教育行政學(xué)練習(xí)題1

1、教育行政學(xué)（課程代碼：00447）得分評(píng)卷人復(fù)查人1.教育行政本試卷共6頁(yè)，4個(gè)大題，滿分100分，150分鐘完卷總分題號(hào)一一三四核分人題分24163525復(fù)查人得分名詞解釋題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）2.國(guó)家管理權(quán)力結(jié)構(gòu)3.學(xué)制4.財(cái)政轉(zhuǎn)移支付5.教育方針6.學(xué)校布局法得分評(píng)卷人復(fù)查人判斷題（本大題共8小題，每小題2分，共16分，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打或X。）1 .美國(guó)的教育行政學(xué)主張限制國(guó)家權(quán)力對(duì)教育的干預(yù)，被稱為是“職能主義的教育行政論”。（）2 .議行合一結(jié)構(gòu)是最有影響的國(guó)家管理權(quán)力結(jié)構(gòu)形式。（）教育行政學(xué)試卷第1頁(yè)共6頁(yè)3 .學(xué)校教育制度的類型主要有單軌制、雙軌制和彈性制。（）4

2、 .一般性轉(zhuǎn)移支付是教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的主要方法之一。（）5 .教學(xué)及教學(xué)輔助用房、生活服務(wù)用房都屬于校舍。（）6 .制定執(zhí)行措施、許可與確認(rèn)、追究行政責(zé)任都是教育行政執(zhí)法的方式。（：7 .制定教育規(guī)劃應(yīng)當(dāng)考慮的內(nèi)外部相關(guān)因素包括經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、思想因素與道德因素。（）8 .督導(dǎo)內(nèi)容的綜合性及督導(dǎo)作用的客觀性是教育督導(dǎo)具有的主要特點(diǎn)。（）得分評(píng)卷人復(fù)查人1.簡(jiǎn)述教育行政活動(dòng)的三要素。三、簡(jiǎn)答題計(jì)35分）（本大題共5道小題，每小題7分，共2 .列舉地方教育行政機(jī)構(gòu)改革的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。3 .簡(jiǎn)述西方學(xué)校教育制度改革趨勢(shì)。4 .簡(jiǎn)述教育行政執(zhí)法的原則。5 .簡(jiǎn)述當(dāng)前國(guó)際教育行政中的主要議題。（本大

3、題共2道小題，第1題12分，第共計(jì)25分）教育行政學(xué)試卷第2頁(yè)共6頁(yè)1 .結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)校教育制度建立的依據(jù)。2 .試論述教育政策與教育法規(guī)的區(qū)別與聯(lián)系。教育行政學(xué)一.名詞解釋題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）1 .教育行政：是國(guó)家行政的重要組成部分，是國(guó)家通過(guò)政府的教育行政部門(mén)對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理。2 .國(guó)家管理權(quán)力結(jié)構(gòu)：是指國(guó)家管理權(quán)力在不同國(guó)家機(jī)構(gòu)上下左右之間的分配與組織。3 .學(xué)制：即學(xué)校教育制度，也叫學(xué)校系統(tǒng)。它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的銜接和關(guān)系。4 .財(cái)政轉(zhuǎn)移支付：是指政府利用國(guó)民收入再分配的權(quán)力，根據(jù)社會(huì)不同群體、不同地區(qū)發(fā)展的實(shí)

4、際需要，采取財(cái)政補(bǔ)貼的方式對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)或弱勢(shì)人群進(jìn)行資助，借此推動(dòng)社會(huì)共同發(fā)展和保持社會(huì)穩(wěn)定的國(guó)民收入再分配方式。5 .教育方針：是國(guó)家根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求提出來(lái)的一定時(shí)期的教育工作的總方向和總目標(biāo)，是教育工作的根本指導(dǎo)思想。6 .學(xué)校布局法：其實(shí)質(zhì)在于根據(jù)國(guó)家的教育政策和規(guī)劃區(qū)域的人口分布確定學(xué)校的地理位置和辦學(xué)規(guī)模的地區(qū)性教育規(guī)劃。二.判斷題（本大題共8小題，每小題2分，共16分，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打或“X”。）1. V2.V3.X4.V5.V6.V7.X8.V三.簡(jiǎn)答題（本大題共5道小題，每小題7分，共計(jì)35分）1 .簡(jiǎn)述教育行政活動(dòng)的三要素。要點(diǎn)：教育行政的主體，即各級(jí)教育行政機(jī)

