人民音樂出版社小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂教案[1]

1、第1課春天教學(xué)內(nèi)容：聆聽杜鵑圓舞曲，聆聽小燕子，表演布谷，表演小雨沙沙。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽歌（樂曲），感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、通過(guò)演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。3、用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說(shuō)出旋律相似的地方。4、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂曲）。準(zhǔn)確地唱歌。第一課時(shí)（1）教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽杜鵑圓舞曲。2、聆聽小燕子。教學(xué)過(guò)程：1、完整聆聽全曲，問(wèn)：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。2、復(fù)聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜。3、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。3、完整地聆聽歌曲小燕子。問(wèn)：歌中唱出

2、了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說(shuō)什么？4、聽歌曲小燕子分小組編創(chuàng)動(dòng)作。5、隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組表演。6、小結(jié)。第二課時(shí)（2）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱布谷、小雨沙沙。教學(xué)過(guò)程1、完整地感受歌曲的旋律。讓學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)？2、聽歌曲錄音，分小組拉手：聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之，讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。3、唱會(huì)歌曲后再自編動(dòng)作邊唱邊表演。4、課后小結(jié)。第2課放牧教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聽牧童到哪兒去了、牧童，唱牧童、放牛歌，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。2、在音樂實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三

3、角鐵的敲擊方法，掌握其演奏方法和3、準(zhǔn)確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)內(nèi)容1、表演牧童；2、認(rèn)識(shí)三角鐵、雙響筒；3、聆聽牧童到哪里去了、牧童；表演放牛歌。第一課時(shí)（3）教學(xué)要求：聆聽歌曲牧童到哪里去了和牧童。教學(xué)過(guò)程：1、聽歌曲前，同學(xué)們猜一猜牧童哪里去了。2、教師完整地播放歌曲錄音，學(xué)生初聽。歌中唱出的牧童到哪里去了？為什么？滲透珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的教育。3、學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。4、完整地聆聽歌曲牧童，提示歌中唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。5、隨著音樂錄音輕輕地敲擊雙響筒。第二課時(shí)（

4、4）教學(xué)要求：學(xué)唱歌曲牧童和放牛歌。教學(xué)過(guò)程：1、學(xué)唱牧童。（?。﹩l(fā)學(xué)生看圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（2）聽著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束句在哪里？（3）能跟著老師的手勢(shì)、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。2、學(xué)唱放牛歌。（1）看著課本中圖形譜對(duì)于歌曲高低長(zhǎng)短的提示，感受歌曲旋律的進(jìn)行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。（3）提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。（4）編創(chuàng)動(dòng)作表演放牛歌。2、小結(jié)。第3課手拉手教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聽讓我們手拉手、鴨子拌嘴，唱一對(duì)好朋友、數(shù)鴨子，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。2、能完

5、整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。3、能結(jié)合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。4、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)內(nèi)容1、聆聽讓我們手拉手；2、表演一對(duì)好朋友；3、編創(chuàng)與活動(dòng)；4、聆聽鴨子拌嘴；5、表演數(shù)鴨子。第一課時(shí)（5）教學(xué)要求聆聽讓我們手拉手、學(xué)唱一對(duì)好朋友、編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、欣賞歌曲讓我們手拉手。1、完整地聆聽全曲讓我們手拉手。問(wèn)：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？2、復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。二、學(xué)唱一對(duì)好朋友。1、完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。2、說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)?/p>

6、述歌曲內(nèi)容。3、聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。4、隨錄音填唱歌詞。5、分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)得快。6、學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲。三、課堂小結(jié)。第二課時(shí)（6）教學(xué)要求聆聽鴨子拌嘴，表演數(shù)鴨子、編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、聆聽鴨子拌嘴。1、聆聽鴨子拌嘴，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動(dòng)形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣。2、初聽樂曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨叫？3、想象音樂描繪的情景，分小組對(duì)每一情景是怎樣用打擊樂配合的。二、學(xué)唱表演數(shù)鴨子、編創(chuàng)與活動(dòng)。1、完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲2、分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。3、

