《七顆鉆石》《冰心詩三首》、《諾曼底號遇難記》教學(xué)設(shè)計

1、?七顆鉆石?冰心詩三首?、?諾曼底號遇難記?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解想像的作用 ,并試著在閱讀和寫作中運用想像2、讓學(xué)生感悟到“愛這種博大的感情 ,從而陶冶自己的情操教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生的想像力 ,感悟 “愛 的博大。具體課型：自主 ,協(xié)作 ,探究學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備：1、把你以前讀過的童話故事找來 ,再讀童話 ,感悟童話的特點2、開展一次以收集“愛心故事為目的的閱讀活動 ,每人至少收集一那么故事推薦資料：圖書資源：?愛的教育?安徒生童話故事集?格林童話?王爾德童話?影視資源：?哈里波特?媽媽再愛我一次?教學(xué)過程：1、導(dǎo)語：同學(xué)們仔細(xì)看 ,專注聽 ,然后談?wù)勀愕母惺?。用課件“七顆鉆石插入?愛的奉獻

2、?音樂2、朗讀課文 ,并試著讀出感情說說你喜歡這樣的故事嗎？為什么？結(jié)合以前讀過的童話故事 ,能否說說童話有什么特點？接著 ,就從童話富有想像并能闡述一定道理入手進行深入研究3、想像創(chuàng)作：童話中說：“小姑娘哪兒也找不到水 ,累倒在地上睡著如果小姑娘這時候做了一個夢 ,她會做什么夢呢？發(fā)揮你的想像說說夢中的情景。4、 探究閱讀：?賣火柴的小女孩?賣火柴的小女孩圣誕節(jié)前夕。天氣真冷 ,還下著雪 ,刮著北風(fēng)。有位失去母親的小女孩 ,為了養(yǎng)活生病的爸爸 ,冒著風(fēng)雪去賣火柴?！盎鸩?,誰要火柴。她沒有棉衣 ,穿著一條舊裙子 ,頭上圍著一條破頭巾 ,腳上穿著一雙拖鞋。她沿街叫賣 ,可是沒有一個人理她。人們

3、都在準(zhǔn)備圣誕禮物 ,高快樂興 ,歡歡喜喜 ,小姑娘多可憐啊！她有許多火柴 ,全部都包在一個舊圍裙里 ,手里拿著幾根。已經(jīng)中午了 ,她一根火柴也沒賣掉。她又餓又凍地向前走 ,雪花落在金黃的長發(fā)上。她走到一幢樓房的窗前 ,朝里張望。??！屋里那棵圣誕樹多漂亮啊 ,一位母親正和兩個孩子在玩耍 ,那孩子該多幸福啊 ,桌子上還點著許多彩色的蠟燭 ,有紅的、黃的、綠的、白的 ,她最喜歡那些紅色的蠟燭 ,在桌上格外顯眼?？吹竭@里 ,小女孩想起了她的祖母和媽媽 ,她們最疼愛她 ,可是 ,她們都去世了 ,想著想著 ,小女孩哭了。哭著哭著 ,她又走上了大街 ,突然 ,“轟隆一聲 ,一輛馬車經(jīng)過 ,差一點將她撞倒。馬

4、車飛一樣跑過去了 ,小女孩的身上沾滿了泥水 ,而且拖鞋也丟了 ,她只好赤著腳 ,在雪地里喊著：“火柴 ,誰要火柴。夜幕已經(jīng)降臨 ,小女孩的腳已凍得發(fā)紅發(fā)青。大街上到處都是烤鵝肉的香味?！鞍?,有錢的人家準(zhǔn)備過節(jié)了。她實在走不動了 ,疲乏地縮在一個墻角里。她不敢回家 ,因為她沒有賣掉一根火柴。家里而且也很冷 ,風(fēng)可以從許多地方刮進屋子里來。她凍得發(fā)抖 ,她需要溫暖 ,哪怕有一根火柴的光和熱也好。她的一雙小手幾乎凍僵了。太冷了。她決定劃著一根火柴 ,讓它燃燒?！斑辏』鸩袢紵?,象一雜溫暖、光明的火焰 ,小女孩覺得象坐在火爐旁一樣?；馃媚敲礆g ,那么暖 ,那么美！這是怎么回事呢？當(dāng)小女孩剛剛伸出

5、她一雙腳 ,打算暖和一下時 ,火焰突然熄滅了?；馉t也不見了。她坐在那兒 ,手中只有燒過的火柴。她又劃了一根火柴 ,火柴燃燒起來 ,發(fā)出了光。墻上有亮光照著的那塊地方突然變得透明 ,象一片薄紗 ,她可以看到房間里的東西 ,有餡餅 ,有烤鵝 ,更有趣是的 ,這只烤鵝從盤子里跳出來了 ,它的背上插著刀叉 ,正在地上走著呢 ,一直向小女孩走過來。她伸出手去 ,火柴又熄滅了 ,她摸到的是冰冷的墻壁。她又劃了一根火柴 ,火柴燃燒起來 ,變成一朵粉紅色的光焰。她發(fā)現(xiàn)自己坐在一棵美麗的圣誕樹下 ,比中午見到的那棵圣誕樹還要大 ,還要美麗。它的樹枝上有幾千只蠟燭。小女孩把雙手伸過去 ,火柴又熄滅了。幾千只蠟燭都

