guodujiaocai

1、導(dǎo)語：高中英語無論從教學(xué)內(nèi)容還是詞匯量上較初中時難度廣度大增。讓剛剛步入高中的學(xué)生很難適合。做好教學(xué)銜接能協(xié)助學(xué)生很快適合繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，調(diào)粹學(xué)4方法，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要使初高中兩者平穩(wěn)過渡，我覺得應(yīng)該在這個階段應(yīng)做好以下兒點(diǎn)1. 理解上的銜接在以往的教學(xué)中，高一新生及家長對高中的學(xué)習(xí)成績總感到很郁悶。他們認(rèn)為自己的孩子在初中的時候英語學(xué)習(xí)成績還挺不錯的，但是到高中以后，每次考試都達(dá)不到初中時的好成績。所以必要在教學(xué)中向?qū)W生指出并明確高中課程要求及初高中的差異。高中的知識點(diǎn)多，難度大，課程相對增多，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，而對其他科口精力的分散也是導(dǎo)致學(xué)生成績相對下降的一個原因。還要學(xué)生明白，高中教

2、學(xué)的主要任務(wù)是為高等教育輸送人才和培養(yǎng)社會需要的勞動者。學(xué)生必須在老師的扌斤導(dǎo)卜學(xué)會口主學(xué)習(xí)，合作探究。并利用課余時間，借助工具書及網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮口的枚極主動性來解決問題.教師在教學(xué)中是引領(lǐng)作用，為于仝適時丿撥軌難，培養(yǎng)他們I丨卞了勻和創(chuàng)新的水平，改變初屮生F習(xí)上的依厭性，形成有效的學(xué)習(xí)策略從而順利過渡。2. 知識上的銜接初中底子差導(dǎo)致高中英語學(xué)習(xí)步履艱難?？吹礁咧薪滩闹械拇笃拈喿x文章和單詞表中密密麻麻的新單詞，有吐學(xué)生就望而生長，興趣大減.讀頁語書就像是皿了看照丿J太沒感覺所以做好知識銜接“摔在哪甲就從哪屮一爬起復(fù)習(xí)初屮知識鞏固話音詞匯句子結(jié)構(gòu)等棊本知識是學(xué)習(xí)中很重要的環(huán)節(jié)實(shí)施

3、U一語斤敕寧銜援高中英語是初中英語學(xué)習(xí)的延續(xù)和提升。初中英語注重口語及交際教學(xué)教學(xué)克點(diǎn)在丁英語11語以句型的使用。口頭的東西多而書寫的少口所以學(xué)生能模仿出發(fā)音但是不懂語音知識口48個國際音標(biāo)的概念很模糊。記憶單詞還是處于記憶字母的狀況。很難應(yīng)對高中英語詞匯量增大的要求。學(xué)生不會自己拼讀單詞不會使用讀汁記單訶給老師的英語教學(xué)帶來很多的負(fù)擔(dān)口就是單詞的教學(xué)花掉的時間A多影響英語教學(xué)的進(jìn)程口我們知道語音是讀的基礎(chǔ)。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際從48個國際音標(biāo)入手教會了生讀拼單詞同時加上音節(jié)輔音連綴失去爆破重咅清輔音濁化等讀音規(guī)則反復(fù)練習(xí)在練習(xí)屮通過觀察歸納總結(jié)單詞的發(fā)齊及拼寫規(guī)則打破啞巴英語提升單詞記憶的速度

4、和質(zhì)量為進(jìn)步學(xué)習(xí)打好棊礎(chǔ)口48個英語音標(biāo)猶如60個漢語拼音只要學(xué)生熟練地掌握它們対學(xué)習(xí)英語的作用是相當(dāng)大的。國際音標(biāo)目的系統(tǒng)、熟練地堂握英語咅標(biāo):.這個學(xué)握就是耍達(dá)到能讀、能默打?yàn)楹髥瑢W(xué)單詞時隨時川隨時拿得出作準(zhǔn)備。教學(xué)過程1、元音1單丸i'i:u:?：?：a：aiu?eiau?ei2雙丿匚忤?u?ii?u?£?2、輔音1輔咅總數(shù)bp'mf'v、d't)n?l'g'k'h'd?'t?'?>'vdrts's'wzl'jwdrtr'r2輔汗的分類清濁成對的清ptk

