小學(xué)科學(xué)火山和地震教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?火山和地震?教學(xué)設(shè)計(jì)城內(nèi)小學(xué)杜占宏一I教材分析：火山和地震現(xiàn)象,離學(xué)生的知識(shí)根底、生活實(shí)際都比擬遠(yuǎn),本課從實(shí)例出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生建立模型研究,知道火山和地震的成因,了解人們對(duì)火山和地震的監(jiān)測(cè)和保護(hù)自己的方法,內(nèi)容有：一、了解火山,二研究地震.二I學(xué)情分析：本課教學(xué)的對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生,從學(xué)生的知識(shí)和水平體系上看,高年級(jí)學(xué)生已掌握了一定的自然知識(shí)和探究學(xué)習(xí)的方法,已經(jīng)具備初步自主研究的水平.從學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來(lái)看,他們對(duì)一切事物都充滿好奇心,有較強(qiáng)的求知欲,在教師的引導(dǎo)下能主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng).火山和地震現(xiàn)象的內(nèi)容,離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn),需要學(xué)生從自己搜集的資料出發(fā),展開(kāi)合理的推測(cè)和想象.三、教學(xué)

2、目標(biāo)：知識(shí)與技能：1 .知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果.2 .知道火山與地震的形成原因以及預(yù)防地震的舉措.3 .知道我國(guó)是世界上最早研究地震的國(guó)家之一,了解張衡以及他的奉獻(xiàn).過(guò)程與方法:1 .學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊搜集、查閱有關(guān)火山噴發(fā)和地震方面的資料和圖片.2 .會(huì)做模擬火山噴發(fā)和地震的實(shí)驗(yàn),并對(duì)現(xiàn)象作出解釋.3 .通過(guò)觀看地震自救舉措的視頻和課后采訪與演習(xí)知道地震的前兆和地震來(lái)臨時(shí)的逃生自救舉措.情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)火山自述了解火山對(duì)人類的作用,滲透看待問(wèn)題的思想-用一分為二的眼光看問(wèn)題.通過(guò)讓學(xué)生了解世界上的第一臺(tái)測(cè)定地震的儀器是中國(guó)人創(chuàng)造的滲透民族自豪感,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

3、科學(xué)態(tài)度和為科學(xué)就身的精神.3.通過(guò)印尼地震和汶川地震MTV視頻的現(xiàn)存感受生命的珍貴,災(zāi)難無(wú)情人行情的人間大愛(ài).四、重點(diǎn)琲點(diǎn)：重:點(diǎn)：了解火山和地震的成因.難點(diǎn)：做火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn).教學(xué)中采用觀察現(xiàn)象、想象推測(cè)、模擬實(shí)臉與動(dòng)畫(huà)演示相結(jié)合突破重難點(diǎn).五|教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)火山和地震的圖片、視頻資料、以及多媒體課件.學(xué)生準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備三條毛巾,一根學(xué)生能折斷的干木棍.分組實(shí)驗(yàn)材料：1、模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)：三角架、鐵盒子、土豆泥、番茄醬、酒精燈、火柴.2、模擬地震形成的實(shí)驗(yàn)：紙箱、木塊、記號(hào)筆.六、教學(xué)過(guò)程：一、結(jié)合時(shí)宜,導(dǎo)入新課:I、談話：同學(xué)們,你們知道嗎最近印尼近口連續(xù)遭到地震、海嘯與

4、火山爆發(fā)等自然災(zāi)宙的襲擊.10月25口晚印度尼西亞蘇門答臘島西部海域發(fā)生7.7級(jí)強(qiáng)震,觸發(fā)海嘯.繼地熊和海嘯發(fā)生后,26口距離震中以東1300公里,位于爪哇島中部的默拉皮火山爆發(fā).29口早晨6點(diǎn)10分和8點(diǎn)40分又噴發(fā)了兩次播放印尼地震、海嘯、火山噴發(fā)的視頻資料.2、學(xué)生談?dòng)^看后的感受沉重、悲傷、害怕、想幫助他們等3、師：這一切都是什么造成的火山和地震、海嘯為了使地震和火山給我們的損失減到最少,我們需要用科學(xué)知識(shí)來(lái)武裝頭腦,今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究?火山和地震?板題.4提問(wèn)：那對(duì)于火山噴發(fā)和地震現(xiàn)象,你想提出什么問(wèn)題來(lái)研究呢根據(jù)學(xué)生問(wèn)題板書(shū)研窕工程：1 .地震和火山噴發(fā)會(huì)帶給我們什么樣的危害

