英語老師教學(xué)工作方案學(xué)校

1、英語老師教學(xué)工作方案學(xué)校 我們要怎么寫老師個人教學(xué)工作方案高中英語呢？老師的榮譽是訓(xùn)練和鼓舞.各階層的人們尊師重教，為進(jìn)展.主義訓(xùn)練事業(yè)制造良好的.環(huán)境。你是否在找正預(yù)備撰寫“英語老師教學(xué)工作方案學(xué)?！?，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #125781英語老師教學(xué)工作方案學(xué)校1 本學(xué)期，我將擔(dān)當(dāng)九班級的英語教學(xué)工作，作為從事了幾年中學(xué)英語教學(xué)的我，雖然了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難，為了能在以后的工作中取得更好的成果，特做方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使

2、他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神； 2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)個性，進(jìn)展心智，拓展視野。 二、同學(xué)狀況分析： 同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。 三、教材分析： 教學(xué)目的 1.要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育運用英語交際的力量；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)

3、慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。 2.使同學(xué)能聽懂有關(guān)熟識話題的陳述并參加爭論。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。 3.使同學(xué)能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 詳細(xì)目標(biāo)： 針對實際狀況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 1.語言技能： 聽： 1、能聽懂課文大致內(nèi)容；2、能抓住簡潔語段中的觀點； 說： 1、能用法恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意； 2、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá) ； 讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點和看法； 2、能識別不同文體的特征； 3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句； 寫： 1、能簡潔寫出連貫且

4、結(jié)構(gòu)較完整的句子， 2、能默寫課文； 3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順； 2.語言學(xué)問： 語音： 1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；2、依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。 詞匯： 1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；2、盡可能學(xué)會用法規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。 語法： 1、進(jìn)一步把握描述時間、地點、方位的表達(dá)方式； 2、進(jìn)一步理解、把握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；3、用法適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點、看法、情感等； 4、學(xué)習(xí)、把握基本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。 四、課時支配： 本學(xué)期共20周的教學(xué)時間，方案第18周結(jié)課最終兩周復(fù)習(xí)。

5、 周次 單元 內(nèi)容 1、2周 Unit 1 How do you study for a test? 3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark. 57周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 9、10周 Unit 5 It must belong to Carla. 11周 復(fù)習(xí) 期中復(fù)習(xí),期中檢測 12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to. 13、14周 Unit 7 Where would you like

6、 to visit? 14、15周 Unit 8 Ill help clean up the city parks. 15、16周 Unit 9 When was it invented? 16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left. 17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 19，20周 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)迎接期末檢測 五、教學(xué)詳細(xì)措施： 1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高

7、同學(xué)英語交際力量。 3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。 4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 #125782英語老師教學(xué)工作方案學(xué)校2 初三學(xué)年是整個學(xué)校三年中最關(guān)鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)的英語成果參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我 要做到(1)仔細(xì)鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語教學(xué)過程中每讓同學(xué)通過體驗、實踐、參加、合作、溝通和探究等方式，學(xué)習(xí)并用法英語， 并激發(fā)和鼓舞同學(xué)學(xué)好英語，不斷進(jìn)步；(2)努

8、力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年供應(yīng)更多的復(fù)習(xí)時間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時間預(yù)備。特制訂如下方案： 一、搞好集體備課，仔細(xì)鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。 二、加強訓(xùn)練的思想性，依據(jù)對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練的精神，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要加強德育的滲透，寓德于教。對同學(xué)進(jìn)行跨文化訓(xùn)練、愛國主義、集體主義訓(xùn)練，培育遵章守紀(jì)、 勤學(xué)好問的品質(zhì)。 三、充分把握教材特點，加強訓(xùn)練的條理性 1、有淺入深、由易到難、由已知到未知按部就班地支配上課挨次。 2、有條理地支配教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。 3、在用中學(xué)，主動地運用語言。 4、以最大限度激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，

9、并能使他們學(xué)以致用。 四、加強英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種力量是相互依靠、緊密聯(lián)系的。說的力量很大程度上依靠于聽力，大致以五個不同的方式進(jìn)行：1、課堂用語；2、留意新語言的發(fā)音； 3、利用好錄音帶；4、作好聽力練習(xí)；5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。 五、加強英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練、對話及交際活動。 六、加強英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓同學(xué)常常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。 七、有針對性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，依據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給同學(xué)布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英)；依據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強英語教學(xué) 的測試和摸底工作，每單元結(jié)束，要

10、進(jìn)行一次測試；摸清同學(xué)把握學(xué)問的程度，查漏補缺，并對差生準(zhǔn)時補救。 八 最終，要分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí)? 第一階段復(fù)習(xí)重點以學(xué)問點掃描為主?夯實基礎(chǔ)。這一階段主要是回來課本。 其次階段側(cè)重專題練習(xí)，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓同學(xué)建立一個 完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補缺，準(zhǔn)時解決存在的問題。第三階段重點是全面提升同學(xué)應(yīng)對考試的力量。這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、 指向性清楚的試題，讓同學(xué)從學(xué)問到力量再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實戰(zhàn)演習(xí)，而不是無選擇地任憑拿來某份考試卷讓同學(xué)考考，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果，也是在鋪張同學(xué)的珍貴時間。 我想通過這三輪的仔細(xì)復(fù)習(xí)，不但能提