5、f6swt?tstr濁bdgvez?d?dz:dr單干戶即不成劉-的iiTmn?lrhjw分類的作用1、記住清輔音對名訶變復(fù)數(shù)動詞變第二人稱單數(shù)動詞的過去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用2、了解爆破音対瀆頁誥的失去爆破很有協(xié)助。拼讀單詞目的使用英語齊標(biāo)拼讀單訶教學(xué)綸口并讀并要折得準(zhǔn)確。英語語音練習(xí)題比較下劃線部分的發(fā)音1.honestA.heartB.hireC.hourD.human2.huntA.fingerB.thinkC.IanguageD.recognize3.sorrowA.notebookB.ropeC.fondD.seldom4.desertA.honestB.surviveC.e

6、rrorD.brave5.shareA.fireB.glareC.inspireD.desire6.experieneeA.exerciseB.explanationC.experimentD.extra7natureA.naturalB.nativeC.internationalD.adventure8.considerA.combineB. poisonC.totalD.movement9.questionA.emotionB.situationC.suggestionD.information10.meansA.wiseB.seizeC.swallowD.simply11.creatur

7、eA.cultureB.desertC.actorD.spirit12.clothA.breatheB.breathC.clothesD.worthy13.customA.industryB.studioC.crueltyD.unfold14.silverA.directorB.prizeC.icyD.advice15.peaceA.leaderB.breastC.peasantD.pleasant16.includeA.pollutionB.publishC.gunD.hunt17.representA.medalB.prepareC.effectD.complete18.pointA.ra

8、nkB.thinkC.finalD.ink19.ancientA.customB.sceneC.actressD.official20.weightA.heightB.seizeC.ceilingD.eight21.succeedA.coffeeB.electricityC.agreeD.skip22.measureA.pleasureB.peaceC.pleasedD.breathe23.obeyA.officialB.officeC. organizeD.common24.reduceA.rebuildB.valuableC.particularD.opportunity25.packag

9、eA.apologyB.struggleC.globeD.argue26.musicalA.whisperB.slaveC.desireD.universal27.instrumentA.industryB.dustC.unhappyD.stupid28.characterA.chanceB.headacheC.choiceD.match29.shoulderA.shouldB.couldC.wouldD.chose30.villageA.characterB.varietyC.valuableD. habit31.opinionA.conclusionB.stomachC.nodD.soft

10、32.balanceA.paceB.majorC.nationalD.nation33.chemicalA.ChineseB.characterC.cheekD.choose34.unitA.uniteB.mixtureC.islandD.diet35.cycleA.joyB.plentyC.youngD.July36.surelyA.conclusionB.shockC.besideD.positive37.althoughA.saltB.chalkC.walkD.ball38.handkerchiefA.handsomeB.standardC.splendidD.president39.v

11、iewA.buildB.ruinC.refuseD.although40.footA.bloodB.coolC.poolD.cook41.spareA.admireB.fireC.declareD.desire42.meanA.meantB.pleasantC.deadD.seaside43.surfaceA.voyageB.faceC.paragraphD.relation44.agricultureA.futureB.centreC.dormitoryD.debt45.honestA.hardshipB.foreheadC.handkerchiefD.heaven46.methodA.wi

12、sdomB.goldenC.discoveryD.soil47.coupleA.doubtB.mouthC.doubleD.mountain48.certainA.daughterB.persuadeC.percentD.perfectly49.phraseA.practiceB.housesC.existD.pleasure50.existA.exerciseB.explainC.excuseD.example51.unfairA.unlessB.uncleC.uniteD.unusual52.manageA.messageB.crazyC.translateD.narrow53.gentl

13、yA.garageB.generalC.graspD.group54.angerA.answerB.handbagC.announceD.anxious55.occurA.officeB.offerC.obeyD.operation二詞匯教學(xué)銜接初高中教材對詞匯的要求不同，初m階段英誥教異耍求學(xué)生掌握約1500生詞，而進(jìn)入高屮以拆，耍求訶乩量達(dá)到3500-4500所以鞏固擴(kuò)大詞匯量是完成初高中銜接的關(guān)鍵一步。首先要突破語音關(guān)増強(qiáng)町學(xué)習(xí)水平。很多學(xué)生不具備自學(xué)詞匯的水平，根本就不懂咅節(jié)和字母組合讀音規(guī)則，所以要從26個字母的發(fā)音開始，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)語音規(guī)則。其次，為擴(kuò)人和鞏同詞匸量，在日常學(xué)習(xí)中除了

