大學英語四級考試新題型應試策略

1、大學英語四級考試新題型應試策略大學英語四級考試新題型應試策略主講人主講人:郭艷玲郭艷玲一一、全國大學英語四級考試改革全國大學英語四級考試改革 為適應我國高等教育發(fā)展的新形勢，深化教育教學改革，提高教學質(zhì)量，滿為適應我國高等教育發(fā)展的新形勢，深化教育教學改革，提高教學質(zhì)量，滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的新要求，教育部高等教育司于足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的新要求，教育部高等教育司于20042004年年1 1月頒月頒布了指導高等院校大學英語課程教學的綱領性文件布了指導高等院校大學英語課程教學的綱領性文件大學英語課程教學要求大學英語課程教學要求( (試行試行) )。20042004年在教育部高教

2、司領導下，成立了大學英語四、六級考試改革年在教育部高教司領導下，成立了大學英語四、六級考試改革項目組。該項目組和全國大學英語四、六級考試委員會廣泛聽取了大學英語教項目組。該項目組和全國大學英語四、六級考試委員會廣泛聽取了大學英語教師和學生的意見，經(jīng)過反復研討和論證，制定了四、六級考試改革方案。師和學生的意見，經(jīng)過反復研討和論證，制定了四、六級考試改革方案。20052005年年6 6月四、六級考試開始采用新的計分體制和成績報道方式，同年月四、六級考試開始采用新的計分體制和成績報道方式，同年9 9月項目組和月項目組和考試委員會公布了改革后四級考試的樣題，考試委員會公布了改革后四級考試的樣題，200

3、62006年年6 6月進行了全國范圍的試點，月進行了全國范圍的試點，并在此基礎上完成了對大學英語四級考試大綱的修訂。根據(jù)對考試改革進程的并在此基礎上完成了對大學英語四級考試大綱的修訂。根據(jù)對考試改革進程的要求，要求， 2007年年1月全面實施改革后的四級考試。月全面實施改革后的四級考試。 舊四級題型舊四級題型 新四級題型新四級題型 變化變化 聽力部分第一部分短對話10個小對話，分值比例10。8個小對話2個長對話長對話出題模式類似于現(xiàn)行托?？荚囍新犃artB，每篇3至4題，共7題，分值比例7。第二部分Passage三篇（共10題，每篇3到4題，分值比例10）三篇（共10題，每篇3到4題，分值比

4、例10）保持不變第三部分復合式聽寫7個詞匯聽寫,3個句子聽寫8個詞匯聽寫3個句子聽寫總分比例不變，但是句子聽寫比重分值增大。聽力部分在改革后的新四級中將呈現(xiàn)以下幾個特點：(1)加大分值比重。從分值上看，由原來的20%增加到了35%，和閱讀理解平分秋色，可以看出改革之后聽力在四級考試中的重要性。(2)增加聽力難度。從題型上看，增加了長對話。長對話要求考生注意力更加集中。(3)淡化答題技巧。新四級試題中看選項就能直接得出正確答案的題目越來越少。在試卷構成上，對四級考試進行的改革主要體現(xiàn)在以下方面：在試卷構成上，對四級考試進行的改革主要體現(xiàn)在以下方面：1、聽力理解部分的分值比例從原來的、聽力理解部分

5、的分值比例從原來的20提高至提高至35；增加了長對話聽力理解測試，；增加了長對話聽力理解測試，復合式聽寫由原來的備選題型改為必考題型。復合式聽寫由原來的備選題型改為必考題型。聽力總共分為三個部分：第一部分由八個小對話和兩個長對話組成；第二部分是三篇小文章；第三部分為復合式聽寫。主要的變化來自第一個部分，小對話由原來的十個減少到八個，增加了兩個長對話，每個對話之后會有3至4道題。測試時間的長度也從原來的20分鐘增加到了35分鐘。Listening2、閱讀理解部分增加了快速閱讀技能測試和選詞填空、閱讀理解部分增加了快速閱讀技能測試和選詞填空閱讀的比重減為35。其中，仔細閱讀的文章減少至2篇，分數(shù)占

