涂料涂裝工藝學(xué)精品課程申報(bào)書

1、編號(hào)武漢理工大學(xué)精品課程申報(bào)表課程名稱涂料涂裝工藝學(xué)課程層次（本/專）本科所屬一級(jí)學(xué)科名稱化學(xué)工程與技術(shù)所屬二級(jí)學(xué)科名稱課程負(fù)責(zé)人銘申報(bào)日期 填寫要求一、請(qǐng)嚴(yán)格按表中要求如實(shí)填寫各項(xiàng)。二、申報(bào)表文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)， 要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)同一詞時(shí)可以使用縮寫。三、請(qǐng)以word文檔格式填寫表中各欄目。四、凡涉密內(nèi)容不得填寫，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)诒颈碚f(shuō)明欄中注明。凡有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。1. 課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓名魏銘性別男出生年月1965.10最終學(xué)歷研究生職稱副教授電話學(xué)位碩士職務(wù)系主任傳真所在院系化學(xué)工程學(xué)院E-mailWeimi ng1965

2、163.通信地址（郵編）430070近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè) 計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所 起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文（含題目、刊物名稱與級(jí)別、時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）。1-2教學(xué)情況實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容屆數(shù)/屆學(xué)生人數(shù)/人涂料與涂裝專業(yè)實(shí)驗(yàn)10500高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)10800涂料與涂裝方向課程設(shè)計(jì)4200涂料與涂裝方向

3、生產(chǎn)實(shí)習(xí)10500涂料與涂裝方向畢業(yè)實(shí)習(xí)10500指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文10100承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)講授的主要課程課程名稱課程類別學(xué)時(shí)凋?qū)脭?shù)/屆學(xué)生人數(shù)/人涂料工藝學(xué)專業(yè)必修46302涂料結(jié)構(gòu)學(xué)專業(yè)必修43160高分子化學(xué)專業(yè)必修67680助劑化學(xué)及應(yīng)用專業(yè)選修37648涂料結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)原理專業(yè)選修45350教學(xué)研究課題：1創(chuàng)建?；せA(chǔ)示范中心的研究與實(shí)踐，湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目，2007,排行第三2化學(xué)化工類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)效模式探究，湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目，2002年，主要負(fù)責(zé)人3化工專業(yè)課程設(shè)計(jì)程序化模式研究，武漢理工大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目，2005，排行第二4.化工類專業(yè)教學(xué)過(guò)程管理的研究與實(shí)踐，武

4、漢理工大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目，2005， 排行第四獲得的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)：1. 武漢理工大學(xué)師德標(biāo)兵20012003學(xué)年度 武漢理工大學(xué)2. 武漢理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)2000年武漢理工大學(xué)3. 武漢理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)1998年武漢理工大學(xué)1-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來(lái)源、年限、本人所起作 用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級(jí) 另時(shí)間、署名次序）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授 予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過(guò)五項(xiàng)）。承擔(dān)的研究課題：1. 高性能水性環(huán)氧防腐涂料的研究開(kāi)發(fā)及產(chǎn)業(yè)化，教育部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目，20

5、07-2011，負(fù)責(zé)人2. 一種新型變性淀粉的綠色制備方法及其結(jié)構(gòu)與性能的研究，國(guó)家自然科學(xué)基金，2009-2011，負(fù)責(zé)人3. 金素氟碳漆，湖北省省科技攻關(guān)項(xiàng)目，2005-2006，負(fù)責(zé)人4高固含無(wú)皂乳液聚合研究與開(kāi)發(fā)，橫向，2009-2010，負(fù)責(zé)人5.耐候環(huán)保乳膠漆的研究與開(kāi)發(fā)，橫向，2005-2006，負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)著作與論文1. 張學(xué)敏，鄭化，魏銘涂料與涂 裝技術(shù)：化學(xué)工業(yè)出版社，20062. 涂裝技術(shù)實(shí)用手冊(cè).機(jī)械工業(yè)出版社，20033. Ming Wei, Lihong Fan, Jin Huang*,et al. Role of Star-Like Hydroxylpropyl L

