2018新人教部編本二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、s-.SIRSmrsssse?KEhsSHaEdsszffsBssffsKesaESs«ss,gsirffl>SHSKK,«3BW屣畫(huà)屋榊原耘$耳皿SS4lfusYl»si,1ZsgsssZSSKhsS*Esis.sfi*arKSKaHffi檢皿THssfsss&s4imiMSESSis原suhwssHMWS&HMSZ?sss6s:£:fBE囂(SM#HEmttusss二ss閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。越來(lái)越(更高了)越來(lái)越表示程度加深。這越來(lái)越亮的閃電，越來(lái)越響的雷聲，讓人多么恐懼，讓我們一起來(lái)讀一讀吧！(2) 滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉

2、的壓下來(lái)。“黑沉沉”和“壓”給你的感覺(jué)是什么？(有些緊張，有些害怕)你認(rèn)為該怎么讀這句話(huà)？(3) 忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。忽然你能換一個(gè)近義詞嗎？文中作者用了那些字？顯示風(fēng)的害怕？(4) 同學(xué)們，不只是你們害怕了，就連小動(dòng)物也害怕了，那我們到文中去找一找哪只小動(dòng)物害怕了？樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。蟬害怕得？生怕_一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。字中用了一個(gè)字寫(xiě)了蜘蛛害怕了(逃)。其實(shí)還有一個(gè)字，寫(xiě)了蜘蛛害怕，你知道嗎？老師換了一個(gè)詞，你看看那個(gè)更好？為什么？那還有誰(shuí)害怕了？一只蛙只小®同學(xué)們，在炎熱的夏天，天空中烏云密布，又悶又熱，忽然間狂風(fēng)大作，緊接著電閃雷鳴，這個(gè)變化過(guò)

3、程，就是雷雨前的景象，用你們的朗讀把它表現(xiàn)出來(lái)吧！2、雷雨中。同學(xué)們，在雷雨前，就足夠讓我們害怕的了，那下面我們來(lái)看看雷雨時(shí)，會(huì)不會(huì)讓我們更害怕呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文46段，看看雷雨時(shí)，你最害怕什么？()嘩，嘩，一雨下起來(lái)了。同學(xué)們，你們知道為什么用3個(gè)“嘩”？該怎么讀這3個(gè)“嘩”？“嘩、嘩、嘩”，表明雨下得急，下得大，讀的語(yǔ)氣要重一點(diǎn)，停頓得短一點(diǎn)。師：雨下得又急又大，那雨有多大呢？你能從文中找到句子嗎？(2)雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)房子啊，都看不清了。師：同學(xué)們，在上課開(kāi)始，老師就給同學(xué)們介紹了雷陣雨來(lái)得快，去得也快，剛剛還是暴風(fēng)驟雨，一會(huì)就變了了，你能從文中找到句子嗎？“漸漸地，漸漸地”

4、，(你能給它換個(gè)詞語(yǔ)嗎？)從漸漸的這個(gè)詞你知道了什么?同學(xué)們，課文只用了兩句話(huà)，就生動(dòng)地展現(xiàn)了一幅雷雨的圖景，不但寫(xiě)了看到的景物，還寫(xiě)到了聽(tīng)到的聲音。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！3、雷雨后。師：同學(xué)們，剛剛我們才感受了雷雨前、雷雨中的恐懼，那雷雨后呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文78段，你能用一個(gè)詞來(lái)形容雨后的情景嗎？那兒讓你感覺(jué)到舒服呢？瞧，雨過(guò)天晴，經(jīng)過(guò)大雨的沖刷，一切變得那么清新，面對(duì)這么美的景色，你的心情怎樣？誰(shuí)能甜甜地、美美地把這段再讀一遍，讓所有的人都能感受到你的愉快？這一部分寫(xiě)了哪些景物呢？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，一邊和同桌討論，一邊圈記這些景物。你發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？(板書(shū)：太陽(yáng)、彩虹、蟬、蜘蛛、池塘、青蛙)什么？小作者先從天空中寫(xiě)起，再寫(xiě)書(shū)上的蟬和蜘蛛，最后寫(xiě)到池塘里的水和小青蛙，從上到下，這是我們寫(xiě)文章的一種方法。我們也來(lái)當(dāng)一回小作家，說(shuō)說(shuō)你看到的美景吧！先和同桌說(shuō)一說(shuō)，再匯報(bào)給全班同學(xué)。課件出示：雨停了，。（六）、小結(jié)課文，配樂(lè)朗讀。小結(jié)：這節(jié)課，我們通過(guò)讀課文，欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗景色。