職業(yè)道德與法律教學(xué)設(shè)計(jì)

1、職業(yè)道德與法律教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)12春數(shù)控一班學(xué)生人數(shù)44人授課時(shí)間2012年9月24日授課教師崔海英授課內(nèi)容第三課 道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件恪守道德規(guī)范 加強(qiáng)道德修養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)、要求知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解道德的含義；了解我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容和要求；了解社會(huì)公德和家庭道德的基本要求；了解加強(qiáng)個(gè)人品德的意義。德育目標(biāo)：感受道德為社會(huì)和個(gè)人生活帶來(lái)的巨大精神財(cái)富。能力目標(biāo)：自覺(jué)踐行道德規(guī)范，加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備1.編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，并要求學(xué)生以小組為單位完成2.教師制作多媒體課件3.卡紙教學(xué)重點(diǎn)公民的基本道德規(guī)范社會(huì)公德基本規(guī)范的主要內(nèi)容加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課教學(xué)難點(diǎn)家庭美德基本

2、規(guī)范的主要內(nèi)容教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)理解道德的作用，感受道德的力量教學(xué)方法案例分析法 討論法 分組分析法 教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：初識(shí)道德（3分鐘）出示漫畫(huà)：“讓座門(mén)”并請(qǐng)學(xué)生講述發(fā)生在石家莊的真實(shí)故事引發(fā)思考：1、我們能否簡(jiǎn)單的將漫畫(huà)中的人物定性為“好人”或者“壞人”？ 提示：當(dāng)我們站在老人的角度進(jìn)行思考時(shí)，從利己的思維定式出發(fā)，發(fā)現(xiàn)老人的做法情有可原;當(dāng)我們以女孩的立場(chǎng)出發(fā)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)女孩也沒(méi)有錯(cuò)。在對(duì)與錯(cuò)的分析中，使學(xué)生意識(shí)到，只有“換位思考”，才能在日常生活中及時(shí)、自覺(jué)的去幫助那些弱勢(shì)者。2、我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人是否有道德的標(biāo)準(zhǔn)是什么？提示：人們?cè)谌粘Ｉ钪?，進(jìn)行道德評(píng)價(jià)時(shí)總是以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的。老人固執(zhí)的做法

3、被視為無(wú)理取鬧，女孩輕率地回?fù)?，也遭到世人詬病。道德不是靠利己的思想?lái)維系的，道德品質(zhì)的培養(yǎng)更多的依賴(lài)于內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和社會(huì)輿論等來(lái)維系的。（幻燈片：漫畫(huà)：底座；道德的含義）第二環(huán)節(jié)：我國(guó)公民的基本道德規(guī)范（10分鐘）出示圖片： 上海街頭老人倒地?zé)o人敢扶，引老外大罵請(qǐng)學(xué)生回顧事件始末出示漫畫(huà)：請(qǐng)學(xué)生講述范跑跑和小英雄林浩的故事。引發(fā)思考：1、 討論老外、路人、范美忠、林浩四種行為的美與丑，說(shuō)說(shuō)你遇到類(lèi)似情況會(huì)怎樣做？提示：老外熱心助人、充滿(mǎn)愛(ài)心的舉動(dòng)為美，路見(jiàn)不平、破口大罵的行為為丑；路人維護(hù)自身利益、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)雖不美，但是可以理解，他人有難、袖手旁觀的做法為丑；急救車(chē)推脫責(zé)任、延遲救援為丑

4、；范美忠于危難中心系家人為美，置教師的神圣職責(zé)于不顧、獨(dú)自逃脫的行為為丑；小林浩臨危不亂、勇救他人的行人為美，夸大事實(shí)、甚至編造事實(shí)以滿(mǎn)足一個(gè)孩子、若干媒體的虛榮心的做法為丑。以對(duì)有爭(zhēng)議的真實(shí)事件復(fù)雜狀況的分析，引出下一個(gè)問(wèn)題。2、 作為一個(gè)中國(guó)人，我們要遵守的基本道德規(guī)范有哪些？提示：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)（幻燈片）出示圖片：新時(shí)期三河精神：愛(ài)家國(guó)、納百川、為人先、敢擔(dān)當(dāng)引發(fā)思考：1、 為什么我國(guó)公民的基本道德規(guī)范和新時(shí)期三河精神都把愛(ài)國(guó)放在首位？提示：有國(guó)家才有穩(wěn)定的社會(huì)，有國(guó)家才有個(gè)人的家園，有國(guó)家才有幸福美好的生活。2、 談?wù)勆磉叺膼?ài)國(guó)事。提示：除了升國(guó)旗唱國(guó)