11、升同學(xué)綜合運用英語語言學(xué)問的力量，而且讓同學(xué)對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所把握，從而使同學(xué)滿懷信念地參與考試， 基礎(chǔ)扎實了，心態(tài)平和了，自然能取得好成果。 #144281英語老師教學(xué)工作方案學(xué)校3 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，全面實行新課程改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的精神，全組成員將主動主動地開展教學(xué)討論工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，準(zhǔn)備在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。 二、學(xué)情分析 今年我校共有六個

12、教學(xué)班，同學(xué)整體水平較差，并且類別較多，既有一般文化課生，又有美術(shù)特長生，音樂特長生和體育特長生。同學(xué)生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)同學(xué)少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)保 三、教學(xué)內(nèi)容 高一教材必修一和必修二，共十四個模塊。其中有兩個模塊為復(fù)習(xí)模塊。 詳細(xì)支配： 對于12個模塊，每一模塊用6課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行： 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時; 聽力(+檢查訓(xùn)練)一課時; 寫作一課時; 單元檢測一課時。 四、主要工作 1、全面做好初高中連接工作 高中學(xué)段和學(xué)校學(xué)段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著肯定的差異。因此，關(guān)心高中同學(xué)了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)

13、高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一老師面前的燃眉之急的任務(wù)。為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)學(xué)問斷層，在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高學(xué)校之間的連接，為高一英語教學(xué)方案的順當(dāng)實施，并開好新課做好預(yù)備。 時間支配：一周左右 課時支配： 第一課時：音標(biāo)。目的是培育同學(xué)的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和力量。 其次課時：詞類與句子成分。例句必需經(jīng)典、簡練、上口，以同學(xué)易于熟識記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。 第三課時：語法線索：在整體梳理學(xué)校所學(xué)語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以一段“自我介紹”涵蓋學(xué)校主要的語法內(nèi)容。 第四課時：教材編排特點分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 另外，在其中穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)

14、容。 2、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 3、單詞始終是同學(xué)的難點、薄弱點，挺直影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 4、為了提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給同學(xué)集體放聽力。 5、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時進(jìn)行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 6、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點

15、，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。 7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來。每天的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時間、定地點、定主講人。 8、加強聽評課。聽課、評課，取長補短。老師教學(xué)各有風(fēng)格，老師間應(yīng)相互聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。 9、開展

16、英語課外活動，提高學(xué)習(xí)愛好： 1)、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法競賽、寫作競賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦競賽、英語歌詠競賽、英文歌曲競賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學(xué)。 2)、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時間讓同學(xué)收看英語電視節(jié)目，利用周末時間讓同學(xué)觀看經(jīng)典英文影片等。 考生只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點、難點、易錯點，各個擊破，夯實基礎(chǔ)，規(guī)范答題，肯定會穩(wěn)中求進(jìn)，取得優(yōu)異的成果。 #144282英語老師教學(xué)工作方案學(xué)校4 學(xué)情分析： 針對我所帶的班級高一(7、15、16班)同學(xué)生員構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，遠(yuǎn)到叫叫水，下流水，城區(qū)同

17、學(xué)少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，準(zhǔn)備在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高學(xué)習(xí)英語的力量”。 教學(xué)內(nèi)容： 高一(上)的12單元內(nèi)容。 詳細(xì)支配： 1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合同學(xué)學(xué)校英語實際狀況，用一個月復(fù)習(xí)學(xué)校教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理學(xué)校學(xué)問，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)同學(xué)對新學(xué)問的求知欲，順當(dāng)進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。 2、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時，新授5課時，練習(xí)2課時，閱讀1課時，共用4個月的時間。適時適情的進(jìn)行單元測試，具體分析學(xué)情和

18、授課狀況，準(zhǔn)時調(diào)整進(jìn)度，改進(jìn)教法。 3、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。 4、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 5、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給同學(xué)集體放聽力。 6、單詞始終是同學(xué)的

19、難點、薄弱點，挺直影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 7、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時進(jìn)行講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查(新概念英語2)。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 8、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在月考測試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點。有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。 9、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐

20、富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集同課頭帶課老師的才智和閱歷，化解單元教學(xué)中的難點，削減教學(xué)中的授課彎路，突出重點。 10、堅持教學(xué)討論和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，主動上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。 #131236英語老師教學(xué)工作方案學(xué)校5 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高_(dá)級4班及6班的英語教學(xué)工作。為了更好的進(jìn)行教學(xué)，特制定此教學(xué)方案，以促進(jìn)教學(xué)工作。以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，依據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)方案，來充分提高我校同學(xué)的英語基礎(chǔ)水平。仔細(xì)分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方

21、向，留意收集高考信息，親密關(guān)注明年的高考動態(tài)，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。 聯(lián)系同學(xué)的實際狀況，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，調(diào)動同學(xué)非智力因素和學(xué)習(xí)主動性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)運用學(xué)問的力量，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形勢和要求。 第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重關(guān)心同學(xué)全面且系統(tǒng)地把握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)問，(重點是詞匯，語法。)夯實同學(xué)基礎(chǔ)，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生； 其次輪復(fù)習(xí)側(cè)重于同學(xué)專項解題力量和聽讀寫綜合力量的提高，培育同學(xué)的應(yīng)試技能；第三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補缺，通過高考模擬調(diào)適心態(tài)，同學(xué)能把握肯定的應(yīng)試策略。 堅持“同學(xué)主體”的原則。少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；同學(xué)會的不講，同學(xué)能自己解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。此外，對于基礎(chǔ)學(xué)問題還要做到：先