有關(guān)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案4篇

1、有關(guān)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案4篇學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇1 學(xué)校課堂教學(xué)，是實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地。減負(fù)不等于同學(xué)什么都不要做；減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕同學(xué)過(guò)多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“提質(zhì)”，唯一的方法是提高課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探究，要從整體上推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的變革：對(duì)各學(xué)科進(jìn)行整體規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)科間的相互協(xié)作；對(duì)各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將各教學(xué)管理環(huán)節(jié)落實(shí)到位。 一、信息裝備信息裝備工作能使訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化。 本學(xué)期將扎實(shí)有效地開(kāi)展訓(xùn)練技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作，發(fā)揮我?，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富老師的教學(xué)手段，讓信息裝備工

2、作不僅僅是服務(wù)，也是促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的另一路徑。 1、逐步改善辦學(xué)條件。 20xx年6月，基本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建設(shè)。文化園第一期工程投入500萬(wàn)，占地35畝，位于校內(nèi)的南部，包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集欣賞、體驗(yàn)、實(shí)踐為一體，將成為xx鎮(zhèn)中學(xué)校生耕讀文化實(shí)踐基地。xx試驗(yàn)學(xué)校訓(xùn)練集團(tuán)城南校區(qū)將建設(shè)成為最漂亮的鄉(xiāng)村學(xué)校。 20xx年7月，完成程開(kāi)甲學(xué)校.弄校區(qū)校舍修理工程，并于20xx年9月投入用法。在原有校舍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加固修理，調(diào)整室場(chǎng)，把有限的辦學(xué)資源最大化；因校制宜，修整建設(shè)升旗臺(tái)、亭臺(tái)水榭、種植園等，把10畝校內(nèi)打造成精致的低班級(jí)教學(xué)分部。 20xx年暑期，全

3、面啟動(dòng)程開(kāi)甲學(xué)校第三期文化建設(shè)工作，舜湖校區(qū)才智學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程資源室建設(shè)工作，舜湖校區(qū)低班級(jí)教學(xué)部建設(shè)工作，城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期，集團(tuán)依據(jù)各校區(qū)訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際需求，啟動(dòng)課桌椅、講臺(tái)等訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備的逐步更換工程。 2、穩(wěn)步拓寬宣揚(yáng)角度。 xx試驗(yàn)學(xué)校訓(xùn)練集團(tuán)以校內(nèi)網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣揚(yáng)平臺(tái)，專題策劃，宣揚(yáng)集團(tuán)優(yōu)秀老師代表，樹(shù)立老師榜樣，形成.尊師重教的良好氛圍；宣揚(yáng)集團(tuán)優(yōu)秀同學(xué)代表，樹(shù)立同學(xué)榜樣，呈現(xiàn)秀外慧中的陽(yáng)完兒童形象；宣揚(yáng)集團(tuán)重要活動(dòng)與特色項(xiàng)目，突出典型，展現(xiàn)集團(tuán)辦學(xué)新亮點(diǎn)；和江西訓(xùn)練江蘇訓(xùn)練江蘇訓(xùn)練討論等刊物進(jìn)行合作，進(jìn)行名師專著、名校專題的策劃與宣揚(yáng)，以進(jìn)一步提煉與

4、總結(jié)集團(tuán)辦學(xué)特色，促進(jìn)集團(tuán)的進(jìn)一步進(jìn)展。3。做大做強(qiáng)信息隊(duì)伍集團(tuán)將通過(guò)各項(xiàng)專題培訓(xùn)、“最美校內(nèi)”微視頻系列評(píng)比、“好老師”評(píng)比活動(dòng)、學(xué)校公眾微信專題策劃評(píng)優(yōu)，網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)開(kāi)發(fā)、同學(xué)美篇制作社團(tuán)建設(shè)等方式，將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新奇血液加入信息隊(duì)伍中來(lái)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制作技能、宣揚(yáng)技能，壯大信息團(tuán)隊(duì)力氣。 二、教學(xué)質(zhì)量。 （一）細(xì)化教學(xué)常規(guī)。 1、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。 全體老師堅(jiān)持以一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的課堂。訓(xùn)練質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨，xx試驗(yàn)學(xué)校訓(xùn)練集團(tuán)以同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)展為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐“先學(xué)后教（設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)

5、模式，追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著眼點(diǎn)動(dòng)身，提出衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)感、問(wèn)題鏈、參加度、練習(xí)力?？平烫帉?shí)行走課形式，規(guī)范青年老師的課堂教學(xué)常規(guī)。并強(qiáng)化“學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)一”，作為課堂基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 2、帶教新老師起步工作。 在集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化新老師的帶教工作，從期初教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、新老師了解性聽(tīng)課、期中匯報(bào)課、期末考核課等方面對(duì)新老師的教學(xué)工作作全方位指導(dǎo)。詳細(xì)工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的實(shí)施點(diǎn)，由骨干老師手把手指導(dǎo)、示范，使新老師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學(xué)工作。 優(yōu)化七仔細(xì)檢查。始終堅(jiān)持每月“七仔細(xì)”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，總部統(tǒng)一布置

6、檢查內(nèi)容，校區(qū)可依據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整?？梢圆杉{校區(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動(dòng)等方式進(jìn)行，以反饋問(wèn)題、提出改進(jìn)看法為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期實(shí)行的四六班級(jí)“預(yù)習(xí)單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項(xiàng)目，并側(cè)重于新老師的七仔細(xì)規(guī)范工作。為了更好地做到減負(fù)提質(zhì)，本學(xué)期的七仔細(xì)檢查工作稍作改革嘗試，部分老師免查，要求如下： （1）學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大區(qū)調(diào)研學(xué)科； （2）免查條件： a、備課免查條件： b、45周歲以上老師免查； c、獲xx區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱號(hào)的骨干老師免查； d、工作滿3年且上學(xué)期期末考試成果，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的老師免查。 作業(yè)免查條件：工作滿3年且上學(xué)期期末考