5、關(guān)及其工作人員；2分教育行政的客體，即管理的對(duì)象，包括下級(jí)教育行政機(jī)關(guān)及其行政人員；2分教育行政手段，指計(jì)劃、組織、法規(guī)和信息等。3分2 .列舉地方教育行政機(jī)構(gòu)改革的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。要點(diǎn)：認(rèn)真做好地方教育行政機(jī)構(gòu)的職能確定工作。2分在確定地方教育行政機(jī)構(gòu)職能的基礎(chǔ)上，對(duì)其具體任務(wù)進(jìn)行分解，確定其各項(xiàng)具體任務(wù)。1分根據(jù)合計(jì)地方教育行政機(jī)構(gòu)職能要求和機(jī)構(gòu)內(nèi)部個(gè)部門(mén)職責(zé)權(quán)限、專業(yè)和功能的要求以及具體任務(wù)量的大小，確定人員編制。2分認(rèn)真推行公務(wù)員制度。1分搞好機(jī)構(gòu)編制的法制工作。1分3 .簡(jiǎn)述西方學(xué)校教育制度改革趨勢(shì)。要點(diǎn)：學(xué)前教育擴(kuò)展化；2分義務(wù)教育普及化；2分普教職教綜合化；2分高等教育多樣化；1分

6、教育行政學(xué)試卷第3頁(yè)共6頁(yè)4 .簡(jiǎn)述教育行政執(zhí)法的原則。要點(diǎn)：合法性原則；2分越權(quán)無(wú)效原則；2分應(yīng)急性原則；2分合理性原則；1分5 .簡(jiǎn)述當(dāng)前國(guó)際教育行政中的主要議題。要點(diǎn)：擴(kuò)大基礎(chǔ)教育的覆蓋面；2分教育質(zhì)量的宏觀控制；2分教育行政中的適度分權(quán)；2分鼓勵(lì)和扶持私立教育。1分四、論述題（本大題共2道小題，第1題12分，第2題13分，共計(jì)25分）1.結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)校教育制度建立的依據(jù)。要點(diǎn)：學(xué)校教育制度是根據(jù)統(tǒng)治階級(jí)利益建立起來(lái)的；2分受社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平的制約；2分取決于對(duì)兒童、少年和青年身心發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)；2分受各國(guó)歷史條件、文化傳統(tǒng)的影響；2分受其他國(guó)家學(xué)制的影響。2分聯(lián)系實(shí)際3分6 .

7、試論述教育行政與教育法規(guī)的區(qū)別與聯(lián)系。要點(diǎn)：教育政策是由黨中央、國(guó)務(wù)院制定的，教育法規(guī)是由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和國(guó)家行政機(jī)關(guān)按法律程序制定的；教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)，教育法規(guī)是教育政策的具體化；教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)，教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)黨的國(guó)家的教育政策；教育政策多以指示、決議、決定等形式來(lái)表現(xiàn)，教育法規(guī)則以法律、行政法規(guī)、規(guī)章等形式來(lái)表現(xiàn)。教育政策的執(zhí)行主要靠宣傳教育和深入細(xì)致的思想工作；教育法規(guī)的執(zhí)行常有強(qiáng)制性，要求人人必須遵守；教育政策比較原則，概括，有一定的靈活性；教育法規(guī)比較明確、具體，有穩(wěn)定性和連續(xù)性。教育政策通過(guò)法定程序可以轉(zhuǎn)化為教育法規(guī)，但一旦形成法律，教育政策不能與教育法律

8、相抵觸。在教育管理的實(shí)踐中，有法依法，無(wú)法依政策。以上要點(diǎn)各1分，結(jié)合實(shí)際作答，f#況酌情給分（5分），共13分。2015年1月四川師范大學(xué)自考省考試卷教育行政學(xué)試卷A（課程代碼：00447）本試卷共6頁(yè)，4個(gè)大題，滿分100分，120分鐘完卷。教育行政學(xué)試卷第4頁(yè)共6頁(yè)總分題號(hào)一一三四核分人題分20202436復(fù)查人得分得分評(píng)卷人復(fù)查人1.學(xué)校教育制度名詞解釋（本大題共20分）5小題，每題4分，共計(jì)2 .教育行政3 .教育結(jié)構(gòu)4 .學(xué)校布局法5 .教育行政執(zhí)法的越權(quán)無(wú)效原則得分評(píng)卷人復(fù)查人二、判斷改錯(cuò)題:共計(jì)20分）（本大題共5小題，每小題4分,1 .教育行政體制的優(yōu)劣，對(duì)于教育行政的科學(xué)化