6、全卷的20，題型為廣大考生熟悉的四選一。另出現(xiàn)兩種新的閱讀考查方法：快速閱讀和選詞填空。選詞填空考查方式為：在一篇220字左右的文章中，從給出的15個備選單詞中選出10個填入文章空白處。另外，快速閱讀要求在15分鐘內(nèi)完成一篇1200字左右的文章和后面的10道題，前7個是判斷正誤，后3個是填空題（答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞）。由此不難看出，“快速+準確”是今后四級閱讀部分考查的重點。3、綜合部分難度增加、綜合部分難度增加綜合部分為完形填空或改錯、漢譯英或簡短回答，分數(shù)占全卷的15。其特點是題型選擇多樣，并有一定比例的主觀題。其中漢譯英不是整句翻譯，而是英文句子中留出中文部分，相當于詞組考查；選

7、詞填空與老題型完形填空比，更注重考查詞的辨析和基本用法。我認為，雖然新四級中取消了考查語法詞匯的“結構與詞匯”部分，而用上了更加靈活的考查方式。所以，背單詞的習慣不僅不能丟，還要能正確使用。4、寫作側重應用文體、寫作側重應用文體 考試中先考寫作。即按照寫作、快速閱讀理解、聽力理解、仔細閱讀理解、完形填空和翻譯的順序進行測試。寫作部分分數(shù)占全卷的15，新四級在對考生的寫作能力要求上并沒有大的提高，但從近兩年題目上看，考查應用型文體趨勢。Listening二、大學英語四級考試新題型概述二、大學英語四級考試新題型概述 大學英語四級考試由四個部分構成：l)聽力理解；2)閱讀理解；3)完型填空；4)寫作

8、和翻譯。各部分測試內(nèi)容、題型和所占分值比例如下表所示：Listening 1 1試卷構成試卷構成測試內(nèi)容測試內(nèi)容測試題型測試題型比例比例聽力理解聽力對話聽力對話(每題1分)短對話(8個題)多項選擇15%35%長對話(7個題)多項選擇聽力短文聽力短文(多選每題1分;詞匯聽寫1個0.5分,句子聽寫1個2分)多項選擇(10個題)20%復合式聽寫(8個詞匯+3個句子)閱讀理解仔細閱讀理解仔細閱讀理解(多選每題2分; 選詞每個0.5分)多項選擇(2篇10個題)25%35%選詞填空(15詞選10詞)或簡答題快速閱讀理解快速閱讀理解(每題1分)是非判斷(7個題)+句子填空(3個題)或其他10%完型填空完型填

9、空完型填空(每題0.5分,20個題)多項選擇10%10%寫作和翻譯寫作寫作短文寫作15%20%翻譯翻譯(每題1分)漢譯英5%ListeningListening新四級樣卷結構新四級樣卷結構 樣卷結構樣卷結構 試題內(nèi)容試題內(nèi)容 答題時間答題時間 答題卡答題卡 PartIWriting30minutesAnswerSheet1PartIIReadingComprehension(SkimmingandScanning)15minutesPartIIIListeningComprehension35minutesAnswerSheet2PartIVReadingComprehension(Readi

10、nginDepth)25minutesPartVCloze15minutesPartVITranslation5minutes 由上表可以看出在新題型中詞匯和語法知識不再單獨列為考項，而融入了其他部由上表可以看出在新題型中詞匯和語法知識不再單獨列為考項，而融入了其他部分試題中進行考核，增加了句子層面的漢譯英測試。即增加了構建型試題的比例，分試題中進行考核，增加了句子層面的漢譯英測試。即增加了構建型試題的比例，減少了多項選擇題的比例。減少了多項選擇題的比例。大學英語四級考試各部分所考核的內(nèi)容、題型、答題方式如下：（1）聽力理解）聽力理解 聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標準的英

