習題—群體心理

1、（一）單項選擇題（在四個備選答案中，選出一個正確答案）1以下不屬于社會心理學意義上的“群體”的是（   ）A. 夫妻二人組成的兩口之家B. 喜歡看肥皂劇的觀眾C. NBA的休斯敦火箭隊D. 保險公司中的營銷團隊2美國社會學家研究犯罪問題時發(fā)現(xiàn)，在犯罪率較高的社區(qū)內(nèi)，一些男孩子自幼就模仿犯罪團伙中大男孩子的行為，認為他們勇敢、大膽，是真正的男子漢，視他們?yōu)榭?，直至最后墮落成犯罪團伙成員。這類犯罪團伙在該社區(qū)內(nèi)成了許多小男孩子心目中的（   ）A. 非正式群體B. 越軌群體C. 正式群體

2、D. 參照群體3以下對群體規(guī)范的敘述中，錯誤的是（   ）A. 群體規(guī)范都是由群體領(lǐng)導人根據(jù)該群體的情況制定的B. 群體規(guī)范可能是與社會主體文化規(guī)范相一致的，但也可能是反社會規(guī)范的C. 群體規(guī)范可能是在工作和學習生活中自然形成的D. 群體規(guī)范能起到維系群體、行為定向等作用。4“某人在近期越是經(jīng)常得到某一特定報酬，那么該報酬的任何追加單位對此人而言，就越來越?jīng)]有價值”。這句話是對G.C.霍曼斯社會交換理論中哪一個命題的解釋（   ）A. 刺激命題        

3、60;          B. 剝奪滿足命題C. 攻擊贊同命題         D. 理性命題5以下不屬于影響群體成員競爭與合作的因素是（   ）A. 成員之間的溝通程度 B. 群體的規(guī)模大小C. 群體存在時間的長短D. 相互性，即群體成員彼此間能否相互妥協(xié)、彼此讓步6下列對群體壓力的敘述中，錯誤的是（   ）A. 群體壓力是指群體對其成員的約束力，它直接影響著群體成員行為的一致程度，影

4、響著群體效力的發(fā)揮。B. 群體規(guī)范形成后，群體成員會自動地、不加思考地與群體行為保持一致   C. 群體壓力和權(quán)威命令完全相同，都具有強制性D. 群體規(guī)范是群體內(nèi)多數(shù)人的一致意見，是個體難以違抗的7有一種觀點認為，群體比個體更容易作出冒險決定，是由于決定的責任廣泛落到了每個成員身上，任何一個個體都不必對錯誤的決定承擔全部責任，所以群體比個體更大膽。這一對“冒險性轉(zhuǎn)移”的原因的理論解釋，被稱作（   ）A. 文化價值論           

5、0;       B. 責任擴散論C. 去個性化理論                 D. 領(lǐng)導者影響論8按照群體內(nèi)權(quán)利的類型來劃分，領(lǐng)導方式可分為專制型、民主型、放任型三類。日本廣島大學的幾位學者在一家服裝廠研究了領(lǐng)導方式與生產(chǎn)量、士氣之間的關(guān)系，下列情況中，是由放任型領(lǐng)導所帶來的結(jié)果的是（   ）A. 生產(chǎn)率高，群體士氣高B. 生產(chǎn)率低，群體士氣高C.

6、生產(chǎn)率低，群體士氣低D. 生產(chǎn)率受一定程度的不良影響，群體士氣低9布雷克（R.R.Black）和莫頓（J.S.Mouton）用管理方陣來說明注重任務型領(lǐng)導方式和注重關(guān)系型領(lǐng)導方式之間的關(guān)系(如下圖所示)。A、B、C、D、E分別代表了領(lǐng)導方式的不同類型，其中被稱為“鄉(xiāng)村俱樂部領(lǐng)導”的類型是（   ），比較理想化的類型是（   ）  領(lǐng)導方式關(guān)系圖示 10在上圖中，領(lǐng)導者只關(guān)心工作成績，不關(guān)心群體成員的領(lǐng)導方式被稱作（   ）A. 無能型領(lǐng)導B. 中間路線領(lǐng)導C. 連隊領(lǐng)導D. 任務型領(lǐng)導11參照第9題的圖示

