高考復習：新材料作文

1、2012年高考安徽卷年高考安徽卷l 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。l 某公司車間角度放置了一架工作使用的梯子。為了防某公司車間角度放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意注意安全安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事。一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他子倒下傷人的事。一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改為留意到條幅并駐足良久，最后建議將條

2、幅改為“不用時請不用時請將梯子橫放將梯子橫放”。 要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。使用標點符號。 過程分析過程分析 本材料的本材料的“關鍵關鍵”是是“橫橫放梯子放梯子”，而不是，而不是“豎放梯豎放梯子子”。 面對面對“梯子放置梯子放置”的問題，涉及到的問題，涉及到“老板老板”和和“顧客顧客”兩種不同的做法。兩種不同的做法。老

3、板老板 顧客顧客 梯子梯子豎放提示豎放提示“安全安全” 橫放解決隱患橫放解決隱患1認識問題應該找到完認識問題應該找到完善恰當?shù)姆椒ㄉ魄‘數(shù)姆椒?轉換思路才能出成果轉換思路才能出成果3要想贏得真正的成功必須要想贏得真正的成功必須從根本上解決問題從根本上解決問題4對細節(jié)的正確處理可能會對細節(jié)的正確處理可能會有意想不到的收獲有意想不到的收獲5治標不如治本治標不如治本何謂何謂新新材料作文？材料作文？l新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、命意作文），指的是命意作文），指的是只給出材料，不規(guī)定話題，只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體不限文體，要求，要求“全面理解材料，

4、但可以選擇一全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思個側面、一個角度構思” “不要脫離材料內容及不要脫離材料內容及其含義其含義”的作文。的作文。l它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作介于材料作文和話題作文之間文和話題作文之間的一種新的作文形式。的一種新的作文形式。某大城市，中程公交車的始發(fā)站，每天某大城市，中程公交車的始發(fā)站，每天天未亮，就有許多老人排著長隊，早早地為天未亮，就有許多老人排著長隊，早早地為乘車上中學或大學的兒孫占個座位。乘車上中學或大學的兒孫占個座位。 l

5、判斷下列立意屬哪一種：切題，偏題或者離題判斷下列立意屬哪一種：切題，偏題或者離題l親情無價親情無價l獨立自主獨立自主l理解萬歲理解萬歲l愛的思索愛的思索偏題偏題離題切題3大方法搞定作文的審題立意l善于抓住關鍵詞句善于抓住關鍵詞句。關鍵詞句。關鍵詞句往往是往往是“文眼文眼”“”“中心句中心句 ”， 蘊含著材料的主旨，因此可以把它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。作為把握材料審題立意的突破口。2012高考大綱卷高考大綱卷l閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。l周末，我從學校回家?guī)椭赊r活。今春雨多，道路泥濘，我

6、挑著一旦周末，我從學?；丶?guī)椭赊r活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一旦秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措的站在那里。只好放下，不知所措的站在那里。l 媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲的喊：媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲的喊：“孩子，外衣脫了，鞋孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！子脫了，再試試！”l 我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下文檔里，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。下文檔里，擔子

7、輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。l 媽媽說：媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！眑要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。 立意立意：（1）甩掉多余的顧慮，我們就能輕裝上陣。）甩掉多余的顧慮，我們就能

8、輕裝上陣。（2）我們做事情要有不畏艱難、勇往直前的）我們做事情要有不畏艱難、勇往直前的精神，才能獲得成功。精神，才能獲得成功。2012年高考遼寧卷年高考遼寧卷 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文字的文章。章。 臺后一簾深色幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在臺后一簾深色幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。演奏家上臺，誰不身穿華美的演出服，光彩奪目？人們就演奏家上臺，誰不身穿華美的演出服，光彩奪目？人們就此問她，她的回答是：此問她，她的回答是：“人

9、，要隱于音樂背后。人，要隱于音樂背后?！?女鋼琴家的話耐人尋味。女鋼琴家的話耐人尋味。 有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到了人生的諸多方面人聯(lián)想到了人生的諸多方面 要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 l立意：立意：l隱去浮華，追求本真。隱去浮華，追求本真。l內在比外表更重要。內在比外表更重要。l人生的追求在于內在的修養(yǎng)。人生的追求在于內在的修養(yǎng)。1.抓關鍵詞句法抓關鍵詞

10、句法l猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,用大小杯子用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：家說：“何不嘗一點點呢何不嘗一點點呢?不吃多了就行不吃多了就行!”于是大于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，無一住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，無一幸免。幸免。戒貪婪懂得放棄戒貪婪懂得放棄立意：立意：1.抓關鍵詞句法抓關鍵詞句法l巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：他