9、、民主化和現(xiàn)代化不具有直接影響。2 .我國(guó)中央教育行政機(jī)構(gòu)改革實(shí)行精簡(jiǎn)合并。3 .綜合考察國(guó)內(nèi)外校長(zhǎng)的任用，其制度有委任制、派任制、招聘制、選舉制和綜合制。4 .教育財(cái)政分配的對(duì)象是社會(huì)的剩余產(chǎn)品，主要是國(guó)家的財(cái)政收入。教育行政學(xué)試卷第5頁(yè)共6頁(yè)5,校外教育設(shè)施的配置，取決于校內(nèi)教育活動(dòng)內(nèi)容及其項(xiàng)目的設(shè)立。評(píng)卷人復(fù)查人三、簡(jiǎn)答題：（本大題共4小題，每小題6分，共計(jì)24分）1,簡(jiǎn)述教育行政執(zhí)法的內(nèi)容。2,簡(jiǎn)述教育督導(dǎo)的功能。3,簡(jiǎn)述自上世紀(jì)九十年代以來(lái)我國(guó)學(xué)校教育制度改革的內(nèi)容。4,概述教育行政體制的類型。得分評(píng)卷人復(fù)杳人四、論述題：（本大題共3小題，每小題12分，共計(jì)36分）1,結(jié)合實(shí)際談?wù)勑?/p>

10、長(zhǎng)對(duì)于一所學(xué)校的作用。2 .談?wù)勎覈?guó)推行校長(zhǎng)職級(jí)制的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和特點(diǎn)。3 .談?wù)勚贫ń逃?guī)劃應(yīng)考慮的內(nèi)外部相關(guān)因素。2014年7月四川師范大學(xué)自考省考試卷教育行政學(xué)試卷A答案一、名詞解釋1、學(xué)校教育制度：也叫學(xué)校系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱學(xué)制。（1分）它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的銜接和關(guān)系（2分）它反映各級(jí)2、教育行政：是國(guó)家行政的重要組成部分，（2分）是國(guó)家通過(guò)政府的教育行政部門(mén)對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理。（2分）3、教育結(jié)構(gòu)：是指包括基礎(chǔ)教育，職業(yè)技術(shù)教育，高等教育，成人教育（2分）在內(nèi)的各種不同的類型和層次白教學(xué)組合和比例構(gòu)成（2分）。4、學(xué)校布局法：是旨在幫助

11、地方教育當(dāng)局興建新校而擬定一系列有關(guān)指南、標(biāo)準(zhǔn)教育行政學(xué)試卷第6頁(yè)共6頁(yè)和步驟（2分）和研究課程的方法（1分），學(xué)校布局法包括預(yù)測(cè)、診斷、規(guī)劃三個(gè)方面（1分）5、教育行政執(zhí)法的越權(quán)無(wú)效原則：是由合法性原則引申而出，并對(duì)合法性原則進(jìn)行發(fā)證（2分），指超越法定職權(quán)范圍的教育行政執(zhí)法行為屬無(wú)效行為（2分）。二、判斷改錯(cuò)1、錯(cuò)誤（2分），將直接影響改為重要影響（2分）。2、錯(cuò)誤（2分），機(jī)構(gòu)上實(shí)行精簡(jiǎn)合并（2分）。3、錯(cuò)誤（2分），將派任制改為考任制（2分）。4、正確（4分）5、錯(cuò)誤（2分），改為取決于校外教育活動(dòng)及其項(xiàng)目的設(shè)立（2分）。三、簡(jiǎn)答題1、就是有關(guān)行政機(jī)關(guān)依據(jù)教育法規(guī)進(jìn)行教育管理活動(dòng)，直接

12、影響或直接涉及公民個(gè)體、社會(huì)組織有關(guān)教育的權(quán)力與義務(wù)（3分）。包括推行教育法規(guī)的實(shí)施（1分），對(duì)遵守教育法規(guī)狀況的監(jiān)督檢查（1分），進(jìn)行教育行政司法（1分）。（圍繞后面三點(diǎn)的作答酌情給分）2、反饋性功能（1分），促進(jìn)性功能（1分），鑒定性功能（1分），導(dǎo)向性功能（1分），完善性功能（1分），溝通性功能（1分）。3、1993年3月發(fā)布的中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要，是我國(guó)當(dāng)前進(jìn)行教育改革和發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)（2分）。大力加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，狠抓義務(wù)教育的落實(shí)（1分）。調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育（1分）。大步發(fā)展高等教育，“內(nèi)涵”與“外延”并重（1分）。重視成人教育，發(fā)展終身教育（1分）。4、依據(jù)中央

