足泥水中謹防失足泥水中”，“要善始要善始善終善終”，“始終潔身自好難能可貴始終潔身自好難能可貴”，“一步不慎一步不慎影響終身影響終身”，“一失足成千古恨一失足成千古恨”，“提高警惕常提高警惕常備不懈備不懈”立意參考：這個故事雖小，卻告訴人們一個深立意參考：這個故事雖小，卻告訴人們一個深刻的道理，就是要刻的道理，就是要慎初慎初。防止腐敗要從慎初防止腐敗要從慎初開始，切勿一次落水，就開始，切勿一次落水，就

28、“不復(fù)顧惜不復(fù)顧惜”了。了。1、要慎始慎初，走好第一步、要慎始慎初，走好第一步2、靡不有初，鮮克有終、靡不有初，鮮克有終3、要堅定持久，走好每一步、要堅定持久，走好每一步4、善始善終，畫好休止符、善始善終，畫好休止符5、把關(guān)守節(jié)當(dāng)慎初、把關(guān)守節(jié)當(dāng)慎初6、我們要小心地走好人生的第一步，特別是第、我們要小心地走好人生的第一步，特別是第一次的第一步。一次的第一步。7、一個人要想清正廉潔，一定要把好第一關(guān)，、一個人要想清正廉潔，一定要把好第一關(guān)，守住第一道防線守住第一道防線。 3、英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽襪了做為圣誕節(jié)的英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時，說：禮物。當(dāng)媽媽看

29、到襪子時，說：“我這個年紀(jì)怎么我這個年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色的，而道爾大家看到的都是紅色的，而道爾頓看到的卻是藍色的，他感覺自己的色覺有問題。頓看到的卻是藍色的，他感覺自己的色覺有問題。他研究了兩年，他研究了兩年，1794年他發(fā)表了年他發(fā)表了視覺之異常視覺之異常，將這種病癥稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項將這種病癥稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白?？瞻?。 日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ砰L隊，已經(jīng)日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ砰L隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會。他買了面粉和破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干食油，在小

30、屋里每天干20個小時，實驗了一年，個小時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一產(chǎn)品的開年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新的產(chǎn)業(yè)。發(fā)帶動了一個新的產(chǎn)業(yè)。 法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把成年污漬也清被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把成年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術(shù)。統(tǒng)洗衣技術(shù)。問：1.審題方法？審題方法？2.列出標(biāo)題

31、列出標(biāo)題一、求同分析法：這種方法適用于各則材料的一、求同分析法：這種方法適用于各則材料的內(nèi)涵有相同處的多則材料。其方法是逐則分析內(nèi)涵有相同處的多則材料。其方法是逐則分析材料的內(nèi)涵（或意義點），然后再比較幾則材材料的內(nèi)涵（或意義點），然后再比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這共同點就是作文的料的內(nèi)涵，找出共同點，這共同點就是作文的立意所在。）立意所在。） 【解析】題目有三則材料，要找出三則材料的【解析】題目有三則材料，要找出三則材料的共同點共同點，這，這三個材料講的故事都與發(fā)明、發(fā)現(xiàn)有關(guān)，而這三項發(fā)明發(fā)現(xiàn)三個材料講的故事都與發(fā)明、發(fā)現(xiàn)有關(guān)，而這三項發(fā)明發(fā)現(xiàn)都與他們個人的人生遭遇有關(guān)，都是生活中遇到

32、了某種坎坷都與他們個人的人生遭遇有關(guān)，都是生活中遇到了某種坎坷或難題促使他們產(chǎn)生了破解的想法，經(jīng)過主人公的一段努力或難題促使他們產(chǎn)生了破解的想法，經(jīng)過主人公的一段努力探索，終于破解了難題，帶來了新的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。探索，終于破解了難題，帶來了新的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。 因此材料包含的道理是：矛盾的發(fā)現(xiàn)解決因此材料包含的道理是：矛盾的發(fā)現(xiàn)解決問題的出現(xiàn)問題的出現(xiàn)探求。同樣的困難，同樣的難題，生活中許多人都會遇到，探求。同樣的困難，同樣的難題，生活中許多人都會遇到，但為什么我們不是那個發(fā)現(xiàn)者呢？發(fā)揮主觀能動性，抓住轉(zhuǎn)但為什么我們不是那個發(fā)現(xiàn)者呢？發(fā)揮主觀能動性，抓住轉(zhuǎn)化的契機就是要求我們做一個生活中的化的契機就是要求我們做一個生活中的“有心人有心人”，在生活，在生活中細心觀察，就會有新發(fā)現(xiàn)。中細心觀察，就會有新發(fā)現(xiàn)。 還可立意為：還可立意為：1、細節(jié)決定成??；、細節(jié)決定成敗；2、小事情包含大道理。、小事情包含大道理。3、每個人都有成功的機會，看你是否能抓住機會。（機遇與挑、每個人都有成功的機會，看你是否能抓住機會。（機遇與挑戰(zhàn)并存等。）戰(zhàn)并存等。）4、善于觀察，思考，善于問為什么，善于求知求真。、善于觀察，思考，善于問為什么，善于求知求真。5、抓住稍縱即逝的靈感，并且付諸實踐。、抓住稍縱即逝的靈感，