11、：“你哪一個球踢得最好？你哪一個球踢得最好？”他回答說：他回答說：“下一個！下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？你哪一個球踢得最好？”他他仍然回答：仍然回答：“下一個！下一個！”永不滿足永不滿足 再接再厲再接再厲 追求是無止境的追求是無止境的立意：立意：l多角度切入法多角度切入法。任何事物是。任何事物是相互聯(lián)系的，而且從不同角度會相互聯(lián)系的，而且從不同角度會有不同的答案。辨明事物間的關有不同的答案。辨明事物間的關系，有利于立意構思作文。系，有利于立意構

12、思作文。2.多角度切入法多角度切入法l一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一個跛子，一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一個跛子，一個愚笨，一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融，因為一個愚笨，一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融，因為家長對五個兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背家長對五個兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務農；老五浪蕩，讓他經商。一家人各展其長，各得其所。農；老五浪蕩，讓他經商。一家人各展其長，各得其所。 合理使用人才合理使用人才立意：立意：從家長的角度從家長的角度從兒

13、子的角度從兒子的角度揚長避短揚長避短2.多角度切入法多角度切入法l古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。于是安泰被弄到空中扼死了。安泰：一向

14、無敵是因為不斷從大地母親身上吸取力量，被安泰：一向無敵是因為不斷從大地母親身上吸取力量，被扼死是因為離開了大地被弄到空中，沒有了力量之源，可扼死是因為離開了大地被弄到空中，沒有了力量之源，可見個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。見個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。立意：立意： 母親：給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對母親：給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對 安泰的悲劇她有責任。所以適當?shù)慕o予是必要的，更安泰的悲劇她有責任。所以適當?shù)慕o予是必要的，更重要的是重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。培養(yǎng)孩子的自立能力。赫拉：能打敗安泰的關鍵在于他掌握了對手的致命弱赫拉：能打敗安泰

15、的關鍵在于他掌握了對手的致命弱點，所以只有知己彼，才能百戰(zhàn)不殆。點，所以只有知己彼，才能百戰(zhàn)不殆。l聯(lián)系實際法聯(lián)系實際法。現(xiàn)實生活、人生的?，F(xiàn)實生活、人生的某些思想、觀點、認識往往通過一些某些思想、觀點、認識往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們平時多關心現(xiàn)實，出來，這就需要我們平時多關心現(xiàn)實，善于從材料中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，善于從材料中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含義。挖掘其中的含義。2012年高考福建卷年高考福建卷l閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議字的議論或記敘文章。論或記敘文章。

16、 運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生在賽跑，是在有限的時間內看了多少時間；人生在賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。（馮驥才）你跑了多少路程。（馮驥才）ll 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。要套作，不得抄襲。l立意：立意：l生命貴在有內涵生命貴在有內涵l路漫漫其修遠，兮吾將上下而求索路漫漫其修遠，兮吾將上下

17、而求索l生命的意義與長度無關生命的意義與長度無關l生命既需要寬度，也需要長度生命既需要寬度，也需要長度3、聯(lián)系實際法、聯(lián)系實際法 l明月下的沙灘上，海風溫柔的吹拂著，海水輕輕的撫明月下的沙灘上，海風溫柔的吹拂著，海水輕輕的撫摸著金黃的沙粒。這時，一個養(yǎng)蚌人走來，問眾沙粒誰愿摸著金黃的沙粒。這時，一個養(yǎng)蚌人走來，問眾沙粒誰愿意住到蚌殼中去，成為一顆珍珠。眾沙粒都搖了搖頭，只意住到蚌殼中去，成為一顆珍珠。眾沙粒都搖了搖頭，只有一粒沙子愿意去。大家說：有一粒沙子愿意去。大家說：“蚌殼中黑暗潮濕，憋悶窒蚌殼中黑暗潮濕，憋悶窒息，我們可不愿意去受苦。息，我們可不愿意去受苦?！弊詈箴B(yǎng)蚌人帶走了這顆沙粒。最

18、后養(yǎng)蚌人帶走了這顆沙粒。許多日子過去了，那些海邊的沙粒依舊，有的已化為塵土，許多日子過去了，那些海邊的沙粒依舊，有的已化為塵土，而那粒沙子卻蛻化成了一顆晶瑩剔透的珍珠。而那粒沙子卻蛻化成了一顆晶瑩剔透的珍珠。痛苦的磨礪鑄就輝煌的人生。痛苦的磨礪鑄就輝煌的人生。立意：立意：3、聯(lián)系實際法、聯(lián)系實際法 l猶太有句名言，叫做沒有賣不出去的豆子。賣豆子猶太有句名言，叫做沒有賣不出去的豆子。賣豆子如果沒有賣出豆子，他就把豆子拿回來，加入水讓它發(fā)芽，如果沒有賣出豆子，他就把豆子拿回來，加入水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽。如果豆芽賣不動，那么干脆讓它長幾天后就可以賣豆芽。如果豆芽賣不動，那么干脆讓它長大些，

