蘇教版小學(xué)語文六年級下冊古詩詞復(fù)習(xí)課《古詩詞大觀園》教學(xué)設(shè)計

1、古詩詞大觀園六年級古詩詞復(fù)習(xí)課教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)古詩詞，掌握理解、記憶、運用的方法。2、利用多種形式激發(fā)學(xué)生積累古詩詞的興趣，感受古詩詞的韻律美、語言美、意境美?！窘虒W(xué)過程】：一、情境導(dǎo)入，揭示課題。1、播放古詩詞歌曲游子吟、登鸛雀樓、七步詩、明日歌創(chuàng)設(shè)情境。2、師述：欣賞了這幾段優(yōu)美的樂曲，你發(fā)現(xiàn)了什么？（歌詞都是古詩詞）3、談話導(dǎo)入：古詩詞歷來是中華民族的文化瑰寶，千百年來經(jīng)久不衰，深受人們喜愛。今天，就讓我們一起漫步古詩詞大觀園，領(lǐng)略古詩詞的無窮魅力。二、交流方法，靈活積累。1、過渡：我們小學(xué)階段學(xué)過的古詩詞不計其數(shù)，平時你們是怎樣記憶古詩詞的？2、學(xué)生交流理解

2、記憶古詩詞的方法，出示ppt：歸類比較法、情景聯(lián)想法、拓展運用法、品讀吟唱法【歸類比較法拓展】： 杜甫是一位愛國詩人，聞官軍收河南河北被后世稱為“生平第一首快詩”，其實六上冊還有一首詩是詩人陸游寫的絕筆詩是示兒，這兩首詩一喜一悲，讓我們感受到詩人一種濃濃的愛國情懷。 六上冊除了愛國詩之外，還有兩首詩屬于哪個主題的詩?（讀書篇）3、這堂課我們一起用這些自己喜歡的記憶方法，通過“快樂大闖關(guān)”的活動形式走進(jìn)古詩詞大觀園，將它們進(jìn)行整理、歸類、運用。本次活動共有五關(guān)，分別是：詩人大競猜、詩詞對對碰、詩詞大轉(zhuǎn)盤、詩詞大沖浪、古詩詞新唱。三、快樂闖關(guān)，遷移運用?！镜谝魂P(guān)】：詩人大競猜師述：“江山代有才人出

3、，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”我國各個朝代都有許多著名的詩人、他們留下的詩篇風(fēng)格不一，各有特色。這一板塊分為三部分：猜別稱、猜作品、猜人名。（1）猜別稱：“詩圣”、“詩魔”、“詩鬼”、“詩杰”。（2）猜作品： 李白：靜夜詩、古朗月行、望廬山瀑布、贈汪倫、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、早發(fā)白帝城、望天門山 王維：鹿柴送元二使安西、九月九印憶山東兄弟 蘇軾：六月二十七日望湖樓醉書、飲湖上初晴后雨、恵崇春江曉景、題西林壁（3）猜人名：泊船瓜洲（王安石）夏日絕句（李清照）游園不值（葉紹翁）江南春（杜牧）【第二關(guān)】：詩詞對對碰師述：我國古代的詩歌不僅語言美，而且意境美，的只要留心品味，便會發(fā)現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”。因此

4、，情景聯(lián)想法是我們記憶古詩詞一種常見的方法。1、放映漁歌子的視屏，看到此情此景，你想起了哪首詞？（1）這首詞描繪了秀麗的水鄉(xiāng)春景，體現(xiàn)了漁家生活的情趣，你還知道哪些寫春景的詩詞？（2）一年四季，季季如畫，其他季節(jié)的詩詞呢，你還記得嗎？2、出示石灰吟插圖，看到此圖，你想起了這首詩表達(dá)了詩人一種怎樣的情感的呢？（這首詩不僅贊頌了石灰堅強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì)，同時也抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情，像這一類的詩篇詩人借一種事物來表達(dá)自己的志向，我們稱它為“托物言志”的寫作手法。）這學(xué)期我們學(xué)過的哪首詩也運用了這一手法呀？墨梅3、賞圖對詩：這幅圖，又讓你聯(lián)想到了哪些詩句？（1）舉杯

