基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱、代碼：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn) 、0414001 總學(xué)時(shí)數(shù)： 30適用專業(yè)：高職院校會(huì)計(jì)電算化、投資與理財(cái)?shù)葘I(yè)一、課程概述（一）課程的性質(zhì)本課程為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的實(shí)訓(xùn)課，屬集中實(shí)踐課程。通過本實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，為學(xué)生從事會(huì)計(jì)工作打好基礎(chǔ)。（二）課程定位基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是集中實(shí)踐課程。教學(xué)的目的和要求通過對制造業(yè)所發(fā)生的真實(shí)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，使學(xué)生認(rèn)識制造業(yè)活動(dòng)中所涉及的基本原始憑證，并了解它們之間的關(guān)系，提高識別、審核原始憑證的能力；通過編制記賬憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)一步熟悉會(huì)計(jì)處理程序和方法；掌握中小型企業(yè)的會(huì)計(jì)核算全過程，提高會(huì)計(jì)操作技能。本實(shí)

2、訓(xùn)在完成專業(yè)主干課程基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)之后單獨(dú)安排，時(shí)間為一周。（三）設(shè)計(jì)思路1以仿真的工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)資料來實(shí)施會(huì)計(jì)基礎(chǔ)情景教學(xué)，使學(xué)生縮短理論教學(xué)與實(shí)踐動(dòng)手能力之間的差距。2給出工業(yè)企業(yè)十二月份的資料，及資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的年初余額與十二份的期初余額，和損益類帳戶的本年累計(jì)數(shù)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)利潤的結(jié)轉(zhuǎn)和分配及編制年末資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的比較報(bào)表，使學(xué)生所學(xué)的知識能獲得充分體現(xiàn)。3讓學(xué)生學(xué)會(huì)企業(yè)常見業(yè)務(wù)的處理，包括填制增值稅專用發(fā)票、商業(yè)承兌匯票、轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票、收據(jù)、收料單、進(jìn)帳單、出差借款單等；掌握領(lǐng)料單的匯總、工資結(jié)算單的匯總；掌握職工福利費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)提取及城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加

3、及三項(xiàng)基金的計(jì)算、所得稅和紅利所得的計(jì)算及職工社會(huì)保障款的計(jì)算等原始憑證的設(shè)計(jì)與填制。4學(xué)會(huì)根據(jù)盤存單及“賬存實(shí)存對比表”，編制財(cái)產(chǎn)清查的帳務(wù)處理。5讓學(xué)生自己摸索并總結(jié)出結(jié)帳的程序，使所學(xué)各章節(jié)之間的知識能融會(huì)貫通。6學(xué)習(xí)編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。本課程建議課時(shí)數(shù)30。二、課程基本目標(biāo)（一）知識目標(biāo)     1 、掌握會(huì)計(jì)核算的一般程序；    2 、掌握借貸復(fù)式記賬的記賬原理和方法；   3 、基本掌握填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿和編制主要會(huì)計(jì)報(bào)表的方法。（二）能力目標(biāo)     1 、具備

4、用借貸記賬法處理企業(yè)主要經(jīng)營過程會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的初步能力；     2 、具備填制和審核會(huì)計(jì)憑證的基本能力；     3 、具備登記會(huì)計(jì)賬簿的基本能力；    4 、具備編制主要會(huì)計(jì)報(bào)表的初步能力。（三）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：l 具備一定的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力l 具備一定的分析和運(yùn)用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行評價(jià)的能力三、課程教學(xué)內(nèi)容與要求會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和技術(shù)性，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，必須使學(xué)生具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、充分的知識準(zhǔn)備，采用循序漸進(jìn)的方法，按照規(guī)范化的會(huì)計(jì)核算程序進(jìn)行嚴(yán)格的操作，并給予學(xué)生適時(shí)示范和指導(dǎo)。

5、 （六）撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生進(jìn)行資料整理，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，將自己的實(shí)習(xí)步驟、方法及體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。要求：實(shí)習(xí)報(bào)告每人一篇，不少于 1000 字。序號單元（工作任務(wù)模塊或?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目）課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)課內(nèi)學(xué)時(shí)安排1熟悉資料，開設(shè)賬簿，登記期初余額1. 熟悉模擬單位的性質(zhì)、生產(chǎn)單位的組成、產(chǎn)品名稱、會(huì)計(jì)核算的要求等資料。2. 根據(jù)期初余額資料，開設(shè)日記賬、明細(xì)賬、總分類賬，登記各賬戶期初余額；1.多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)賬簿資料制成多媒體課件進(jìn)行演示和講解2.情景模擬：由學(xué)生扮演會(huì)計(jì)人員，設(shè)置銀行存款的現(xiàn)金賬和日記賬，并將期初余額進(jìn)行登記。42填制記賬憑證1. 根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)判斷所填制記賬憑證的種類2