13、和地方的教育行政權(quán)力分配關(guān)系（1分），分為中央集權(quán)制和地方分權(quán)制（1分）。依據(jù)教育行政機(jī)關(guān)與政府之間的關(guān)系（1分），分為教育行政從屬制和教育行政獨(dú)立制（1分）。依據(jù)教育行政決策權(quán)是否由教育專家掌握（1分），分為教育行政專家統(tǒng)治制和教育行政非專家統(tǒng)治制（1分）。（圍繞這3類，6種類型作答酌情給分）四、論述題1、本題只要圍繞校長(zhǎng)的地位、作用、職責(zé)和職權(quán)可酌情給分。1）校長(zhǎng)的地位：學(xué)校的法人代表地位，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的中心地位，學(xué)校管理的決策地位，學(xué)校工作的指揮地位（2分）2）校長(zhǎng)的作用：代表作用，引導(dǎo)作用，組織作用，協(xié)調(diào)作用，教育作用（2分）3）校長(zhǎng)的職責(zé)：全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策，實(shí)現(xiàn)德

14、智體全面發(fā)展的教育目的，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向（1分）；執(zhí)行黨的知識(shí)分子和干部政策，充分發(fā)揚(yáng)民主，依靠教職工辦學(xué)（1分）；主持學(xué)校全面工作，對(duì)德、智、體、美、勞等各方面教育，和對(duì)教育、教學(xué)、科研、圖書(shū)資料、生產(chǎn)、總務(wù)、行政等各方面工作，實(shí)施全面管理，提高教育和管理質(zhì)量（1分）；發(fā)揮黨的政治核心作用和教職工代表大會(huì)民主監(jiān)督作用，逐步、正確地實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（1分）；發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，與社會(huì)教育和家庭教育緊密配合，建立良好的育人環(huán)境（1分）。4）職權(quán)：辦學(xué)自主權(quán)、人事權(quán)、經(jīng)費(fèi)支配權(quán)（3分）2、指導(dǎo)思想：以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義的辦學(xué)方向

15、（1分）；以國(guó)家人事部對(duì)事業(yè)單位人事制度改革實(shí)行“脫鉤、分類、放權(quán)、搞活”的思路為依據(jù)，逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校長(zhǎng)的職級(jí)與行政級(jí)別脫鉤（1分）；以理清政事職能為原則，建立市區(qū)縣教育行政部門(mén)以宏觀管理、調(diào)控、知道為主，與校長(zhǎng)依法實(shí)行用人、分配自主管理相結(jié)合的人教育行政學(xué)試卷第7頁(yè)共6頁(yè)事管理體制（1分）；以公開(kāi)考核程序、公平競(jìng)爭(zhēng)和公正客觀評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，建立起符合中小學(xué)管理特點(diǎn)和符合校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律的持續(xù)、穩(wěn)定、有效的激勵(lì)機(jī)制（1分）以明確的職責(zé)、規(guī)范實(shí)施為手段，建立起校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨組織發(fā)揮政治核心作用，與工會(huì)和教代會(huì)參與的相互協(xié)調(diào)、相互制約的學(xué)校內(nèi)部管理制度（1分）。（言之有理即可給分）主要內(nèi)容：由校長(zhǎng)職級(jí)“寶

16、塔形”的結(jié)構(gòu)改為“橄欖形”的結(jié)構(gòu)，即設(shè)置特級(jí)校長(zhǎng)、一級(jí)校長(zhǎng)（分二等）、二級(jí)校長(zhǎng)（分四等）、三級(jí)校長(zhǎng)（分四等）、四級(jí)校長(zhǎng)（分二等），共五級(jí)十二等（3分）特點(diǎn)：是在考慮學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)條件和生源質(zhì)量等綜合因素的基礎(chǔ)上，著重考察校長(zhǎng)在正確把握辦學(xué)方向、落實(shí)依法治教、決策科學(xué)化和管理民主化方面的能力和工作實(shí)績(jī)（2分），以及校長(zhǎng)在教育教學(xué)改革中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性（1分），在評(píng)審中，校長(zhǎng)職級(jí)的認(rèn)定不受原來(lái)學(xué)校級(jí)別、規(guī)模、類型和性質(zhì)的限定（1分）1、本題主要從人口因素、經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、教育因素四個(gè)方面作答人口因素：人口與教育的關(guān)系，人口對(duì)教育的制約作用，教育具有促進(jìn)人口內(nèi)部各種比例關(guān)系朝著有利于人類進(jìn)步的方

