初一作文《善于寫虛》PPT

1、萬里天工作室萬里天工作室課前導(dǎo)語課前導(dǎo)語寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)范文欣賞范文欣賞訓(xùn)練題目訓(xùn)練題目精彩語段精彩語段 著名作家老舍先生曾給國畫大師齊著名作家老舍先生曾給國畫大師齊白石出過一個(gè)畫題：白石出過一個(gè)畫題：蛙聲十里出山泉蛙聲十里出山泉。 如何在畫面上表現(xiàn)出如何在畫面上表現(xiàn)出“蛙聲十里蛙聲十里”的視的視覺和聽覺呢？齊白石回到家中潛心構(gòu)思，覺和聽覺呢？齊白石回到家中潛心構(gòu)思，潑墨寫意，但見畫上潑墨寫意，但見畫上一股山泉從山澗中汩一股山泉從山澗中汩汩涌出，其中三五只蝌蚪順流而下。畫面汩涌出，其中三五只蝌蚪順流而下。畫面上雖然沒有畫一只青蛙，可上雖然沒有畫一只青蛙，可“蛙聲十里蛙聲十里”的的含蓄意境盡在其

2、中了。含蓄意境盡在其中了。這便是畫家筆下的這便是畫家筆下的妙畫妙畫“虛虛”意。意。返回返回繪畫需要含蓄，作文同樣需要含蓄。繪畫需要含蓄，作文同樣需要含蓄。何何含含蓄蓄謂謂 含蓄就是含而不露，含蓄就是含而不露，“含不盡之含不盡之意于言外，作者得于心，覽者會其意于言外，作者得于心，覽者會其意意”。也就是說，作者。也就是說，作者 不將文中的不將文中的意思直接說出來，而是意思直接說出來，而是 通過通過 敘事、敘事、記人、寫景、狀物等手段間接地加記人、寫景、狀物等手段間接地加以表現(xiàn)，彈弦外之音，道言外之意。以表現(xiàn)，彈弦外之音，道言外之意。 我們學(xué)習(xí)的哪些課文我們學(xué)習(xí)的哪些課文采用了這樣的寫法，請舉采用了

3、這樣的寫法，請舉例簡要分析說明。例簡要分析說明。 作者通過對初春景色的作者通過對初春景色的描繪、渲染，抒發(fā)了描繪、渲染，抒發(fā)了 熱愛春熱愛春天、熱愛生命、對未來充滿天、熱愛生命、對未來充滿信心與美好憧憬的誠摯感情信心與美好憧憬的誠摯感情。 通過對室居情景的描通過對室居情景的描繪繪，極力形容極力形容“陋室陋室”不不“陋陋”，表達(dá)了一種表達(dá)了一種高潔傲岸的情高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣操和安貧樂道的情趣。劉禹錫劉禹錫愛愛蓮蓮說說 作者將花的形象比擬作者將花的形象比擬為人的品質(zhì)，以蓮的形象為人的品質(zhì)，以蓮的形象比擬不慕名利、潔身自好比擬不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以愛蓮之情的生活態(tài)度，以愛蓮之情

4、來表達(dá)來表達(dá)自己對這種生活態(tài)自己對這種生活態(tài)度的贊賞和追慕，以及對度的贊賞和追慕，以及對追逐名利、趨炎附勢的惡追逐名利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄濁世風(fēng)的鄙棄。文中將文中將記記敘敘、描寫描寫、抒情結(jié)合起來，抒情結(jié)合起來，表達(dá)自己的情感表達(dá)自己的情感。 寫人、記事、寫景、狀物寫人、記事、寫景、狀物不僅要不僅要善于記善于記“實(shí)實(shí)”，還要善于寫，還要善于寫“虛虛”。若是。若是“實(shí)實(shí)”過了頭，通篇大過了頭，通篇大“實(shí)話實(shí)話”，一點(diǎn)回，一點(diǎn)回味的余地也不留下，或者像記流水帳味的余地也不留下，或者像記流水帳似的，一一道來，那未必會寫成一篇似的，一一道來，那未必會寫成一篇好文章。有時(shí)不能不虛一點(diǎn)，寫得空好文章

