初中英語培優(yōu)計劃.

1、初中英語培優(yōu)計劃初一年級培優(yōu)的目標(biāo)：1.使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)習(xí)的積極性和主動性2.培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生對英語的綜合運用能力；3.使學(xué)生在應(yīng)付難題的的能力上得到提高；4.使我們的優(yōu)秀率在期末考試中得到長足進步，拉進與總校的距離；5. 使學(xué)生在初一就能把握三年的英語學(xué)習(xí)方向培優(yōu)的對象及人數(shù)初一（1）班 : 全員初一（2）班：全員初一（初一（3）班：基礎(chǔ)部分為全員；提高部分為4）班級：基礎(chǔ)部分為全員；提高部分為15 人左右15 人左右培優(yōu)的對象及人數(shù)1初一（2初一（1），（2）計劃為每天晚上5： 30 到 6 點之間；3），（4）班為周二和周四晚上5：30 到 6 點之間；具體操作：1直升班：周一：

2、先給出指定已學(xué)單元的單詞，準(zhǔn)備5-8 分鐘；再聽寫，然后收起來老師批改訂正周二：原聲英語VOA 聽讀模仿或英語視頻學(xué)習(xí)資料，給出相應(yīng)任務(wù)讓學(xué)生完成；另加 1-2 篇“周計劃”閱讀周三：首先是5-10 單學(xué)生易錯題的練習(xí)，要求學(xué)生抄在糾錯本上，完成后給出答案，讓學(xué)生互相分析；加上前面所寫單元的某一單元Grammar Focus 的重點句子的中英文聽默；然后學(xué)生互相改正或分析。周四：英語美文欣賞或文化欣賞；另外加閱讀“周計劃”1-2 篇（注：通校生在放學(xué)之前知道任務(wù)并提前或帶回家完成）2三，四班：周二：全員 5-10 道易錯題，抄在糾錯本上；完成后提供答案，互相分析；然后收起，老師檢查，必要時講解

3、；另合成班的 15 名學(xué)生加 1-2 篇“周計劃”閱讀周四：英語美文欣賞或文化欣賞，或純正英語15 名學(xué)生外加閱讀“周計劃”1-2 篇VOA的聽讀模仿；另合成班的初二年級一、培優(yōu)名單初二（ 1）班：夏精昂初二（ 2）班：楊帆慎煜朱珂珂鐘麗周宇佳岑蘇杭張舟 裘冰心朱魯楠留安健郭超儀姚旖青孟可欣王敏嵐孫雯清徐皓琦沈舒靜初二（ 3）班沈企亞、費超磊、黃承乾、陳曉麗、張茵子、裘鑫淵、王星皓、周慕翔初二（ 4）班 陳哲希、趙銘亞、周佳杰、葉維樣、潘問寧、周靖哲、李梓睿、毛鴻瑜、王晨宇、儲一丁二、培優(yōu)目標(biāo)1.使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)習(xí)的積極性和主動性2.培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生對英語的綜合運用能力，尤其在聽力、閱

4、讀理解能力、書面表達等方面有提升3 目標(biāo)成績英語成績90-100 黃承乾、王星皓、裘鑫淵、周慕翔朱魯楠郭超儀孫雯清徐皓琦沈舒靜 趙銘亞、周佳杰、葉維樣、潘問寧、毛鴻瑜英語成績100 以上沈企亞、費超磊、陳曉麗、張茵子、陳哲希、周佳杰、葉維樣、潘問寧、李梓睿、王晨宇、儲一丁、夏精昂慎煜朱珂珂鐘麗周宇佳岑蘇杭張舟裘冰心楊帆留安健姚旖青孟可欣王敏嵐徐皓琦三、培優(yōu)措施（一） 1.時間：每天下午5:30-6:002.內(nèi)容：課文的背誦和句子的變式練習(xí)，提高作文能力。（二） 1.時間：每周末下午2.內(nèi)容：篇章專項練習(xí)，包括閱讀理解、選詞填空、完形填空及作文；語法知識點變式練習(xí)。提高應(yīng)變能力及語言綜合運用能力

