語文人教普通版第四冊《守財奴》教案

1、語文人教普通版第四冊：守財奴教案4守財奴巴爾扎克教學重點1、分析葛朗臺的行為、語言，把握人物的性格特征2、認識葛朗臺的社會意義，3、學習刻畫人物的常用方法,培養(yǎng)描寫人物的寫作能力。教學方法自學法，討論法學法指導通過分析小說的具有個性化的語言、動作描寫，把握葛朗臺人物形象。教學內容和步驟一、題解歐也妮葛朗臺是十九世紀歐洲批判現(xiàn)實主義文學中一部杰出的作品，葛朗臺是世界文學史上刻畫最成功的守財奴形象之一，他貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽，對黃金的占有欲貫穿于他的全部思維活動和行動之中，對金錢的追逐、聚斂、守護完全支配了他的心靈。課文通過對葛朗臺愛財-騙財-守財?shù)拿枋?，刻畫了這個守財奴極端自私、極端貪婪

2、的丑惡嘴臉，深刻的揭露了拜金主義的罪惡，揭露了資本主義社會人與人之間的金錢關系。節(jié)選部分很長，但文字淺顯，本人在施教的過程中著重從整體把握、情節(jié)梳理、性格分析、稱謂變化的探究等方面組織、安排的。在歐也妮23歲生日的晚上，葛朗臺在巴黎的侄子查理因父親破產自殺而投奔葛朗臺的家，歐也妮與查理一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，于是他把查理送往印度去經商。在臨別之際，為了幫助查理實現(xiàn)發(fā)財還債的計劃，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐子妮這里。當葛朗臺知道女兒把積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，把女兒關了起來，妻子嚇得一病

3、不起。公證人克羅旭向他說明了利害關系，如果妻子死了，女兒有權繼承母親的財產。于是葛朗臺跟女兒和好，并討好妻子，課文就是從這里開始的。二、導語的設置請同學講一講儒林外史中嚴監(jiān)生的故事。教師予以補充，嚴監(jiān)生的吝嗇根本不夠級別，在世界文學人物畫廊里面，有四大頂尖級的，他們是誰？請同學們回答。莎士比亞的威尼斯商人中的夏洛克，果戈里的死魂靈中的潑留希金，莫里哀的慳吝人中的阿巴貢，巴爾扎克的歐也妮葛朗臺中的葛朗臺。我們今天來看看是怎樣吝嗇的。三、整體把握。1、介紹與課文有關的情節(jié)。（內容略）2、節(jié)選部分的整體把握。（性格和矛盾沖突）請同學們閱讀課文第一二段，并提出"這兩段寫了哪些內容？"

4、;的問題。思考后明確：介紹了葛朗臺的性格。交代了矛盾沖突。然后深層研究，葛朗臺的性格用文中的話來概括（執(zhí)著狂-看到金子，占有金子的執(zhí)著狂）。矛盾沖突的把握，著重的分析葛郎臺的內心獨白中的"那"究竟指代的是什麼。就是放棄財產，向女兒報告財產的數(shù)目，不動產拍賣，等于割他的脖子。這里既表現(xiàn)了他的視財如命的性格也交代了矛盾沖突是與女兒爭奪家庭財產。在這里我們可以看出這兩段在整個文中所起的作用-提領全文。后面的情節(jié)就是圍繞著葛朗臺對待家庭財產的態(tài)度為中心展開的，后面所寫的內容就是表現(xiàn)他的執(zhí)著狂和視財如命的性格。四、梳理情節(jié)。課文第三段開頭寫道"終于他主意拿定了"，

5、那麼他的主意究竟是什麼？后文有交代，就是"決意向歐也妮屈服，巴結她，誘哄她"。但是當他看到梳妝匣的時候，又是怎樣呢？又是什麼使他交回梳妝匣呢？通過不同的問題啟發(fā)學生理清文章的情節(jié)。教師歸納：作品圍繞葛朗臺"愛財-騙財-守財"這一線索主要寫了三件事：搶奪梳妝匣（發(fā)現(xiàn)-搶奪-交回）誘騙繼承權（提出-誘騙-騙到）看守密室（最后的彌留之際抓法器）五、性格分析葛朗臺的性格是貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽。作者在刻畫這一性格的時候采用了動作描寫和語言描寫。提出問題：（1）葛朗臺已經是七十六歲的老頭，但是他的動作是和他的年齡是不相符的，請同學們找出與他年齡不符的動作的句

6、子。學生自己找，然后分析。"老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。"中的"縱""撲"動詞。"老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來"中的"撬"字。（2）人物的語言包括對話和獨白，人物的語言反映人物的生活經歷，文化修養(yǎng)，思想感情，更重要表現(xiàn)人物的性格。請同學們找出與他身份相符的句子。"為什麼不早告訴我？這交易劃得來，小乖乖！""要不要花很多的錢？要不要吃藥呢？""-一言為定，""咱們兩訖了。這才叫做公平交易。&qu

7、ot;3）找出與他身份相符的動作的句子。葛朗臺抓起女兒的手放在自己手中一拍六、對葛朗臺的稱謂的變化。七十六歲的葛朗臺，作者起初稱他為"老頭兒"。"老頭兒無意中身邊帶著百寶鑰匙，便自己開了大門"。"老頭兒開門進去。""老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。"在此之前，作者一直稱其為"老頭兒"。兒化，在語言現(xiàn)象中，本來表達的是一種親昵的意味。"老頭兒"本來是七十六歲的人，動作如此之神速、利落。真是超出作者的意料，作者的諷刺意味特強，葛朗臺如此的貪婪兇狠。面對

8、葛朗臺的所為，歐也妮四肢發(fā)抖。自己的父親竟然不顧及女兒的感情，把情人的感情的信物當做交易。面對著葛朗臺"想掏出刀子撬一塊金板下來，"就連作者與讀者也看不順眼，作者對他的稱謂又發(fā)生了變化，稱他為"老家伙"。這時候作者的感情，完全是憎恨，老家伙那是女兒的感情的寄托呀，你怎麼竟敢這樣啊！"歐也妮撲過去想搶回他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上。"在此葛朗臺不但不顧及女兒的感情，而且就連女兒的生命也放在一邊。對自己的女兒竟兇狠、專橫到如此的地步。開頭本來想向女兒屈服，但是當看到金子，他就得意忘形了。所以作者在這里喊出了最嚴厲的稱謂，挖出

9、了葛朗臺的老底"箍桶匠"，你是怎樣發(fā)家的，你就是靠的兇狠的本性起家的?？傊髡卟捎貌煌姆Q謂，深刻地揭示了葛朗臺的性格，表現(xiàn)了作者的感情色彩。七、人物塑造的方法（一）正面刻畫小說正面刻畫人物主要是從人物的語言和人物的動作兩方面進行的，節(jié)選部分作者在這方面可以說達到了嫻熟的地步。1、語言描寫人物的語言描寫包括人物的對話和獨白，通過自己的語言來表現(xiàn)自己的性格。符合身份和性格的語言描寫。"那簡直是抹自己的脖子！"-刻畫了葛朗臺的視財如命的性格。"這交易劃得來，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了。"符合其商人的身份。當財產繼承權誘騙到手后。"得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。人生就是一場交易。"2、動作描寫（1）與他年齡不符的動作。2）與他身份相符的動作。（二）側面渲染傭人拿儂、醫(yī)生裴日冷、公證人克羅旭、太太和女兒總之，對葛朗臺性格分析，還可以從不同方面進行分析，在此不過多羅嗦。當然對一個人物的分析見仁見智，寫出來供大家批判！八、布置作業(yè)