19、賣豆苗。而豆苗如果賣不動，再讓它長大些，移植大些，賣豆苗。而豆苗如果賣不動，再讓它長大些，移植到花盆里，當作盆景。如果盆景賣不出去，那么就再次移到花盆里，當作盆景。如果盆景賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，他就會結出許多新豆植到泥土里，讓它長大，幾個月后，他就會結出許多新豆子。一粒豆子變成成千上萬顆豆子，這不是更大的收獲嗎？子。一粒豆子變成成千上萬顆豆子，這不是更大的收獲嗎？1 1、輕言放棄要不得、輕言放棄要不得 2 2、調整心態(tài)、調整心態(tài) 改變自己改變自己3 3、擁有希望就擁有了成功的機會、擁有希望就擁有了成功的機會立意：立意： 高中語文課程標準高中語文課程標準 明確要求

20、學生要明確要求學生要“善于觀察生活，對自然、社會和人生有善于觀察生活，對自然、社會和人生有自己的感受和思考自己的感受和思考”“”“用自己的真實體驗用自己的真實體驗來詮釋道理，表達對生活的理解來詮釋道理，表達對生活的理解” 結合課程要求，任選上述一則材料結合課程要求，任選上述一則材料明確立意，自定文體，不要套作，不得明確立意，自定文體，不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于抄襲。寫一篇不少于800字的文章。字的文章。謝謝觀看謝謝觀看1.抓關鍵詞句法抓關鍵詞句法l燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬燕子在池塘的冰下越冬這是古希臘

21、偉人亞里士多得得這是古希臘偉人亞里士多得得出的結論。天經天義，人們尊奉了出的結論。天經天義，人們尊奉了2400多年。多年。18世紀，世紀，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條心使他寫了一張紙條“燕子，你在何處越冬？燕子，你在何處越冬？”，并將，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當這只燕子翩然而歸時，它綁在燕子的腿上。第二年春天，當這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越雅典，在安托萬家越冬冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了。鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多

22、的的謬誤終于得多的的謬誤終于得以澄清。以澄清。好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。立意：立意：1.抓關鍵詞句法抓關鍵詞句法l中國移動通信有一則廣告詞，它引用了一位中國移動通信有一則廣告詞，它引用了一位業(yè)余攀登愛好者的話：業(yè)余攀登愛好者的話：“每個人都是一座山，其每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。有時哪怕是一小步，實最難攀登的是我們自己。有時哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！也有新高度。做最好的自己，我能！”挑戰(zhàn)自己、超越自我、不斷樹立新目挑戰(zhàn)自己、超越自我、不斷樹立新目標、不要忽視一小步、勇于登上自己標、不要忽視一小步、勇于登上自己的高峰、做最

23、好的自己的高峰、做最好的自己立意：立意：2.多角度切入法多角度切入法l螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險，螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險，就把頭縮進硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢就把頭縮進硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對付它呢？螢火蟲的頭頂有一對顎，那東西細得像頭發(fā)，很火蟲如何對付它呢？螢火蟲的頭頂有一對顎，那東西細得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不尖利。螢火蟲捉蝸牛時，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢

24、火把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去知覺。當蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變去知覺。當蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質，然后用管狀的嘴喝掉。成流質，然后用管狀的嘴喝掉。從蝸牛角度：貪圖安逸享樂必釀成苦果；越是看從蝸牛角度：貪圖安逸享樂必釀成苦果；越是看似不堪一擊的對手，越是不可掉以輕心。似不堪一擊的對手，越是不可掉以輕心。從螢火蟲角度：某些短處，有時恰是成功的利器從螢火蟲角度：某些短處，有時恰是成功的利器立

25、意：立意：2.多角度切入法多角度切入法l 洛倫茲是一位著名的物理學家，相對論的核心之洛倫茲是一位著名的物理學家，相對論的核心之一一洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當發(fā)現(xiàn)這與洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對時空觀相矛盾時，他茫然了，因為那是經典，牛頓的絕對時空觀相矛盾時，他茫然了，因為那是經典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時也遇到了同樣不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而學的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全

26、新的物理涵義，從而導致相對論的誕生。導致相對論的誕生。洛倫茲：迷信權威，可能與成功擦肩而過洛倫茲：迷信權威，可能與成功擦肩而過愛因斯坦：適當?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁鎼垡蛩固梗哼m當?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?立意：立意：1.抓關鍵詞句法抓關鍵詞句法l英國某醫(yī)院一位教師，上課時端出糖尿病人的尿，自英國某醫(yī)院一位教師，上課時端出糖尿病人的尿，自己先用手指蘸著品嘗作示范，而后逐個要求學生仿效。學己先用手指蘸著品嘗作示范，而后逐個要求學生仿效。學生們個個愁眉苦臉，照辦后報告尿有甜味。這時，教師笑生們個個愁眉苦臉，照辦后報告尿有甜味。這時，教師笑問學生：問學生：“我這樣要求你們是為了什么？我這樣要求你們是為了什么？”l學生齊