思想品德《自信是成功的基石》教學(xué)設(shè)計

1、初中思想品德自信是成功的基石教學(xué)設(shè)計吉林省松原市寧江區(qū)善友中學(xué) 石忠華設(shè)計理念：從學(xué)生自身實際出發(fā)，運用大量的經(jīng)典材料，在師生互動、生生互動中探究、感悟、體驗。從而形成正確的思想觀念，并引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)化的思想外化為行動，培養(yǎng)學(xué)生自信的生活態(tài)度。把三維目標(biāo)貫穿在四個緊密相連的教學(xué)活動中。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道自負和自卑的心理表現(xiàn)，明確自信者應(yīng)具備哪些心理品質(zhì)。過程與方法：通過聽歌曲、分析案例、討論、講述事例等方法認(rèn)識到自卑和自負會使人遠離成功，理解自信有助于成功。情感態(tài)度和價值觀：自覺地克服自負和自卑心理，培養(yǎng)學(xué)生自信的生活態(tài)度。教學(xué)重點：理解自負和自卑會使人遠離成功，明確自信者有助于成功的心

2、理品質(zhì)有哪些。教學(xué)難點：明確自己缺少哪些有助于成功的心理品質(zhì)，并結(jié)合自身去培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集有關(guān)自卑者和自負者的典型故事，搜集自信者成功的事例以及有關(guān)自信的名言。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：播放歌曲相信自己。提問：聽了這首歌，你有什么感想？生：聽歌曲，談感想。師：相信自己會讓你信心百倍，相信自己會讓你勇往直前，相信自己會激勵你走向成功，今天，我們一起來感悟“自信是成功的基石”。（板書課題）(創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引出課題。)二、講授新課（一）活動一：心理醫(yī)生來看病師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀P23小銘的故事。思考：（1）小銘取得榮譽后和三好學(xué)生落選后，分別是什么心理？ （2）小銘為

3、什么未能當(dāng)選？ （3）面對沮喪的他，你能提出什么忠告嗎？生：閱讀故事，回答問題。（師板書：自負、自卑）師：從小銘身上我們看到自負和自卑常常在一個人身上并存，因為它們都產(chǎn)生于對自己不正確的認(rèn)識，一旦獲得一點成績，就會自負，而一旦受到一點打擊，就很容易自卑。 （幫助學(xué)生認(rèn)識到自負和自卑常常在一個人身上并存，都產(chǎn)生于對自己的不正確認(rèn)識。）（二）活動二：科學(xué)診斷講病癥1、出示討論題：自負者和自卑者的心理活動有哪些？ 第一組：討論自負者有哪些心理活動 第二組：討論自卑者有哪些心理活動生：分兩組討論、回答。（通過列舉自負者和自卑者的心理活動，為歸納總結(jié)這兩種心理活動的共同點作準(zhǔn)備。）2、結(jié)合小銘的事例和剛

4、才的討論題，說一說自負和自卑這兩種心理的共同點是什么？生：思考、回答。（師板書：以自我為中心）（明確自卑與自負的共同點）過渡語：以自我為中心，過度關(guān)注自己對自己的評價或別人對自己的評價。有這種心理的人對自己有益嗎？容易成功嗎？3、下面結(jié)合自身、身邊的人或你所知道的古今中外的事例，談?wù)勛载摶蜃员皩ζ鋵W(xué)習(xí)、工作或生活的影響。生：自由發(fā)言。（師板書：遠離成功）師：通過這些事例，我們可以看到，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事卻容易招致挫折和失敗，而自卑者輕視自己，憎惡自己的不完美，即使做得很好，也不敢去嘗試，容易與成功失之交臂，自負和自卑都會使人遠離成功。（通過事例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自負和自卑

5、與成功的關(guān)系，理解自負和自卑都會使人遠離成功。）（三）活動三：妙手回春開藥方1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀P24德摩斯梯尼的故事，想一想她成功最基本的條件是什么？生：閱讀、回答。（師板書：自信、成功）（揭示成功最基本的因素是自信，為后面講自信有助于成功作準(zhǔn)備。）過渡語：自信有助于成功，自信是成功的基石，要想成功，是不是有信心（思想）就足夠了呢？（不是），還要把自信轉(zhuǎn)化為行動（做），自信者中行動中有許多可貴的心理品質(zhì)有助于成功。2、下面我們一起分析材料中的成功者具有的心理品質(zhì)。材料一：愛迪生為了找到合適的材料做燈絲，做了一千多次實驗也沒成功，面對這么多的失敗與挫折，他并沒有灰心。輕松地說：“沒有失敗，只有離成

6、功更近一點，我沒有失敗，我的成功在于我找到了一千多種材料不適合做燈絲?！痹谒牟恍概ο陆K于成功了。材料二：牛頓被譽為“人類歷史上最偉大最有影響力的科學(xué)家。一個蘋果的偶然落地，勾起他的好奇心，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物體都受到差不多總是朝向地心的吸引呢？牛頓思索著。終于，他發(fā)現(xiàn)了對人類具有劃時代意義的萬有引力。一次，牛頓在實驗室里做實驗，他感到餓了，就順手把桌子上的雞蛋放在鍋里煮，當(dāng)他要吃雞蛋時，打開鍋一看，自己的懷表躺在鍋里。生：閱讀材料，并分析、回答。（師板書：樂觀、進取、專注）3、下面同學(xué)們講一講你所知道的自信者取得成功的事例，并說出他具有怎樣的心理品質(zhì)，促使他們走向成功。（自

7、信者有助于成功的心理品質(zhì)，不只書中提到的三種，而且在一個成功者身上也不止一種有助于成功的心理品質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的回答，老師把其他心理品質(zhì)書寫在黑板上。對于學(xué)生的回答師做適當(dāng)?shù)难a充。）生：講事例（明確自信者有助于成功的心理品質(zhì)有哪些。）（四）活動四：治療過后看療效師：我們知道了自信者應(yīng)具備的心理品質(zhì)，下面對照自己，看看自己已具備了哪些有助于成功的心理品質(zhì)，還缺少哪些心理品質(zhì)，你打算怎樣培養(yǎng)自己的這些心理品質(zhì)？生：思考、回答師：下面同學(xué)們說一句幫助自己克服自卑和自負，鼓勵自己充滿自信的話，可以是自己的話，也可以是名人名言。生：自由發(fā)言（五）總結(jié)：師：學(xué)了這節(jié)課，你有哪些收獲？生：暢所欲言師：如果你認(rèn)為你是出色的，那么你就是出色的；如果你認(rèn)為不敗，那么你就是不敗。在人生的戰(zhàn)場上，并不是總是強壯的人取勝，但最終取勝的人，一定是那些認(rèn)為自己能勝的人，天生我材必有用。我相信，我們每個同學(xué)都會充滿自信地去迎接成功。三、鞏固練習(xí)（略）