7、試成果，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的老師平常作業(yè)免查，在期末最終一次七仔細(xì)檢查中由科教處抽查23套作業(yè)。 （3）考核等第的界定： 備課、作業(yè)均獲免查資格的老師，認(rèn)定為七仔細(xì)考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項(xiàng)，即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標(biāo)準(zhǔn)。 堅(jiān)持行政蹲點(diǎn)責(zé)任制度針對(duì)目前班級(jí)多、同學(xué)多、老師少的實(shí)際狀況，集團(tuán)嘗試試點(diǎn)實(shí)施班級(jí)部管理制度與班級(jí)行政蹲點(diǎn)相結(jié)合的管理模式，界定班級(jí)部主任的管理職能、班級(jí)行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的管理職能，梳理班級(jí)部職能與業(yè)務(wù)條線管理職能之間的關(guān)系，把學(xué)校的管理工作更貼近一線實(shí)際的需要，提高管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升訓(xùn)練管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的實(shí)施，不為訓(xùn)練教學(xué)日常事務(wù)的處理，而在于指導(dǎo)與改進(jìn)。這

8、將是蹲點(diǎn)管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進(jìn)的方向。 一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn)，深化課堂，為困難班級(jí)和困難同學(xué)，找尋解決問(wèn)題的方法。 二為薄弱班級(jí)蹲點(diǎn)，深化日常管理，發(fā)覺(jué)與診斷問(wèn)題所在，實(shí)行針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)改善班級(jí)管理。 校內(nèi)校外微督細(xì)導(dǎo)本學(xué)期將連續(xù)協(xié)作xx區(qū)訓(xùn)練局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作，以外督內(nèi)督相結(jié)合，督學(xué)工作的柔性、適切、服務(wù)和指導(dǎo)的理念，于微小處抓問(wèn)題隱患，學(xué)校各條線協(xié)作予以準(zhǔn)時(shí)處理，體現(xiàn)xx試驗(yàn)學(xué)校“布滿熱忱、馬上行動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)”的工作作風(fēng)。 （二）提升教學(xué)質(zhì)量。 1、精準(zhǔn)定位課堂質(zhì)量觀。 全校師生中樹(shù)立正確的訓(xùn)練質(zhì)量觀，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重視同學(xué)的學(xué)業(yè)水平、

9、個(gè)性特長(zhǎng)、身體素養(yǎng)、行為習(xí)慣各方面的進(jìn)展。結(jié)合x(chóng)x實(shí)小訓(xùn)練集團(tuán)好課標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)感、問(wèn)題鏈、參加度、練習(xí)力，抓住同學(xué)特點(diǎn)，提倡精講多練，提高課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：練習(xí)力，即以同學(xué)的練習(xí)度作為好課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的活動(dòng)，本質(zhì)上是學(xué)而不是教，活動(dòng)的主體是同學(xué)，練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要測(cè)評(píng)方式。我們強(qiáng)調(diào)要抓學(xué)科本質(zhì)，要有質(zhì)量意識(shí)，其著眼點(diǎn)不僅在于鞏固，更在于進(jìn)展。要保證課堂上的練習(xí)和作業(yè)時(shí)間，目的性要強(qiáng)，針對(duì)性要足，反饋要準(zhǔn)時(shí)。量要適度，質(zhì)是關(guān)鍵，要精選好習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，練習(xí)是否到位，評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)合理，以此評(píng)估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)，是否學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)學(xué)方法，讓學(xué)問(wèn)技

10、能得以內(nèi)化，短時(shí)高效，收獲課堂效率的變革。 2、提升老師命題解題力量。 訓(xùn)練質(zhì)量的三大支持系統(tǒng)，最重要的一項(xiàng)是“以課堂教學(xué)有效為支持”。切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐“先學(xué)后教（設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”，追求課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校在期初就進(jìn)行了統(tǒng)一布置和要求，各學(xué)科分班級(jí)進(jìn)行作業(yè)單設(shè)計(jì)，包括預(yù)習(xí)單、周作業(yè)單、單元練習(xí)等，并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使練習(xí)更具針對(duì)性。 3、抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。 組織好高班級(jí)階段性調(diào)研、期中力量競(jìng)賽等質(zhì)量提升和評(píng)價(jià)措施。通過(guò)輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，由科教處領(lǐng)銜，在各學(xué)科備課組長(zhǎng)的

11、帶領(lǐng)下，以階段性檢測(cè)為手段，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。 4、加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。 建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語(yǔ)數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量同學(xué)學(xué)業(yè)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。連續(xù)進(jìn)行期中力量競(jìng)賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)提高展現(xiàn)的平臺(tái)；對(duì)全集團(tuán)三班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，數(shù)據(jù)分析，提出體能提高的詳細(xì)改進(jìn)措施；整班或全班級(jí)抽測(cè)，考查音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科力量進(jìn)展水平；通過(guò)主題節(jié)展現(xiàn)、社團(tuán)活動(dòng)展現(xiàn)、作文大賽等，讓更多學(xué)有專長(zhǎng)的同學(xué)嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)等，有方案、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位

12、，爭(zhēng)取賽出好成果。 （三）推動(dòng)校本教研。 1、定期開(kāi)展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。 結(jié)合集團(tuán)骨干老師進(jìn)展工作及新老師帶教工作，每2周進(jìn)行一次語(yǔ)數(shù)英分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn)，全方位的提高全體老師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，連續(xù)開(kāi)展針對(duì)青年老師基本功的學(xué)科社團(tuán)，寫(xiě)字、繪畫(huà)等，切實(shí)提高成效。 2、轉(zhuǎn)向定位。 一課三磨為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，一課三磨校本研修實(shí)行轉(zhuǎn)向，由“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”。集全體老師之才智，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力氣，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)討論試題類(lèi)型與思索策略，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單和周末作業(yè)單，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。以教研