6、igninin Soy-Protein Plastics. Macromol. Mater. En g., 2006. 291:524-5304 .魏銘，黃進(jìn)，艾福金等.星型木質(zhì)素衍生物增強(qiáng)大豆蛋白塑料.武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)2006.28（5）:57-595. 魏銘，劉小平，李惠等.苦參堿脂質(zhì)體的研究.武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2006.28（8）:46-486. 魏銘，譚占鏊.殼聚糖/二氧化硅納米復(fù)合膜的制備、結(jié)構(gòu)與性能表征.武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（信息與管理工程版），2006. 28（1）:157-1607. 魏銘，劉小平，李惠等.苦參堿脂質(zhì)體的制備工藝研究.中國(guó)藥物與臨床，2006.6（5）:328-33

7、01課程負(fù)責(zé)人指主持本門課程建設(shè)的主講教師。2. 教學(xué)隊(duì)伍情況2-1人員構(gòu)成（含外聘教師）性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作張學(xué)敏男1960.04副教授化學(xué)工藝主講教師化男1965.09教授化學(xué)工藝主講教師易英女1964. 02副教授腐蝕與防護(hù)主講教師鄭京京女1968.05講師應(yīng)用化學(xué)主講教師劉曉芳女1974. 04講師高分子材料主講教師章厚盛男1953. 11實(shí)驗(yàn)師腐蝕與防護(hù)實(shí)驗(yàn)教師魯禮財(cái)男1954. 02實(shí)驗(yàn)師腐蝕與防護(hù)實(shí)驗(yàn)教師概述教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué) 生的比例）；主要成員的教學(xué)經(jīng)歷、 年終考核成績(jī)以及中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃與效果。教學(xué)隊(duì)

8、伍中，現(xiàn)有理論課教師六名，其中教授1名，副教授3名，講師2名，六名教師中，1人為博士后，具有博士學(xué)位教師 2名，碩士學(xué)位教師 3名，具有博 士學(xué)位教師的比例達(dá) 50，理論課教師平均年齡 39歲；有專任實(shí)驗(yàn)教師 2名，平均 年齡44歲。以上教師服務(wù)于每屆 2個(gè)班（近60名）學(xué)生。本門課程主講教師多為化工系骨干教師，他們熱愛(ài)本職工作，富有敬業(yè)精神。 因此，無(wú)論從年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，還是學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)都比較合理，而且教 學(xué)隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和責(zé)任感強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，為該課程教學(xué)和建設(shè)提供了2-2教學(xué)隊(duì)伍整體情況強(qiáng)有力的師資基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中，注意更新教學(xué)觀念，講求教學(xué)方法，結(jié)合運(yùn)用現(xiàn) 代教學(xué)手段

9、，教學(xué)效果好。其中三人多次獲校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，鄭化老師2002年獲校先進(jìn)工作者標(biāo)兵，魏銘老師獲2002-2003學(xué)年度校師德標(biāo)兵稱號(hào)，張學(xué)敏老師獲2002-2003學(xué)年度校師德先進(jìn)稱號(hào)。在年終考核中，魏銘等教師多次獲得校教學(xué) 優(yōu)秀獎(jiǎng)主要成員教學(xué)經(jīng)歷:主講課程張學(xué)敏涂料與涂裝工藝學(xué)（涂裝方向）、涂裝工藝學(xué)、涂料涂裝課 程設(shè)計(jì)、現(xiàn)代特種涂料、功能高分子化涂料表征技術(shù)、涂料結(jié)構(gòu)學(xué)（研）、涂料與涂裝技術(shù)前沿鄭京京涂料與涂裝工乙學(xué)（精化方向）、咼分子化學(xué)、涂料與涂裝 實(shí)驗(yàn)、表面活性劑及應(yīng)用易英高分子合成工藝學(xué)、高分子物理、涂料與涂裝實(shí)驗(yàn)劉曉芳聚合物反應(yīng)工程、涂料與涂裝實(shí)驗(yàn)中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃與效果：1、鼓

10、勵(lì)教師選修學(xué)位課程，攻學(xué)位，培訓(xùn)提高英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平；2、制訂隊(duì)伍個(gè)人發(fā)展和整體發(fā)展相讀結(jié)合的近期和中長(zhǎng)期規(guī)劃（包括教學(xué)、科研、學(xué)歷、職稱、高質(zhì)量論文、專利等方面）；3、 建立一對(duì)一傳幫帶制度；具體為：魏銘劉曉方張學(xué)敏 鄭京京；4、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極申報(bào)教改項(xiàng)目；5、廣泛增進(jìn)內(nèi)部交流，共同探討課程體系及教學(xué)手段和方法改革，結(jié)合專業(yè) 發(fā)展，自編和遴選高水平教材；6、進(jìn)一步明確、穩(wěn)定科學(xué)研究方向，促進(jìn)教學(xué)效果；7、加強(qiáng)對(duì)外合作與交流，創(chuàng)建研發(fā)基地和實(shí)習(xí)基地；&整合優(yōu)勢(shì)，多渠道獲取科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)。經(jīng)過(guò)近幾年的教師隊(duì)伍培養(yǎng)，提升了教師個(gè)人素養(yǎng)和整體實(shí)力，建立了一只學(xué)歷結(jié)構(gòu)，職稱結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)合