14、堅(jiān)持每周配合老師對每一個單元的生詞和短語實(shí)行聽寫外，還應(yīng)做到以構(gòu)訶法為主線，拓寬詞匯，以同文辨析為主線，新舊結(jié)合，廣泛聯(lián)想，收集在學(xué)習(xí)過程中遇到的生詞并通過查詞典、查資料等方式弄懂意思加以記憶，我們在教洋山耍対些詞成詞紺實(shí)行有效的聯(lián)系，通過度析、綜合、對比、歸納等方法形成便于記憶的具有一定規(guī)律性的知識系統(tǒng)，從而保證走好學(xué)習(xí)單詞這個步，很快適合高中的英誥學(xué)習(xí)，使用構(gòu)詞法。構(gòu)詞法通常有轉(zhuǎn)化、派生、后綴等。構(gòu)詞法可協(xié)助大家掌握和擴(kuò)充單詞,女口：rebuild,rewrite,reread,reunite,recover,dislike,discover,disappear,beautiful,suc

15、cessful,careful,useful,wireless,hopeless,homeless等很多單詞。轉(zhuǎn)化法則能夠協(xié)助大家擴(kuò)大詞匯的使用功能,如map,inch,head,dirty,warm,cool等名詞、形容詞均能夠轉(zhuǎn)化為動詞使用。合成法也能夠協(xié)助大家掌握諸如classmate,classroom,football,volleyball,baseball等大量單詞。為此,在詞匯學(xué)習(xí)中，我們逐步掌握構(gòu)詞法的基本知識。同族詞聯(lián)系同族詞又稱同根同源詞是指詞根相同的類詞口不論從形式上還是從意義上它們Z間都有一定的聯(lián)系。只耍先學(xué)握同根加以對比既能提升記憶單詞的效率又能進(jìn)一步構(gòu)成新詞擴(kuò)大詞匯

16、量。掌握了詞根就等于掌握r打開幣個英語詞匯庫的金鑰匙詞.義相關(guān)聯(lián)系即由一個詞而聯(lián)想到它在意義上相關(guān)聯(lián)的川它I譏這種由此及彼，市表及屮的延仲或擴(kuò)散謹(jǐn)活躍思維激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，展開想象的翅膀，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固并擴(kuò)大英語詞匯的目的。采用對比法實(shí)行詞匯學(xué)習(xí)，英語中有很多詞形、詞義相近的單詞，學(xué)習(xí)過程中對詞形相近的詞實(shí)行對比對于準(zhǔn)確使用單詞很有好處。如form,from;advice,advise;hard,hardly;invent,invite;decide,divide;choose,choice等很多單詞常被混淆,即時加以對比就能夠加深理解它們之間的差別,避免用錯寫錯單詞。對常用的同義詞或詞組,如div

17、ide,separate,tell;say,speak,tell,talk;join,takepartin;runout,runoutof等應(yīng)該即時弄清楚它們之間的異同點(diǎn)，以便在實(shí)際使用中能準(zhǔn)確使用。在語境中實(shí)行詢匯學(xué)習(xí)所謂消境指的足上卜'文，即詞，短語，語句或篇章及其前后關(guān)系。要有效地掌握詞匯，就應(yīng)該將詞匯與句子、語篇結(jié)合起來。我們都明白學(xué)習(xí)詞匯的目的是要掌握詞義，詞的搭配和用法，用詞語造句表達(dá)思想。從使用詞匯的角度看，詞語連成句子或連成話語,才能實(shí)現(xiàn)其表達(dá)思想的交流功能。在課文學(xué)習(xí)過程中，把詞匯與句子，語境結(jié)合起來,應(yīng)該多自己造句，掌握詞的用法。在詞匯與句子結(jié)合的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該

18、將詞匯、句子與語篇相結(jié)合，進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯的交流功能。將詞匯與句子，語篇相結(jié)合，不但能鞏固詞匯，而且能提升學(xué)習(xí)詞匯的興趣，發(fā)展使用語言的水平，達(dá)到學(xué)好英語的目的。即時復(fù)習(xí)，即時鞏固。在詞匯教學(xué)中，要即時復(fù)習(xí)，以便即時強(qiáng)化，加深理解，鞏固所寧單訶復(fù)習(xí)耍注煮經(jīng)常性.復(fù)列形式多樣化如通過I丿I類復(fù)習(xí)，同義、反義復(fù)習(xí)，采用聽寫、單詞游戲、單詞競賽、講故事、唱英語歌曲等等。實(shí)施二三句/結(jié)構(gòu)教學(xué)鑒于初中英語英語要求，在救學(xué)川對丁-句/結(jié)構(gòu)的分析較淺，辿入咼小脇大家都不能認(rèn)清句/結(jié)構(gòu)，尤其是模塊1和2的重點(diǎn)語法是定語從句。定語從句的考點(diǎn)是先行詞。決定先行詞的重點(diǎn)之一是它在從句中所作的成分。因?yàn)榫渥咏Y(jié)構(gòu)知識的缺