6、. 填制記賬憑證，包括收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證 3. 按順序?qū){證編號要求：按規(guī)范填制記賬憑證，順序編號，并進(jìn)行認(rèn)真審核。1.多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)憑證資料制成多媒體課件進(jìn)行演示和講解2.案例分析：根據(jù)不同的業(yè)務(wù)類型選擇有代表性的業(yè)務(wù)，分小組討論，使學(xué)生對典型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)深入理解。83登記日記賬、明細(xì)賬1根據(jù)原始憑證、收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬；2根據(jù)原始憑證、收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證登記各種明細(xì)賬；要求：日記賬每天登記，及時(shí)結(jié)出賬戶余額；明細(xì)賬每天或每 15 天登記一次。1.多媒體演示：教師根據(jù)賬簿種類及其填制要求制成多媒體課件進(jìn)行演示2.案例分析：根據(jù)

7、不同的業(yè)務(wù)類型選擇有代表性的業(yè)務(wù)，分小組討論，使學(xué)生對典型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)深入了解。64登記總分類賬1.分別采用匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序，編制匯總記賬憑證或科目匯總表；2.根據(jù)匯總記賬憑證或科目匯總表每 15 天登記總賬一次。要求：獨(dú)立思考，登賬依據(jù)正確。1.多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)資料制成多媒體課件進(jìn)行演示和講解2.情景模擬：由學(xué)生扮演會(huì)計(jì)人員，編制科目匯總表、匯總記帳憑證，登記總賬。45編制會(huì)計(jì)報(bào)表1.結(jié)賬、對賬，做到賬證相符、賬賬相符；2.根據(jù)賬簿記錄，編制會(huì)計(jì)報(bào)表要求：數(shù)據(jù)要有來源，前后數(shù)據(jù)一致。1.多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)資料制成多媒體課件進(jìn)行演示和講解2.情景模擬

8、：以企業(yè)的一個(gè)會(huì)計(jì)期間為背景，讓學(xué)生進(jìn)行資產(chǎn)負(fù)債表的編制；進(jìn)行利潤表的編制46裝訂憑證以及檔案保管；撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告1.會(huì)對每期的記賬憑證進(jìn)行裝訂，原始憑證要求附在記賬憑證后面作為附件4學(xué)生進(jìn)行資料整理，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，將自己的實(shí)習(xí)步驟、方法及體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。要求：實(shí)習(xí)報(bào)告每人一篇，不少于 1000 字。1.多媒體演示：教師收集憑證裝訂的相關(guān)資料制成多媒體課件進(jìn)行演示2.情景模擬：學(xué)生把一個(gè)期間的會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行整理，按照要求進(jìn)行裝訂。4合計(jì)學(xué)時(shí)30四、實(shí)施建議（一）教學(xué)組織建議1、本課程是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐課，教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生高教學(xué)效果； 2、該課程的教學(xué)過程中有部分內(nèi)容比學(xué)生所學(xué)的理論課程內(nèi)容

9、要深，教師要進(jìn)行補(bǔ)充講解；  3 、教師要按步驟檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度，防止學(xué)生抄襲；  4、寫小結(jié)和答辯是控制學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的有效手段，必須予以充分重視。（二）教學(xué)評價(jià)建議1、學(xué)習(xí)效果評價(jià)評價(jià)內(nèi)容與方式根據(jù)所完成的憑證、賬簿與報(bào)表，指導(dǎo)教師檢查并評分?，F(xiàn)場提問 實(shí)訓(xùn)報(bào)告評分結(jié)構(gòu)（總分100分）序號項(xiàng)目成績比例（%）總評成績（%）1態(tài)度端正、嚴(yán)格遵守紀(jì)律201002實(shí)習(xí)報(bào)告表述清楚、程序正確、有自己的體會(huì)203會(huì)計(jì)資料中基本數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、按記賬規(guī)則記賬、錯(cuò)誤少、資料整潔402、教學(xué)過程評價(jià)（1）教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)型課程的特征，體現(xiàn)理論與實(shí)踐、操作的統(tǒng)一，突出過程評價(jià)與階段（

10、以工作任務(wù)模塊為階段）評價(jià)。（2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)與評價(jià)和理論與實(shí)踐目標(biāo)一體化評價(jià)，教學(xué)評價(jià)的對象包括學(xué)生知識的掌握、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等情況，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，對所要達(dá)到的目標(biāo)完成情況進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)是注重學(xué)生動(dòng)手能力與分析、解決問題的能力，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)在評定時(shí)給予鼓勵(lì)。（三）教材的編寫與選用（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫實(shí)訓(xùn)教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課程設(shè)計(jì)思想。（四）課程教學(xué)環(huán)境和條件要求為了增大每堂課的信息容量，更好的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，要使用多媒體教室，會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室，小班授課。（五）教學(xué)資源的開發(fā)與利用1、常規(guī)課程資源的開發(fā)和利用?？砷_發(fā)并應(yīng)用一些直觀且形象的掛圖、幻燈片、錄像片、試聽光盤，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識和業(yè)務(wù)流程。2、教師通過教學(xué)軟件以及多媒體設(shè)備等，充分利用手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。教師和學(xué)生每人擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，通過教師機(jī)可以看到學(xué)生機(jī)的操作內(nèi)容（學(xué)生演示、屏幕監(jiān)視等），可以更好地掌握學(xué)生的情況。3、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程資源。可以利用現(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)學(xué)圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資