蘇州園林優(yōu)秀課件

1、 17. 17. 蘇州園林蘇州園林 葉圣陶葉圣陶 板塊：教學設計板塊：教學設計課件課件 蘇州的園林藝術歷史悠久，現(xiàn)存園蘇州的園林藝術歷史悠久，現(xiàn)存園林遠則上千年，近則四五百年，全城有林遠則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，可以說是集歷代江南園一百多處園林，可以說是集歷代江南園林藝術之大成。其中合稱四大園的滄浪林藝術之大成。其中合稱四大園的滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術風格。宋、元、明、清四代不同的藝術風格?，F(xiàn)已現(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產。遺產。拙政園拙政園滄浪亭滄浪亭留園留園

2、怡園獅子林獅子林（xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)理解下面詞語理解下面詞語因地制宜因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。法。重巒疊嶂重巒疊嶂：形容山嶺重疊，峰巒相連，連綿不斷。：形容山嶺重疊，峰巒相連，連綿不斷。雷同雷同：指不該相同而相同。：指不該相同而相同。嶙峋嶙峋：重疊高聳的樣子。：重疊高聳的樣子。別具匠心別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思。：具有與眾不同的巧妙構思。作者對蘇州園林總的印象是什么？作者對蘇州園林總的印象是什么？有什么寫作意圖？有什么寫作意圖？ “我覺得蘇州園

3、林是我國各地園林的我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。園林的影響?！闭f明蘇州園林在園林藝術中的重要地位，說明蘇州園林在園林藝術中的重要地位，讓大家用藝術的眼光去鑒賞蘇州園林。讓大家用藝術的眼光去鑒賞蘇州園林。蘇州園林的整體特點是什么？蘇州園林的整體特點是什么？ 務必使游覽者無論站在哪個點務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。上，眼前總是一幅完美的圖畫。 滄浪亭滄浪亭 1.講究亭臺軒榭的布局。講究亭臺軒榭的布局。 2.講究假山池沼的配合。講究假山池沼的配合。 3.講究花草樹木映襯近景遠景的映襯。講究花草樹木映襯

4、近景遠景的映襯。4.講究近景遠景的層次。講究近景遠景的層次。課文第3、4、5、6段與第2段是什么關系？ 第第2段是總說，第段是總說，第3、4、5、6段是分說。段是分說。每一段與前面的一個每一段與前面的一個“講究講究”相對應。相對應。講究花草樹木的映襯高樹與低樹俯仰生姿高樹與低樹俯仰生姿課文課文7、8、9段說明的內容是段說明的內容是什么？與中心有何關系？什么？與中心有何關系？講究色彩的搭配講究色彩的搭配給課文劃分段落，并歸納段落大意給課文劃分段落，并歸納段落大意一、一、（1）說明蘇州園林在園林藝術中的重要地位。）說明蘇州園林在園林藝術中的重要地位。二、（二、（2-9）作者從園林建筑設施的各個方面

5、，說）作者從園林建筑設施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。明了蘇州園林圖畫美的總的特征。三、（三、（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。引人回味。第第2段與段與39段是什么關系？段是什么關系？ 總分關系。第總分關系。第2段概括蘇州園林的總特段概括蘇州園林的總特征征“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的畫面一幅完美的畫面”，下面，下面9段從各個方面說段從各個方面說明了蘇州園林的景物在布局、配置上是如明了蘇州園林的景物在布局、配置上是如何體現(xiàn)何體現(xiàn)“圖畫圖畫”美的。美的。完完美美的的圖圖畫畫講究亭臺軒榭的

6、布局（講究亭臺軒榭的布局（3段）段）講究假山池沼的配合（講究假山池沼的配合（4段）段）講究花草樹木的映襯（講究花草樹木的映襯（5段）段）講究近景遠景的層次（講究近景遠景的層次（6段）段）講究角落的圖畫美（講究角落的圖畫美（7段）段）講究門窗的圖案美（講究門窗的圖案美（8段）段）講究色彩的搭配（講究色彩的搭配（9段）段）（2段）段）大大處處講講究究 小小處處注注意意主次不止不止這些這些總說總說分說分說總說總說整體整體局部局部本文說明事物的順序是怎樣的？本文說明事物的順序是怎樣的？ 從全文看，按由整體到局部的從全文看，按由整體到局部的順序；從各部分看，按由主到次由順序；從各部分看，按由主到次由大到

7、小的順序。大到小的順序。 找出課文中使用的說明方法并找出課文中使用的說明方法并分析其作用分析其作用 打比方。如第打比方。如第3自然段，形象自然段，形象 地突出了蘇州園林布局的特地突出了蘇州園林布局的特點點自然之趣。自然之趣。 作比較。如第段：作比較。如第段：“沒有修剪得沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹旁樹”，拿蘇州園林的樹木與道旁樹和，拿蘇州園林的樹木與道旁樹和修剪整齊的樹木作比較，點明蘇州園林修剪整齊的樹木作比較，點明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意栽種和修剪樹木著眼在畫意 。 舉例子。如第段以游覽者來到園舉例子。如第段以游覽者來到園里，沒有