19、乏致使學(xué)生在高一英語起始階段沒辦法奠定好基礎(chǔ)。相當(dāng)多的學(xué)生就此對英語喪失興趣"一蹶不振”。學(xué)生記住了單詞卻不懂詞性，找不到先行詞，也很難判斷先行詞在從句中的成分，提起分析句子成分，大家感到很困難，據(jù)調(diào)查，學(xué)綸困難的主要原因是句子成分概念在母語中就沒有建立起來，對丁主謂賓定狀補(bǔ)根木不懂。相半多的學(xué)生甚至還問，名詞能作主語,所以，做好句了成分學(xué)習(xí)，形成疋語，狀語，補(bǔ)語AU!在句位置的概念。從簡單的分析起步，逐步復(fù)習(xí)并列句，狀語從句及賓語從句等。為學(xué)習(xí)定語從句打下基礎(chǔ)。并且做好句子結(jié)構(gòu)的分析練習(xí)也是是搞好初高中英語教學(xué)銜接的關(guān)鍵一步。英語句子成分和英語句子結(jié)構(gòu)講解及練習(xí)1.主語subjec

20、t:句子說明的人或事物。Thesunrisesintheeast.（名眉）Helikesdancing.（代同）Twentyyearsisashorttimeinhistory.（數(shù)詞）Seeingisbelieving.（刈:名誠）Toseeistobelieve.（不定式）Whatheneedsisabook.（主語從句）Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.It形式主語主語從句是真正主語2.謂語predicate:說明主語的動作、狀態(tài)和特征。WestudyEnglish.Heisasleep.3.表語predicative

21、:系動詞之后的成分表示卞語的性質(zhì)、狀態(tài)和特征。Heisateacher.（名詞）Seventy-four!Youdon'tlookit.（代詞）Fiveandfiveisten.（數(shù)詞）Heisasleep.（形容詞）Hisfatherisin.（副詞）Thepictureisonthewall.（介詞短語）Mywatchisgone/missing/lost.（形容詞化的分詞）Towearafloweristosay“I'mpoor,Ican'tbuyaring.（不定式）Thequestioniswhethertheywillcome.表語從句常見的系動詞有：be,

22、sound聽起來，look右起來,feel（摸起來smell聞起來,taste嘗、吃起來,remain保持仍足,feel感覺.Itsoundsagoodidea.Thesoundsoundsstrange.Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.4.賓語1動作的朮逆者動賓IlikeChina.（名詞）Hehatesyou.（代詞）Howmanydoyouneed?Weneedtwo.（數(shù)詞）Ienjoyworkingwit

23、hyou.功（名詞）Ihopetoseeyouagain.（不定式）Didyouwritedownwhathesaid?片;語從句2介詞后的名詞、代詞和動名詞介賓Areyouafraidofthesnake?Underthesnow,therearemanyrocks.3雙賓語-間賓指人和P兵扌H物Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney.5.賓補(bǔ)對兵詁的補(bǔ).允全稱為賓誥補(bǔ)足打Weelectedhimmonitor.（名詞）Weallthinkitapitythatshedidn'tcomehere.名Wewillmakethemha

24、ppy.（形容詞）Wefoundnobodyin.（副詞）Pleasemakeyourselfathome.（介詞短語）Don'tlethimdothat.（省to不定式）Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.（帶to不定式）Don'tkeepthelightsburning.（現(xiàn)在分詞）I'llhavemybikerepaired.（過去分詞）定語修飾或限刮名詞或代詞的詞、詞組或創(chuàng)子。AiYanlingisachemistryteacher.（名詞）Heisourfriend.（代詞）Webelongtothethir

25、dworld.（數(shù)詞）Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.（形容詞）Themanoverthereismyoldfriend.（畐U詞）Thewomanwithababyinherarmsismysister.（介詞）TheboysplayingfootballareinClass2.現(xiàn)分誠Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.過去分訶Ihaveanideatodoitwell.不定式Y(jié)oushoulddoeverythingthatIdo.定語從句7.狀語川來修飾v.,adj.,adv.,or句子。表示時間、地

