室內(nèi)軟裝飾設計課標

1、課程編碼制訂人制訂日期修訂人修訂日期審定組（人）審定日期5222湯子鳳2014年5月湯子鳳2014年6月三維設計和 工藝品制作 教研室張勇2014年6月室內(nèi)軟裝飾設計課程標準學 分：4學 時：108適用專業(yè)：室內(nèi)設計一、課程的性質(zhì)與任務課程的性質(zhì)：本課程是室內(nèi)設計專業(yè)必修課課程的任務：本課程以培養(yǎng)學生良好的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)為宗旨，使學生了解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增加人文素養(yǎng)，掌握室內(nèi)軟裝飾設計的基本知識，在具備一定的專業(yè)知識基礎上，運用基本原理解決室內(nèi)設計 具體問題，提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的意識； 培養(yǎng)學生善于傾聽與交流的合作意識；培養(yǎng)學生自主探究完成學習 （工作）的能力；培養(yǎng)學生

2、細致觀察的職業(yè)素養(yǎng)。前導課程：造型基礎、色彩基礎、形態(tài)構成、中外建筑史、建筑速寫、透視、建筑識圖與制圖、3DCAD居室空間設計、展示空間設計、娛樂空間設計等。二、教學基本要求通過對家具、陳設、布藝、織物等軟裝因素，結合構成、色彩、室內(nèi)空間設計、手繪表現(xiàn)等，使學生 形成良好的設計習慣。使設計在適應人生理、心理需求的探索中，設計符合室內(nèi)風格、整體色調(diào)、材料等 優(yōu)質(zhì)的室內(nèi)環(huán)境。三、教學條件多媒體教室，黑板、課桌椅等。四、教學內(nèi)容及學時安排序號單元主要內(nèi)容教學要求學時1家具的設計理論教學1、世界家具發(fā)展史；2、家具設計風格；3、不同空間的 家具選擇與陳設1、掌握不同空間家具選擇和陳設的方法；2、熟悉家

3、具各種風格特征；3、了解家具發(fā)展的歷史。4實踐項目家具市場調(diào)研1、深入裝飾市場，收集裝 飾相關資料與數(shù)據(jù)，了解相 關材質(zhì)、價格以及市場行 情，并建立個人素材庫；2、深入行業(yè)企業(yè)，能通過 調(diào)查工作，熟悉室內(nèi)裝飾設 計崗位的基本操作范疇與 流程；3、會按照規(guī)定的程序完成 調(diào)研，并做好調(diào)查報告與匯 報工作（圖文資料記錄）。82燈具與照明的設計理論教學1、燈具風格分 類；3、燈具造型分 類及欣賞；4、燈具材質(zhì)分 類及欣賞5、燈 飾、燈光運用；6、燈光與色彩 搭配；7、燈飾 與家具的結合1、掌握燈具搭配的原則，以及燈光設計；2、了解不同材質(zhì)的燈飾設計。4實踐項目燈具設計與制作內(nèi)容：設計幾款燈具，畫出 草

4、圖，不得少于十種，并選 擇其中一種做成實物模型 以及電腦效果圖。規(guī)格樣式：A4幅面，6頁以 上,圖文并茂，文字說明200 字左右，及1: 1實物模型 質(zhì)量要求：內(nèi)容完整，包括 前期環(huán)境及設計分析，繪制 設計方案草圖、尺寸圖，電 腦效果圖、設計說明等；手 繪草圖表現(xiàn)直觀準確、 透視 準確、三視圖尺寸標注正 確，材料不限，材質(zhì)表現(xiàn)合 理，分析說明條理清晰，用 語得當，內(nèi)容完整，版式美 觀。323布藝設計理論教學1、布藝基礎；2、家具用布藝；3、窗簾布藝創(chuàng).->v. 意;4、床品和地毯1、掌握床品和地毯的搭配技巧；2、熟悉窗簾布藝設計的搭配原則3、了解布藝的種類和分類；4實踐項目4陳設藝術品設