11、理、教學(xué)效果優(yōu)良的教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)取 得明顯成效。教學(xué)隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃、傳幫帶制度、個(gè)人發(fā)展及整體發(fā)展規(guī)劃已經(jīng) 制定，近幾年來(lái)，教學(xué)隊(duì)伍共申報(bào)教研項(xiàng)目四項(xiàng)，參與課件開(kāi)發(fā)五人次四項(xiàng)，出版 教材一部，使用多媒體教學(xué)四人次六項(xiàng)，自編講義和實(shí)驗(yàn)講義各一本，參編書三人 次二部，已明確研究方向和人員構(gòu)成，教學(xué)軟環(huán)境也得到了很大改善，設(shè)立了中鄂 制漆獎(jiǎng)學(xué)金，大橋化工一武漢理工獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)教金，建立了中鄂制漆一武漢理工涂料涂裝實(shí)習(xí)基地，利諾雙虎一武漢理工涂料涂裝創(chuàng)新實(shí)踐基地，獲取各類科研項(xiàng)目二十余項(xiàng)，共計(jì)經(jīng)費(fèi) 200余萬(wàn)兀。2-3教學(xué)改革與教學(xué)研究近五年來(lái)教學(xué)隊(duì)伍教研活動(dòng)涉及的領(lǐng)域、提出的教改項(xiàng)目和措施

12、、已經(jīng)解決的問(wèn)題和取得的教改成果；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文（含題目、刊物名稱與級(jí)別、時(shí)間、署名次序）（不超過(guò)十項(xiàng)）（不含第一署名人為課程負(fù)責(zé)人的成果）；獲得的教學(xué)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過(guò)五項(xiàng)）。近五年來(lái)教學(xué)隊(duì)伍教研活動(dòng)涉及：教學(xué)條件的改善、教學(xué)手段的更新、教研項(xiàng)目的申報(bào)、教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫等；申報(bào)省級(jí)教研項(xiàng)目三項(xiàng) 一一精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體優(yōu)化、化學(xué)化工類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)效模式探究和創(chuàng)建校化工基礎(chǔ)示 范中心的研究與實(shí)踐。 其中，精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體優(yōu)化項(xiàng)目獲省教育廳教學(xué)成 果二等獎(jiǎng)，化學(xué)化工類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)效模式探究項(xiàng)目正準(zhǔn)備鑒定，

13、力爭(zhēng)申報(bào) 獎(jiǎng)勵(lì)。3. 課程描述3- 1課程發(fā)展的主要?dú)v史沿革該課程是在原武漢工學(xué)院材料保護(hù)研究所近三十年長(zhǎng)期從事涂料研究和涂裝應(yīng)用基礎(chǔ)上，在原化工系恢復(fù)建制后開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)方向課程，早期為涂料涂 裝和精細(xì)化工專業(yè)方向分別開(kāi)設(shè)涂料工藝學(xué)和涂裝工藝學(xué)課程，教學(xué)計(jì)劃重新修訂后，整合兩門課程為一門涂料涂裝工藝學(xué)課程，經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè)，尤其是近幾年學(xué)校對(duì)該方向基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)條件等硬件條件建設(shè)，以及學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地等軟環(huán) 境的建設(shè)，該課程已形成結(jié)構(gòu)體系完整、特色鮮明的化工專業(yè)方向課程。目前， 該門課程已建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，自編和遴 選了反映學(xué)科領(lǐng)域最新現(xiàn)狀、內(nèi)容新穎、符合教學(xué)要求