7、編創(chuàng)與活動(dòng)。三、課堂小結(jié)。第4課長(zhǎng)鼻子教學(xué)目標(biāo)：1。通過(guò)聽、唱、說(shuō)、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物2。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。3。能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)實(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)（7）1、欣賞管弦樂小象、大象。2、學(xué)唱歌曲小象。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞小象1、同學(xué)們，你們看到過(guò)象嗎？說(shuō)說(shuō)對(duì)象的了解。2、用手指指點(diǎn)小象的腳印。3、聽聽樂曲小象。4、你感到樂曲使歡快的，還是優(yōu)美抒情的？小象叫了幾次？5、再聽樂曲，學(xué)學(xué)叫聲，模仿表演。二、欣賞大象1、初聽：大象的音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？2、再聽：大象有哪些習(xí)性？它怎樣走路？大象的音樂與小象的音樂有什么不同？三、

8、學(xué)歌曲小象1、聽聽錄音的范唱。2、學(xué)唱歌譜。第二課時(shí)（8）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)唱歌曲小象，學(xué)會(huì)三拍子的打拍。教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練二、學(xué)歌曲1、唱歌譜齊唱比賽唱指名唱2、跟錄音唱歌詞3、輕唱4、多種形式比賽唱5、演一演三、編創(chuàng)活動(dòng)分小組編創(chuàng)歌詞：選其他動(dòng)物，找出它們的特點(diǎn)編唱第三課時(shí)（9）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱兩只小象，鞏固三拍子的打拍。教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練二、練唱小象三、學(xué)習(xí)大象1、學(xué)唱歌譜。師范唱跟琴唱跟錄音唱輕唱2、唱歌詞聽錄音跟錄音唱比賽唱3、演一演分小組編創(chuàng)有感情地邊唱邊表演第四課時(shí)（10）教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞歌曲，感受美感。2、鞏固學(xué)唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、唱小象1、輕唱歌譜。2、唱歌詞。

9、3、演一演。二、唱兩只小象1、輕唱歌譜。2、跟錄音唱歌詞。3、演一演。三、欣賞歌曲小象和大象第5課跳起舞教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲得演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作表演。2、在聆聽我是人民小騎兵中能聽辨出音樂力度的變化，簡(jiǎn)述音樂表現(xiàn)給自己的感受。3、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)（11）教學(xué)目標(biāo)：欣賞我是人民小騎兵，能聽辨音樂力度的變化欣賞擠奶舞，學(xué)會(huì)編動(dòng)作表演。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞第一首1、初聽。2、再聽，打拍。拍出強(qiáng)弱變化。3、再聽，說(shuō)說(shuō)自己的感受。4、隨音樂律動(dòng)。二、欣賞第二首。1、初聽。2、隨音樂律動(dòng)。三、節(jié)奏訓(xùn)練。第二課時(shí)（12）教學(xué)目標(biāo)

10、：學(xué)唱草原就是我的家教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)唱歌譜1、教師輕唱。2、錄音范唱3、學(xué)生跟唱。4、比賽唱。二、學(xué)唱歌詞。1、聽錄音。2、學(xué)生試唱。3、聽錄音齊唱。4、比賽唱。三、演一演。聽音樂律動(dòng)。第三課時(shí)（13）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱小松樹，培養(yǎng)熱愛小樹的情感教學(xué)過(guò)程：一、鞏固唱草原就是我的家二、學(xué)唱新歌1、唱歌譜聽錄音，說(shuō)感受教師輕唱跟唱歌譜學(xué)生輕唱2、唱歌詞齊讀歌詞教師范唱跟錄音唱比賽唱3、律動(dòng)表演第四課時(shí)（14）教學(xué)目標(biāo)：欣賞歌曲，再鞏固學(xué)唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一。聽音訓(xùn)練聽琴感受音的高低。用手勢(shì)表示音的高低二、欣賞聽歌曲錄音說(shuō)說(shuō)感受。介紹蒙古族的特點(diǎn)，及一些生活習(xí)性。三、表演唱歌曲1、聽錄音唱一唱，跳一跳。

11、2、比一比，誰(shuí)是小歌手。期中復(fù)習(xí)練唱歌曲第一課時(shí)（15）教學(xué)目標(biāo)：鞏固所學(xué)歌曲。教學(xué)目標(biāo)：一、唱小雨沙沙1、聽錄音唱2、輕唱。3、比賽唱。4、指名唱。二、唱牧童三、唱放牛歌四、唱一對(duì)好朋友五、唱數(shù)鴨子第二課時(shí)（16）教學(xué)目標(biāo)：鞏固所學(xué)歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、唱布谷1、聽錄音唱。2、輕唱。3、比賽唱。4、指名唱。二、唱小象三、唱兩只小象四、唱草原就是我的家五、唱小松樹第7課大海的歌教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)表演海、云，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒2、通過(guò)聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來(lái)。3、能夠看圖為歌謠填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。4、能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響