8、一個不心里想著口頭說著里，沒有一個不心里想著口頭說著“如如在圖畫中在圖畫中”為例，說明蘇州園林是一幅為例，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點；再如以幾個園里的完美的圖畫的特點；再如以幾個園里的古藤為例，形象地說明蘇州園林花樹的古藤為例，形象地說明蘇州園林花樹的藝術風采。藝術風采。重點分析課文的語言特點重點分析課文的語言特點 多種表達方式的綜合運用多種表達方式的綜合運用 用詞準確、精當、周密用詞準確、精當、周密 多種修辭方法的運用多種修辭方法的運用分析表達方式分析表達方式 本文用了哪幾種表達方式？以第段為例本文用了哪幾種表達方式？以第段為例說明？說明？ 第句是說明，說明花草樹木映襯方第句是說明，

9、說明花草樹木映襯方面的圖畫美。第句是描寫，描寫了俯下的面的圖畫美。第句是描寫，描寫了俯下的高樹枝和仰起的低樹枝，交相輝映的情景，高樹枝和仰起的低樹枝，交相輝映的情景，富有動態(tài)，給人以層次感。第句富有動態(tài)，給人以層次感。第句“因為依因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的?！笔亲h論，闡明這樣栽種的藝術效果。是議論，闡明這樣栽種的藝術效果。 1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本 “標本”準確概括了蘇州園林在我國園林中的地位。用詞準確、精當、周密用詞準確、精當、周密課后第三題課后第三題多種修辭方法的運用多種修辭方法的運用 歸納：排比 設問

10、比喻課文的語言特點課文的語言特點 多種表達方式的綜合運用多種表達方式的綜合運用 用詞準確、精當、周密用詞準確、精當、周密 多種修辭方法的運用多種修辭方法的運用小結：本文語言準確精煉又生動優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，小結：本文語言準確精煉又生動優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，可見說明文語言也可以是充滿情趣的?？梢娬f明文語言也可以是充滿情趣的?？偨Y全文：總結全文： 文章介紹了蘇州園林的特征，再現(xiàn)了文章介紹了蘇州園林的特征，再現(xiàn)了它的美麗畫面，顯示了設計者和匠師們的它的美麗畫面，顯示了設計者和匠師們的智慧和我國園林藝術的高超。智慧和我國園林藝術的高超。挑戰(zhàn)自我：挑戰(zhàn)自我： 假如要你來做蘇州園林的導游員，你會怎假如要你來做蘇

11、州園林的導游員，你會怎么來設計你的導游詞呢？么來設計你的導游詞呢？ 附：江蘇拙政園部分導游詞江蘇拙政園部分導游詞 拙政園是我國拙政園是我國“四大名園四大名園”之一。之一。1961年年3月月4日國務院頒布的第一批全國重點文物日國務院頒布的第一批全國重點文物保護單位名單中，屬于園林方面的有四處：保護單位名單中，屬于園林方面的有四處：拙政園、頤和園、避暑山莊、留園。其中兩拙政園、頤和園、避暑山莊、留園。其中兩處在北方，是我國皇家園林的代表作品；兩處在北方，是我國皇家園林的代表作品；兩處在蘇州，是我國私家園林的代表作品。處在蘇州，是我國私家園林的代表作品。 經過拙政園的墻門和經過拙政園的墻門和通幽通幽

12、入勝入勝腰門，我們腰門，我們就來到了拙政園的東部。東部花園的南部有一座就來到了拙政園的東部。東部花園的南部有一座三開間的堂屋，名為三開間的堂屋，名為蘭雪堂蘭雪堂。蘭雪蘭雪兩字出自李兩字出自李白白春風灑蘭雪春風灑蘭雪之句，象征著主人瀟灑如春風，潔之句，象征著主人瀟灑如春風，潔凈如蘭雪的高尚情操。中間屏門上有一幅漆雕畫，凈如蘭雪的高尚情操。中間屏門上有一幅漆雕畫，是拙政園的全景圖。從圖上看，拙政園為三個部是拙政園的全景圖。從圖上看，拙政園為三個部分：東部，曾取名為分：東部，曾取名為歸田園居歸田園居，以田園風光為主；，以田園風光為主；中部，也稱為中部，也稱為復園復園，以池島假山取勝，是拙政園，以池島

13、假山取勝，是拙政園的精華所在；西部，也稱為的精華所在；西部，也稱為補園補園，園內建筑物大，園內建筑物大都建成于清代，其建筑風格明顯有別于東部和中都建成于清代，其建筑風格明顯有別于東部和中部。從圖上看，拙政園沒有明顯的中軸線，沒有部。從圖上看，拙政園沒有明顯的中軸線，沒有傳統(tǒng)的對稱格局，大都是因地制宜，錯落有致，傳統(tǒng)的對稱格局，大都是因地制宜，錯落有致，疏朗開闊，近乎自然，是蘇州諸多園林中布局最疏朗開闊，近乎自然，是蘇州諸多園林中布局最為成功的范例。為成功的范例。 經過九曲石橋，沿著游廊走，就來到了經過九曲石橋，沿著游廊走，就來到了見見山樓山樓，古代叫做，古代叫做藕香榭藕香榭。見山樓見山樓三面環(huán)水，三面