5、邀明月，對影成三人。（明月幾時有，把酒問青天。）（2）借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（牧童騎黃牛，歌聲振林樾。）4、趣填詩詞：古詩不僅文字美，而且還很有趣。A組題：下面四句古詩含有三種花，你能說出來嗎？（1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（梨花）開。（2）竹外（桃花）三兩枝，春江水暖鴨先知。（3）梅子金黃杏子肥，麥花雪白（菜花）稀。（4）接天蓮葉無窮碧，映日（荷花）別樣紅。B組題：填一種動物名稱。 月黑（雁）飛高，單于夜遁逃。 意欲捕鳴（蟬），忽然閉口立。 明月別枝驚（鵲），清風(fēng)半夜鳴蟬。 兩個黃鸝鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。C組題：古詩句趣說唐宋詩詞之最。最深的情一一桃花潭水深錢尺，不及汪倫送我

6、情。最高的樓一一不敢高聲語，恐驚天上人。最快的船一一兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。最長的頭發(fā)一一白發(fā)三千丈，緣何似個長。最遠(yuǎn)的鄰居一一海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！镜谌P(guān)】：詩詞大轉(zhuǎn)盤師述：不同的畫面，讓我們聯(lián)想到了不同的詩詞，不同的主題，我們也會情不自禁吟誦不同的詩句。思鄉(xiāng)時，我們吟舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？惜別時，我們吟莫愁前路無知己，天下誰人不識君。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。又送王孫去，萋萋滿別情。觀賞山水時，我們吟會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。水光瀲滟晴方好，山色

7、空蒙雨亦奇。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。望月時，我們吟小時不識月，呼作白玉盤。海上生明月，天涯共此時。大漠沙如雪，燕山月似鉤。野曠天低樹，江清月近人。讀書時，我們想起讀書破萬卷，下筆如有神。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！镜谒年P(guān)】：詩詞大沖浪導(dǎo)語：如果我們在生活、寫作時運用古詩詞得恰當(dāng)，更可以起到點睛的效果。1、夜深了，老師還在燈下不知疲倦地工作著，這不禁讓我想起兩句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。）2、已經(jīng)在讀六年級的王超同學(xué)比較貪玩，學(xué)習(xí)不夠踏實，你想用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！眮?/p>

8、奉勸他。（少壯不努力，老大徒傷悲。）3、臺灣是祖國大家庭的一部分，臺灣同胞也一樣是炎黃子孫，可有的臺灣人卻排斥、仇視大陸人。我想起用這樣兩句詩來奉勸他們：“本是同根牛，相煎何太急。”4、爸爸刮胡子，過兩天又長出來。小明幽默地說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。5、日本大地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會堅強(qiáng)，我們用竹石的：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！眮砉膭钭詈茫?、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。7、語文老師用“讀書

9、破萬卷，下筆如有神?！眴⑹疚覀兲岣吡?xí)作水平關(guān)鍵是要廣泛閱讀;音樂老師用“_此曲只應(yīng)天上有，人間那得幾回聞?！辟澝劳瑢W(xué)們精彩的演唱:科學(xué)老師用“一紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”希望我們要敢于實驗，主動實踐。8、水在不同的人眼中各不相同，在孔子眼里水是真君子，它善施教化，能蕩滌污垢！蘇軾眼中的水：“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！薄熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！笔抢畎籽壑械乃喊拙右籽壑械乃骸叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)。”杜甫眼中的水：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)牛。”【第五關(guān)】：古詩詞新唱1、導(dǎo)語：其實古詩詞不僅可以朗誦，還可以吟唱。第五關(guān)是“古詩詞新唱”篇，請同學(xué)們先欣賞和學(xué)唱墨梅、石灰吟。2、學(xué)牛任意選擇不同