5、。有時(shí)不能不虛一點(diǎn)，寫得空靈一點(diǎn)，灑脫一點(diǎn)，含蓄一點(diǎn)，留下靈一點(diǎn)，灑脫一點(diǎn)，含蓄一點(diǎn)，留下的空白多一點(diǎn)。的空白多一點(diǎn)。 善于寫虛，能產(chǎn)生余味無窮善于寫虛，能產(chǎn)生余味無窮的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。 善于寫善于寫“虛虛”，就要學(xué)會各種，就要學(xué)會各種寫寫“虛虛”的手法，如：的手法，如： 等。等。渲染、渲染、烘托、烘托、比喻、比喻、抒情抒情、議論議論、通感、通感、 聯(lián)想聯(lián)想 使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！ 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！

6、晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！簡直像來到另一個(gè)星球。簡直像來到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 這里除了光彩，還有淡淡的這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣芳香，香氣 似乎似乎 也是也是 淺紫色的，淺紫色的，夢幻一般輕輕籠罩著我。夢幻一般輕輕籠罩著我。紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布 朱自清的朱自清的綠綠， 面對梅雨潭寫了面對梅雨潭寫了“這平這平 鋪著、厚積著的綠，著鋪著、厚積著的綠，著 實(shí)可愛實(shí)可愛”一句話一句話，如果就如果就 此停筆，也可以說對眼此停筆，也可以說對眼 前的景已經(jīng)前的景已經(jīng)“實(shí)實(shí)”說了；說了； 但含蓄的意味顯然不夠，但含蓄的意味顯然不夠， 所以作者不惜筆墨所以

7、作者不惜筆墨，“虛虛” 晃幾槍晃幾槍，對梅雨潭的對梅雨潭的“綠綠” 作再三的作再三的渲染渲染： 她松松的皺纈著，像少婦拖著她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色溫潤的碧玉，只清清的一色但但你卻看不透她！你卻看不透她！繪其動態(tài)繪其動態(tài)繪其色澤和形狀繪其色澤和形狀繪其質(zhì)感繪其質(zhì)感 極力極力渲染渲染，使我們不僅使我們不僅“驚異于梅雨潭的綠驚異于梅雨潭的綠”， 而且為其所創(chuàng)設(shè)的生動而婉約的意境所陶醉。而且為其所創(chuàng)

8、設(shè)的生動而婉約的意境所陶醉。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｐ姓咭娏_敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其耕，鋤者忘其鋤。耕者忘其耕，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 通過側(cè)面描寫來烘托其美，寫的都是別通過側(cè)面描寫來烘托其美，寫的都是別 人的眼光，但從旁觀者的評價(jià)中，你不人的眼光，但從旁觀者的評價(jià)中，你不 難難“以虛論實(shí)以虛論實(shí)”：羅敷確實(shí)長得很美。：羅敷確實(shí)長得很美。烘烘托托 抒情抒情 黃土高原上黃土高原上，爆出一場多么壯闊、爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安安塞腰鼓！塞腰鼓！ 就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的情

9、就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的情感。它有時(shí)是感。它有時(shí)是直抒胸臆直抒胸臆（即直接抒情即直接抒情），如如安塞腰鼓安塞腰鼓百十個(gè)壯漢擊打腰鼓百十個(gè)壯漢擊打腰鼓的舞姿和音響時(shí)，作者情不可遏，自的舞姿和音響時(shí)，作者情不可遏，自然的抒發(fā)贊嘆之情：然的抒發(fā)贊嘆之情：1 抒情抒情，除了直抒胸臆外，更多的是，除了直抒胸臆外，更多的是結(jié)合敘述、描寫等，滲透在字里行間的結(jié)合敘述、描寫等，滲透在字里行間的間接抒情間接抒情。在敘述中抒情在敘述中抒情，如，如七根火七根火柴柴結(jié)尾是的一段文字：結(jié)尾是的一段文字： 在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨中、在亂泥里跌滾了幾起來了。在風(fēng)雨中、在亂泥里

10、跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服冒起一層霧氣，洋瓷碗里的濕透的衣服冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜野菜“嗞嗞嗞嗞”地響著地響著 這一段敘述，透露出篝火帶來溫暖這一段敘述，透露出篝火帶來溫暖的喜悅之情。的喜悅之情。2 在在描寫中抒情描寫中抒情，如，如絕唱絕唱中寫到白白妞高超的說唱藝術(shù)：中寫到白白妞高超的說唱藝術(shù)： 仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有