26、點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、水準(zhǔn)、條件、方式和讓步。以卜例句按上述順庁排列Iwillgotheretomorrow.Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.Themeatwentbadbecauseofthehotweather.HestudieshardtolearnEnglishwell.Hedidn'tstudyhardsothathefailedintheexam.Ilikesomeofyouverymuch.Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.Hegoestoschoolbybike.Thoughheisyoung,

27、hecandoitwell.句子結(jié)構(gòu)簡單句的五個基本句型1、主語不及物動詞Shecame/Myheadaches.2、主語及物幼詞兵詁ShelikesEnglish.3、主語系動詞表語Sheishappy4、主語雙賓動詞間接賓語出接賓語ShegaveJohnabookSheboughtabookforme.5、主語賓補(bǔ)動詞賓語賓語補(bǔ)語ShemakeshermotherangryTheteacheraskedmetoreadthepassage.、There+be結(jié)構(gòu)Thereliesabookonthedesk.Exercises分析下列句子成分1.Ourschoolisnotfarfromm

28、yhome.2.Itisagreatpleasuretotalkwithyou.3.Allofusconsideredhimhonest.4.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.5.Hebrokeapieceofglass.6.Hemadeitclearthathewouldleavethecity7.Iloveyoumorethanherchild8.Treesturngreenwhenspringcomes.9.Theypushedthedooropen.10.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.11

29、.Hewrotecarefullysomeletterstohisfriends.12.Allthestudentsthinkhighlyofhisteaching.13.Weneedaplacetwicelargerthanthisone.14.HeaskedustosinganEnglishsong.15.Don'tgetnervoushelpyourselftowhatyoulike.16.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.17.Hedidn'tcomeThatiswhyhedidn'tknow18.Sheshowedusherma

30、nyofherpictures.19.TheoldmanlivesaIonelylife.20.Luckilythe1989earthquakedidnothappeninthecenteroftown.21.ThecarsmadeinJapanarebetterthanthoseinGermany22.Therearesomanypeopleinthehallthatit'shardformetofindhim23.Nomatterhowdifficultthetaskmaybe,wemustfulfilitthismonth.24.Gobackwhereyoucamefrom.25

31、.Wemustdowhateverthepeoplewantustodo.26.Atlasthegothome,tiredandhungry.27.Wouldyoupleasepassmethecup?28Maryhandedherhomeworktotheteacher.29.Doyouknowthelatestnewsabouthim?30.I'llgetmyhaircuttomorrow.翻譯練習(xí)主謂結(jié)構(gòu)主語不及物動詞1你理應(yīng)努力學(xué)習(xí)。2她昨天町家很嘰，3那天早上我們談了很多。4會議將持續(xù)兩個小時。5在過去的十年理我的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。6這種山怙全世界各地每夭都在笈士71

32、919年在北京爆發(fā)r“五.四”運(yùn)動。8每天八時開始上課:9這個盒了重五公斤:10.五年前我住在北京。主謂賓結(jié)構(gòu)匸譏及物動詞賓誥1昨晚我寫了2今天下午我想同你談?wù)劇?這本書他瀆過多次4他們成功地瓷成了計(jì)劃。5你們必須在兩周內(nèi)右完這竺1卩。6那位先隹能流利地說三種語言。7我収到筆友從澳大利忙寄來的信:8Jim還不會自己穿衣服。9我們?nèi)藟V#時1?涪Jack是一個誠實(shí)男孩。10他不知逍說什么好二主系表結(jié)構(gòu)卞語系動討表誥1我的兄弟都是大學(xué)生。2冬季白天短夜晚長二3布M夫人右起來很健康。4苴歲時他就成為有名的鋼琴家了。5孩門門請保持安靜。6這本書是相關(guān)美國歷史的書。7她的工作是在幼兒園里照看兒童。8他失業(yè)