13、組為單位，結(jié)合集團(tuán)活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展青年老師一課三磨活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)供應(yīng)打磨的空間，并注意才智網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)的運(yùn)用。三、校本課程xx試驗(yàn)學(xué)校訓(xùn)練集團(tuán)慧心課程在多年開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)覺(jué)與探究”三大核心內(nèi)容體系，并依據(jù)課程實(shí)施的形態(tài)與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤(rùn)課程”。 本學(xué)期，在新校本課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推動(dòng)各特色課程的開(kāi)設(shè)。 1、學(xué)科討論中心化學(xué)科教學(xué)討論中心活動(dòng)有序化。老師的專業(yè)打算同學(xué)的素養(yǎng)。老師越專業(yè)，同學(xué)越聰慧。上學(xué)期，美術(shù)學(xué)科教學(xué)討論中心正式成立，并邀請(qǐng)xx知名畫(huà)家做專題繪畫(huà)專業(yè)培訓(xùn)，提高老師藝術(shù)繪畫(huà)基本功；數(shù)學(xué)學(xué)

14、科教學(xué)討論中心正式成立，并邀請(qǐng)江蘇省聞名特級(jí)老師潘小福做進(jìn)行序列教學(xué)解讀培訓(xùn)，在實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練中夯實(shí)教學(xué)力量；邀請(qǐng)英語(yǔ)特級(jí)老師胡明做序列的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，在項(xiàng)目討論中凝聚英語(yǔ)老師團(tuán)隊(duì)的才智。本學(xué)期，擬成立英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)討論中心。 學(xué)科教學(xué)討論中心活動(dòng)專題化?？茖W(xué)學(xué)科討論中心圍繞程開(kāi)甲“程開(kāi)甲青少年科學(xué)討論院”與城南校區(qū)“農(nóng)耕文化園”的規(guī)劃，序列開(kāi)發(fā)課程，為項(xiàng)目建設(shè)供應(yīng)課程資源的保障。音樂(lè)學(xué)科以“基于兒童閱歷的音樂(lè)審美教學(xué)”為主題，音樂(lè)學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)專家診脈，引領(lǐng)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)討論。語(yǔ)文學(xué)科圍繞“組塊教學(xué)”討論主題，借助名師工作室和組塊教學(xué)討論室平臺(tái)，進(jìn)行課堂實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)重構(gòu)，提升老師的教學(xué)解讀及活動(dòng)設(shè)

15、計(jì)力量。 2、校區(qū)項(xiàng)目特色化。 舜湖校區(qū)已通過(guò)江蘇省前瞻性項(xiàng)目“學(xué)校語(yǔ)文組塊教學(xué)”結(jié)項(xiàng)工作，并啟動(dòng)才智學(xué)習(xí)平臺(tái)課程室建設(shè)；城南校區(qū)已順當(dāng)立項(xiàng)為江蘇省課程基地項(xiàng)目，并基本建構(gòu)特色課程序列；程開(kāi)甲學(xué)校以“程開(kāi)甲少年科學(xué)院”為核心項(xiàng)目，制定三年實(shí)施方案，形成可操作的課程實(shí)施方案，正式啟動(dòng)集團(tuán)“將來(lái)科學(xué)家”評(píng)比和“開(kāi)甲之旅”行動(dòng)，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日程開(kāi)甲的故事新書(shū)首發(fā)暨開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。 3、主題節(jié)課程系列化。 主題節(jié)活動(dòng)屬于延展課程，價(jià)值定位于為孩子埋下三顆才智的種子，即“奇怪心、求知欲和想象力”。本學(xué)期開(kāi)展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動(dòng)，集團(tuán)學(xué)科組統(tǒng)一制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展

16、主題節(jié)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)中玩科學(xué)，用科學(xué)，體現(xiàn)出科技學(xué)校特色。讓孩子們?cè)诟黝?lèi)體育活動(dòng)項(xiàng)目中熬煉身體、培育互助合作精神。 4、社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化。 抓好基礎(chǔ)社團(tuán)。上好原有的校級(jí)和班級(jí)慧心社團(tuán)，進(jìn)一步規(guī)范慧心課程活動(dòng)。開(kāi)發(fā)特色社團(tuán)。依據(jù)各校區(qū)校內(nèi)特點(diǎn)，查找老師個(gè)性特長(zhǎng)，結(jié)合各校區(qū)特色項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，規(guī)劃整合，開(kāi)發(fā)一些有特色的社團(tuán)活動(dòng)，讓校內(nèi)生活更加豐富多彩。 四、老師進(jìn)展。 一課三磨、一書(shū)三讀、一文三改、一題三講，這是xx實(shí)小老師專業(yè)進(jìn)展的基本路徑。同時(shí)，xx實(shí)小提倡老師多元進(jìn)展，多一種方式，就多一位優(yōu)秀老師。 1、骨干老師培育骨干老師隊(duì)伍是學(xué)校往更高平臺(tái)進(jìn)展的核心力氣。xx試驗(yàn)學(xué)校采納梯

17、隊(duì)建設(shè)培育制度，不遺余力關(guān)心更多老師成為骨干，讓更多名特老師以xx實(shí)小為中心，向周邊學(xué)校輻射。我們要建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熽?duì)伍，配套教科條線考核，做好骨干老師的規(guī)范化管理，發(fā)揮骨干老師的先鋒示范作用。 2、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)充分發(fā)揮集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì)，整合各校區(qū)骨干力氣，成立集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)老師隊(duì)伍的培育實(shí)行導(dǎo)師制，轉(zhuǎn)變?cè)械囊粠熞煌浇Y(jié)對(duì)制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建立可以輻射影響更多的青年老師，不同導(dǎo)師的影響也可能不一樣，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制必將更有效地推動(dòng)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。 五、對(duì)外溝通。 1、組塊教學(xué)。 作為全國(guó)組塊教學(xué)試驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟總部，xx實(shí)小將立足組塊教學(xué)的理論與實(shí)踐討論，充分發(fā)揮教學(xué)討論的輻射作用，打造x

