課程標(biāo)準(zhǔn)參考模板

1、附件1:專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)參考格式（此格式為參考格式，可根據(jù)課程的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)修改）XXXX課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：適用專業(yè)：授課單位：學(xué)分：學(xué)時(shí)：編寫執(zhí)筆人及編寫日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位1、課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用（此處應(yīng)闡明本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位、性質(zhì)（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、專業(yè)選修課等）和作用，具體要體現(xiàn)：課程要符合高端技能型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成要起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用。）2、本課程與其它課程的關(guān)系（闡述本課程與其他課程的關(guān)系（前導(dǎo)課程、后續(xù)課程）及相互支撐作用。）表1

2、前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程二、課程設(shè)計(jì)理念及思路課程設(shè)計(jì)理念：（主要是指導(dǎo)性的思想觀念，要體現(xiàn)以學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于項(xiàng)目課程開發(fā)與設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取課程教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。）課程設(shè)計(jì)整體思路：（結(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力需求分析，參照職業(yè)崗位典型工作任務(wù)具體要求，闡述課程總體設(shè)計(jì)的基本思路，包括課程框架的設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)項(xiàng)目的選取、教學(xué)資源的利用等。）三、課程目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)2、技

3、能目標(biāo)3、情感目標(biāo)4、任務(wù)目標(biāo)四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)（按照專業(yè)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，參考相應(yīng)行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容組織實(shí)施進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。）表3項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括知識(shí)、技能、情感、任務(wù)等目標(biāo)）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法、手段建議教學(xué)條件考核評(píng)價(jià)1項(xiàng)目12項(xiàng)目2n項(xiàng)目（建議表述中，更多采用“能或會(huì)+動(dòng)作要求+程度副詞+操作動(dòng)詞+操作對(duì)象”的格式,具有可操作性，減少使用“了解”、“熟悉”之類對(duì)知識(shí)掌握要求的動(dòng)詞。）五、教學(xué)建議（包括教學(xué)內(nèi)容實(shí)施建議、教學(xué)方式實(shí)施建議。）六、課程實(shí)施條件1.教師基本要求（對(duì)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求;對(duì)專任教

4、師的教師資格、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷、職業(yè)資格及能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求；對(duì)兼職教師的行業(yè)企業(yè)相應(yīng)工作崗位年限、職業(yè)資格及能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。）2,校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：（課程對(duì)校內(nèi)生產(chǎn)性或物理仿真（實(shí)物模擬仿真）、半物理仿真（混合仿真）和計(jì)算機(jī)仿真（數(shù)字仿真）實(shí)訓(xùn)基地條件的要求，主要配套的教學(xué)儀器設(shè)備與媒體要求。）校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：（課程對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，工學(xué)結(jié)合、社會(huì)資源等。）3.教學(xué)資源基本要求教材編寫體例建議：（1）教學(xué)目標(biāo)，（2）工作任務(wù)，（3）實(shí)踐操作（相關(guān)實(shí)踐知識(shí)），（4）問題探究（相關(guān)理論知識(shí)），（5）知識(shí)拓展（選學(xué)內(nèi)容），（6）練習(xí)。（教材體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)

5、動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：（如精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程資源。）信息化教學(xué)資源建設(shè)：（如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書等。）其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用：（如教學(xué)文件和資料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)參考書、專業(yè)期刊等。）七、評(píng)價(jià)建議（教學(xué)評(píng)價(jià)、考核的多元性，項(xiàng)目考評(píng)、產(chǎn)品考評(píng)、過程考評(píng)、報(bào)告考評(píng)、知識(shí)考評(píng)等，形成性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，要對(duì)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。）八、教學(xué)實(shí)施樣例附件2:理論為主課程的課程標(biāo)準(zhǔn)參考格式（此格式為參考格式，可根據(jù)課程的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)修改）XXXX課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：適用專業(yè)：授課單位：學(xué)分：學(xué)時(shí)：編寫執(zhí)筆人及編寫日期：

6、審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位1、課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用（此處應(yīng)闡明本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位、性質(zhì)（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、專業(yè)選修課等）和作用，具體要體現(xiàn)：課程要符合高端技能型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成要起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用。）2、本課程與其它課程的關(guān)系（闡述本課程與其他課程的關(guān)系（前導(dǎo)課程、后續(xù)課程）及相互支撐作用。）表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程二、課程設(shè)計(jì)理念及思路課程設(shè)計(jì)理念：（主要是指導(dǎo)性的思想觀念，要體現(xiàn)以學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位

7、實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取課程教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。）課程設(shè)計(jì)思路：（結(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)技能、綜合素質(zhì)要求，闡教學(xué)內(nèi)容的選取、教述課程總體設(shè)計(jì)的基本思路，包括課程框架的設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的確定、學(xué)資源的利用等。）三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)：2 .技能目標(biāo)：3 .情感目標(biāo)：四、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與要求（按照課程教學(xué)目標(biāo)及崗位職業(yè)素質(zhì)的要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)單元，并詳細(xì)介紹單元課程的教學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目的和教學(xué)基本要求。）表3課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)序號(hào)單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法、手段建議教學(xué)條件考核評(píng)價(jià)備注1課程單元12課程單元2