14、的教材及教學(xué)參考資料， 更新了教學(xué)觀念，完善了教學(xué)管理，規(guī)范了教學(xué)檔案，運(yùn)用了教學(xué)手段，擴(kuò)充了 教學(xué)設(shè)備，建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，開(kāi)展了教學(xué)改革與研究，提高了教學(xué)質(zhì)量， 同時(shí)，還加強(qiáng)了科學(xué)研究，取得了較好的建設(shè)效果。3- 2教學(xué)內(nèi)容（含課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的；實(shí)踐性教學(xué) 的設(shè)計(jì)思想與效果）課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)包括涂料涂裝工藝學(xué)理論教學(xué)和涂料涂裝工藝學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)兩部分，分別設(shè)課。（1）理論教學(xué)采用自編教材，教學(xué)大綱規(guī)范、系統(tǒng)、完整，重、難點(diǎn)突出，內(nèi)容吸收了教學(xué)改革和研 究的最新成果，反映了專業(yè)發(fā)展的新要求；教案中所確定的重點(diǎn)和難點(diǎn)明確、合理，各知 識(shí)點(diǎn)線條清楚，信息量豐富，教案不斷更新

15、，反映了本學(xué)科的最新成果。（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用自編實(shí)驗(yàn)講義，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，以及學(xué)生創(chuàng)新杯訓(xùn)練，基 地實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練等（3）教學(xué)檔案建設(shè)教學(xué)大綱，教學(xué)日歷，課程設(shè)計(jì)，試卷，試卷分析等教學(xué)資料已編目，裝訂，建立了檔 案，現(xiàn)保存完好。涂料與涂裝工藝學(xué)”（Pai nt and coat ing Techno logy）是與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系緊密的本校 化工專業(yè)的特色課程，是由眾多基礎(chǔ)知識(shí)綜合體現(xiàn)的應(yīng)用性學(xué)科知識(shí)，按理論課與實(shí)驗(yàn)課 單獨(dú)設(shè)課，理論課總學(xué)時(shí)48h，課程內(nèi)容由兩大模塊構(gòu)成，前半部分安排涂料組成（如合成樹(shù)脂、顏料、溶劑、助劑 卜配方設(shè)計(jì)與生產(chǎn)工藝；后半部分安排涂料的施工與應(yīng)用（如

16、涂 料特性、涂料選用、漆前處理、涂裝方法和裝備、涂料成膜、涂漆工藝）。其中第一章講述：涂料與涂裝技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史、涂料與涂裝的基本概念、相互關(guān)系與影 響、使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程有概括性的通盤了解，以便于學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的把握。為便于兩大模塊知識(shí)內(nèi)容的銜接，在期中（涂料知識(shí)與涂裝知識(shí)點(diǎn)之間）進(jìn)行考查， 也便于及時(shí)掌握學(xué)生的認(rèn)知程度，更主要地是促使學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)或?qū)W習(xí)方 法。在每章節(jié)的核心內(nèi)容都提供關(guān)鍵外文詞匯、中外文書刊與期刊，方便學(xué)生查閱相關(guān)外 文文獻(xiàn)，以豐富和拓展知識(shí)面；也鍛煉了學(xué)生獲取與應(yīng)用新知識(shí)的能力。整個(gè)課程內(nèi)容從基礎(chǔ)逐漸引向?qū)I(yè)與應(yīng)用，在鞏固和加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)， 使學(xué)生

17、在知識(shí)的綜合運(yùn)用方面也得到訓(xùn)練。本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)也起著 十分重要的作用，實(shí)踐性教學(xué)包括動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。把涂料性能測(cè)試等內(nèi)容放到實(shí)驗(yàn)課中，使學(xué)生更好地理解涂料特性及掌握相應(yīng)測(cè)試方 法；實(shí)驗(yàn)課多開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，將涂料配方設(shè)計(jì)、涂料施工與應(yīng)用、性能測(cè) 試結(jié)合在一起，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生得到實(shí)際地訓(xùn)練和動(dòng)手能力鍛煉。課程設(shè)計(jì)主要以各類涂料生產(chǎn)的工藝設(shè)計(jì)為主，要求學(xué)生撰寫課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書和繪制 兩張標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備圖與工藝流程圖，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能 力，了解工程設(shè)計(jì)的方法。畢業(yè)論文都安