5、計理論教學1、花品設計；2、畫品的設計；3、工藝品設計；1、掌握畫品、花品、工藝品的搭配技巧；2、熟悉各種陳設藝術品搭配原則；3、了解各種陳設藝術品的分類。4實踐項目陳設藝術品的設計內(nèi)容：設計幾款陳設藝術 品，畫出草圖，不得少于十 種，并選擇其中一種做成實 物模型以及電腦效果圖。規(guī)格樣式：A4幅面，6頁以 上,圖文并茂，文字說明200 字左右，及1: 1實物模型 質(zhì)量要求：內(nèi)容完整，包括 前期環(huán)境及設計分析，繪制 設計方案草圖、尺寸圖，電 腦效果圖、設計說明等；手 繪草圖表現(xiàn)直觀準確、 透視 準確、三視圖尺寸標注正 確，材料不限，材質(zhì)表現(xiàn)合 理，分析說明條理清晰，用 語得當，內(nèi)容完整，版式美

6、觀。325軟裝飾設計應用與案例欣賞理論教學1、軟裝方案設計；2、軟裝設計實例欣賞；1、掌握軟裝方案設計的程序；2、熟悉軟裝方案設計的程 合同制作；8實踐項目室內(nèi)裝飾調(diào)查報告1、以小組為單位，每組選1 名作為匯報人，采用PPT課件進行匯報。2、各小組必須提交材料包 括室內(nèi)裝飾調(diào)查報告 2 份（含電子版一份）、室內(nèi) 裝飾調(diào)查匯報PPT文件電子版1份，PPT文件； 要求：1、多媒體PPT文件 內(nèi)容與提交的匯編材料保 持一致。2、掃描圖片、現(xiàn)場照片、 實景影音等證明材料應與正文鏈接以便于演示。3、PPT文件演示匯報時間 控制在10分鐘以內(nèi)。12學時合計理論教學24實踐教學84五、教法說明在實際教學過程

7、中，采用理論聯(lián)系實際的教學方法，深入到企業(yè)及城市裝飾市場中，在參觀實習的過 程中，讓學生對設計的程序、設計作品與成品樣板工程的關系、以及對設計成品的效果把握等有感性的認 識。本課程采用項目引導、任務驅(qū)動的教學模式，結合生產(chǎn)企業(yè)的實際項目，將理論教學與實驗教學、課 程實訓實習、課程設計等實踐性環(huán)節(jié)相結合，闡述基本理論，課堂討論，案例分析，安排社會調(diào)研實習， 實踐輔導，重點放在學做合一，體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式上工學結合這一職業(yè)教育特色。(1) 課程設計中由理論課程 +理論實踐結合課程 ( 課堂理論教學與實驗教學合二為一，以實現(xiàn)學做創(chuàng)合 一 )+ 實訓教學環(huán)節(jié)組成。(2) 課程多采用理論和實踐一體化教學方

8、法，學做創(chuàng)結合進行。(3) 案例分析、實際項目引導等教學法。(4) 通過開放式教學，將人才培養(yǎng)置于工程環(huán)境中。六、考核方式及評分辦法考察本課程系專業(yè)實踐課，采取理論考試、作業(yè)成績與實訓成績相結合的形式，由任課老師、本學科資深 教師及職業(yè)領域相關專家，組成的評審組把關，項目作業(yè)和成果在單元課程結束后，總結并做匯報展覽。單元練習和綜合測試成績?nèi)逃涗浛己?按7：3 比例)七、教材與參考書教材：1 教材：室內(nèi)軟裝飾設計教程文健，周可亮著參考書：1 貢布里希 . 藝術發(fā)展史 M. 天津：天津人民美術出版社， 1991.2 王受之 . 世界現(xiàn)代建筑史 M. 北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1999.3 齊偉民 . 室內(nèi)設計發(fā)展史 M. 合肥：安徽科