8、n課程單兀（建議采用“能或會(huì)+動(dòng)作要求（程度副詞+操作動(dòng)詞+操作又象）”的格式，表述對(duì)知識(shí)和能力的要求；課程單元內(nèi)含有實(shí)踐教學(xué)的課程可在教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行學(xué)時(shí)分配標(biāo)注，并在備注中進(jìn)行說明。）五、教學(xué)建議（包括課程組織形式建議、教學(xué)方法建議。）六、課程實(shí)施條件1 .教師基本要求（對(duì)任課教師的教師資格、專業(yè)背景、教學(xué)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。）2 .教學(xué)硬件環(huán)境要求（說明實(shí)施課程教學(xué)，對(duì)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的條件要求。）3 .教學(xué)資源基本要求教材編寫體例建議：（1）教學(xué)目標(biāo)，（2）工作任務(wù)，（3）實(shí)踐操作（相關(guān)實(shí)踐知識(shí)），（4）問題探究（相關(guān)理論知識(shí)），（5）知識(shí)拓展（選學(xué)內(nèi)容），（6）練習(xí)。（教材體現(xiàn)任

9、務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：（如精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程資源。）信息化教學(xué)資源建設(shè)：（如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書等。）其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用：（如教學(xué)文件和資料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)參考書、專業(yè)期刊等。）七、評(píng)價(jià)建議（教學(xué)評(píng)價(jià)、考核的多元性，項(xiàng)目考評(píng)、產(chǎn)品考評(píng)、過程考評(píng)、報(bào)告考評(píng)、知識(shí)考評(píng)等，形成性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，要對(duì)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。）八、教學(xué)實(shí)施樣例的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)修改）XXXX課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：適用專業(yè)：授課單位：學(xué)分：學(xué)時(shí)：編寫執(zhí)筆人及編寫日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位1、課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作

10、用（此處應(yīng)闡明本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位、性質(zhì)（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、專業(yè)選修課等）和作用，具體要體現(xiàn)：課程要符合高端技能型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成要起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用。）2、本課程與其它課程的關(guān)系（闡述本課程與其他課程的關(guān)系（前導(dǎo)課程、后續(xù)課程）及相互支撐作用。）表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程二、課程設(shè)計(jì)理念及思路課程設(shè)計(jì)理念：（主要是指導(dǎo)性的思想觀念，參照企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)施，選取集中實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。）課程設(shè)計(jì)思路：（闡述基于項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)設(shè)

11、計(jì)思路、以工作項(xiàng)目（任務(wù)）為載體的結(jié)構(gòu)模式設(shè)計(jì)思路、及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容確定的依據(jù)等。）、課程的教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)：2 .技能目標(biāo)：3 .情感目標(biāo)：4 .任務(wù)目標(biāo)四、課程的內(nèi)容與要求（以實(shí)踐項(xiàng)目或任務(wù)為單元，詳細(xì)介紹課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，明確實(shí)訓(xùn)目的和教學(xué)基本要求。說明學(xué)生應(yīng)完成的工作項(xiàng)目或任務(wù)，以及應(yīng)獲得的知識(shí)、技能與態(tài)度。）表2實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目（任務(wù)）實(shí)踐目標(biāo)實(shí)踐內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法、手段與資源利用教學(xué)條件考核評(píng)價(jià)必備理論知識(shí)及情感態(tài)度1實(shí)踐項(xiàng)目（任務(wù)）12實(shí)踐項(xiàng)目（任務(wù)）2n實(shí)踐項(xiàng)目（任務(wù)）（建議：主要采用“能或會(huì)+動(dòng)作要求（程度副詞+操作動(dòng)詞+操作又象）”的格式，表述技能和能力要求

12、，具有可操作性；同時(shí)提出對(duì)必備理論知識(shí)和情感態(tài)度的基本要求。）五、課程實(shí)施條件1 .教師基本要求（對(duì)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求；對(duì)專任教師的教師資格、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷、職業(yè)資格及能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求；對(duì)兼職教師的行業(yè)企業(yè)相應(yīng)工作崗位年限、職業(yè)資格及能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。）2 .校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：（課程對(duì)校內(nèi)生產(chǎn)性或物理仿真（實(shí)物模擬仿真）、半物理仿真（混合仿真）和計(jì)算機(jī)仿真（數(shù)字仿真）實(shí)訓(xùn)基地條件的要求，主要配套的教學(xué)儀器設(shè)備與媒體要求。）校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：（課程對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，工學(xué)結(jié)合、社會(huì)資源3 .教學(xué)資源基本要求教材編寫體例建議：（1）教學(xué)目標(biāo)，（2）工作任務(wù)，（3）實(shí)踐操作（相關(guān)實(shí)踐知識(shí)），（4）問題探究（相關(guān)理論知識(shí)），（5）知識(shí)拓展（選學(xué)內(nèi)容），（6）練習(xí)。（教材體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。）網(wǎng)