7、，以下哪個答案是對“中間路線型領(lǐng)導”的準確敘述（   ）A領(lǐng)導者既關(guān)心成員間的關(guān)系，又注重工作成績B領(lǐng)導者高度關(guān)心群體成員的需要、友誼、人際關(guān)系等，不注重工作效率C領(lǐng)導者既不關(guān)心群體成員，也不顧及工作任務，只是維持現(xiàn)狀D領(lǐng)導者對群體成員的需要及工作任務的完成力求平穩(wěn)，維持一定的滿足程度（二）多項選擇題（在五個備選答案中，選出25個正確答案）1一般來看，要構(gòu)成一個群體必須具備以下條件（          ）A. 成員間要有頻繁的互動    

8、0;   B. 成員間有生活、學習或工作上的交往，有信息、思想、感情上的交流       C. 有共同的目標與利益  D. 具有群體意識       E. 其成員必須在三人以上（包括三人） 2以下對“群體”這一概念理解中，正確的有（          ）A群體作為社會心理學體系中的一個范疇，是指那些成員間相互依賴、彼此間存在互動的集合體B群體的具體表現(xiàn)形式有

9、很多，家庭是群體，圍在路邊看熱鬧的人群也是群體C群體是一種社會內(nèi)部關(guān)系的結(jié)構(gòu)或體系，是權(quán)力的表示，是社會秩序的基礎(chǔ)D群體內(nèi)的成員間必定具有業(yè)緣、地緣、血緣或姻緣關(guān)系E群體可以有不同的持續(xù)時間，可像家庭那樣數(shù)代延續(xù)下去，也可以在數(shù)天或數(shù)小時內(nèi)          解體   3以下群體中，屬于非正式群體的有（          ）A機關(guān)的科室B大學老鄉(xiāng)會C聯(lián)誼寢室D繪畫興趣小組E工廠的班組4群體可分為成

10、員群體和參照群體，其中，參照群體通常包含以下含義（          ）A. 作為比較的標準   B. 指望晉升期間的群體C. 個體為其正式成員的群體D. 個體以其他群體的價值和觀念為行為準則E. 個體無法加入的群體5德國著名社會學家G.齊美爾，在對2人群體和3人群體進行比較后發(fā)現(xiàn)（          ）A在2人群體中，任何一人的退出都可導致群體的解體，這一事實迫使2人群體成員的 

11、60;  不斷參與，相互依存A 在3人群體中，即使一個退出，群體仍然存在，彼此間的親密感、責任感都沒有那么           強烈B 3人群體成員間的關(guān)系不像2人群體那樣面對面和公開，有了一定的匿名性和隱私性C 2人群體中，任何人都無法扮演中間人的角色，不存在多數(shù)派、少數(shù)派問題D 3人群體不僅可以居間調(diào)停，還會出現(xiàn)少數(shù)服從多數(shù)的局面6以下對群體規(guī)模的敘述中，正確的有（       &#

12、160;  ）A. 群體規(guī)模的大小，會影響成員的參與程度B. 群體規(guī)模的擴大，不僅使成員參與機會減少，還可能導致機會分配的平衡C. 群體規(guī)模的擴大，可能會增強成員的拘束感，進一步影響成員的參與程度D. 群體規(guī)模越大，成員間溝通的機會越是減少，人際關(guān)系開始轉(zhuǎn)向群內(nèi)群的溝通，成員間更多以間接方式交往E. 群體規(guī)模擴大超過一定限度，將影響群體功能的發(fā)揮7下列對群體功能的敘述中，正確的包括（          ）A群體的功能可分為對個人的功能和對組織的功