5、2 .世界上什么地方容易發(fā)生地震和火山噴發(fā)3 .地震和火山噴發(fā)是怎樣形成的4 .火山噴發(fā)會(huì)不會(huì)帶給我們什么好處5 .如果地震發(fā)生了,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己6 .地震和火山噴發(fā)有什么相同的地方、不同的地方小組交流：通過(guò)課前的精心準(zhǔn)備,相信同學(xué)們對(duì)火山和地震的知識(shí)有了一些了解,現(xiàn)在以小組交流一下,存能解決上面的幾個(gè)問(wèn)題.解決前兩個(gè)問(wèn)題：房屋倒塌,水電中斷,生命和財(cái)產(chǎn)損失等,板塊交界處最容易發(fā)生地震和火山噴發(fā),如中國(guó)和口本二火山局部的教學(xué)：師:歡送回來(lái),現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)科學(xué)之旅第一站v火山博物館?,首先讓大家熟悉的是法國(guó)火山學(xué)家卡蒂婭喀夫特和他的夫人,他們?yōu)榱搜芯坑涗浕鹕降幕顒?dòng)不幸雙雙遇難.到底火山

6、有什么吸引人注意的奧秘呢播放課件師:首先讓我門熟悉以卜具有代表性的三座火山吧,他們是活火山,死火山和休眠火山活火山：指目前正在噴發(fā)或經(jīng)常噴發(fā)的火山.爪哇島的默拉皮火山、臺(tái)灣七星山火山最為活潑休眠火山：指在人類歷史上爆發(fā)過(guò),以后長(zhǎng)期處于平靜,但仍然有可能爆發(fā)的火山.死火山：指在人類歷史以前爆發(fā)過(guò)的火山.師:通過(guò)剛剛的圖片我們看到的僅是火山的外型,火山的內(nèi)部是怎樣的呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?可以提示同學(xué)們查閱課本請(qǐng)看課本22頁(yè)火山結(jié)構(gòu)示意圖.貼掛圖過(guò)渡語(yǔ)：為了幫助大家更形象地理解火山的成因,卜面我們先來(lái)做火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn).1 .火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn).1在鐵盒里放一些土豆泥,將它塑成山的形狀,并在土豆泥“山頂端挖一個(gè)

7、小洞.如果沒(méi)有鐵盒可以用半截易拉罐代替土豆泥代表火山堆,小洞代表火山【I2往洞II倒入一定量的雷茄醬,并用薄薄的一層土豆泥封住洞II.密封的土豆泥的厚薄將直接影響實(shí)驗(yàn)的成功與效果.薄薄的一層土豆泥代表地殼的薄弱地帶,褥茄醬代表巖漿3耨鐵盒子放到鐵架臺(tái)上,用酒精燈加熱.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn).4組織學(xué)生搜集實(shí)驗(yàn)噴發(fā)物,研究他們各白代表什么?桌面噴發(fā)物質(zhì)土豆泥番茄醬水珠代表實(shí)際物質(zhì)火山灰?guī)r漿水汽5思考：臬面的洛茄醬是從哪里來(lái)的它.火山爆發(fā)時(shí)的巖漿有什么聯(lián)系播放火山形成動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生推測(cè)想象.2 .組織學(xué)生討論：由模擬實(shí)臉出發(fā),結(jié)合剛剛的動(dòng)畫(huà)演示,小組討論推理火山爆發(fā)的過(guò)程是怎樣的在這過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)推理以卜