12、表現(xiàn)心中的大海。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)（18）教學(xué)內(nèi)容聆聽大海搖籃，表演海并完成創(chuàng)編教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)訓(xùn)練二、學(xué)習(xí)表演海1、完整地聆聽歌曲的范唱錄音歌曲描繪了怎樣的海？你見到的海是什么樣子的？2、聽錄音，用手拍節(jié)拍，心里默唱。然后有感情地讀詞。3、聽錄音范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏，感受歌曲描繪的大海4、教師及時(shí)糾正學(xué)生歌唱的錯(cuò)誤，借助手勢(shì)調(diào)整歌詞倒置帶來(lái)的音準(zhǔn)不準(zhǔn)確。5、隨著教師像唱詞一樣唱歌譜。一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時(shí)用手勢(shì)提示高低。6、指名演唱。三、聆聽大海搖籃1、完整地聆聽歌曲。歌曲唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？2、復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆畫線條，表示自己聽到的感受。3、將歌

13、曲、樂曲相比較，用簡(jiǎn)練的話說(shuō)一說(shuō)有什么不同。四、總結(jié)第二課時(shí)（19）教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)表演云2、編創(chuàng)教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)訓(xùn)練二、復(fù)習(xí)歌曲海三、學(xué)習(xí)表演云1、完整地聆聽錄音范唱，教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。2、復(fù)聽錄音范唱歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀察過(guò)云嗎？你知道的云有多少種？歌中的云是怎樣的？3、聽錄音范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師隨機(jī)糾正錯(cuò)誤。4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。6、指名表演，評(píng)價(jià)。四、編創(chuàng)歌謠1、分小組看圖填歌詞，看歌謠中缺少的詞應(yīng)填什么？2、將填寫的歌謠讀給同學(xué)們聽，邊讀邊拍，看哪一組最準(zhǔn)確。五、總結(jié)第

14、三課時(shí)（20）教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)歌曲2、聆聽海上風(fēng)暴3、編創(chuàng)教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)訓(xùn)練二、復(fù)習(xí)歌曲1、輕聲齊唱2、分小組唱3、男女分組唱4、指名唱三、聆聽海上風(fēng)暴1、完整的地聆聽管弦樂曲這段音樂告訴我們大海有什么變化，你的心情怎樣？試著模仿其中的一個(gè)聲音，請(qǐng)同學(xué)們相互評(píng)價(jià)。2、復(fù)聽。邊聽邊用筆畫線條表示自己對(duì)這段音樂的感受三、編創(chuàng)1、分小組合作，用身邊的各種物品制造聲響，模仿出大海的聲音。2、交流評(píng)價(jià)。8幸福生活教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點(diǎn)，背唱彝家娃娃真幸福2、能初步聽辨高和低的音。3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，用打擊樂器為歌曲伴奏。4、能按圖意及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。教學(xué)

15、時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)（21）教學(xué)內(nèi)容表演彝家娃娃真幸福，聆聽快樂的羅嗦教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)訓(xùn)練二、表演彝家娃娃真幸福1、完整地聆聽歌曲范唱。2、教師簡(jiǎn)單介紹彝族人民的風(fēng)俗，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪爽的性格和能歌善舞的民族特點(diǎn)。3、隨范唱輕聲朗讀歌詞。4、用輕快有彈性的聲音演唱歌曲。5、編創(chuàng)動(dòng)作6、分小組演唱。7、指名演唱三、聆聽快樂的羅嗦1、初聽樂曲2、用圖片介紹彈撥樂合奏的形式3、復(fù)聽樂曲，分小組按自己熟悉的彈撥樂器做模擬演奏動(dòng)作。4、教師師范簡(jiǎn)單的彝族舞蹈動(dòng)作，隨著音樂，體會(huì)音樂歡快、熱烈的情緒。四、總結(jié)第二課時(shí)（22）教學(xué)內(nèi)容1、表演乃喲乃2、編創(chuàng)教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)訓(xùn)