18、排與生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)或本專業(yè)領(lǐng)域的前沿性課題，由學(xué)生自主選題，使學(xué)生 的興趣與主觀能動(dòng)性更好地發(fā)揮，確確實(shí)實(shí)地提升學(xué)生的創(chuàng)造能力。3-3教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況; 配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）一、教材配套情況選用自編教材和頭驗(yàn)講義， 出版），涂料與涂裝工藝學(xué)實(shí)驗(yàn) 息量大。師生評(píng)價(jià)高。涂裝工藝學(xué)教材（張學(xué)敏編著化工出版社2002年 內(nèi)容豐富、新穎，信（章厚盛等本校講義2001）,、輔助教材、教學(xué)參考書配備情況1、涂料結(jié)構(gòu)學(xué)黃子勛北航出版社20022、現(xiàn)代涂料與涂裝技術(shù)張學(xué)敏化銘編化工出版社20063、現(xiàn)代涂料與涂裝4、涂料應(yīng)用科學(xué)與工

19、藝學(xué)三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建立了兩個(gè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地一一中鄂制漆一武漢理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地、力諾 雙虎一武漢理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地；涂料與涂裝”方向的教學(xué)始于1994年，國(guó)內(nèi)沒(méi)有兄弟院?？蓞⒖?、借鑒的范例，早先 參照美國(guó)Carnegi-Mellon大學(xué)相關(guān)課程體系，設(shè)置涂料、涂裝、表面處理和涂裝工藝設(shè)計(jì)基 礎(chǔ)等主要課程，編寫涂裝工藝學(xué)、涂裝工藝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和表面處理工藝學(xué)三本講義，2001年按照專業(yè)調(diào)整與改革精神，將課程整合為涂料與涂裝工藝學(xué)”（56h ）和 涂料涂裝專業(yè)實(shí)驗(yàn)”（32h ）。從2005年，涂料與涂裝工藝學(xué)”壓縮為48h，沒(méi)有正式教材。涂料方面的技術(shù)書籍較多，涂裝方面的技術(shù)書籍較少

20、，但這些技術(shù)書籍都不適宜用作 教材，故我們?cè)诮滩呐c參考書的編寫建設(shè)上面下了相當(dāng)?shù)墓し蚺c精力，為本課程的教學(xué)打 下了良好的基礎(chǔ)。從2001年起，采用自編講義，涂料與涂裝工藝學(xué)（武漢理工大學(xué)，2001.4）組織教 學(xué)，先后使用五屆；從 2006年開(kāi)始，使用正式出版的教材， 涂料與涂裝技術(shù)（化學(xué)工業(yè) 出版社，2006.1），已使用一屆，使用效果良好。同時(shí)，編寫、參編了教學(xué)參考書：涂裝工藝學(xué)（化學(xué)工業(yè)出版社，2002.9 ）、涂裝技術(shù)實(shí)用手冊(cè)（第二版，機(jī)械工業(yè)出版社，2003.6），豐富了教學(xué)資料。另外，自編實(shí)驗(yàn)講義涂料與涂裝工藝實(shí)驗(yàn)（武漢理工大學(xué)，2001.4），并且從2001年以來(lái)，實(shí)驗(yàn)一直單獨(dú)設(shè)

21、課，很好地鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，近幾年加大對(duì)化工原理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，2000-2006年期間共投資30余萬(wàn)元，使實(shí)驗(yàn)室硬件又上了一個(gè)臺(tái)階，為本課程的發(fā)展奠定了較好的基 礎(chǔ)。建設(shè)多個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)和基地。例如涂料生產(chǎn)企業(yè)：中鄂制漆、武漢雙虎；涂料應(yīng)用企業(yè)： 武漢客車廠、二汽；化工生產(chǎn)企業(yè)：岳陽(yáng)石化等。使學(xué)生結(jié)合社會(huì)與生產(chǎn)實(shí)際，得到良好 的實(shí)踐與鍛煉。從2004年起，采用多媒體課件教學(xué)，大大提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)與理解能力，使教學(xué)更形 象生動(dòng)。嘗試網(wǎng)上教學(xué)，通過(guò)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)，師生之間更靈活、更快捷地互動(dòng)， 增加了師生交流的渠道，便于教師及時(shí)掌握教學(xué)中

