【最新】語文上冊 第六單元 22 寓言四則習題課件(3)

1、2222寓言四則寓言四則待，等到 講述 應答，回答 無，沒有 掉下 同“釋”，解除、消除 傷害 誣蔑別人使別人受傷害 居住在國都中的人 國民 3通假字。(1)身亡所寄_同_意思：_(2)舍然大喜_同_意思：_“亡” “無” 沒有 “舍” “釋” 解除、消除 4翻譯下列句子。(1)宋君令人問之于丁氏。_(2)求聞之若此，不若無聞也。_宋國國君派人向那個姓丁的人問明情況。 像這樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。 (3)杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。_(4)日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。_杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，因而睡不好覺，吃不下飯。

2、 日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。5文學文化知識積累。(1)_是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。課文赫耳墨斯和雕像者和蚊子和獅子選自_。(2)穿井得一人選自_，又稱_，是先秦_代表著作。由_(時期)呂不韋集合門客共同編寫而成。杞人憂天選自_，今本八篇，內容多為民間故事、寓言和神話傳說。寓言 伊索寓言 呂氏春秋 呂覽 雜家 戰(zhàn)國末 列子 (一)閱讀赫耳墨斯和雕像者和蚊子和獅子，完成第1題。1下列對這兩篇寓言的分析不正確的一項是()A這兩篇寓言都是選自伊索寓言。伊索寓言

3、原書名為埃索波斯故事集成，現(xiàn)存的伊索寓言是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯編，統(tǒng)歸在伊索名下。我們耳熟能詳?shù)男」适滦〖t帽狼和小羊都是出自這里。B這兩篇都運用了對比的表現(xiàn)手法來突顯寓意。如赫耳墨斯和雕像者中宙斯、赫拉和赫耳墨斯自己與雕像價值的對比。蚊子和獅子中蚊子戰(zhàn)勝龐然大物的勝利和被蜘蛛網困住的失敗的對比。A C伊索寓言的作者伊索，是約公元前6世紀的古希臘作家。傳說原為奴隸，后獲得自由。他善于講故事諷刺權貴，與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并稱為“世界四大寓言家”。D赫耳墨斯和雕像者通過自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，諷刺了那些妄自尊大、愛慕虛榮的人。蚊子和獅子通過蚊子戰(zhàn)勝獅子后

4、卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得了成績就得意忘形、忽視自己短處的人。B 3對下列句子的翻譯，不正確的一項是()A吾穿井得一人我挖井需要得到一個人。B求聞之若此，不若無聞也像這樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。C家無井而出溉汲家中沒有井，須到外面打水澆田。D非得一人于井中也并不是從井中挖出一個人來呀。A 4下列對文章內容的理解分析，不正確的一項是()A宋君派人向丁家詢問是因為宋君不知道穿井到底得了幾個人。B丁家開始因為沒井，要常年派一人在外打水，后來打了井，不用派人在外打水，所以才說“穿井得一人”。C宋君派人向丁家詢問，說明他不聽謠信謠，有務實求真的精神。D這個故事啟發(fā)我們，不要輕信傳言，要實事求是，以訛傳訛更要不得。A B 6對下列句子的翻譯，不正確的一項是()A又有憂彼之所憂者又有一個人和這個杞國人彼此憂愁。B曉之者亦舍然大喜開導他的人也放了心，很高興。C亦不能有所中傷也不會傷害什么。D杞國有人憂天地崩墜杞國有個人擔憂天會塌地會陷。A 7下列對課文內容的分析，不正確的一項是()A開導杞人的人雖然解釋的理由并不科學，但那是受當時的認識水平所限，他熱心助人解疑的精神還是值得肯定的。B故事中的杞人總是擔心天會塌、地會陷，說明杞人性格多疑謹慎，且缺乏安全感，所以時時覺得自己處于危險之中。從側面反映出當時社會的不穩(wěn)定。