17、向發(fā)展的作用；人口狀況與人口統(tǒng)計(jì)，了解人口狀況是制定教育規(guī)劃的前提，人口統(tǒng)計(jì)是了解人口狀況的手段，是教育規(guī)劃的基礎(chǔ)，教育人口統(tǒng)計(jì)對(duì)教育有關(guān)的人口因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，研究人口因素的變化對(duì)教育的影響。（4分）經(jīng)濟(jì)因素：教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的發(fā)展受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約；教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大的促進(jìn)作用所以要保持教育與國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高使用教育資源的有效性。（3分）政治因素：政治對(duì)教育具有廣泛的制約作用，影響教育目的、教育制度、教育財(cái)政、受教育權(quán)利，所以在教育規(guī)劃中，應(yīng)當(dāng)十分重視政治因素的作用和影響。（3分）教育因素：教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍、教育內(nèi)容也不同程度的制約著制定

18、教育規(guī)劃（2分）目考教育行政學(xué)一一練習(xí)二本試卷共6頁(yè)，4個(gè)大題，滿分100分，120分鐘完卷得分評(píng)卷人復(fù)查人名詞解釋（本大題共20分）5小題，每題4分，共計(jì)總分題號(hào)一一三四核分人題分20202436復(fù)查人得分教育行政學(xué)試卷第8頁(yè)共6頁(yè)2.教育督導(dǎo)2 .學(xué)校布局法3 .教育評(píng)價(jià)4 .教育行政執(zhí)法的越權(quán)無(wú)效原則5 .教育預(yù)算得分評(píng)卷人復(fù)查人二、判斷改錯(cuò)題共計(jì)20分）6.我國(guó)中央教育行政機(jī)構(gòu)改革實(shí)行精簡(jiǎn)合并。（本大題共5小題，每小題4分,7 .教育政策是由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和國(guó)家行政機(jī)關(guān)按法律程序制定的。8 .綜合考察國(guó)內(nèi)外校長(zhǎng)的任用，其制度有委任制、派任制、招聘制、選舉制和綜合制。9 .按照層級(jí)原理，學(xué)

19、校領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)可以分為決策層、管理層和執(zhí)行層。10 .教育行政體制的優(yōu)劣，對(duì)于教育行政的科學(xué)化、民主化和現(xiàn)代化不具有直接影響。得分評(píng)卷人復(fù)查人三、簡(jiǎn)答題24分）（本大題共4小題，每小題6分，共計(jì)5 .簡(jiǎn)述教育規(guī)劃的作用。教育行政學(xué)試卷第9頁(yè)共6頁(yè)6 .概述教育行政體制的類型。7 .簡(jiǎn)述校舍建設(shè)和管理應(yīng)遵循的基本原則。8 .簡(jiǎn)述教育督導(dǎo)的功能。得分評(píng)卷人復(fù)查人四、論述題:計(jì)36分）（本大題共3小題，每小題12分，共3 .談?wù)勚贫ń逃?guī)劃應(yīng)考慮的內(nèi)外部相關(guān)因素。4 .教育政策與教育法規(guī)的聯(lián)系和區(qū)別。5 .結(jié)合實(shí)際談?wù)勑ｉL(zhǎng)對(duì)于一所學(xué)校的作用。練習(xí)題二一一答案一、名詞解釋1、教育督導(dǎo)：是指各級(jí)政府授權(quán)的督