22、出現(xiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行調(diào)整與完善。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中另開(kāi)設(shè)講座，向?qū)W生提供前沿性知識(shí)，為學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)提供了豐 富、充實(shí)的資料。本課程體系經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，教學(xué)手段上得到了很大的改進(jìn)，獲得良好的教學(xué)效果。3-4教學(xué)方法與教學(xué)手段（含多種教學(xué)方法靈活使用的形式與目的；現(xiàn)代教育 技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革）涂料與涂裝工藝學(xué)”雖然不是化工專業(yè)的核心課程，但經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，已成為本?；I(yè)的特色課程，為了提高教學(xué)水平，首先不斷地進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容改革，抓住涂料配方設(shè)計(jì)” 色漆生產(chǎn)工藝”和 涂漆工藝”幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)地講授，使學(xué)生能夠掌握該技術(shù)課 程的核心內(nèi)容，并能在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。同時(shí)引入環(huán)保性涂料與涂裝”、綠色噴漆技

23、術(shù)和低有機(jī)揮發(fā)物排放涂裝體系 ”等新知識(shí)點(diǎn)，使課程內(nèi)容重點(diǎn)突出、知識(shí)更新，理論知識(shí) 與生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)發(fā)展的結(jié)合更加密切。在教學(xué)方法與手段也進(jìn)行了深化改革。理論教學(xué)安排講課-思考題與討論-課后輔導(dǎo)答疑-每章總結(jié) 等環(huán)節(jié)。對(duì)于一般性知識(shí)（如涂料各組分的種類、性能等）作簡(jiǎn)單介紹，主要 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)其自學(xué)能力；但對(duì)涂料、涂裝影響較大的內(nèi)容（如有機(jī)溶劑章節(jié)），進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的擴(kuò)充，這主要是反映在相關(guān)的基本理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以便增強(qiáng)學(xué)生 解決實(shí)際問(wèn)題的能力和培養(yǎng)其知識(shí)運(yùn)用能力。課堂教學(xué)多舉實(shí)例、多提問(wèn)、多給學(xué)生思考的空間，放飛學(xué)生的思維，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情與積極性。通過(guò)老師引導(dǎo)、學(xué)生討論，使

24、師生互動(dòng)，活躍課堂氛圍。每章小結(jié)幫助學(xué)生及時(shí)地歸納、總結(jié)，使學(xué)生的學(xué)識(shí)在鞏固中不斷地深化。每章節(jié)的核心內(nèi)容都提供關(guān)鍵外文詞匯、中外文書刊與期刊，方便學(xué)生查、閱相關(guān)中 外文文獻(xiàn)，以拓展和豐富知識(shí)面；也鍛煉了學(xué)生自主獲取與應(yīng)用新知識(shí)的能力。本課程采用多媒體教學(xué)，使用形象的圖片資料提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)、理解能力。通過(guò)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)，加深師生間交流，使教學(xué)過(guò)程得到及時(shí)掌控與完善。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)設(shè)講座，向?qū)W生提供前沿性知識(shí)，使學(xué)生更好地把握學(xué)科發(fā)展方 向，更自覺(jué)、主動(dòng)地充實(shí)和豐富學(xué)科知識(shí)。通過(guò)開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，將涂料配方設(shè)計(jì)、涂料施工與應(yīng)用、性能測(cè)試結(jié) 合在一起，使學(xué)生得到實(shí)際地訓(xùn)練和動(dòng)

25、手能力的鍛煉，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。課程設(shè)計(jì)是各類典型涂料品種的生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)，進(jìn)一步使學(xué)生靠近生產(chǎn)實(shí)際，并得到 解決工程實(shí)際問(wèn)題能力的訓(xùn)練。畢業(yè)論文都安排與生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)或本專業(yè)領(lǐng)域的前沿性課題，特別地，每年都有部分 課題來(lái)自于學(xué)生就業(yè)企業(yè)的疑難問(wèn)題或迫切需要解決的關(guān)鍵技術(shù)，學(xué)生去工廠現(xiàn)場(chǎng)完成論 文。這樣的課題有一定的難度，也有相當(dāng)?shù)膲毫?，迫使學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地工作，使學(xué)生對(duì) 科學(xué)研究得到了實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練，工作作風(fēng)也得到了升華。另外，利用課外時(shí)間，教師積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)新性研究，也使學(xué)生的研究與創(chuàng) 造能力得到良好的鍛煉提高，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、更好地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的 創(chuàng)造能力得

