職場(chǎng)英語課程大綱

1、中國海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱職場(chǎng)英語Career Development for College Students課程代碼008301101121課程屬性公共基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師張微課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹1 .課程描述：職場(chǎng)英語課程對(duì)大學(xué)生的未來的職業(yè)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)影響。本課程的目 的在于提高學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)，用英語作為媒介，幫助他們掌握職業(yè)發(fā)展中 的重要理念與職業(yè)技能，提高學(xué)生英文簡(jiǎn)歷等求職就業(yè)相關(guān)的文書的書寫能力與英語 面試的口語表達(dá)技能，同時(shí)，使他們了解職場(chǎng)禮

2、儀與職業(yè)道德在職業(yè)發(fā)展中的重要性。 本課程使用專門編寫的教材，通過大量的實(shí)踐練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考探索自己的職 業(yè)發(fā)展方向，并在大量的英文資料查找閱讀，報(bào)告撰寫，課堂討論，以及模擬面試練 習(xí)的過程中提高運(yùn)用英語的能力。2 .設(shè)計(jì)思路：本課程以英語為載體，立足于國際視角，集思想，技能與文化為一體。該課程分 為三大模塊：求職前的思想準(zhǔn)備，求職過程中的自我營銷以及各項(xiàng)技能準(zhǔn)備，以及求 職后的文化儲(chǔ)備。求職前的思想準(zhǔn)備。由淺入深地講述了職業(yè)規(guī)劃的重要性，幫助學(xué)生意識(shí)到進(jìn)入 大學(xué)攻讀某專業(yè)并非職業(yè)教育的終點(diǎn)，而應(yīng)成為職業(yè)探索的新起點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)在這一階 段了解自我、職業(yè)以及行業(yè)，并有意識(shí)地培養(yǎng)職場(chǎng)所需的各種

3、技能。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況思考讀研與就業(yè)的利弊，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)對(duì)職業(yè)發(fā)展進(jìn)行合理規(guī)劃。求職中的技能準(zhǔn)備。引領(lǐng)學(xué)生了解求職可能用到的各類資源以及有效利用資源的 方法。詳細(xì)介紹了英文簡(jiǎn)歷以及求職信的書寫方式及注意事項(xiàng)。講解面試的各個(gè)環(huán)節(jié), 并對(duì)面試中常見問題進(jìn)行解析。要求學(xué)生互相幫助、反復(fù)練習(xí)直到掌握相關(guān)技能。鼓 勵(lì)學(xué)生們利用修改好的簡(jiǎn)歷，根據(jù)自己的職業(yè)調(diào)研情況，勇敢嘗試尋找實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì)。求職后的文化儲(chǔ)備。使學(xué)生了解職場(chǎng)禮儀，為其走出象牙塔做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生 立足于國際視角，將個(gè)人的職業(yè)發(fā)展融入國際化大舞臺(tái)。了解職業(yè)道德的重要性，幫 助學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的職業(yè)發(fā)展觀應(yīng)以德為本。二、課程目標(biāo)職場(chǎng)英

4、語是為非英語專業(yè)本科生開設(shè)的大學(xué)外語拓展類選修課。課程設(shè)置定位為 專門用途英語。該課程兼具工具性與人文性。工具性在教學(xué)目標(biāo)上體現(xiàn)為利用英語作 為載體，指導(dǎo)學(xué)生及早樹立職業(yè)理想，建立職業(yè)規(guī)劃的理念，掌握求職必備的技能； 其人文性在教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生的職場(chǎng)文化禮儀，職業(yè)道德與多元文化意識(shí)， 從而幫助學(xué)生們順利地實(shí)現(xiàn)由校園到職場(chǎng)的過渡。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能：（1）深刻了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，能夠通過自我認(rèn)知，職業(yè)探索與行動(dòng)策略制訂自 己的職業(yè)規(guī)劃。（2）掌握重要的職場(chǎng)技能，如英文簡(jiǎn)歷，求職信，職業(yè)調(diào)查報(bào)告，感謝信等文體的 書寫方式以及英語面試的有效策略。（3）認(rèn)識(shí)職場(chǎng)禮儀的重要性，了解個(gè)人禮儀