18、x實(shí)小的辦學(xué)品牌。20xx年下半年，將連續(xù)規(guī)范做好組塊教學(xué)試驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟日常工作。 2、訓(xùn)練共同體。充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，與其他學(xué)校建立進(jìn)展共同體，以項(xiàng)目討論等方式，實(shí)現(xiàn)共贏。重點(diǎn)落實(shí)下列共同體的推動(dòng)工作：xx區(qū)“課程與評(píng)價(jià)”六校進(jìn)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟；對(duì)口支教學(xué)校；組塊教學(xué)試驗(yàn)聯(lián)盟；xx區(qū)語(yǔ)文學(xué)科討論中心；與新加坡、澳大利亞學(xué)校的訓(xùn)練合作討論。其中，對(duì)于外來(lái)民工子弟學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶工作，我們不能轉(zhuǎn)變訓(xùn)練大環(huán)境，但可以力所能及為訓(xùn)練貢獻(xiàn)更多的力氣。本學(xué)期，和思進(jìn)學(xué)校、茅塔學(xué)校和育英進(jìn)行全角度訓(xùn)練教學(xué)管理結(jié)對(duì)工作。從老師培訓(xùn)、學(xué)科教研、質(zhì)量提升等各個(gè)方面，開(kāi)展序列專題研討活動(dòng)，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校的

19、規(guī)范與提升。 3、外事溝通。 連續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地學(xué)校的國(guó)際溝通活動(dòng)，并細(xì)心策劃與設(shè)計(jì)活動(dòng)課程，讓孩子們?cè)趨⒓拥倪^(guò)程中結(jié)識(shí)更多的伙伴，體驗(yàn)不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參與暑期澳大利亞、新加坡短期旅學(xué)活動(dòng)，讓更多的孩子走出國(guó)門(mén)，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈熟悉生活。 xx市xx區(qū)xx試驗(yàn)學(xué)校訓(xùn)練集團(tuán) 20xx年xx月xx日 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，構(gòu)建“個(gè)性課堂”文化，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。 （一）培訓(xùn)與教研 1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理論與實(shí)踐結(jié)合，提高素養(yǎng) （1）個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合，理解課標(biāo)“新”點(diǎn)，把握課標(biāo)內(nèi)涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù)。（每人做出學(xué)習(xí)方案，出測(cè)試題

20、，學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標(biāo)測(cè)試） （2）落實(shí)“骨干老師工作室”制度：每名區(qū)、校級(jí)骨干老師指導(dǎo)一名年輕老師（有討論主題，雙改變，有效果） （3）以教研組為單位，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課等活動(dòng)，提高教研的實(shí)效性。 （4）訓(xùn)練教學(xué)溝通活動(dòng)：（共同一本書(shū)，我推舉圖書(shū)，專題爭(zhēng)論等） （二）構(gòu)建“個(gè)性課堂”，師生雙進(jìn)展。（課堂教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)） 1、討論主題： （1）前置性學(xué)習(xí)的討論（落實(shí)預(yù)習(xí)，總結(jié)預(yù)習(xí)方法） （2）小組合作學(xué)習(xí)（分組、探究?jī)?nèi)容、展現(xiàn)、評(píng)價(jià)） （3）解決問(wèn)題策略的討論（各學(xué)科，各學(xué)問(wèn)領(lǐng)域） （4）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（各學(xué)科，出試行稿） 2、連續(xù)進(jìn)行課例討論工作，解決教學(xué)中的問(wèn)題，明確進(jìn)展方向。（有主題）

21、 （三）落實(shí)教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、做好學(xué)科單元檢測(cè)工作，仔細(xì)進(jìn)行檢測(cè)分析，準(zhǔn)時(shí)制定彌補(bǔ)措施，上好反饋課。（教學(xué)干部要準(zhǔn)時(shí)了解各班狀況，做好檢查記錄。） （1）統(tǒng)測(cè)班級(jí)：堅(jiān)持每周測(cè)試制度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。 （2）非統(tǒng)測(cè)班級(jí)：每月基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)測(cè)試，仔細(xì)分析得與失，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)測(cè)。 2、加大對(duì)科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度，（課前討論、相互聽(tīng)課、課后反思），學(xué)校進(jìn)行期末統(tǒng)一測(cè)試。 二、課程建設(shè)： （一）完善學(xué)校三級(jí)課程建設(shè) 1、國(guó)家課程：以課例討論為載體，構(gòu)建“個(gè)性課堂”，提高課堂效率。 2、地方課程： （1）以我愛(ài)豐臺(tái)為主，進(jìn)行地方課程管理實(shí)效性討論。 （2）國(guó)學(xué)： 以學(xué)校生必背古詩(shī)80首為重點(diǎn)（語(yǔ)文課標(biāo)

22、），與校本課程結(jié)合兼顧描寫(xiě)花卉的詩(shī)篇。 各班制定誦讀方案，學(xué)校隨機(jī)檢查落實(shí)狀況。 （3）專題訓(xùn)練活動(dòng)：以學(xué)校廣播為主。 3、校本課程： 1）必修課：以花卉課程為重點(diǎn)，建設(shè)學(xué)校特色校本課程。（特色凸顯） 2）選修課：（個(gè)性張揚(yáng)） （1）連續(xù)和開(kāi)發(fā)校本課程。 （2）組成學(xué)校社團(tuán)，利用周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （二）逐步完善學(xué)校課程評(píng)價(jià)，管理制度完善。（嘗試開(kāi)展校本課程學(xué)分制） 三、其它常規(guī)工作 1、做好新生入學(xué)及cmis工作。 2、做好“十二五”連續(xù)訓(xùn)練工作。 老師連續(xù)學(xué)習(xí)論語(yǔ)，同學(xué)堅(jiān)持每日10分鐘誦讀。 3、做好隨班就讀及問(wèn)題同學(xué)工作，建立成長(zhǎng)檔案。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，