26、到實(shí)實(shí)在在地提咼。以上的教學(xué)方法、措施與手段，為打造和培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，構(gòu)筑了良好、完整的架構(gòu)。3-5 教學(xué)效果（含校內(nèi)同事舉證評(píng)價(jià)、校外專家評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說(shuō)明；近三 年學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料評(píng)價(jià)）教學(xué)中注重啟發(fā)、誘導(dǎo)和互動(dòng)式教學(xué)方法的結(jié)合，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念， 極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；教學(xué)理念先進(jìn)，在理論課、實(shí)驗(yàn)課和課程設(shè)計(jì)等化工原 理的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，全面采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)，自主開(kāi)發(fā)了水平先進(jìn)的化工原理虛 擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)軟件，顯著地提高了教學(xué)效率并改進(jìn)了教學(xué)效果?；W(xué)院化工系長(zhǎng)期重視化工原理課程建設(shè)，教學(xué)隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié) 構(gòu)合理，課程負(fù)責(zé)人長(zhǎng)期

27、潛心教學(xué)及其改革，在教師隊(duì)伍、課程管理、教學(xué)改革、教學(xué)環(huán) 節(jié)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面做了大量有益的工作。主要任課教師均精通教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn) 內(nèi)容突出，講課富有感染力；通過(guò)互動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)并結(jié)合典型的化工生產(chǎn)實(shí)例，使課堂 教學(xué)既內(nèi)容豐富，又生動(dòng)活潑，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。該課程的多媒體課件既 形象直觀、動(dòng)靜結(jié)合，又圖文并茂、內(nèi)容豐富。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)辦通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、學(xué)生座談 和調(diào)查后續(xù)任課教師等多種形式進(jìn)行化工原理課程跟蹤調(diào)查，教師授課情況和學(xué)生實(shí)驗(yàn)情 況均評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，后續(xù)任課教師也反映學(xué)生的化工原理知識(shí)扎實(shí)，對(duì)專業(yè)課教學(xué)起到了促 進(jìn)作用。理工大學(xué)化工學(xué)院高度重視化工原理課程建設(shè)，使這門傳統(tǒng)的

28、化學(xué)工程與工藝專業(yè)主 要技術(shù)基礎(chǔ)課煥發(fā)出了新的活力?？傮w上，該課程中青年教師所占比重較大，所有授課教 師全部具有中級(jí)以上職稱和研究生以上學(xué)歷。該課程教師具有良好的師德和較高的教學(xué)水 平，長(zhǎng)期致力于課程建設(shè)、改革和發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，融理論、計(jì)算、設(shè)備和 設(shè)計(jì)于一體；教學(xué)方法注重啟發(fā)和誘導(dǎo)，粉筆和多媒體教學(xué)并重，理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)、 課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)兼顧，教學(xué)效果良好，起到了培養(yǎng)學(xué)生能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì) 的要求，為他們將來(lái)進(jìn)一步求學(xué)深造或從事化工生產(chǎn)一線工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 該校化工學(xué)院化工原理課程有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，主講教師 授課理論聯(lián)系實(shí)際，兼

29、顧廣度和深度，教學(xué)方式豐富多彩，效果顯著；網(wǎng)絡(luò)課件內(nèi)容豐富， 特色鮮明，在采用現(xiàn)代化教學(xué)方法的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng) 造性。學(xué)生普遍成績(jī)較好，尤其是參加研究生入學(xué)考試同學(xué)的成績(jī)普遍較高。該校化工原 理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)、功能完善，較好地起到了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力以及分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力。校內(nèi)同事舉證評(píng)價(jià)張光旭教授：涂料與涂裝工藝學(xué)是涂料與涂裝方向的專業(yè)課，一直是化工學(xué)院的特色 課也是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程。在 20世紀(jì)90年代初，為了適應(yīng)汽車行業(yè)和其它制造業(yè)對(duì)產(chǎn)品保 護(hù)和裝飾的更高要求及其對(duì)涂料涂裝技術(shù)人才的迫切需求，于1994年開(kāi)始招收涂料與涂裝專業(yè)方向的本科生，至今

