員工安全教育檔案

1、員工安全教育檔案建立HSE培訓矩陣的目的，是有效提升企業(yè)員工HSE培訓質(zhì)量；其方法是將培訓目標辨析分解，量化精細、可操作性強的指標展開培訓；通過培育員工“要我安全-我要安全-我會安全”行為習慣，全面提升員工的HSE意識和作業(yè)技能，進而完善現(xiàn)代企業(yè)培訓管理模式。1、HSE培訓HSE培訓，即為了使員工提高崗位風險辨識與控制的能力，滿足其崗位安全生產(chǎn)需要，企業(yè)所進行的以管理規(guī)范、程序和操作規(guī)程為主要內(nèi)容，以在崗培訓、實際演練、課堂講授為主要形式的靈活多樣的持續(xù)學習的行為或過程。2、HSE培訓矩陣所謂HSE培訓矩陣，就是將員工在健康安全環(huán)境方面相關(guān)的培訓要求與員工的所在崗位列入到同一個表格中，用來表示

2、和明確每個崗位的員工需要接受的培訓內(nèi)容、培訓課時、培訓周期、培訓方式、掌握程度、培訓師資等，我們把這樣的表稱為HSE培訓矩陣（見表1）。表1測井作業(yè)隊××崗HSE培訓矩陣表編號培訓內(nèi)容培訓課時培訓周期培訓方式培訓效果培訓師資備注1HSE基本知識2崗位HSE基本操作技能3生產(chǎn)受控管理流程4應急知識和技能5HSE理念3、如何建立HSE培訓矩陣3.1建立崗位HSE培訓矩陣（1）選擇確立一個最小的基層單元，如一個作業(yè)隊或一個班組.（2）明確劃分出這個作業(yè)隊或班組的所有崗位（該崗位要覆蓋作業(yè)隊或班組的全體人員）。（3）把劃分出的每一個崗位分別建立一個××作業(yè)隊&#

3、215;×崗位HSE培訓矩陣表格。（4）依據(jù)前述的HSE培訓矩陣相關(guān)要求，確定培訓項目類別和內(nèi)容，就完成了某崗位HSE矩陣表的建立（見表2）。表2某測井作業(yè)隊操作員崗HSE培訓矩陣表編號培訓內(nèi)容培訓課時培訓周期培訓方式培訓效果培訓師資備注1HSE基本知識1.1HSE職責、權(quán)力、義務0.5一年課堂或會議掌握直線領(lǐng)導1.2事故案例不限隨時不限了解所有人員××××××××××××××××2本崗位基本操作技能2.1放射源安全2.1.1

4、放射源的基礎(chǔ)知識2一年課堂掌握隊長或安全員2.1.2放射性防護2一年課堂+現(xiàn)場掌握隊長或安全員2.2崗位操作培訓2.2.1測井流程、測井設(shè)備知識1一年課堂+現(xiàn)場掌握直線領(lǐng)導或工程師2.2.2CSU軟件結(jié)構(gòu)1一年課堂掌握直線領(lǐng)導或工程師××××××××××××××××3生產(chǎn)受控管理流程3.1作業(yè)許可0.5三年課堂+現(xiàn)場了解直線領(lǐng)導或安全員3.2目視化管理0.25三年課堂+現(xiàn)場了解直線領(lǐng)導或安全員×××

5、5;××××××××××××4應急知識和技能4.1突發(fā)事件應急處置預案0.5一年課堂+現(xiàn)場掌握直線領(lǐng)導4.2放射性物品失控應急處理0.5一年課堂+現(xiàn)場掌握直線領(lǐng)導××××××××××××××××5HSE理念5.1HSE管理原則0.25三年課堂或會議了解直線領(lǐng)導5.2有感領(lǐng)導0.25三年課堂或會議了解直線領(lǐng)導5.3直線責

6、任0.25三年課堂或會議了解直線領(lǐng)導5.4屬地管理0.5三年課堂或會議掌握直線領(lǐng)導××××××××××××××××（注：表2中“×”表示省略。）3.2建立作業(yè)隊或班組崗位HSE培訓矩陣匯總表在建立完成了作業(yè)隊或班組的所有崗位HSE培訓矩陣表后，把這些涵蓋所有崗位的HSE培訓矩陣表綜合到一個HSE培訓矩陣匯總表中，就形成了作業(yè)隊或班組的崗位HSE培訓矩陣匯總表（見表3）。表3某測井作業(yè)隊崗位HSE培訓矩陣表編號培訓內(nèi)容培訓課時培

7、訓周期培訓方式培訓效果培訓師資隊長崗操作崗絞車工崗地面工崗駕駛員崗1HSE基本知識1.1HSE職責、權(quán)力、義務0.5一年課堂或會議掌握直線領(lǐng)導或安全員1.2事故案例不限隨時不限了解所有人員×××××××××××××××××××××2崗位基本操作技能2.1放射源的基礎(chǔ)知識2一年課堂掌握直線領(lǐng)導或安全員2.2打撈工具的使用0.5一年課堂+現(xiàn)場掌握直線領(lǐng)導或工程師2.3安全駕駛知識0.5一年課

8、堂+現(xiàn)場掌握直線領(lǐng)導或安全員×××××××××××××××××××××3生產(chǎn)受控管理流程3.1作業(yè)許可0.5三年課堂+現(xiàn)場掌握+了解直線領(lǐng)導或安全員3.2工具用具管理0.5三年課堂+現(xiàn)場掌握直線領(lǐng)導或安全員×××××××××××××××&#

