xxx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告

1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告我校的教育教學(xué)成績的現(xiàn)狀是：低年級好于高年級，音樂、美術(shù)好于體育，總體情況不容樂觀?，F(xiàn)從期中考試情況對教學(xué)工作做以下總結(jié)、分析。一、考試成績分析：1、數(shù)據(jù)分析說明：我校1-6年級教導(dǎo)處統(tǒng)一組織一、二、三、四、五年級的考試，六年級由學(xué)區(qū)組織。1）一年級：1班姓名語文數(shù)學(xué)總分總分380839627770均分84.6288.04172.67及格數(shù)363837及格率93.33%95.56%97.78%優(yōu)秀生人數(shù)273230優(yōu)秀率60.00%71.11%66.67%2班總分4023.53940.57964均分89.4187.57176.98及格數(shù)353433及格率97.78%97.7

2、8%97.78%優(yōu)秀生人數(shù)323130優(yōu)秀率82.22%73.33%82.22%一班語文均分和及格率都低于教導(dǎo)處的均分和及各率，總及格率略高于教導(dǎo)處總及格率。二班語文均分和及格率都高于教導(dǎo)處的均分和及各率。總及格率略高于教導(dǎo)處總及格率。1班姓名語文數(shù)學(xué)總分總分291023915301均分88.1872.45160.64及格數(shù)312430及格率100.00%72.73%96.97%優(yōu)秀生人數(shù)261016優(yōu)秀率78.79%30.30%48.48%2）二年級：二年級的均分和及格率完成的較好，達到了教導(dǎo)處學(xué)期初制定的目標。（3）三年級：4）四年級：語文數(shù)學(xué)英語品社科學(xué)總分1班總分24112789262

3、52644243412903均分75.3487.1682.0382.6376.06403.22及格數(shù)273027262829及格率84.38%96.88%90.63%96.88%87.50%93.75%優(yōu)秀生人數(shù)7231613716優(yōu)秀率21.88%71.88%50.00%40.63%21.88%50.00%語文數(shù)學(xué)英語品社科學(xué)總分1總分26652807315036503720.515992.5均分65.0068.4676.8389.0290.74390.06及格數(shù)292627283629及格率70.73%65.85%87.80%100.00%100.00%95.12%優(yōu)秀生人數(shù)1913343

4、110優(yōu)秀率2.44%21.95%31.71%82.93%75.61%24.39%2總分2667.5280632793464375315969.5均分63.5166.8178.0782.4889.36380.23及格數(shù)262834343534及格率61.90%66.67%92.86%92.86%97.62%90.48%優(yōu)秀生人數(shù)091422328優(yōu)秀率0.00%21.43%33.33%52.38%76.19%19.05%四年級的語文和數(shù)學(xué)成績很差，亟待提高。5）五年級：語文數(shù)學(xué)英語品社科學(xué)總分1總分19671654.51024552.55025700均分65.5755.1534.1318.42

5、16.73190.00及格數(shù)231321292219及格率76.67%43.33%70.00%96.67%73.33%63.33%優(yōu)秀生人數(shù)132220241520優(yōu)秀率43.33%71.56%68.55%76.75%48.63%68.55%2總分18271735825523502.55412.5均分65.2561.9629.4618.6817.95193.30及格數(shù)212216262520及格率75.00%78.57%57.14%92.86%89.29%71.43%優(yōu)秀生人數(shù)172522151619優(yōu)秀率59.13%17.22%78.57%55.21%57.14%69.95%一班二班的語文數(shù)

6、學(xué)成績很差，英語的整體成績很差，所任教師應(yīng)在減少學(xué)困生上下工夫。6）六年級：語文數(shù)學(xué)英語品社科學(xué)1總分419738921348910861均分80.7174.8625.9217.516.57及格數(shù)4130132922及格率78.85%57.69%25%55.77%42.31%優(yōu)秀生人數(shù)2025251816優(yōu)秀率38.46%48.08%48.08%34.62%30.77%2總分356732531115756758均分75.9069.2123.7316.0916.13及格數(shù)342681915及格率72.34%55.32%17.02%40.43%31.91%優(yōu)秀生人數(shù)1213191512優(yōu)秀率25.