5、，工作禮儀，餐桌禮儀等在職業(yè)發(fā)展中 的重要作用。初步了解文化差異對(duì)商業(yè)合作的影響以及職業(yè)道德在職場(chǎng)中的作用。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須：（1）按時(shí)上課，上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論與課堂活動(dòng)。本課程將包括小組 課堂展示，寫作坊，英語辯論，小組討論等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核 的組成部分。（2）按時(shí)完成作業(yè)任務(wù)。在網(wǎng)上完成自己的人格測(cè)試并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)；建立自己的領(lǐng)英 賬戶并初步學(xué)會(huì)利用這個(gè)全球最大的職業(yè)社交網(wǎng)絡(luò)的資源；進(jìn)行大量的本專業(yè)相關(guān)的 職業(yè)發(fā)展方向調(diào)研并按照要求完成職業(yè)調(diào)查報(bào)告；本報(bào)告和簡(jiǎn)歷要求學(xué)生書面提交， 反思性寫作要求學(xué)生在網(wǎng)上提交，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能掌握

6、課程所要求的內(nèi)容。（3）完成教師布置的課前閱讀任務(wù)與課后拓展閱讀任務(wù)。這些任務(wù)能加深對(duì)課程內(nèi) 容的理解、并能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某些問題和理論進(jìn)行更深入的探討。四、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1An Introduction to the courseUnit One: Career Planning21 .課程體系設(shè)置，教學(xué)安排與學(xué)習(xí)任務(wù)2 .職業(yè)規(guī)劃的重要性。3 .自我認(rèn)知的方法（興趣，個(gè)性，價(jià)值觀）2Unit One: Career planning21 .職業(yè)探索（內(nèi)容，職業(yè)調(diào)查與行業(yè)調(diào)查，方法）2 .職業(yè)調(diào)查報(bào)告的要求3Unit One： Career planning21 .認(rèn)識(shí)職場(chǎng)

7、軟技能2 .培養(yǎng)職場(chǎng)軟技能的方法4Unit Two: Resources for job21.求職信息來源opportunities2.英語招聘廣告的特點(diǎn)/對(duì)于簡(jiǎn)歷寫作的啟示作用5Unit Two: Resources for jobopportunities21 .拓展人脈的重要意義及其渠道探索2 .拓展人脈與裙帶關(guān)系的差異6Unit Three： Marketing Tools21 .英文簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)及語體特征2 .討論分析N個(gè)英文簡(jiǎn)歷例子(Contact Information,Objective, Education, Experience, skills, 運(yùn)用PAR statemen

8、ts 和 Core Four)7Unit Three: Marketing tools21 .學(xué)生簡(jiǎn)歷初稿互評(píng)2 .書寫英文簡(jiǎn)歷的更多注意事項(xiàng)3 . Resume和CV的區(qū)別4 .如何遞交簡(jiǎn)歷8Writing workshop21 .學(xué)生簡(jiǎn)歷二稿互評(píng)2 .跨小組簡(jiǎn)歷互評(píng)9Unit Four: Interview2而試前的準(zhǔn)備1而試的類型2 .而試的著裝3 .而試公司的調(diào)查10Unit Four: Inteniew2而試中的準(zhǔn)備1 .回答棘手的問題2 .解讀面試問題的言外之意3 .而試中不適合提的問題而試后的準(zhǔn)備1.感謝信的重要性2.感謝信的書寫方式11Mock interview2口試：每個(gè)學(xué)

9、生都有機(jī)會(huì)扮演面試官和求職者12Unit Five: Attending graduate school21 .是否應(yīng)該讀研（讀研需要考慮的因素）2 .研究生學(xué)位計(jì)劃（類別，專業(yè)學(xué)位）3 .海外留學(xué)（留學(xué)步驟，書寫個(gè)人陳述）13Unit Six: Professional etiquette21 .個(gè)人禮儀2 .工作禮儀（交流禮儀-一介紹，面談，面試，電話，郵件：辦公室禮儀）14Unit Six: Professional etiquette21 .西餐餐桌禮儀（餐具擺放，就餐規(guī)則）2 .東西方職場(chǎng)中“餐飲活動(dòng)”的不同意義及規(guī)則15Unit Seven: Work Ethic21 .職業(yè)道德的