23、我校教學(xué)工作以全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步改進(jìn)教與學(xué)方式，構(gòu)建自主課堂，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力推動(dòng)校本研修工作，建設(shè)富有活力的教研機(jī)制，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，呈現(xiàn)具有嶺園個(gè)性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理工作的第一要?jiǎng)?wù)。在教學(xué)工作中，我們要堅(jiān)決摒棄進(jìn)展應(yīng)試力量的功利性課堂。堅(jiān)決反對(duì)教學(xué)、教研的浮夸。堅(jiān)決反對(duì)任意加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。高度重視對(duì)教研活動(dòng)生成性資源的利用。讓有效的教學(xué)研修喚醒老師進(jìn)展的內(nèi)需與.。 三、主要工作 一進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)流程管理，全面

24、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1.仔細(xì)落實(shí)相關(guān)政策，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和深圳市九年義務(wù)訓(xùn)練課程方案，按要求征訂和用法教材，不隨便增減課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 2.重視教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，連續(xù)加大對(duì)老師的教學(xué)預(yù)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)鞏固、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)流程的督查力度。通過(guò)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)流程的常規(guī)檢查、期中、期末兩次抽查老師備課和作業(yè)批改，讓教學(xué)常規(guī)管理工作形成慣例，落到實(shí)處。 3.聚焦課堂，建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的長(zhǎng)效機(jī)制。以隨堂聽(tīng)課與主題性課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)為教學(xué)常規(guī)管理工作的重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，將重點(diǎn)嚴(yán)格聽(tīng)課制度。行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，老師不少于

25、15節(jié)。第18周，老師上交聽(tīng)課本，各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、統(tǒng)計(jì)，反饋，第19周教科室通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就老師聽(tīng)課狀況進(jìn)行公示。聽(tīng)課本由各部圖書(shū)室存檔。 4.規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，增加教研活動(dòng)的針對(duì)性、服務(wù)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性。做到“研討內(nèi)容主題化，研修過(guò)程系列化，研修對(duì)象全員化”。要求老師活動(dòng)前主動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)中熱忱參加，活動(dòng)后主動(dòng)反思，構(gòu)建優(yōu)良的教研文化，打造優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。 5.完善訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，不斷創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)方式，建立健全教學(xué)質(zhì)量分析制度。建立自評(píng)與他評(píng)結(jié)合，自評(píng)為主的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。使質(zhì)量評(píng)價(jià)過(guò)程成為促使學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的過(guò)程。連續(xù)摸索音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等學(xué)?？频馁|(zhì)量監(jiān)控方式，

26、以保證這些學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量在一個(gè)比較高的水準(zhǔn)。 6.抓好、抓細(xì)、抓實(shí)一班級(jí)學(xué)前訓(xùn)練及六班級(jí)畢業(yè)班的管理工作。 二進(jìn)一步規(guī)范學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)的均衡進(jìn)展。 1連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通，全方位開(kāi)放課堂，讓師生共同獲得勝利的巔峰體驗(yàn)。擬定于10月1315日開(kāi)展一班級(jí)對(duì)家長(zhǎng)課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。 2大力推動(dòng)我校各學(xué)科教學(xué)的均衡進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面提升。擬于10月下旬開(kāi)展“勤學(xué)樂(lè)學(xué)我最棒”學(xué)科活動(dòng)。 3努力營(yíng)造良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，活躍校內(nèi)文化生活，開(kāi)展有特色的學(xué)科活動(dòng)，充分展現(xiàn)我校師生的綜合素養(yǎng)。擬于10月開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)，11月開(kāi)展語(yǔ)文周活動(dòng)。其中，語(yǔ)文周活動(dòng)結(jié)合區(qū)訓(xùn)練局相關(guān)文件精神，

27、舉辦“中華誦經(jīng)典誦”進(jìn)課堂活動(dòng)，通過(guò)誦讀、書(shū)寫(xiě)、傾聽(tīng)傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文，使同學(xué)熟識(shí)親近經(jīng)典，喜愛(ài)中華傳統(tǒng)文化。 4仔細(xì)落實(shí)福田區(qū)教研中心的各項(xiàng)工作。 三進(jìn)一步推動(dòng)校本研修工作，切實(shí)改進(jìn)教與學(xué)的行為方式。 1.努力促使老師改進(jìn)教與學(xué)方式，逐步構(gòu)建自主課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。由校長(zhǎng)掛帥，成立我?！巴苿?dòng)教與學(xué)方式改進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定我?！敖膛c學(xué)方式改進(jìn)”推動(dòng)工作方案，力爭(zhēng)“教與學(xué)方式的改進(jìn)”成為我校教學(xué)工作的一種“氣候”。 2.大力發(fā)揮骨干老師的輻射與引領(lǐng)作用，建立立體多層的教研渠道。有方案的支配我校特級(jí)老師、中高老師及綠色通道調(diào)入老師上示范課，做特色講座。 3切實(shí)加大實(shí)施校本研修工作推動(dòng)的力度，促進(jìn)

28、老師專業(yè)進(jìn)展。擬在一個(gè)學(xué)年內(nèi)，讓每位老師在DVD直錄室上一堂課，再對(duì)比課例寫(xiě)一份詳實(shí)深刻的教學(xué)剖析與反思。（因此項(xiàng)活動(dòng)需信息技術(shù)部門(mén)的全力協(xié)作與技術(shù)支持，詳細(xì)實(shí)施時(shí)間待技術(shù)成熟后，由教科室統(tǒng)一支配，依據(jù)學(xué)科、時(shí)間分批組織老師進(jìn)行） 4結(jié)合區(qū)老師培訓(xùn)中心本年度老師培訓(xùn)方案，鼓舞、支持全體老師主動(dòng)參與培訓(xùn)中心組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，以拓寬我校老師的理論視野，提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練科研課題的指導(dǎo)和管理，提高老師的科研水平。 1參與全國(guó)“新學(xué)校行動(dòng)討論”課題討論。以構(gòu)建同學(xué)憧憬、老師美好的抱負(fù)學(xué)校為目的，通過(guò)對(duì)學(xué)校的測(cè)量、透視、診斷、追蹤和對(duì)比，分析、討論、解決學(xué)校中課程、同學(xué)、