11、無限聲音俱來橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。鳥亂鳴。 這一段借助喻體的形象來這一段借助喻體的形象來描述聲音的美，充滿贊美之情。描述聲音的美，充滿贊美之情。3 議論議論就是對客觀事物進(jìn)行評論，就是對客觀事物進(jìn)行評論，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。但記敘以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。但記敘類文章中的議論，不像議論文那樣類文章中的議論，不像議論文那樣要有充足的論據(jù)和嚴(yán)密的論證，要有充足的論據(jù)和嚴(yán)密的論證，它它是在敘述、描寫或說明的基礎(chǔ)上，是在敘述、描寫或

12、說明的基礎(chǔ)上，直接說明作者對人物、事物的看法，直接說明作者對人物、事物的看法，在文章中起在文章中起畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛的作用。的作用。 幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。親切溫暖地包裹起我們。 幾句幾句中肯的議論中肯的議論，言簡意賅言簡意賅，畫畫龍點(diǎn)睛龍點(diǎn)睛，揭示了作者要表達(dá)的意旨。，揭示了作者要表達(dá)的意旨。 當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而至。而至。 住校了，父親主動承擔(dān)起接送我上學(xué)住校了，父親主動承

13、擔(dān)起接送我上學(xué)的任務(wù)。站在校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見對面駛的任務(wù)。站在校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見對面駛來一輛摩托車，是父親！碩大的風(fēng)衣將瘦來一輛摩托車，是父親！碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去。我心頭一陣酸楚。骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去。我心頭一陣酸楚。上車時(shí)，父親麻利地將風(fēng)衣一脫，披在我上車時(shí)，父親麻利地將風(fēng)衣一脫，披在我瑟瑟發(fā)抖的肩上。瑟瑟發(fā)抖的肩上?！疤炖?，坐車風(fēng)大，擔(dān)心天冷，坐車風(fēng)大，擔(dān)心著涼！著涼！”還沒等我推讓，父親就把我硬按上還沒等我推讓，父親就把我硬按上了車。躲在父親身后的我，分明感到父親了車。躲在父親身后的我，分明感到父親的身體也在顫抖。的身體也在顫抖?？粗潜磺镲L(fēng)撩起的白發(fā)，我忽然涌起一看著那

14、被秋風(fēng)撩起的白發(fā)，我忽然涌起一個(gè)可怕的念頭：是我一根根偷走了父親的個(gè)可怕的念頭：是我一根根偷走了父親的黑發(fā)。我不禁潸然，就是這幾縷白發(fā)包含黑發(fā)。我不禁潸然，就是這幾縷白發(fā)包含著父親對我的關(guān)懷，傾注這對我濃濃的關(guān)著父親對我的關(guān)懷，傾注這對我濃濃的關(guān)愛。一如身上這件風(fēng)衣，雖然單薄卻給了愛。一如身上這件風(fēng)衣，雖然單薄卻給了我冬日陽光般的溫暖。我冬日陽光般的溫暖。 父愛，是我心底深深的烙印，是我心父愛，是我心底深深的烙印，是我心中一道抹不去的風(fēng)線。父親，您的愛如四中一道抹不去的風(fēng)線。父親，您的愛如四季常伴在我身邊，父親，女兒一生走不出季常伴在我身邊，父親，女兒一生走不出您濃濃的愛您濃濃的愛深沉的父愛讓

15、小作者倍感深沉的父愛讓小作者倍感溫暖溫暖席慕容席慕容（臺灣）（臺灣） 在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。 貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬精致。回旋貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)的周如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)的周圍，又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不圍，又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件工藝品，是舍手心里躺著的實(shí)在是一件工藝品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。〔坏媚萌ズ蛣e人交換的寶貝?。橄挛淖?/p>

16、準(zhǔn)備為下文做準(zhǔn)備 在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙粒和海浪的早已死去，在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫細(xì)小的生命，為了這這樣一個(gè)短暫細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱卑微的生命，上蒼給它樣一個(gè)脆弱卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍呢！細(xì)、多么的一絲不茍呢！ 比起貝殼的生命來，我在這比起貝殼的生命來，我在這世間能停留的