10、三要素（勒奮，責(zé)任，正直）2 .案例分析16Unit Eight: Career Developmentin a globalizing world21 .全球化所帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)2 .多元文化差異3 .公司文化五、參考教材與主要參考書1、選用教材:大學(xué)生職業(yè)發(fā)展英語（第1版 學(xué)生用書），張微主編，上海交通大學(xué)出版社, 2015年2月出版。2、主要參考書：1 Center for career Opportunities 2010-2011 Career Planning Handbook, PurdueUniversity.2 MIT Global Education & Caree

11、r Development 2011-2012 Career DevelopmentHandbook, Massachusetts Institute of Technology3 Michelle Witte.2011 Good Job!職場(chǎng)英語，華東理工大學(xué)出版社4 Nick Stirk 2010英語職場(chǎng)面試口語100% perfect!外語教學(xué)與研究出版社5有元美津世.2011. English for successful Job Interview 英語面試 121 問，群言出 版社6楊萃先等2011這些道理沒有人告訴過你，群言出版社3、網(wǎng)絡(luò)資源：Interests Testhttp

12、://explore/ipPersonality Tests:1) 2) /counseling/hollandcodes/test.asp3) /4) 5) /students/cdni/personality.phpValue Tests:1) /sendces/career/career_planning/valquestion.php2) ht

13、tp://students/cdm/values.phpWork Preferences Test/students/cdm/preferences.phpCareer Path Tools/views/careerzone/index.jsf/planyourcareer/careership/index.cfni/Explo

14、re_Careers/career_interest/index.phphttp:http:/www.myworldofwork.co.uk/meet-the-industries六、成績?cè)u(píng)定（-）考核方式A : A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（）成績 綜 合 評(píng) 分 體 系 總評(píng)成績平時(shí)成績20%出勤5%無論什么原因缺席一次扣1分。課堂表現(xiàn)5%上課學(xué)習(xí)態(tài)度積極，參與小組討論及課堂發(fā)言；認(rèn)真完成老師布置的課下作業(yè)課堂展示5%小組單元/職場(chǎng)相關(guān)話題展示網(wǎng)上學(xué)習(xí)5%在句酷完成反思性寫作5篇實(shí)踐成績20%簡(jiǎn)歷10%小組討論稿+個(gè)人修改稿（共三稿）+英文招聘廣告一份職業(yè)報(bào)告10%小組

15、書面報(bào)告（介紹+研窕過程+結(jié)論+參考文獻(xiàn)/信息來源）期末成績50%期末卷而成績：內(nèi)容包括Career Development for College Students1 -8 單元考核內(nèi)容：是非題、選擇題、匹配題、閱讀理解題、簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述題等口試成績 10%模擬面試（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括職業(yè)著裝意識(shí)）附：作業(yè)、口試和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)Scoring Criteria of the Career Research Report (10 points)CriteriaRangeOrganization(Introduction + Research process + Conc

16、lusion)0-2Task achievement0-2Content0-2Sentence stnicture and vocabulary0-2Source of information(bibliography/ alumni contact information)0-2Total10Scoring Criteria of the Presentation (5 points)CriteriaRangeFocused theme and coherence0-1Clear organization0-1Fluency and pronunciation0-1Grammatical a

17、nd lexical accuracy0-1Clarity in delivery0-1Total5Marking sheet for Resume (10 points)CriteriaRangeRestrict the resume to one page; use appropriate font (size)0-1Don't title it with “Resume.”0-1Use neat layout0-1Include all components0-1Use bullets format0-1Use action verbs0-1Use appropriate gra

18、mmar0-1Use PAR statements; quantify the results0-1Reverse chronological order0-1Be consistent and use the same style0-1Total102) 口試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)Rating Criteria for Mock Interview (10 points)CriteriaDescriptionRangeTopic relevanceAs an interviewee: reading the interviewer's mind/ being logical0-2Topic coverageAs an interviewer: covering the questions in two categories /in the resume0-2Fluency andPronunciationFluency: smooth and natural flow of ideas without too much pauses and hesitationsPronunciation: proper use of stress,