30、已有12屆近20個(gè)班的畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上，順應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)該專業(yè)高級(jí)技術(shù)人才的需求。涂料與涂裝工藝學(xué)”任課教師來(lái)源于名校，他們基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)豐富，有并長(zhǎng)期立足于該方向的研究工作，積累和 沉淀了許多來(lái)源于實(shí)踐方面的知識(shí)瑰寶。經(jīng)過(guò)三十多年的工作建設(shè)，在涂料與涂裝工藝技術(shù)”方面，取得成果50多項(xiàng)，獲獎(jiǎng)10項(xiàng)，發(fā)表論文50多篇，出版著作2部，先后編寫講義 7本，主要學(xué)術(shù)帶頭人曾分別擔(dān)任全國(guó)涂料學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)和涂裝學(xué)會(huì)常務(wù)理事，在行業(yè)中有一定的知名度和影響力。該專業(yè)方向擁有一整套完整齊備的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等硬件設(shè)施，使 學(xué)生得到系統(tǒng)全面的專業(yè)技能的訓(xùn)練和操作，并為學(xué)生做畢業(yè)論

31、文提供了很好的保障和服 務(wù)。該方向畢業(yè)生廣受企業(yè)、科研院所等的青睞，許多涂料大企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)理及業(yè)務(wù)主管 都來(lái)自本方向的畢業(yè)學(xué)生?？傊撜n程無(wú)論是師資還是教學(xué)水平和質(zhì)量，在湖北省乃至全國(guó)都能算是一流水平。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)：化工學(xué)院化工系一貫重視涂料涂裝工藝學(xué)這門特色課程建設(shè)，教學(xué)隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)、年 齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，課程負(fù)責(zé)人長(zhǎng)期潛心教學(xué)及其改革，在教師隊(duì)伍、課程管理、教 學(xué)改革、教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面做了大量有益的工作。主要任課教師均精通教學(xué)內(nèi) 容，重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容突出，講課富有感染力；通過(guò)互動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)并結(jié)合典型的化工生 產(chǎn)實(shí)例，使課堂教學(xué)既內(nèi)容豐富，又生動(dòng)活潑，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)

32、的積極性。校外專家評(píng)價(jià)武漢工程大學(xué)童身毅教授：武漢理工大學(xué)化工學(xué)院高度重視涂料涂裝工藝學(xué)課程建設(shè), 使這門傳統(tǒng)的化學(xué)工程與工藝專業(yè)特色課程煥發(fā)出了新的活力。課程有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求 真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，主講教師授課理論聯(lián)系實(shí)際，兼顧廣度和深度，教學(xué)方式 豐富多彩，效果顯著；該課程中青年教師所占比重較大，所有授課教師全部具有中級(jí)以上 職稱和研究生以上學(xué)歷。該課程教師具有良好的師德和較高的教學(xué)水平，長(zhǎng)期致力于課程 建設(shè)、改革和發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際；教學(xué)方法注重啟發(fā)和誘導(dǎo)，粉筆和多媒體教 學(xué)并重，理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)兼顧，教學(xué)效果良好，起到了培 養(yǎng)學(xué)生能力和提高學(xué)生

33、綜合素質(zhì)的要求，為他們將來(lái)進(jìn)一步求學(xué)深造或從事化工生產(chǎn)一線 工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。學(xué)生評(píng)價(jià)教材和輔導(dǎo)教材全部選用自編和近幾年出版的新教材，內(nèi)容充實(shí)，信息量大，反映了 專業(yè)現(xiàn)狀及新近發(fā)展。突破了陳式內(nèi)容，不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)的感受、鍛 煉、學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)印象深，接受快，興趣高，收獲大。教師備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，經(jīng)驗(yàn) 豐富，內(nèi)容嫻熟，組織合理，運(yùn)用自如，教學(xué)效果好通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，加深了對(duì)理論教學(xué)的理解，鍛煉了專業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力，進(jìn)一步明確 了專業(yè)認(rèn)識(shí)。學(xué)生代表簽名：1、2、4. 自我評(píng)價(jià)4- 1 本課程的主要特色（不超過(guò)三項(xiàng)）1、建立了國(guó)內(nèi)高校最為系統(tǒng)和完善的課程培養(yǎng)體系，使用了反映行業(yè)最新 技術(shù)現(xiàn)狀的自編教材；2、建立了兩個(gè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地一一中鄂制漆一武漢理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實(shí) 踐基地、力諾雙虎一武漢理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地；3、采取導(dǎo)師制，承擔(dān)化工系每屆近兩個(gè)班本科生的導(dǎo)師工作，在關(guān)注學(xué)生 學(xué)習(xí)的同時(shí)，還傳遞著他們的德行、修養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績(jī)、工作責(zé)任感和愛(ài)心，竭 盡所能塑造學(xué)生的基本人格和正確的行為模式，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。4- 2