29、制度、文化、訓(xùn)練存在的問(wèn)題，提取抱負(fù)同學(xué)的基因，構(gòu)建抱負(fù)學(xué)校的模型。 2做好各級(jí)別課題的各項(xiàng)管理工作。目前我校擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的課題共11個(gè)，在工作中完善討論過(guò)程的各個(gè)流程管理，有效促進(jìn)各討論課題的順當(dāng)開(kāi)展和獵取好成果。 3我校申報(bào)的轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高學(xué)校課堂教學(xué)有效性、兒童創(chuàng)作繪本的策略討論獲得“20xx年福田區(qū)公益性科研立項(xiàng)課題”。組織課題組撰寫(xiě)實(shí)施方案和進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)課題的深化討論。 4進(jìn)一步總結(jié)好第一批校本小課題討論的成果與閱歷，匯總整理出版校本討論探究之二，為后續(xù)課題討論供應(yīng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)流程。 5組織啟動(dòng)其次批校本小課題的討論工作。在第一批校本研

30、修課題討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)校本小課題抓好、抓實(shí)，強(qiáng)化“問(wèn)題即課題”意識(shí)，摸索出更多樣形式的小課題討論方式，提高對(duì)課堂教學(xué)討論的針對(duì)性和實(shí)效性。 6主動(dòng)動(dòng)員組織老師們申報(bào)20xx年度福田區(qū)公益性科研項(xiàng)目，組織參與深圳市訓(xùn)練學(xué)會(huì)20xx年新課程優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)。 7進(jìn)一步完善和推動(dòng)課題討論的流程管理和校本研修嘉獎(jiǎng)制度，使校本研修工作落到實(shí)處。突出名師在校內(nèi)的引領(lǐng)作用。強(qiáng)化成果評(píng)審的專業(yè)性，使成果從形式性淺層向有實(shí)質(zhì)性突破的深層進(jìn)展，促進(jìn)經(jīng)費(fèi)的有效性投入和嘉獎(jiǎng)方式的針對(duì)性。 8設(shè)立本年度嶺園學(xué)校學(xué)科或領(lǐng)域名師團(tuán)。依據(jù)相關(guān)條件設(shè)立嶺園學(xué)校學(xué)科或領(lǐng)域?qū)Ｃ麕焾F(tuán).，使教學(xué)一線的問(wèn)題討論常態(tài)化，分析與診

31、斷具有專業(yè)水平，并為教學(xué)討論、教學(xué)改進(jìn)供應(yīng)有效的支撐。 詳細(xì)支配 八月 1.一班級(jí)老師培訓(xùn)。 2.抓好新生入學(xué)學(xué)前訓(xùn)練和課堂常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。 九月 1.支配好插班生下班級(jí)及統(tǒng)計(jì)轉(zhuǎn)出同學(xué).，匯總?cè)Ｈ藬?shù)，按時(shí)上報(bào)訓(xùn)練局。 2各學(xué)科組長(zhǎng)參與區(qū)開(kāi)學(xué)初學(xué)科工作會(huì)議。 3依據(jù)區(qū)、校教學(xué)工作要點(diǎn)，各學(xué)科制定學(xué)科教學(xué)教研工作方案。 4.語(yǔ)文學(xué)科做好參與區(qū)學(xué)校生美文誦讀競(jìng)賽選拔排練工作。 5數(shù)學(xué)學(xué)科參與區(qū)北師大版教材用法培訓(xùn)活動(dòng)。 6.召開(kāi)一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 7.成立我?！巴苿?dòng)教與學(xué)方式改進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定推動(dòng)工作方案。 8.參與全國(guó)“新學(xué)校行動(dòng)討論”課題討論。 9.做好各級(jí)別課題的各項(xiàng)管理工作，完善討論過(guò)程的流程

32、管理。 10轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高學(xué)校課堂教學(xué)有效性、兒童創(chuàng)作繪本的策略討論開(kāi)題工作。 11.設(shè)立本年度嶺園學(xué)校學(xué)科或領(lǐng)域名師團(tuán)。 十月 1.開(kāi)展一班級(jí)對(duì)家長(zhǎng)課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。 2.開(kāi)展“勤學(xué)樂(lè)學(xué)我最棒”學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 3.參與區(qū)學(xué)校生美文誦讀競(jìng)賽片區(qū)選拔。 4.英語(yǔ)周活動(dòng)。 5.請(qǐng)我校特級(jí)老師、中高老師及綠色通道調(diào)入老師做“推動(dòng)教與學(xué)方式改進(jìn)”方面內(nèi)容的講座。 6.參與福田區(qū)學(xué)校生現(xiàn)場(chǎng)作文選拔賽。 7.參與市學(xué)校英語(yǔ)老師基本功（英語(yǔ)歌曲演唱、簡(jiǎn)筆畫(huà)）競(jìng)賽活動(dòng)。 8.參與區(qū)二班級(jí)同學(xué)字母創(chuàng)意繪畫(huà)大賽。 9.信息技術(shù)學(xué)科老師參與專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（攝像技術(shù)）。 10.進(jìn)一步總結(jié)好第一批校本小課題討論的

33、成果與閱歷，匯總整理出版校本討論探究之二（詳細(xì)方案另行通知）。 11.組織啟動(dòng)其次批校本小課題的討論工作。（詳細(xì)方案另行通知）。 十一月 1.召開(kāi)26班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 2.語(yǔ)文周活動(dòng)。 3.參與深圳市讀書(shū)月各項(xiàng)活動(dòng)。 4.參與學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)預(yù)習(xí)紙?jiān)O(shè)計(jì)競(jìng)賽。 5.參與區(qū)三班級(jí)同學(xué)口語(yǔ)競(jìng)賽。 6.區(qū)課堂教學(xué)調(diào)研。 7.參與區(qū)科技節(jié)科幻繪畫(huà)作品評(píng)比。 8.參與區(qū)其次十屆一中學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。 9.信息技術(shù)學(xué)科老師參與專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（電腦繪畫(huà)）。 10.組織申報(bào)20xx年度福田區(qū)公益性科研項(xiàng)目。 十二月 1.參與區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科青年老師“讀懂教材-現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽。 2.參與區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀博文，網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀科組