6、變成了明亮的星星。這些星星中有一顆落下來 ,在天空中劃出一條長長的亮光。她又劃了一根火柴。啊 ,火光中出現(xiàn)了她日日夜夜思念的老祖母 ,她撲進老祖母的懷抱?！白婺?！小女孩叫起來?！罢埌盐?guī)ё甙?！帶到那沒有寒冷 ,沒有饑餓的地方。我知道 ,這根火柴一熄滅 ,你就會不見了。就象那溫暖的火爐 ,那美麗的烤鵝 ,那幸福的圣誕樹一樣 ,我什么也看不見了。于是 ,小女孩把剩下的火柴全劃著了 ,因為她非常想把祖母留住?；鸩癜l(fā)出更加強烈的光輝 ,照得周圍比白天還要明亮 ,祖母是那樣慈祥 ,她把小女孩抱起來了 ,她們在光明和幸福中飛走了。越飛越高 ,真的到了沒有寒冷 ,沒有饑餓的地方。新年的早晨 ,人們看到小女孩

7、仍坐在墻角里 ,她雙頰通紅 ,臉上帶著幸福的微笑。可是 ,她已經(jīng)死了 ,凍死在圣誕節(jié)的夜晚 ,她手里仍握著一把燒過的火柴梗。探究：兩篇文章的結(jié)尾給你什么啟示 ,如果安徒生生活在今天 ,他還會這么寫嗎？5、語文活動 ,主題：?讓世界充滿愛?以下三項活動中 ,任選一項寫出你的設(shè)計方案 ,小組交流后推選出代表作全班交流。一、關(guān)愛每個伙伴假設(shè)在你的伙伴中 ,有人或者因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而考試分?jǐn)?shù)偏低 ,或者因家庭環(huán)境不好而內(nèi)心痛苦 ,或者因外形不佳而自慚形穢請你與同學(xué)們討論一下 ,怎樣針對這些伙伴的具體情況 ,給予切實的幫助?怎樣使每個人都感到集體的溫暖 ,與大家一起快樂地成長?二、同在一片藍天下報刊上 ,

8、不時有關(guān)于偉人、英雄、成功者業(yè)績的報道；熒屏上 ,經(jīng)常閃現(xiàn)各種明星的身影。你能否把目光從報刊、熒屏轉(zhuǎn)向街頭墻角 ,看看那些擺小攤的、掃大街的、撿破爛的他們的外表怎樣?說什么話?做什么事?建議與他們交談 ,甚至有一些交往 ,讓彼此心靈溝通。然后全班或分組交流 ,每人說說自己的觀察所得與感受。三、人人都獻出一份愛請關(guān)心最近媒體的報道：某地有個孩子因天災(zāi)人禍而失學(xué) ,某人因意外事故而落下終身殘疾 ,某人突然患上重病卻缺少醫(yī)療費用全班分組討論一下 ,我們應(yīng)該采取哪些行動?應(yīng)該怎樣幫助他們?然后大家行動起來 ,做一些力所能及的事。6、小結(jié)：讓同學(xué)在紙片上寫一句話(和愛有關(guān)的 ,表達自己上完這節(jié)課的感悟和

9、體會。7、拓展作業(yè)：(1)讓學(xué)生以“愛為主題 ,充分發(fā)揮自己的想像和聯(lián)想 ,創(chuàng)作一那么童話。(2)閱讀童話 ,把你最感興趣的內(nèi)容經(jīng)過加工 ,講給你的弟弟和妹妹聽。指導(dǎo)思想：?七顆鉆石?是蘇教版七年級上冊第六單元的一篇童話 ,是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的作品。本堂課的教學(xué)設(shè)計在如何滲透新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念 ,倡導(dǎo)自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)方法 ,努力構(gòu)建開放而有活力的語文課上進行了實踐與探索。1、語文課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為閱讀是收集處理信息、認(rèn)識世界、開展思維、獲得審美體驗的重要途徑 ,學(xué)生閱讀文學(xué)作品應(yīng)是一種共同參與以至共同創(chuàng)造的過程 ,因此 ,在教學(xué)過程中必須重視學(xué)生在閱讀中

10、的獨特體驗和感受。本文的內(nèi)容較為簡單 ,一讀就懂 ,所以就鼓勵學(xué)生在閱讀時作出有個性的反響 ,甚至是“突發(fā)奇想 ,于是設(shè)計了想像創(chuàng)作題2、語文又是人文性很強的學(xué)科 ,大多數(shù)的閱讀文章都包含著濃厚的感情色彩。因此在閱讀過程中就要引導(dǎo)學(xué)生體驗這種感情 ,并受到熏陶和感染 ,這樣學(xué)生對所描寫的景物、人物、情節(jié)就會留下深刻的印象 ,于是設(shè)計了?讓世界充滿愛?為主題的語文活動 ,讓學(xué)生在活動中拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道 ,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力、交流合作的能力3、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課改的核心 ,課上積極引導(dǎo)學(xué)生在活動中自主、合作、探究 ,讓每個學(xué)生盡可能充分開展。根據(jù)信息時代的特點與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ,結(jié)合本課的內(nèi)容 ,其設(shè)計思路是：1以課內(nèi)外聯(lián)系 ,校內(nèi)外溝通的大語文觀為根本理念；2以自主學(xué)習(xí) ,探究學(xué)習(xí) ,協(xié)作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方法；3以培養(yǎng)學(xué)生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力為目標(biāo)；4以引導(dǎo)學(xué)生感悟 “愛這種博大的感情 ,陶冶自己的情操為契機。本課教學(xué)特點：