33、9樹叩已經(jīng)變黃10這個報(bào)吉聽起來很有點(diǎn)思匚雙賓誥結(jié)構(gòu)匸誥取慶動詞間接穴語H接賓語1Johnson先生去年教我們德語。2奶奶昨晚給我們講了一個有趣的故事。3Mary把錢包交給校長了。4請把那本字肌遞給我好嗎5他把介票給列乍員看6這個學(xué)期我已經(jīng)給父母寫過三封信了。7我父親已經(jīng)給我買了一輛新自行車。8RobinsonCrusoe給自己做了一只小船。9詰你給我弄本.新的好嗎10我替你叫輛卅相一汽車好嗎復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)卞語動訶賓語賓誥補(bǔ)足訊1我們叫她Alice.2他的父母給他収名為John.3我們大家都認(rèn)為他是誠實(shí)的4他們把門推開=5他們把小偷釋放j6我們耍使學(xué)校變得史矣麗7他詰我們參加做游戲。8我要你把克

34、和告訴我.9衛(wèi)兵命令我們立即離開。10明天我要找人來修理機(jī)器。11每天早晨我們都聽到他大聲朗讀英語。12痛苫使得他叫喊起來匚13我們不會計(jì)她在晩（.外出的。14他每個M理一次發(fā):15我耍請人把我的錄存機(jī)修理一下。16那町怕的十音把孩山門嚇壞17她止在聽人家講故事二18男孩了們都在看丄兵們操練口19我從來沒看見這個字這樣川過口20他感到很難跟你交談21我想乘船去那.卩更舒服世:22我認(rèn)為有可能用另一種方法解題。23了校定一條規(guī)則幵始上課時學(xué)生要起立。24我認(rèn)為與鄧個人談話是無益的：Therebe句型1今晚沒有會。2這個村子過去只1、井口3這個學(xué)校有一名音樂老師和一名美術(shù)老師。4客人當(dāng)中有兩名美國

35、人和兩名法國人。5天氣偵報(bào)說卜午有人丿仏6燈亮若辦公京電肯定有人7戰(zhàn)前這兒一直有家電影院的。8恰好那時房里沒人。9從前在海邊的一個村子里住著一位老漁夫。10公共汽丫來11就只剩下二十八美元了。12在這個山洞前血長看棵高人的松樹13n響了。14二月份有一二十八天”實(shí)施三四；仗銜接教學(xué)：在初中因?yàn)檎n時較充足教師對丁課文和閱讀材料有時間實(shí)行透徹講解反復(fù)強(qiáng)開蟲郵點(diǎn)二在實(shí)行詢讀檢測時所選材料相対較簡單且所山分什也不是很多。所以學(xué)左不注車獨(dú)裁思左和対規(guī)律的歸納總結(jié)。到了高屮因?yàn)閮?nèi)容多時間少教師不町能對課文或閱讀材料講全講細(xì)只能講一些具有典型性的題口口所以高屮學(xué)習(xí)耍求學(xué)生勤丁思考善于歸納口為了使學(xué)生盡快從初

36、屮應(yīng)試英語轉(zhuǎn)到高屮實(shí)川英說上來高屮英卅閱瀆教孑不但耍教會V生理解所學(xué)的閱讀材料而1L還要教會學(xué)生怎樣理解閱讀材料即劉一寧生實(shí)行閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀技能的訓(xùn)練既匝視對學(xué)生基礎(chǔ)語言知皋木語言技能的培養(yǎng)更注重處理信息的過程和發(fā)展相關(guān)信息的水平從而逐步培養(yǎng)學(xué)綸閱讀理解的水平。學(xué)習(xí)過程屮重視解決文章屮詞丫匚句法的障礙以及對篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意把握的困難從東西方文化對比的角度分析些具有文化內(nèi)涵的詞、句和典一故等以增加文化背景知識達(dá)到提升閱讀水平的目的。所以必須多學(xué)握以卜閱康技巧1鼓勵大膽猜詞焙養(yǎng)猜測訶義的水平。高考試題允許有3不注漢語的乞詞這就耍求平時亍習(xí)屮如遇到工詞切勿驚慌只耍抓住一定的線索使用一定的方法

37、就能夠猜出并加以理解。猜詞的方法多種多樣可根據(jù)構(gòu)詞法知識、沱義或解釋說明來猜測詞義也可根據(jù)對比關(guān)系、因果關(guān)系以及上下文暗示來猜測詞義。2.理清難句、長句結(jié)構(gòu)巧解深層次題n近幾年髙考閱讀理解的趨勢z就足難句增多口難句般是長句和省略句長句般是丿丫列句、復(fù)合句口難句和長句往往令考生望而生畏。所以丁時耍注點(diǎn)逐步學(xué)會如何剖析難句結(jié)構(gòu)培養(yǎng)理清基本結(jié)構(gòu)和各語段之間關(guān)系的水平在分層理解內(nèi)容的菲礎(chǔ)上榕合全句同文理解全文.3把握結(jié)構(gòu)脈絡(luò)理解文章寓意_：把握文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)就是根抿文體的特點(diǎn)理淸作者的行文線索抓住線索出聯(lián)的主要事實(shí)們納概況文章的主旨大意。在實(shí)行詒篇理解閱成的過和屮耍根據(jù)字麗點(diǎn)思或隱會信息去推敲作者的言