34、的評(píng)比。 3.參與區(qū)學(xué)校美術(shù)學(xué)科五班級(jí)學(xué)業(yè)水平抽查測(cè)試。 4.參與區(qū)體育學(xué)術(shù)論文評(píng)比。 5.信息技術(shù)學(xué)科老師參與專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（攝影技術(shù)）。 6.做好期末檢測(cè)監(jiān)考、閱卷、錄分工作。 7.召開(kāi)期末檢測(cè)試卷分析會(huì)。 8.組織參與深圳訓(xùn)練學(xué)會(huì)20xx年新課程優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)。 9.召開(kāi)課題主持人、名優(yōu)老師會(huì)議進(jìn)行調(diào)研診斷，進(jìn)一步完善課題討論的流程管理和校本研修嘉獎(jiǎng)制度。 元月 1做好下學(xué)期征訂教材及練習(xí)本工作，做到三部班級(jí)教科書(shū)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一內(nèi)容。 2組織老師參與深圳市學(xué)校體育論文評(píng)比。 3各學(xué)科上交學(xué)科工作總結(jié)。 4.各課題主持人撰寫(xiě)本學(xué)期課題討論總結(jié)，收集整理課題討論的原始資料，進(jìn)行入冊(cè)和分檔

35、保存。 5.總結(jié)本學(xué)期科研工作。 教科室 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇4 指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效能，努力形成規(guī)范有效的教學(xué)常態(tài)，加強(qiáng)教研和科研有機(jī)整合，有效促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的.提升。 工作目標(biāo) 1、管理做細(xì)，常規(guī)做實(shí)，提高課堂的有效性。 2、改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)常態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量。 3、研教結(jié)合，注意實(shí)效，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 4、開(kāi)展大量閱讀，組織各種活動(dòng)，全面提升師生素養(yǎng)。 主要措施： 一、管理做細(xì)，常規(guī)做實(shí)，提高課堂的有效性。 1、關(guān)于備課。本學(xué)期，我們?nèi)詫?shí)行獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合的方式。備課時(shí)，還要進(jìn)一步

36、做好以下幾點(diǎn)：第一，連續(xù)深化研讀新課標(biāo)，只有把課標(biāo)讀透了，吃準(zhǔn)了，才能找準(zhǔn)教學(xué)的方向。其次，研讀教材，特殊是語(yǔ)文教材。我們知道，語(yǔ)文的教材內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，這給了我們語(yǔ)文老師更多的教學(xué)自主權(quán)，更大的發(fā)揮空間，可同時(shí)也給我們解讀教材，選擇教學(xué)內(nèi)容帶來(lái)了難度，只有對(duì)教材進(jìn)行深化解讀，并且常讀常新，我們的教學(xué)才能跟上時(shí)代的進(jìn)展，符合同學(xué)的需求。第三，備足課時(shí)，課表上的每一節(jié)課，在備課本上都要有所體現(xiàn)，除了備好教材上編排的內(nèi)容，還要備好活動(dòng)課，復(fù)習(xí)課及機(jī)動(dòng)課時(shí)。第四，備好寫(xiě)話和作文課，寫(xiě)話和作文備課一學(xué)年十六次，每學(xué)期八次，既要備好指導(dǎo)課，也要備好講評(píng)課，要備詳案?？傊蠹乙罁?jù)學(xué)科特點(diǎn)，把握教

37、材要素，整體設(shè)計(jì)，活化教材，在備課中表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。 2、關(guān)于上課?，F(xiàn)代訓(xùn)練對(duì)我們的課堂教學(xué)提出了更高的要求，要求我們不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提高常態(tài)優(yōu)課率。因此，本學(xué)期要求語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)要有更開(kāi)闊的視野，更靈動(dòng)的方法；要有整體意識(shí)，要從年段和文體著眼，單元入手；要精簡(jiǎn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)（主線問(wèn)題），層層綻開(kāi)，一課一得；要細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，放手讓同學(xué)實(shí)踐。 數(shù)學(xué)學(xué)科要關(guān)注方法，進(jìn)一步做好有過(guò)程的教學(xué)，不僅關(guān)注學(xué)問(wèn)，更關(guān)注方法，要擅長(zhǎng)捕獲課堂資源，發(fā)覺(jué)不同的思維方式，教學(xué)方式要多樣化，尤其要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化。 英語(yǔ)學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)新教材的討論，了解各版塊的功能，深度挖掘文本，為同學(xué)學(xué)習(xí)供

38、應(yīng)支撐材料和示范。從語(yǔ)篇教學(xué)、詞句教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等課型探究新教材的教學(xué)模式。 本學(xué)期，我們?nèi)耘f實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。我們把每周三作為全校的推門(mén)聽(tīng)課日。全部的老師要盡可能地走進(jìn)同事的課堂。教務(wù)處借推門(mén)聽(tīng)課對(duì)本校課堂教學(xué)的狀況有一個(gè)充分的了解。老師們也要走進(jìn)同組老師的課堂，相互學(xué)習(xí)。 3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。依據(jù)訓(xùn)練局的文件精神以及我校的方案，本學(xué)期，我們要主抓“作業(yè)”環(huán)節(jié)。我們要規(guī)范作業(yè)的布置、批改、檢查、糾錯(cuò)、講評(píng)全過(guò)程，細(xì)心設(shè)計(jì)課內(nèi)、課外、家庭作業(yè)以及書(shū)面、活動(dòng)類(lèi)作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)量，科學(xué)設(shè)置難度，要重視作業(yè)的反饋功能，要把作業(yè)作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的討論，提倡分層作業(yè)、個(gè)性作業(yè)、