13、能B執(zhí)行任務、創(chuàng)造成就與滿足成員的心理需要，是群體功能相輔相成、互相制約互相促進的兩個方面C一個正式群體功能的最重要體現(xiàn)就在于它是否能有效地完成其基本任務，充分調(diào)動其成員的積極性，使群體為完成任務而有效地運轉(zhuǎn)D一個較高層次的組織要想有效地達到其目標，必須依賴于較低層次群體的分工協(xié)作E較高層次的組織只能通過正式群體的消息傳遞路線獲取信息8社會交換理論的代表人物之一霍曼斯（G.C.Homans），從斯金納的心理學理論中借用了以下命題來解釋人類的各種交換行為（          ）A成功命題(the Succe

14、ss Proposition)B刺激命題(the Stimulus Proposition)C價值命題(the Value Proposition)D剝奪滿足命題(the Deprivation Satisfaction Proposition)E攻擊贊同命題(the Aggression Approval Proposition)9蒂博特(J.W.Thibaut)和凱利(H.H.Kelly)在對群體中的社會交換行為進行研究后指出，在以下三種情況下，群體中容易出現(xiàn)結(jié)盟現(xiàn)象（          ）A在群體中

15、，強者與強者之間最容易結(jié)成同盟B具有相容或一致目標的人最容易結(jié)成聯(lián)盟C特殊資源是極具吸引力的，擁有某些特殊資源的人最容易與他人結(jié)成聯(lián)盟D擁有相同特殊資源的群體成員之間最容易結(jié)成同盟E擁有特殊資源的人要盡可能地獲得最大比例的利益，因此，在保證能獲得成功的結(jié)果的前提下，他更可能要與群體中最弱的人結(jié)成聯(lián)盟10下列對“心理契約(psychological contract)”的理解中，正確的有（          ）A. 心理契約的內(nèi)容與書面合同或口頭協(xié)議相關(guān)聯(lián)，是對客觀約定的主觀感知B. 心理契約還以對方的行為

16、作依據(jù)C. 契約雙方認可的通行做法或慣常做法(類似于契約法中的慣常約定)也是判斷心理契約內(nèi)容的依據(jù)D. 心理契約涉及群體(組織)雙方相互關(guān)系中必須為對方付出什么，同時對方又必須為自己付出什么的一種主觀信念E. 心理契約的核心內(nèi)容是群體成員對物質(zhì)利益的劃分11萊維特(H.J.Leavitt)分析了群體壓力的形成過程，將之分為以下四個階段（          ）A. 辯論階段B. 勸解說服階段C. 沉默思考階段D. 攻擊階段E. 心理隔離階段12群體壓力的積極意義表現(xiàn)在以下幾個方面（  &

17、#160;       ）A群體成員的一致行為有助于群體任務的完成B群體壓力使得其成員能夠隨心所欲地展現(xiàn)其個性，發(fā)揮其才能C群體成員的一致行為有助于群體組織的存在和發(fā)展D群體成員的一致行為有助于增加個體的安全感E群體壓力促使個體與他人行為一致，增加了個體被群體接受的可能13對群體凝聚力的高低產(chǎn)生影響的因素主要有以下幾個（          ）A群體的目標B群體成員的同質(zhì)性或互補性C滿足成員需要的程度D群體成員的性別比例E群體的成熟程度14一般來說

18、，與個人決策相比，群體決策具有以下優(yōu)點（          ）A. 可以減少偏見B. 群體決策可以滿足成員的自尊心并增強責任感  C. 群體決策可以加強成員間信息的溝通   D. 較個人決策，準確性更高  E. 較個人決策，效率更高15按照群體內(nèi)權(quán)力的類型來劃分，領(lǐng)導方式包括以下類型（          ）A. 關(guān)注任務的領(lǐng)導方式B. 關(guān)注關(guān)系的領(lǐng)導方式C.