11、式或美式英語聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘朗讀，語速約為每分鐘l30詞。聽力部分分值比例為詞。聽力部分分值比例為35%，其中對話占，其中對話占15%，短文占，短文占20%?？荚嚂r間?？荚嚂r間35分鐘。對話部分分鐘。對話部分(Listening Conversations)包括短對話和長對話，均包括短對話和長對話，均采用多項選擇題的形式進行考核。短對話約有采用多項選擇題的形式進行考核。短對話約有78段，每段為一輪對話和一個問題；段，每段為一輪對話和一個問題；長對話有兩段，每段為長對話有兩段，每段為58輪對話和輪對話和34個問題；對話部分

12、共個問題；對話部分共l5題。每段對話均朗讀題。每段對話均朗讀一遍，每個問題后留有一遍，每個問題后留有15秒的答題時間。短文部分包括多項選擇題型的短文理解秒的答題時間。短文部分包括多項選擇題型的短文理解(Listening Passages)和復合式聽和復合式聽(Compound Dictation)。多項選擇題型的短文有。多項選擇題型的短文有3篇，篇，每篇長度為每篇長度為210250詞，朗讀一遍，每篇詞，朗讀一遍，每篇34題，共題，共10題，每個問題后留有題，每個問題后留有15秒的答秒的答題時間。復合式聽寫測試考生在不同層面上題時間。復合式聽寫測試考生在不同層面上(從詞匯到語篇層面從詞匯到語篇

13、層面)的聽力理解能力。這的聽力理解能力。這部分測試采用一篇部分測試采用一篇200250詞的短文，刪去若干個單詞和句子，全文朗讀三遍。要求詞的短文，刪去若干個單詞和句子，全文朗讀三遍。要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫所缺信息，所缺單詞必須用原詞填寫，所缺句子信息既可按考生根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫所缺信息，所缺單詞必須用原詞填寫，所缺句子信息既可按 2題型分解題型分解Listening原文填寫，也可用自己的語言表述。原文填寫，也可用自己的語言表述。（2）閱讀理解）閱讀理解閱讀理解部分包括仔細閱讀(ReadinginDepth)和快速閱讀(SkimmingandScanning)，測試學生通過閱讀獲取書面信息的

14、能力；所占分值比例為35%，其中仔細閱讀部分25%，快速閱讀部分l0%?？荚嚂r間40分鐘。仔細閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為多項選擇題型的短文理解測試，每篇長度為300350詞。一篇為選詞填空或簡答題。選詞填空篇章長度為200250詞，簡答題篇章長度為300350詞。仔細閱讀部分測試考生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解主旨大意和重要細節(jié)、綜合分析、推測判斷以及根據(jù)上下文推測詞義等。多項選擇題型的短文后有若干個問題，考生根據(jù)對文章的理解，從每題的四個選項中選擇最佳答案。選詞填空測試考生對篇章語境中的詞匯理解和運用能力。要求考生閱讀一篇刪去若干詞匯的短文，然后從所給的選項中選擇正確的詞匯

15、填空，使短文復原。簡答題的篇章后有若干個問題，要求考生根據(jù)對文章的理解用最簡短的表述(少于10個詞)回答問題或完成句子?？焖匍喿x部分采用l2篇較長篇幅的文章或多篇短文，總長度約為1000詞。要求考生運用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。略瀆考核學生通過快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力，閱讀速度約每分鐘100詞。查讀考核學生利用各種提示，如數(shù)字、大寫單詞、段首或句首詞等，快速查找特定信息的能力。快速閱讀理解部分采用的題型有是非判斷、句子填空、完成句子等。 Listening （3）完型填空）完型填空完型填空完型填空(Cloze)測試學生各個層面上的語言理解能力及語言運用能力。短文長度為測