39、特色作業(yè)，促進(jìn)作業(yè)的規(guī)范化、優(yōu)化、校本化建設(shè)。首先，我們要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的專項(xiàng)討論；其次，科學(xué)合理地布置作業(yè)；最終，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)的批改與講評(píng)。在以往的常規(guī)要求之外，語(yǔ)文要求二班級(jí)要有寫(xiě)話本，提高寫(xiě)話的質(zhì)與量。美術(shù)、科學(xué)、品德等學(xué)科盡量在課堂上完成其配套作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)批改。全部學(xué)科要逐題批，不能一大題或一頁(yè)打一個(gè)大勾。在重視常規(guī)作業(yè)布置與批改的同時(shí)，我們還要結(jié)合我們的校情、班情以及自己的教學(xué)特色、課題討論，布置一些特色作業(yè)，個(gè)性作業(yè)。集體備課時(shí)要把作業(yè)作為重點(diǎn)爭(zhēng)論內(nèi)容。 二、改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)常態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量。 質(zhì)量是學(xué)校工作的中心。本學(xué)期，我們必需進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)

40、量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量進(jìn)展的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校進(jìn)展的頭等大事常抓不懈。要同心協(xié)力，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，為大幅度地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。 1、進(jìn)一步做好綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)中的“科學(xué)文化素養(yǎng)評(píng)價(jià)”體系，做實(shí)每月的學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)測(cè)和科學(xué)文化活動(dòng)測(cè)試，發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的提高。 2、進(jìn)一步做好教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控工作。本學(xué)期，我校將更進(jìn)一步做好月常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研工作。每月定期檢查備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改。在質(zhì)量調(diào)研中，首先要按進(jìn)度進(jìn)行常規(guī)的單項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)，測(cè)試后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析，以便調(diào)整教學(xué)方式，形成質(zhì)量分析特色。二是定期分層召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)情分析會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行正確的歸因分析，做到問(wèn)題早

41、發(fā)覺(jué)，早整改，早提高。 3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班老師從開(kāi)學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，仔細(xì)做好教學(xué)方案，尤其要針對(duì)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱之處，加大訓(xùn)練的力度，同心同德，分秒必爭(zhēng)。信任通過(guò)畢業(yè)班老師的共同努力，這屆畢業(yè)班在最終的畢業(yè)測(cè)試中肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。 三、研教結(jié)合，注意實(shí)效，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善校本教研制度，增加教研工作的整體實(shí)效是我們的工作宗旨。本學(xué)期的教研活動(dòng)要做好以下幾項(xiàng)工作。 1、堅(jiān)持教研活動(dòng)常態(tài)化。本學(xué)期教務(wù)處按部就班，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)是整個(gè)教研組的核心與靈魂，要大膽開(kāi)展工作，要用自己的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)做好活動(dòng)的策劃、實(shí)施、總結(jié)以及材料收集等工作?；?/p>

42、動(dòng)中，要嚴(yán)格點(diǎn)名簽到制度，若教研組成員臨時(shí)有特別狀況不能參加，必需寫(xiě)明請(qǐng)假緣由。請(qǐng)全部老師務(wù)必在活動(dòng)前調(diào)整好自己的課務(wù)。 2、開(kāi)展主題教研。我們每一次教研活動(dòng)都要圍繞相應(yīng)的主題進(jìn)行，這樣才能提升教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。主題可以來(lái)之于課題，也可以來(lái)之于平常教學(xué)中遇到的問(wèn)題?？梢試@一個(gè)主題開(kāi)展幾次活動(dòng)，也可以一學(xué)期基至更長(zhǎng)的時(shí)間圍繞一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)頭，我們?nèi)拷萄谢顒?dòng)都要圍繞主題開(kāi)展，從集體學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，到討論課的執(zhí)教到評(píng)課，到教學(xué)反思都要圍繞主題進(jìn)行。各組教研主題：低數(shù)：同學(xué)動(dòng)手力量培育的教學(xué)策略；中高數(shù)：高段同學(xué)運(yùn)算力量培育的教學(xué)策略；英語(yǔ)：學(xué)校生英語(yǔ)讀寫(xiě)的實(shí)踐與討論；低語(yǔ)：低

43、段識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的討論；中高語(yǔ)：提高同學(xué)閱讀力量的教學(xué)策略。 3、教研形式多樣化。本學(xué)期，課例討論仍舊是我們教研活動(dòng)的主要形式，與此同時(shí)，我們還將開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課、主題沙龍、微型講座、教案設(shè)計(jì)、讀書(shū)溝通等內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)。另外本學(xué)期，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)，集體備課活動(dòng)中還要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的討論。 4、借力骨干力氣，帶動(dòng)本校教研。 本學(xué)期到我校掛職支教的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)內(nèi)各中學(xué)校的老師力氣特別強(qiáng)大，他們中有教研室的專家（遲靜老師、施宏英老師）、有市級(jí)骨干老師（孫莉莉、張向丹）、有中學(xué)校優(yōu)秀的畢業(yè)班老師，這些來(lái)自于區(qū)內(nèi)各校不同學(xué)科的優(yōu)秀老師，不僅專業(yè)理論高，業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)，更能為我校的教研活動(dòng)出謀劃劃策，帶動(dòng)各學(xué)科老師的進(jìn)展，讓我校的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。 5、以評(píng)比促教研組進(jìn)展。 本學(xué)期，我校將開(kāi)展“優(yōu)秀教研組”的評(píng)比活動(dòng)。在學(xué)期末，每位教研組長(zhǎng)把一學(xué)期本教研組開(kāi)展的工作進(jìn)行具體總結(jié)并做成PPT進(jìn)行溝通，溝通的過(guò)程既是接受檢驗(yàn)的過(guò)程更是共享閱歷的過(guò)程。教研組的匯報(bào)與溝通面對(duì)全體老師，讓全部的老師都來(lái)回顧一下本教研組一學(xué)期做了哪些工作，取得了哪些成果。在此過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進(jìn)步。 四、開(kāi)展