5、。（三） 1.時間：每周二、四晚自習(xí)2.內(nèi)容：個性輔導(dǎo)為主。針對個人情況查漏補缺。初三年級培優(yōu)目標(biāo)：根據(jù)五年來杭州市的中考試題新特點和我校學(xué)生的實際情況，實施有效的培優(yōu)計劃，不僅讓學(xué)生記住杭州市中考英語詞匯表I，II的拼寫，而且讓學(xué)生熟練懂得運用。通過教師對初中三年來學(xué)生所學(xué)的語法的歸納總結(jié)，讓學(xué)生能夠解決自己以前在語法學(xué)習(xí)上的模糊點，特別是讓學(xué)生正確運用八種時態(tài)，兩種語態(tài)。在每周的培優(yōu)計劃實施過程中，讓學(xué)生背誦經(jīng)典句型和美文，切實提高學(xué)生的寫作能力。每周利用一定的時間對各種場景的聽力進行訓(xùn)練，讓學(xué)生基本上能聽懂難度略高于課本的英美人士的會話，讓學(xué)生自己總結(jié)聽力注意事項，把中考聽力考試部分變成

6、我校學(xué)生的一個強項。通過師生的共同努力，力爭讓我校參加培優(yōu)班的同學(xué)在2013 年中考中英語學(xué)科平均分過百分大關(guān)。具體措施：1. 加強聽力訓(xùn)練：聽力測試主要是檢測考生通過聽覺獲取信息的能力，教師每周要安排一定的時間對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，注重學(xué)生預(yù)測預(yù)測聽力材料的能力，捕捉細節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受他們之間關(guān)系的能力，同時做到精聽和泛聽相結(jié)合。我們擬精選聽力內(nèi)容來源于錦囊妙解中學(xué)生英語系列強化訓(xùn)練九年級第六版。讓學(xué)生能聽懂英美人士在各種場景中的對話。2. 培養(yǎng)閱讀能力是初中英語教學(xué)的重點和難點，也一直是中考英語測試的主題，如果加上以理解能力為基礎(chǔ)的完型填空題和詞語

7、填空題， 考查閱讀理解能力的試題則占全卷一半以上的分值。閱讀理解能力的提高，既可以幫助學(xué)生順利地解答中考英語中的閱讀理解試題，也有助于解答完形填空試題和詞語填空試題，其基礎(chǔ)都是閱讀理解能力。通過閱讀理解訓(xùn)練，學(xué)生既可以鞏固和加強各項英語基礎(chǔ)知識，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達的方法和技巧，這些東西又成了書面表達的能力基礎(chǔ)。因此，閱讀訓(xùn)練絕不能放松，堅持每天做 2-3 篇閱讀，能有效地提高學(xué)生的閱讀水平。同時按照中考題型和能力要求設(shè)計練習(xí)，要求學(xué)生必須限時閱讀，重點訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)歸納、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力，培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。我們擬精選閱讀內(nèi)容來源于新課標(biāo)培優(yōu)專項通英語閱

8、讀專項訓(xùn)練 ，讓學(xué)生每天堅持做一篇完形填空，一篇選詞填空，一篇閱讀理解，教師每天抽空解決學(xué)生在做題的過程中遇到的困惑。3. 書面表達訓(xùn)練中考要求學(xué)生能夠運用學(xué)過的句型、短語和語言功能表達一定的意思或自己的觀點。在培優(yōu)過程要訓(xùn)練良好的寫作方法,多進行仿寫、縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習(xí),并不斷總結(jié)改進。在訓(xùn)練寫作時要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析題材,領(lǐng)會寫作要求 ,不漏掉要點。在寫作中讓學(xué)生用自己最有把握的語句表達出來,避免使用復(fù)雜的長句（復(fù)雜的長句容易出現(xiàn)語法錯誤）,注意調(diào)整句式與順序。最后還要檢查是否有拼寫、標(biāo)點、時態(tài)等方面的錯誤。我們已經(jīng)將學(xué)生要在各種條件下寫作的素材打印成試卷，教師要面對面給學(xué)生做點評，并給學(xué)生寫作范文。4.找弱項強化訓(xùn)練通過對學(xué)生練習(xí)中錯題的分析,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪種題型上失分較多,在中考前應(yīng)集中力量把學(xué)生的弱項補上來。如加強詞匯的拼寫、積累好的語句為寫作做準(zhǔn)備、多讀課文準(zhǔn)備口語測試等等。只有這樣,才能更快地提高學(xué)生的成績。對于考查能力的題型,更要盡快加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),突破能力極限。5. 適當(dāng)做些中考題中考命題越來越趨向于能力的考查。它不但考