16、試學生各個層面上的語言理解能力及語言運用能力。短文長度為220250詞，內(nèi)容是學生所熟悉的題材。這部分的分值比例為詞，內(nèi)容是學生所熟悉的題材。這部分的分值比例為l0%，考試時間，考試時間l5分鐘。分鐘。完型填空部分的短文有完型填空部分的短文有20個空白，空白處所刪去的詞既有實詞也有虛詞，每個空白為一個空白，空白處所刪去的詞既有實詞也有虛詞，每個空白為一題，每題有四個選擇項。要求考生選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。題，每題有四個選擇項。要求考生選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。（4)寫作和翻譯寫作和翻譯 寫作寫作(Writing)和翻譯和翻譯(Translation)部

17、分測試學生用英語進行書面表達的能力，所占分部分測試學生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為值比例為20%，其中寫作，其中寫作15%，翻譯，翻譯5%，考試時間，考試時間35分鐘。寫作選用考生所熟悉的題分鐘。寫作選用考生所熟悉的題材。考生根據(jù)規(guī)定的題目和所提供的提綱、情景、圖片或圖表等，寫出一篇不少于材。考生根據(jù)規(guī)定的題目和所提供的提綱、情景、圖片或圖表等，寫出一篇不少于l20詞的短文。寫作要求是思想表達準確、意義連貫、無嚴重語法錯誤詞的短文。寫作要求是思想表達準確、意義連貫、無嚴重語法錯誤, 考試時間考試時間30分鐘。分鐘。 翻譯部分為漢譯英，共翻譯部分為漢譯英，共5個句子，一句一題，句長為

18、個句子，一句一題，句長為l530詞。句中的一部分已用英詞。句中的一部分已用英文給出，要求考生根據(jù)全句意思將漢語部分譯成英語。考試時間文給出，要求考生根據(jù)全句意思將漢語部分譯成英語。考試時間5分鐘。翻譯須符合英分鐘。翻譯須符合英Listening 語的語法結構和表達習慣，要求用詞準確。語的語法結構和表達習慣，要求用詞準確。 命題的語料均選自英文原版材料，包括日常生活中的對話、講座、廣播電視命題的語料均選自英文原版材料，包括日常生活中的對話、講座、廣播電視節(jié)目、報刊、雜志、書籍、學術期刊等。選材的原則是：節(jié)目、報刊、雜志、書籍、學術期刊等。選材的原則是：（1)題材廣泛，包括人文科學、社會科學、自然

19、科學等領域，但所涉及的背題材廣泛，包括人文科學、社會科學、自然科學等領域，但所涉及的背（2)體裁多樣，包括敘述文、說明文、議論文等；體裁多樣，包括敘述文、說明文、議論文等；（3)仔細閱讀篇章難度適中，快速閱讀、聽力和完型填空的篇章難度略低；仔細閱讀篇章難度適中，快速閱讀、聽力和完型填空的篇章難度略低；（4)詞匯范圍不超出詞匯范圍不超出教學要求教學要求中一般要求的詞匯，超出該范圍的關鍵中一般要求的詞匯，超出該范圍的關鍵新大學英語四級考試的具體考試時間流程如下：新大學英語四級考試的具體考試時間流程如下：Listening 3 3選材原則選材原則 4 4時間安排時間安排匯，影響理解時，則以漢語或英語

20、釋義。匯，影響理解時，則以漢語或英語釋義。詞詞景知識應為學生所了解或已在文章中提供；景知識應為學生所了解或已在文章中提供；8：50-9：00 試音尋臺時間。試音尋臺時間。9：00-9：10播放考場指令，發(fā)作文考卷。播放考場指令，發(fā)作文考卷。9：10取下耳機，開始作文考試。取下耳機，開始作文考試。9：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但9：40才允許開始做）。才允許開始做）。9：40-9：55做快速閱讀。做快速閱讀。9：55-10：00收答題卡（即作文和快速閱讀收答題卡（即作文和快速閱讀)。 9：55-10：00重新戴上耳機，試音尋臺，準備聽力考試。重新戴上耳機，試音尋臺