19、 專制型領(lǐng)導D. 民主型領(lǐng)導E. 放任型領(lǐng)導（三）判斷題（正確劃“”，錯誤劃“×”）1群體可以有不同的持續(xù)時間，可像家庭那樣數(shù)代延續(xù)下去，也可以在數(shù)天或數(shù)小時內(nèi)解體。(   )2正式群體和非正式群體作為群體的兩種不同形式，二者相互排斥，獨立存在。(   )3群體成員之間的互動是在群體規(guī)范中進行的，同時，成員之間的互動也產(chǎn)生著群體規(guī)范。4群體規(guī)范是由群體領(lǐng)導人根據(jù)該群體的情況制定的。(   )5“對于人們進行的所有活動來說，一個人的某種行動越是經(jīng)常得到報酬，則該人就越可能采取該行動”。這句話是對霍

20、曼斯社會交換理論的“價值命題”的解釋。(   )6群體效率是表明群體效力的唯一指標。(   )7群體凝聚力既包括群體成員與整個群體的內(nèi)在聚合力，也包括群體成員間的內(nèi)在聚合力。(   )（四）填空題1群體規(guī)模的下限是人。2有很多種群體分類方法，較常見的方法是將群體劃分為群體和群體，群體和群體，大群體和小群體等等。3正式群體按其存在時間的長短可分為正式群體和正式群體。4通過對2人群體和3人群體的比較，德國社會學家最先揭示了群體規(guī)模問題。5對群體規(guī)范的研究，始于美國社會心理學家。6群體內(nèi)成員的互動方式主要有兩種，即與。71960年，和克勞斯

21、(R.M.Krauss) 進行了一項名為“運輸競賽”的經(jīng)典研究，用以說明競爭與合作之間的關(guān)系。8群體對個體的影響主要是通過形成的。9對群體的效力，我們可以從兩個方面加以衡量，一是，二是。10凝聚力形成過程由三個基本層次組成，三個層次體現(xiàn)了三種不同的發(fā)展水平。第一層次是以為特征的表層。第二層次是以為特征的中層。第三層次是以為特征的深層。11原來傾向于謹慎從事的個體集合成群體后，傾向于冒險的現(xiàn)象便被稱為。（五）名詞解釋1群體（group）2正式群體3非正式群體4成員群體5參照群體6群體規(guī)范7競爭8群體壓力（group pressure）9群體士氣10群體決策(group decision)11領(lǐng)導

22、（leadership）（六）簡答題1請簡要介紹不同分類中群體的類型。2影響群體凝聚力的因素有哪些？3運用所學理論，對“冒險性轉(zhuǎn)移”的原因進行解釋。（七）綜合分析題1請運用社會心理學的相關(guān)理論，分析不同的領(lǐng)導方式對群體效力的作用和影響。二、答案要點（一）單項選擇題1B【解析】喜歡看肥皂劇的觀眾不能歸為群體之列，因為其成員間不存在依附關(guān)系，不發(fā)生互動，在多數(shù)情況下，彼此間無絲毫影響。2D3A4B5C6C【解析】群體壓力與權(quán)威命令不同，它非明文規(guī)定，但它是群體內(nèi)多數(shù)人的一致意見，雖不具強制性，卻是個體難以違抗的。群體壓力的影響，有時比權(quán)威命令更具效力。7B【解析】文化價值論認為，要看人們所處的文化

23、背景中推崇冒險行為還是謹慎行為；領(lǐng)導者影響論認為，在小群體中恰恰有一些極富冒險精神的領(lǐng)導型人物，其他成員受到他們的影響，也傾向于冒險。8C【解析】A和D分別是由民主型領(lǐng)導和專制型領(lǐng)導帶來的結(jié)果。9C；D【解析】D答案為“連隊領(lǐng)導”。10D11D【解析】A、B、C答案分別是對連隊領(lǐng)導、鄉(xiāng)村俱樂部型領(lǐng)導和無能型領(lǐng)導的敘述。（二）多項選擇題1ABCD【解析】兩個人也可以組成群體，譬如夫妻二人組成的家庭就是最小規(guī)模的群體。2AE【解析】組織是一種社會內(nèi)部關(guān)系的結(jié)構(gòu)或體系，是權(quán)力的表示，是社會秩序的基礎(chǔ)。3BCD【解析】A和E都屬于正式群體。4ABD【解析】C是成員群體。5ABCDE6ACDE【解析】社