5、歌時(shí)的注意事項(xiàng)之外，注意引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)最近的“反日”情緒和“反日”游行，倡導(dǎo)理性愛(ài)國(guó)。第三環(huán)節(jié)：幸福生活中的家庭美德（8分鐘）出示資料：“常回家看看”寫(xiě)進(jìn)法律引發(fā)思考：“?；丶铱纯础睂?xiě)進(jìn)法律你覺(jué)得有必要嗎？提示：尊敬父母、贍養(yǎng)父母、陪伴父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)這種美德遭遇的年輕人的工作壓力、學(xué)習(xí)壓力和生活壓力，我們應(yīng)該怎樣權(quán)衡利弊、解決矛盾呢？在引導(dǎo)學(xué)生討論、甚至爭(zhēng)論的同時(shí)，可適時(shí)提醒學(xué)生“萬(wàn)事德為先”！（幻燈片）出示資料：漫畫(huà)承重墻請(qǐng)學(xué)生講講“六尺巷”的故事；引發(fā)思考：1、你覺(jué)得鄰里之間的和睦團(tuán)結(jié)重要嗎？提示：聯(lián)系現(xiàn)在鄰里之間的“常相見(jiàn)，不相識(shí)”啟發(fā)學(xué)生，鄰里之間是否團(tuán)結(jié)、和氣，既影響

6、家庭生活的質(zhì)量，也影響社區(qū)的和諧與安寧。2、家庭美德的基本規(guī)范，除了尊敬父母、鄰里團(tuán)結(jié)還包括哪些內(nèi)容？明確：家庭美德的基本規(guī)范是：尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。（幻燈片）第四環(huán)節(jié)：和諧社會(huì)里的社會(huì)公德（8分鐘）出示漫畫(huà)：文明出游引發(fā)思考：1、這幅漫畫(huà)中涉及到的行為，有哪些是不符合社會(huì)公德的基本規(guī)范的？提示：首先明確社會(huì)公德的基本規(guī)范是：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。3、 遵守社會(huì)公德，我們應(yīng)該怎么做？明確：遵守社會(huì)公德，首先從自己做起，從身邊事做起，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，努力使自己成為一個(gè)有良好公德意識(shí)和文明習(xí)慣的好公民。第五環(huán)節(jié)：成長(zhǎng)路上的個(gè)人品德（6分鐘）出示

7、資料：好人事業(yè)順引發(fā)思考：1、 小郭在經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？提示：直接原因：涉嫌從事涉黃涉毒生意、漫天要價(jià)、敲詐消費(fèi)者。 根本原因：沒(méi)有良好的個(gè)人品德：不守法、不誠(chéng)信、不敬業(yè)2、小田獲得成功的根源是什么？你從中獲得哪些啟示（良好的個(gè)人品德修養(yǎng)對(duì)家庭、事業(yè)、社會(huì)有什么影響？提示：直接原因：經(jīng)營(yíng)有方 根本原因：敬業(yè)、守法、誠(chéng)信、友善 明確加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)的意義：加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課。加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，有助于明辨是非善惡榮辱，避免走彎路，入歧途，從而沿著正確的人生道路前進(jìn)。加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，有利于樹(shù)立積極的職業(yè)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，從而促進(jìn)職業(yè)的成功。個(gè)人品德建設(shè)時(shí)道德建設(shè)的基礎(chǔ)，加

8、強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)，有助于提升家庭美德、職業(yè)道德和社會(huì)公德，有助于奠定全社會(huì)道德建設(shè)的基石。（幻燈片）第六環(huán)節(jié)：學(xué)以致用（5分鐘）出示漫畫(huà)：探究問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)這四幅漫畫(huà)不符合社會(huì)公德的哪些規(guī)范？談?wù)勀銓?duì)社會(huì)公德現(xiàn)狀的看法。指引歸納：保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物 我國(guó)社會(huì)公德建設(shè)還不盡如人意，所以要從我做起踐行社會(huì)公德的基本規(guī)范。出示資料：李嘉誠(chéng)父子的話探究問(wèn)題：李嘉誠(chéng)對(duì)兒子進(jìn)行教育時(shí)注重什么？這給我們什么啟示？指引歸納：誠(chéng)信、助人。道德對(duì)于個(gè)人健康成長(zhǎng)、人生事業(yè)成功有著重要作用第七環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)（3分鐘）運(yùn)用“盤(pán)點(diǎn)收獲”的方式，組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)?？梢詮闹R(shí)方面進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，如：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了家庭道德的基本規(guī)范有”也可以從情感方面進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，如：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)父親有了新的認(rèn)識(shí)”，“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己以前的某件事表示懊悔”，“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我想對(duì)媽媽說(shuō)”。還可以從行動(dòng)方面進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，如：“在學(xué)校里，我打算”，“在家庭里，我打算”，“將來(lái)，走上工作崗位，我打算”。第八環(huán)節(jié)：課外作業(yè)（1分鐘）為教室、餐廳、宿舍、廣場(chǎng)、操場(chǎng)、公交車(chē)、公廁等場(chǎng)所設(shè)計(jì)幾條社會(huì)公德警語(yǔ)。課后反思在本課的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)情制定符合學(xué)生的教法及學(xué)法。整體教學(xué)思路清晰，分板塊教學(xué)目標(biāo)明確，借助大量有說(shuō)服力的材料，精心設(shè)置問(wèn)題，串聯(lián)板塊主題，逐層推進(jìn)學(xué)生對(duì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)，在自