20、導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員，依據(jù)國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)和督導(dǎo)的原則與要求，對(duì)下級(jí)政府、教育行政部門(mén)和學(xué)校，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的視察、監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)（2分），并向同級(jí)和上級(jí)政府及教育行政部門(mén)反饋有關(guān)教育工作的信息，提供改進(jìn)工作的建議（2分）。2、學(xué)校布局法：是旨在幫助地方教育當(dāng)局興建新校而擬定一系列有關(guān)指南、標(biāo)準(zhǔn)和步驟（2分）和研究課程的方法（1分），學(xué)校布局法包括預(yù)測(cè)、診斷、規(guī)劃三個(gè)方面（1分）。3、教育評(píng)價(jià)：歸結(jié)來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)系統(tǒng)地收集有關(guān)資料，（2分）為教育決策服務(wù)的過(guò)程（2分）。4、教育行政執(zhí)法的越權(quán)無(wú)效原則：是由合法性原則引申而出，并對(duì)合法性原則進(jìn)行發(fā)證（2分），指超越法定職權(quán)范圍的教育行政執(zhí)

21、法行為屬無(wú)效行為（2分）。5、教育預(yù)算：教育預(yù)算是國(guó)家各級(jí)政府和各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的年度教育財(cái)政收支計(jì)劃（2）,是國(guó)家預(yù)算的重要組成部分（2）。二、判斷改錯(cuò)1、錯(cuò)誤（2分），機(jī)構(gòu)上實(shí)行精簡(jiǎn)合并（2分）。2、錯(cuò)誤（2分），將教育政策改為教育法規(guī)（2）。教育行政學(xué)試卷第10頁(yè)共6頁(yè)3、錯(cuò)誤（2分），將派任制改為考任制（2分）。4、正確（4分）。5、錯(cuò)誤（2分），將直接影響改為重要影響（2分）。三、簡(jiǎn)答題1、教育規(guī)劃有助于教育發(fā)展與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相互協(xié)調(diào)（2分），教育規(guī)劃有助于教育發(fā)展的連續(xù)性（1分），教育規(guī)劃有助于集中分散的教育資源，充分發(fā)揮有限的教育資源的功用（1分），教育規(guī)劃有助于統(tǒng)一思想，

22、群眾群力發(fā)展教育事業(yè)（1分），教育規(guī)劃有助于教育改革（1分）。2、依據(jù)中央和地方的教育行政權(quán)力分配關(guān)系（1分），分為中央集權(quán)制和地方分權(quán)制（1分）。依據(jù)教育行政機(jī)關(guān)與政府之間的關(guān)系（1分），分為教育行政從屬制和教育行政獨(dú)立制（1分）。依據(jù)教育行政決策權(quán)是否由教育專家掌握（1分），分為教育行政專家統(tǒng)治制和教育行政非專家統(tǒng)治制（1分）。（圍繞這3類，6種類型作答酌情給分）3、教育功能原則（2分），功能協(xié)調(diào)原則（1分），安全保健原則（2分），經(jīng)濟(jì)適用原則（1分）。4、反饋性功能（1分），促進(jìn)性功能（1分），鑒定性功能（1分），導(dǎo)向性功能（1分），完善性功能（1分），溝通性功能（1分）。四、論述題1、

23、本題主要從人口因素、經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、教育因素四個(gè)方面作答人口因素：人口與教育的關(guān)系，人口對(duì)教育的制約作用，教育具有促進(jìn)人口內(nèi)部各種比例關(guān)系朝著有利于人類進(jìn)步的方向發(fā)展的作用；人口狀況與人口統(tǒng)計(jì)，了解人口狀況是制定教育規(guī)劃的前提，人口統(tǒng)計(jì)是了解人口狀況的手段，是教育規(guī)劃的基礎(chǔ)，教育人口統(tǒng)計(jì)對(duì)教育有關(guān)的人口因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，研究人口因素的變化對(duì)教育的影響（4分）。經(jīng)濟(jì)因素：教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的發(fā)展受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約；教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大的促進(jìn)作用所以要保持教育與國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高使用教育資源的有效性（3分）。政治因素：政治對(duì)教育具有廣泛的制約作用，影響教育目的、教育制度、教育財(cái)政、受教育權(quán)利，所以在教育規(guī)劃中，應(yīng)當(dāng)十分重視政治因素的作用和影響（3分）。教育因素：教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍、教育內(nèi)容也不同程度的制約著制定教育規(guī)劃（2分）。2、教育政策與教育法規(guī)關(guān)系密切，但又有區(qū)別。1）教育政策是由黨中央、國(guó)務(wù)院制定的，教育法規(guī)是由國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)和國(guó)家行政機(jī)關(guān)按法律程序制定的（1分）。2）教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)，教育法規(guī)是教育政策的具體化（1分）。3）教育政策決定著教育法規(guī)的性質(zhì)，教育法規(guī)的