24、會心理學課本第318頁倒數(shù)第6行印刷有誤，應為“還將導致機會分配的不平衡”。7ABCD【解析】研究表明，較高層次的組織利用非正式群體的消息傳遞路線，可以獲得許多通過正式群體途徑無法得到的信息8ABCDE【解析】霍曼斯相信，行為主義心理學足以解釋人類的一切交換行為，為此，他從斯金納的心理學理論中借用了以上5個相互關(guān)聯(lián)的命題；從這5個命題中，他又總結(jié)了“理性命題(the Rationality Proposition)”。參見西方社會學理論教程（侯鈞生主編，南開大學出版社，2001年版，196199頁）9BCE10ABCD【解析】心理契約的核心內(nèi)容是雙方相互的責任和義務。11ABDE12ACDE1

25、3ABCE14ABC【解析】群體決策解決復雜問題比個人決策效果好，準確性高；從整體效果而言，面對多步驟問題的解決，群體決策效果常高于個人決策；并非在任何情況下，群體決策的效率和準確性都優(yōu)于個人決策。15CDE【解析】A和B答案是按照領(lǐng)導者注重的目標來劃分的類型。（三）判斷題12×【改正】非正式群體普遍存在于正式群體中?！窘馕觥刻貏e是在正式群體的目標與其成員的需求與愿望不一致，正式群體不能發(fā)揮正常的功能，缺乏合理的領(lǐng)導機構(gòu)時，非正式群體更容易產(chǎn)生。34×【改正】群體規(guī)范可能是由群體領(lǐng)導人根據(jù)該群體的情況制定的，也可能是在工作和學習生活中自然形成的。5×【改正】成功命

26、題【解析】在霍曼斯看來，成功命題是其理論的最基本的公理6×【改正】群體效率(group effect)是表明群體效力的重要指標，但非唯一指標。【解析】群體的功能不僅在于完成任務，還在于滿足成員的心理需要。7（四）填空題1二2正式、非正式；成員、參照；初級、次級；內(nèi)群體（“我群”）、外群體（“他群”）。從以上幾種劃分形式中，任選兩種即可。3永久性、暫時性4齊美爾（G.Simmel）5謝里夫（M.Sherif）6競爭、合作7道奇(M.Deutsch)8群體壓力9群體任務的完成情況，群體成員需要滿足的多寡程度10群體成員彼此感情依戀，價值取向的統(tǒng)一，群體活動的目標統(tǒng)一11“冒險性轉(zhuǎn)移”(r

27、isk shift)（五）名詞解釋1群體作為社會心理學體系中的一個范疇，是指那些成員間相互依賴、彼此間存在互動的集合體。2正式群體是指那些有明確規(guī)章，成員地位和角色、權(quán)利和義務都很清楚，并具有穩(wěn)定、正式編制的群體。3非正式群體是指那些自發(fā)產(chǎn)生的，無明確規(guī)章的，成員的地位與角色、權(quán)利與義務都不確定的群體。4成員群體是指個體為其正式成員的群體。5參照群體是令其他群體成員向往的一類群體，當群體成員對其所屬群體感到不滿時，往往會尋找其他群體為參照，有時甚至在心目中樹立起兩個以上的參照群體。6群體規(guī)范在群體的工作、學習、生活中，有一種群體成員共同認可并遵循的行為標準，這就是群體規(guī)范。7競爭是指每個人都在努力，以求達到自己獲得最高報酬而不給其他人任何好處的互動方式。8群體壓力群