第四課時(shí)千米的認(rèn)識(shí)集體備課

1、第四課時(shí)千米的認(rèn)識(shí)第五周集體備課主備人：廖煥梅教學(xué)內(nèi)容：課本第26、27頁例4、例5及練習(xí)六相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)千米（公里），初步建立1千米的長(zhǎng)度表象，并學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算。2利用遷移的規(guī)律，體驗(yàn)探索千米的過程，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)估算和分析問題。3感受千米與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體會(huì)“千米”在生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：知道長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米掌握千米和米的換算方法，能夠進(jìn)行正確的換算和簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：建立1千米的長(zhǎng)度觀念，形成表象，能應(yīng)用概念正確表示長(zhǎng)度。掌握千米和米的換算方法，能夠進(jìn)行正確的換算和簡(jiǎn)

2、單的計(jì)算，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備尺子、課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，初步感知：1、說說我們已學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？（板書：米、分米、厘米、毫米）用你喜歡的方式表示1米、1厘米。2、下列測(cè)量活動(dòng)用什么長(zhǎng)度單位合適？（1）測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度。（2）測(cè)量硬幣的厚度。（3）測(cè)量課桌的高度。（4）測(cè)量教室的長(zhǎng)。（5）測(cè)量融安到柳州京的路程。師：如果要融安到柳州的路程，我們可以選用哪個(gè)長(zhǎng)度單位來測(cè)量呢？3、揭示課題：用米測(cè)量太麻煩了。融安到柳州的距離比較遠(yuǎn)，我們需要用更大的長(zhǎng)度單位來測(cè)量，今天我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位千米。（邊說邊板書）二、學(xué)習(xí)新知（一）導(dǎo)入：在日常生活中我們見過“千米”，請(qǐng)看

3、課件出示：（1）出示三張畫片，學(xué)生觀察討論，說標(biāo)記的意思。圖1：火車已經(jīng)行駛了180千米。圖2：公路上汽車限速每小時(shí)60千米。圖3：融安到柳州的距離是112千米。（2）師：你還在哪些地方見過或聽過“千米”？（讓生答）（3）小結(jié)：計(jì)量路程或測(cè)量鐵路、公路、河流的長(zhǎng)度，通常用千米做單位。千米又叫做公里，可以用“km”表示?！景鍟汗铮╧m）（二）教學(xué)新課：1、聯(lián)系生活，初步建立“千米”觀念。（1）同學(xué)們?nèi)ミ^融安文體中心嗎？那里的跑道一圈是400米，跑2圈半就是1000米。（2）從我們學(xué)校的升旗臺(tái)走到食堂大約是100米，那我們要走10次，也就是5個(gè)來回就是1000米。（3）10個(gè)100米是1000

4、米，1000米就是1千米。我們可以寫成1千米=1000米全班齊讀一次。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀：用不同的停頓來區(qū)分）追問：2千米=（）米（讓學(xué)生說想法，如：2千米里有2個(gè)1千米，就是2000米）4千米=（）米3000米=（）千米9千米=（）米6000米=（）千米2、再次建立1千米的長(zhǎng)度概念1千米到底有多長(zhǎng)？老師通過測(cè)試，走我們?nèi)诎矎V場(chǎng)一圈大約就是1千米現(xiàn)在你腦子里有1千米長(zhǎng)度的概念了嗎？閉上眼睛，想象1千米的長(zhǎng)度。3、你能從生活中找出1千米嗎？三、實(shí)際運(yùn)用1千米在你們頭腦中已經(jīng)留下了深刻的印象，同學(xué)們?cè)覆辉敢庥盟鶎W(xué)到的知識(shí)一起去解決一些問題呢？1、練習(xí)六第4題。學(xué)生獨(dú)立完成。主要讓學(xué)生說出這樣填的理由。

5、2、練習(xí)六第10題（1）讓學(xué)生獨(dú)立嘗試，通過畫一畫，算一算，加深對(duì)千米的認(rèn)識(shí)。（把算式寫在本子上）（2）交流反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在圖中找出不同的路線表示出1千米。3、練習(xí)六第8題一圈400米，5圈幾千米？如何列式計(jì)算，先讓學(xué)生在小組內(nèi)相互討論，然后指名回答。4、改一改。（課件出示）小明的日記2012年9月29日星期六今天早晨7點(diǎn)鐘，我從2厘米的床上起來。用了3小時(shí)很快刷了牙、洗了臉，然后喝了一杯牛奶和吃了一根長(zhǎng)約20分米的油條。然后和爸爸媽媽走了200千米來到公共汽車站，一看手表，哇！才走了3分鐘。路上碰到體重50克的小胖子丁丁，丁丁問：“小明，上哪兒去？”我說：“去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。”丁丁說：“廣場(chǎng)離這里很近，才1米呀！四、課堂總結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位里的一個(gè)新成員：千米。你們有什么收獲嗎？（了解了1千米的實(shí)際長(zhǎng)度，學(xué)會(huì)千米和米之間的簡(jiǎn)單換算，并了解了它的實(shí)際用途。）五、課后作業(yè)：1、實(shí)地走一走1千米的路。六、板書設(shè)計(jì)：千米的認(rèn)識(shí)及單位間的換算例41千