16、練二、復(fù)習(xí)歌曲三、學(xué)習(xí)表演乃喲乃1、完整的聆聽范唱，一至二遍學(xué)生拍手2、簡(jiǎn)單介紹土家族的風(fēng)俗，乃喲乃是快樂的意思3、邊聽音樂，用手指著課本上的小人圖唱歌，感受因的高低變化4、用稍快的速度演唱。5、分小組自編動(dòng)作，邊唱邊表演。四、聽辯音的高低聽辯sol、do,用手勢(shì)表示sol、do的音高。第三課時(shí)（23）教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽陽(yáng)光下的孩子和夏天的陽(yáng)光2、創(chuàng)編教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)訓(xùn)練二、復(fù)習(xí)歌曲齊唱、分組唱、男女同學(xué)唱、指名唱三、聆聽陽(yáng)光下的孩子1、完整地初聽歌曲這首歌曲是高興的還是悲傷的？歌中唱了什么內(nèi)容？2、復(fù)聽歌曲,邊聽邊做拍手的動(dòng)作。四、聆聽夏天的陽(yáng)光1、初聽歌曲歌中唱出了什么？你的心情如何？2、

17、復(fù)聽歌曲你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖,并隨著音樂試著做一做3、選擇一組學(xué)生,用打擊樂器隨著音樂敲擊。五、編創(chuàng)1、指導(dǎo)學(xué)生分別敲擊兩條節(jié)奏說(shuō)出各是幾拍子的2、分看圖編創(chuàng),用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞。3、啟發(fā)學(xué)生想象編創(chuàng)各種鳥兒的叫聲,讀一讀,拍一拍。4、用打擊樂為自己編創(chuàng)的帶詞節(jié)奏敲擊。六、總結(jié)9巧巧手教學(xué)目標(biāo)1、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松的聲音邊唱邊表演粉刷匠理發(fā)師2、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴、辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法3、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)時(shí)間4課時(shí)第一課時(shí)（24）教學(xué)內(nèi)容1、聆聽2、學(xué)會(huì)演唱粉刷匠教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)訓(xùn)練二、聆聽我

18、有一雙萬(wàn)能的手1、完整地聆聽歌曲歌曲唱出了小朋友的手都會(huì)做什么事？你會(huì)做什么事？2、復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演三、學(xué)會(huì)演唱粉刷匠1、完整的聆聽歌曲范唱。這首歌唱出了那些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？2、復(fù)聽歌曲，心里默唱。3、試著唱。4、隨錄音唱歌詞。如果你是粉刷匠，為媽媽做了一點(diǎn)事，受到媽媽的表?yè)P(yáng)，心情怎么樣？5、有感情的演唱。6、用舊報(bào)紙裝扮自己，試著編創(chuàng)動(dòng)作。四、總結(jié)第二課時(shí)（25）教學(xué)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)沙球教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)訓(xùn)練二、復(fù)習(xí)歌曲三、認(rèn)識(shí)沙球1、教師示范持沙球的正確姿勢(shì)2、分小組嘗試，發(fā)出聲音。3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、為歌曲伴奏5、分小組練習(xí)第三課時(shí)（26）1、學(xué)習(xí)2、用沙球?yàn)楦枨樽嘟虒W(xué)過(guò)程

19、一、常規(guī)訓(xùn)練二、學(xué)習(xí)理發(fā)師1、聆聽歌曲范唱理發(fā)師講述了一個(gè)怎樣的故事？2、復(fù)聽范唱，用跟唱的方法盡快學(xué)會(huì)歌曲3、分角色進(jìn)行表演。三、用沙球?yàn)楦枨樽嗟谒恼n時(shí)（27）教學(xué)內(nèi)容1、聆聽鐵匠波爾卡2、認(rèn)識(shí)串鈴，學(xué)會(huì)演奏方法教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)訓(xùn)練二、復(fù)習(xí)歌曲三、學(xué)習(xí)串鈴的演奏方法1、認(rèn)識(shí)串鈴。2、學(xué)習(xí)串鈴的演奏姿勢(shì)3、分小組探索，讓串鈴發(fā)出長(zhǎng)短不同的聲音。4、為歌曲伴奏。三、聆聽鐵匠波爾卡1、初聽樂曲中聽到了什么樣的聲音？2、教師簡(jiǎn)介樂曲的來(lái)歷3、復(fù)聽樂曲，隨著音樂指著課本上的圖形譜，試著記住這一句的旋律4、按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器為歌曲伴奏。四、總結(jié)10、汪汪與咪咪教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽、表演和編創(chuàng)，突出“汪汪與咪咪”的主題