38、外之意理解文章的榕體寓意。高中英語教材側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解水平這足我國某列教育階段英語教學(xué)的克耍n的z一。再者閱讀理解試題在歷年高考英語試卷屮占很大比例分值約占總分的三分之一。所以做好初、高小英語閱讀苗接的有效學(xué)勻就是倡助課文來提升學(xué)生的閱讀速度、閱讀理解水平和語言水平。練習(xí)題一、閱讀下面短文從文丿口各題的四個選頂山選出最佳答案。Whydowecountthingsingroupoften?Thereason(原因)isthatwehavetenfingers.Long1),whenpeoplehadtocountalotofthings,theymatchedthemagainstthei

39、r(2).Firsttheycountedoutenoughobjectstomatchthefingersof(3)andthenputthem(4)inonegroup.(5)thereweremorethanten,theyformedmoregroups.Wecancallournumbers“twohanded”numbers,becausetheydevelopedfromthe(6)thatpeoplecountedthingsontwo(7).Somepeoplehad“(8)numbers”,too.Becausetherearefivefingersononehand,th

40、eycountedthingsoutingroupsoffive.Itwas(9)byRomans(羅馬人)wholivedinItalyover2000yearsago.Wecalltheir(10)numbersRomannumeralsandweusethemeventoday.InRomannumerals,“I”standsforone,and“V”standsforfive.Six,theRomanswrote“VI”.(12)peoplecountedobjectsingroupsof12.We13)usethe12-in-one-groupsystem系統(tǒng))fortelling

41、timewithaclock.Wecountthe(14)fromonetotwelveandthenstart15)oneagain.1.A.timeB.agoC.beforeD.timebefore2. A.numbersB.handsC.findersD.feet4. A.upB.down5. A.IfB.As6. A.ideaB.rule3. A.allhandsB.bothhandsC.eachhandD.eitherhandC.awayD.asideC.BecauseD.FinallyC.factD.reason8.A.one-handB.two-handedC.ten-in-al

42、lD.half9.A.discoveredB.madeC.takenD.used10.A.oldB.writtenC.countingD.one-to-ten11.A.CountB.CountingC.TocountD.Inordertowrite12.A.FewB.ManyC.SometimesD.Veryoften7.A.waysB.meansC.groupsD.hands13.A.stillB.seldomC.usedtoD.havestoppedto14. A.numbersB.hoursC.minutesD.time15. A.withB.byC.outD.themDear二、閱讀下

43、面短文根擁書信內(nèi)容判斷卜創(chuàng)各句正T優(yōu)Fsir,Justoversixmonthsago,Isawanadvertisementinamorningnewspaperforasetofthecompleteworks(全集)ofWilliamShakespeare.Yourcompanyofferedthissetatalowprice:15poundsand50pence.IhadwantedasetofShakespeare'splaysandpoemsorsometime,soIsentforthem.Twoweekslater,thebooksarrived,togetherwi

44、thasetoftheworksofCharlesDickenswhichIhadnotwanted.SoIreturnedtheDickens'bookstoyou.Twomoreweekspassed.ThentherearrivedasecondsetoftheworksofShakespeare,thesamesetofDickens'booksandasetoftheplaysofMoliere,inFrench.IdonotreadFrench,andtheywerenotusefulatall,soIwrotetoyou.Youdidnotanswerthatle

45、tter.Insteadyousentmeabillfor42poundsandasetoftheplaysofSchiller,inGerman.Ihavenoroomforanymorebooks,andIhavenotimetoreadthemall.Pleasesendnomorebooks,nomorebillsandnomoreangrylettersforpayment.Justsendonelargetruckandtakeallthebooksaway,leavingmeonlywiththeonesetoftheworksofShakespeareforwhichIhave