8、問(wèn)題：地殼深處的巖漿怎么會(huì)上來(lái)的地球內(nèi)部有巨大的壓力作用地殼深處的巖漿走什么路卜.來(lái)的地球內(nèi)部有縫隙,巖漿沿著地殼裂隙向上升火山噴發(fā)的區(qū)域有什么特點(diǎn)巖漿在地殼比擬薄的部位或者地殼裂縫距地面較近處噴發(fā)這個(gè)問(wèn)88答復(fù)不出,可以在后面交流.梳理學(xué)生思路的生發(fā)過(guò)程,在學(xué)生充分發(fā)言交流的根底上總結(jié).3 .指導(dǎo)學(xué)生看“火山構(gòu)造示意圖,然后組織學(xué)生討論：為什么地球上有的地方會(huì)在火山噴發(fā)的現(xiàn)象,有的地方卻沒(méi)有地球上的火山都在構(gòu)成巖石圈的板塊交界處,由于板塊在漂移的過(guò)程中受到擠壓地殼會(huì)出現(xiàn)裂或薄弱處,壓力極大的巖架就會(huì)從這里噴出師：其實(shí)火山噴發(fā)前有很多征兆:1、會(huì)有地光出現(xiàn)：2、火山口有氣體冒出或著比以前的氣體

9、冒出速度加快；3、火山II及周圍地區(qū)可以聞到刺激性氣味,一般是硫橫和硫化氫的味道.4、周圍的電磁波發(fā)生異常變化：5、火山周圍的水溫會(huì)比平時(shí)的高很多.6、小動(dòng)物如豬、狗、貓、家禽等均會(huì)出現(xiàn)煩躁不安的狀況.師：有的居住活火山地區(qū)的居民,盡管那里火山頻頻爆發(fā),他們?nèi)匀幻爸ｋU(xiǎn)在火山虎口底下居住.這是為什么呢最后一個(gè)問(wèn)題還是計(jì)我們聽(tīng)聽(tīng)火山自己是怎么說(shuō)的吧！放PPT-火山自述.師：原來(lái)火山對(duì)人類有弊更有利,:材料,地?zé)岚l(fā)電、溫泉旅游勝地所以今后我們看待任*物都要行到他的兩面性C例如一把菜刀它可以幫助人們切菜,也可能切破人的手指,但我們能做的是如何趨利弊害.最后讓我們一起欣賞假設(shè)火山給人類帶來(lái)的美景,

10、和火山博物館說(shuō)再見(jiàn)吧！放PPT火山旅游景點(diǎn)長(zhǎng)白山火口湖一天池、口本的富士山的火山、冰島火山等H地震局部的教學(xué)：師：美景欣賞過(guò)后讓我們一起進(jìn)入科學(xué)之旅的第二站：“地震博物館人類用自己的聰明才智不斷的改造自然,期待更好的生存環(huán)境,可無(wú)情的地震卻一次次震碎人們的美好生活,給人們的記憶打上痛苦的烙印.播放1976年7月28日我國(guó)河北省唐山7.8=7級(jí)大地震級(jí)大地震、2021年5月12日我國(guó)汶川發(fā)生8.0級(jí)=8級(jí)巨大地震巨大地震、2021年6月5口山西省陽(yáng)曲縣4.6級(jí)地震7.56中強(qiáng)震視頻圖片資料師：上述資料中屢次提到有關(guān)地震的相關(guān)概念如：震級(jí)、震源、震中、震中距、地震波可能大家不太明白,輕看大屏幕：學(xué)生觀看多媒體課件的演示,了解震級(jí)是地震的強(qiáng)弱,震源是地球內(nèi)發(fā)生地震的地方,震中是震源上方正對(duì)著的地面,震中到地面任何一地方的距離是意中距,地球內(nèi)部出現(xiàn)的彈性波叫做地震波.就像水波一樣.提問(wèn)：是什么力量讓大地劇烈震動(dòng)呢強(qiáng)烈的地震有著很大的破壞力,對(duì)人類造成這么大的威脅,你們知道地震是如何形成發(fā)生的嗎為了弄清這個(gè)問(wèn)題