9、215;×××××4應急知識和技能4.1突發(fā)事件應急處置預案0.5一年課堂+現(xiàn)場掌握直線領(lǐng)導4.2放射物品失控應急處理0.5一年課堂+現(xiàn)場掌握直線領(lǐng)導×××××××××××××××××××××5HSE理念5.1HSE管理原則0.25三年課堂或會議掌握+了解直線領(lǐng)導或安全員5.9工作安全分析0.25三年課堂或會議掌握直線領(lǐng)導或安全員

10、5;××××××××××××××××××××（注：表3中“”表示掌握，“”表示了解，“×”表示省略。）建立單位的HSE培訓矩陣方法也基本同上述做法一致。4、HSE培訓矩陣的管理理念4.1HSE培訓矩陣的先進管理理念（1）HSE培訓矩陣的管理，是針對不同層次的人員在日常工作中，對于HSE的理念、HSE知識和HSE技能的不同需求，來分別定制不同層次的HSE培訓內(nèi)容（見圖1）。圖1不同層次的人

11、員對于HSE的理念、知識、技能的需求示意圖據(jù)圖1所示，基層員工所從事的各項作業(yè)活動，大多是具體的生產(chǎn)勞動工作過程，直接接觸或使用生產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備和工具，主要承擔規(guī)程和任務的執(zhí)行，在健康安全環(huán)境相關(guān)要求中，HSE的技能的需求所占比重較大；管理層主要為具體業(yè)務的主管責任部門（科室）或管理人員，其主要職能是負責HSE相關(guān)策略與措施的管理和落實，對于HSE的知識和理念的需求所占的比重較大；而作為領(lǐng)導層-安全生產(chǎn)主要負責人，主要負責HSE策劃和安全規(guī)程等相關(guān)政策規(guī)章的制定并監(jiān)督、指導下屬實施，在健康安全環(huán)境相關(guān)要求中，HSE理念的需求所占比重較大。強化員工的教育培訓，不斷提升全員的HSE意識能力，必須轉(zhuǎn)變

12、思想觀念，改進工作方式，創(chuàng)新和規(guī)范培訓管理模式，才能持續(xù)提高HSE培訓工作的針對性和有效性。在實施HSE管理體系推進的實踐工作中，領(lǐng)導干部要在安全生產(chǎn)中以身作則，機關(guān)管理部門要“管工作管安全”，基層員工要“我的屬地我負責”，才能推動領(lǐng)導干部對HSE工作由重視向重實轉(zhuǎn)變、職能部門由被動參與向主動負責轉(zhuǎn)變、基層員工由崗位操作者向?qū)俚毓芾碚叩霓D(zhuǎn)變，才能做到領(lǐng)導干部切實踐行有感領(lǐng)導、職能部門落實直線責任、基層員工履行屬地職責，才能有效推進建立和實施HSE培訓矩陣這一先進管理理念的步伐。據(jù)此，直線領(lǐng)導負責對下屬各崗位員工的培訓需求進行識別與評估，就培訓需求與員工進行溝通，使其清楚地了解崗位要求的HSE能

13、力以及自己與崗位要求之間的差距，然后分別將每一個崗位所需的培訓，用一個量化的標準培訓矩陣表示出來，并根據(jù)崗位變化及時編制和更新培訓矩陣，然后按照矩陣對崗位人員實施具體的培訓。（2）在建立HSE培訓矩陣的具體實踐中，應緊密圍繞本單位和基層崗位生產(chǎn)作業(yè)的操控規(guī)程、風險、特點等要求，落實單位和基層領(lǐng)導干部HSE培訓直線責任，明確崗位操作人員的基本規(guī)定動作，認真分析崗位HSE培訓需求分析，結(jié)合實際建立多種培訓方式，進而為提高崗位員工的安全意識、安全操作技能和應急反應處置能力，確保每一項規(guī)定動作執(zhí)行到位打下堅實基礎(chǔ)。編制HSE培訓矩陣表，應確保使HSE培訓矩陣涵蓋所有員工的崗位，即員工的每一個崗位都應當

14、建立一個相對應的HSE培訓矩陣表。培訓的內(nèi)容主要有以下五大類：（1）HSE基本知識；（2）本崗位基本操作技能；（3）生產(chǎn)受控管理流程；（4）應急知識和技能；（5）HSE理念。4.2HSE培訓的過程HSE培訓矩陣的針對性、可操作性強，因此培訓可采用理論培訓、實戰(zhàn)演練、案例教育等方式，小范圍、短課時、多形式地實施培訓。4.3有效提升HSE培訓質(zhì)量有效提升HSE培訓質(zhì)量，要持續(xù)改進符合各崗位能力需求的HSE培訓矩陣。在HSE培訓矩陣的實施過程中，應不斷探索和改進培訓的方式，以求達到最佳效果。（1）HSE培訓應具有針對性。HSE培訓要以滿足崗位需求為核心，有的放矢。應以不同崗位的需求建立培訓矩陣，員工“缺什么就補什么”，需要什么就培訓什么，讓員工感到“現(xiàn)在培訓的內(nèi)容正是自己崗位工作中所需要的”，進而激發(fā)員工的學習積極性，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”、“我必須掌握”的轉(zhuǎn)變。（2）HSE培訓的責任者應當是直線主管。誰管理誰負責，管工作必須管安全。首先，培訓的責任主體是各級直線責任者，一級對一級負責，各級管理者應當對其下屬崗位員工的HSE能力負責；其次，各級管理者都應是HSE培訓師。（3）HSE培訓矩陣是針對各層次和崗位的訂單式培訓。HSE培訓是員工上崗、在崗期間的必由之