46、paid.Yours,SimonWalker根據(jù)書信內(nèi)容判斷卜:列并句正T誤F冷16.TheadvertisementinthemorningnewspaperwasforasetofthecompleteworksofWilliamShakespeare.17.Mr.WalkerwantedtoorderDickens'books.18.Twoweekslater,hegottheworksofSchiller.19.ThecompanywantedSimontopayforallthebooks.20.Mr.Walkertoldthemtotakeawayalltheforksex

47、ceptShakespeare'sbooks.三、根據(jù)短文內(nèi)容選擇準(zhǔn)確答案。CATVCATVisashortwaysaying“communityantenna（公用天線）television”.But“cabletelevision”isthenamemostpeopleuse.Cabletelevisionallowsviewers（觀眾）toreceiveTVprogramsthattheycannotpickupwiththeirordinaryantenna.Televisionsignals（信號）donotfollowthecurve（曲線）oftheearth.They

48、travelinstraightlinesinalldirections.SignalsfromaTVstationmovetowardsthehorizon（水平線）andthengointospace.IfyouliveonlyafewmilesfromaTVstation,youmaygetagoodpictureonyourset.Butifyoulivemorethan50milesfromastation,youmaynotgetanypicturedatall.CATVbeganin1948.PeopleinplacesfarfromTVstationshadtopayforpu

49、ttinguphighantennas.Acommunityantennawasusuallyplacedonahill,amountainoronahightower.TheantennapickedupTVsignalsandfedthemintoasmalllocal（當(dāng)?shù)氐模﹕tation.Fromthestation,thickwirescalledcableranouttonearbyhomes.Eachpersonusingthecablepaidamonthlycharge（費(fèi)用）.CATVworkedwell,andsoonnewuseswerefoundforit.Loca

50、lstationscouldfeedprogramsintoemptychannelsthatwerenotinuse.Peoplealongthecablecouldhavelocalnews,weatherreport,andfarmandschoolnewsatnoextracharge.Today,cabletelevisionhasmovedintocities.Itbringsinextraprogramsthatcityviewerswithordinaryantennacannotsee.Itisalsousedinmanyclassroomsthroughoutthecoun

51、try.21.Fromthefirstparagraphweknowthat.A.mostpeopleusecabletelevisionB.“communityantennaIsusedforcabletelevisionC.acommunityantennaisusedforcabletelevisionD.anordinaryantennacannotpickupTVprograms22.Ofthefollowing,whichisnotthewayTVsignalstravel?A.Inacurve.B.Inastraightline.C.Inalldirections.D.Towar

52、dsthehorizon.23.CableTVisbecomingmoreandmorepopularbecause.A.itisfreeofchargeB.itprovidesallTVusersgoodpicturesC.itonlyneedsabitofcableD.itcanprovidemoreprograms24.Onthewhole,thispassageisabout.A.howtoputuphighantennasB.awayofpickingupbetterTVprogramsC.howtousetheemptychannelsonyourTVsetD.thewaythat

53、TVsignalsaresent25.Fromthepassagewecaninfer（推測）that.A.TVhasbeguntobeusedforeducationalpurpose（目的）B.viewerscanreceivemoreTVprogramswiththeirordinaryantennasC.cableTVcannotbeusedinsmalltownsD.antennasforcableTVareusuallyputupinthecenterofacommunity四、根據(jù)短文內(nèi)容選擇準(zhǔn)確答案。FindersKeepers?MelKiserwasdrivingalonga

54、busyhighwayinColumbus,Ohio.Hesawanarmoredtruck（運(yùn)鈔車）andafewcarsaheadofhim.Suddenlythedoorsofthearmoredtruckopened,andablueplasticbagfelloutofthetruck.AcarinfrontofMr.Kiserhitthebag.Thebagripped（撕破）andmoneyspilledout.Thenanotherbagfelloutofthetruck,andanother.Moneywasflyingeverywhere.Atfirst,driversth

55、oughtthegreenpapersonthehighwaywereleaves.Thentheyrealizedthatthegreenpaperswerenotleavestheyweremoney!Driversstoppedtheircarsrightinthemiddleofthehighway.Peoplejumpedoutoftheircarsandbeganpickingupmoney.Theywereputtingten-,twenty-,andone-hundred-dollarbillsintotheirpockets.Onemansaid,“Money,money,money!It'sallfree!Grabsomewhileyoucan!”Mr.Kiseralsogotoutofhiscar.Hegrabbedaplasticbagofmoney,putthebaginhiscar,anddroveaway.LaterMr.Kisercountedthemoney.Hehad$57,000.ForthenexttwohoursMr.Kiserthoughtaboutth