7、53%27.66%40.4331.91%25.533總分404541931744909987均分74.4368.7428.6014.9016.18及格數(shù)3835242428及格率62.30%57.38%39.34%39.34%45.90%優(yōu)秀生人數(shù)1520181713優(yōu)秀率24.59%32.79%29.51%27.87%21.31%總體來看，二班成績有點差，英語的整體成績差，教導(dǎo)處應(yīng)對其科目總結(jié)得失。2、原因：（1）教學(xué)評價滯后，不能有效促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生素質(zhì)的全面提高，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）課堂效率不高造成課堂效率不高的的原因：一是教學(xué)方法落后，從平時的聽課看，教師理念更新不

8、夠，方法陳舊。二是教學(xué)資源沒有被充分利用。三是教研工作相對薄弱，校本教研沒有落到實處，教研的實效性差。（3）教育教學(xué)常規(guī)長期沒有考核。使教師缺乏進取精神，有了干好干壞一個樣的思想。（4）獎懲方案得不到兌現(xiàn)，尤其是試卷答卷情況分析：語文試卷能緊扣教材，注重三維目標的落實，難易還較適中。知識面較廣，注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識的靈活運用。有一定的難度。閱讀題量大，考查了學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合能力。作文題材范圍廣泛，有利于學(xué)生組織材料，有內(nèi)容可寫。數(shù)學(xué)試卷知識面較廣，題目難易適中，緊扣教材，基礎(chǔ)知識題目較多，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握牢固，說明平時訓(xùn)練扎實。學(xué)生能結(jié)合生活實際解決實際問題。從答卷看，還

9、需加強學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練，加強學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。二、主要措施1、樹立教育質(zhì)量觀教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負，讓教師把更多的精力和時間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。2、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價體系。各班教學(xué)成績的多個方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)秀率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。3、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教

10、學(xué)工作全程各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過程要質(zhì)量，重點做了以下工作。 、教師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開教學(xué)管理工作研討會，總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作情況（含教學(xué)質(zhì)量分析），討論、制定全鎮(zhèn)本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評價方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。教師人手一份教學(xué)常規(guī)管理辦法，領(lǐng)導(dǎo)、教師清楚明白，工作起來思路清晰準確。 、嚴肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核課程計劃的落實。認真落實課程計劃，是實施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處每兩個周對教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進行考核評價，對考核優(yōu)秀的教師給予表揚，對做差的

11、教師給予幫助，指導(dǎo)。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實踐中，我們體會到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補在課外”。規(guī)范各項考試考核。期中考試和各項考試工作由教導(dǎo)處具體組織實施。5、抓實校本培訓(xùn)工作，提高教師整體素質(zhì)成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃（包括培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、考核辦法，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組工作的分工等）。培訓(xùn)模式是“培訓(xùn)、實踐、考核”。培訓(xùn)：、邀請教育專家（優(yōu)秀教師）到校理論講座（上課示范）。、本鄉(xiāng)（本校）優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實踐進行專題講座或經(jīng)驗交流。、送教師參加各級各類

12、組織的教師培訓(xùn)。實踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、實例分析、問題會診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與探索中找到解決問題的途徑?？己耍嚎己嗽u價是校本培訓(xùn)過程的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓(xùn)要求、內(nèi)容不同而考核的標準、方式不同。通過實施“培訓(xùn)、實踐、考核”的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論、實踐教育理論，提升了教師教書育人的素質(zhì)。6、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校要加強組織教師強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作

13、為主要內(nèi)容。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗。教導(dǎo)處加強聽隨堂課，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。7、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標和重點結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計劃交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標準對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點，制定詳細單元教學(xué)策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標注哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。8、充分運用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實效。運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具，學(xué)具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會。語文課要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強口語交際訓(xùn)練，重視朗讀能力的指導(dǎo)，增加課外閱讀內(nèi)容，提升閱讀理解能力，豐富寫作素材，開闊學(xué)生的視野，創(chuàng)新學(xué)生的思維。英語課積極開展多種形式的教學(xué)活動，注重學(xué)生單詞積累，記憶，理解，注重口語訓(xùn)練，注重書寫指導(dǎo)。9、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進學(xué)生。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計中，課后輔導(dǎo)中，對兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對待。優(yōu)生