17、時(shí)間和空間是不是世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)更長和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？地一絲不茍呢？使文章在立意上更進(jìn)一層，使文章在立意上更進(jìn)一層，道出作者真實(shí)的寫作意圖。道出作者真實(shí)的寫作意圖。 請讓我也能留下一些令人珍惜、請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。令人驚嘆的東西吧。 在千年之后，也許會有人對我在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕嘆息：并且會忍不住輕輕嘆息： “這是一顆

18、怎樣固執(zhí)又簡單的心這是一顆怎樣固執(zhí)又簡單的心啊！啊！” 善于寫虛，能產(chǎn)生余味無窮的藝術(shù)效果。善于寫虛，能產(chǎn)生余味無窮的藝術(shù)效果。如同走進(jìn)蘇州園林，當(dāng)你經(jīng)過別開生面的庭如同走進(jìn)蘇州園林，當(dāng)你經(jīng)過別開生面的庭院，穿過流水潺潺的假山，掩映其后的假山院，穿過流水潺潺的假山，掩映其后的假山修竹又驀然呈現(xiàn)在眼前，給人曲徑通幽之感；修竹又驀然呈現(xiàn)在眼前，給人曲徑通幽之感；柳陰深處似無路可走，然而真的走到近前，柳陰深處似無路可走，然而真的走到近前，卻柳暗花明，別有一番天地。曲中有曲，景卻柳暗花明，別有一番天地。曲中有曲，景中有景，看了之后，余味無窮。中有景，看了之后，余味無窮。 當(dāng)然，善于寫虛要和學(xué)會記實(shí)結(jié)合

19、起來當(dāng)然，善于寫虛要和學(xué)會記實(shí)結(jié)合起來考慮，考慮，一味地故弄玄虛，虛得沒了譜，就會一味地故弄玄虛，虛得沒了譜，就會把文章寫得華而不實(shí)，空洞乏味；反之，實(shí)把文章寫得華而不實(shí)，空洞乏味；反之，實(shí)來實(shí)去，也會使文章缺少含蓄的意味。來實(shí)去，也會使文章缺少含蓄的意味。1 1、快樂時(shí)刻、快樂時(shí)刻2 2、溫、溫 暖暖 趕早車回家是件單純的事。它之所以趕早車回家是件單純的事。它之所以值得回味，也正是由于它的單純。值得回味，也正是由于它的單純。 回家已是快樂的事，趕早車回家更給回家已是快樂的事，趕早車回家更給快樂涂上一層清新的色彩?？鞓吠可弦粚忧逍碌纳?。 無點(diǎn)鐘的早班車，四點(diǎn)鐘就要起身。無點(diǎn)鐘的早班車，四點(diǎn)鐘

20、就要起身。 薄薄的晨光中，一面收拾行李，一面薄薄的晨光中，一面收拾行李，一面心里想著，心里想著，“終于可以回家了！終于可以回家了！”那輕松與那輕松與新鮮之感就揮去了睡意。新鮮之感就揮去了睡意。臺灣臺灣 . . 羅蘭羅蘭 在拂曉的微寒中坐上人力車。車夫的在拂曉的微寒中坐上人力車。車夫的腳步腳步“嗒嗒嗒嗒”的在柏油路上響著，而這響聲的在柏油路上響著，而這響聲反映在我腦中的，是反映在我腦中的，是“回家！回家！回家！回家！” 灰色的柏油路在拂曉的光線籠罩下，灰色的柏油路在拂曉的光線籠罩下，帶著灰色的透明，罩著一層將醒未醒的夢帶著灰色的透明，罩著一層將醒未醒的夢的朦朧。沒有行人，店鋪退在人行道后面，的朦朧。沒有行人，店鋪退在人行道后面，路顯得格外寬，世界寂寞，而我心中歡暢！路顯得格外寬，世界寂寞，而我心中歡暢！ 回家！多好！回家！多好！ 我又長高些了吧？一定！我又長高些了吧？一定！ 我又學(xué)了些新的東西，是以前家里所我又學(xué)了些新的東西，是以前家里所未曾給過我的，這會使父母驚