21、，準備聽力考試。10：00開始聽力考試，電臺開始放音，聽力結束后完成剩余考項。開始聽力考試，電臺開始放音，聽力結束后完成剩余考項。11：20全部考試結束。全部考試結束。Listening 5考試注意事項：考試注意事項：（1）同學們最擔心的是聽力選項的預覽時間，在）同學們最擔心的是聽力選項的預覽時間，在9：4510：00之間收答題卡一和最后試之間收答題卡一和最后試音時間時可以預覽聽力部分的選項，建議考生要充分利用這段時間掃描音時間時可以預覽聽力部分的選項，建議考生要充分利用這段時間掃描passage部分的選部分的選項，弄清三篇文章的主題，至于短對話第一題的四個選項在播音前項，弄清三篇文章的主題，

22、至于短對話第一題的四個選項在播音前6秒看還來得及。秒看還來得及。 （3）注意寫作文的時候，沒有試題冊，這樣會避免考生從試題冊中尋找相關的英語表達）注意寫作文的時候，沒有試題冊，這樣會避免考生從試題冊中尋找相關的英語表達（4）做翻譯題時，試題冊已經(jīng)收上去，避免考生從試題冊中找單詞的拼寫或習慣用語。）做翻譯題時，試題冊已經(jīng)收上去，避免考生從試題冊中找單詞的拼寫或習慣用語。 新四級考試，題型多樣，題量大時間緊，但考生只要在考場上合理有效的利用好時新四級考試，題型多樣，題量大時間緊，但考生只要在考場上合理有效的利用好時（2）注意作文和快速閱讀后要收答題卡一，然后才能開始做后面的試題。學生平常練）注意作

23、文和快速閱讀后要收答題卡一，然后才能開始做后面的試題。學生平常練習時應注意每部分時間的控制，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的項目，不要跨區(qū)做題，這樣習時應注意每部分時間的控制，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的項目，不要跨區(qū)做題，這樣抄到作文中。抄到作文中。才能適應新四級的考場要求。才能適應新四級的考場要求。 間，在考試結束時，能順利答完所有的題目，一定會取得滿意的成績。間，在考試結束時，能順利答完所有的題目，一定會取得滿意的成績。Listening 6、成績報道、成績報道供該?？忌某煽児┰撔？忌某煽?總分和各部分單項分總分和各部分單項分)和有關該校的各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)。和有關該校的各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)。三、大學英語四級

24、考試考核的語言技能及要求三、大學英語四級考試考核的語言技能及要求Listening1 聽力理解聽力理解 聽力理解部分考核學生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實和細節(jié)、隱聽力理解部分考核學生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實和細節(jié)、隱含意義，判斷話語的交際功能、說話人的觀點、態(tài)度等。聽力理解部分考核的技能是含意義，判斷話語的交際功能、說話人的觀點、態(tài)度等。聽力理解部分考核的技能是:（1）理解中心思想和重要細節(jié)）理解中心思想和重要細節(jié)1)理解中心思想理解中心思想2)聽懂重要的或特定的細節(jié)聽懂重要的或特定的細節(jié)3)判斷說話人的觀點、態(tài)度等判斷說話人的觀點、態(tài)度等（2）理解隱含

25、的意思）理解隱含的意思1)推論隱含的意義推論隱含的意義 2)判斷話語的交際功能判斷話語的交際功能（3）借助語言特征理解聽力材料）借助語言特征理解聽力材料 2) 理解句間關系，如比較、原因、結果、程度、目的等理解句間關系，如比較、原因、結果、程度、目的等。 大學英語四級考試聽力理解部分要求考生達到大學英語四級考試聽力理解部分要求考生達到教學要求教學要求中的一般要求，即中的一般要求，即“能聽懂能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘每分鐘l30詞左右，能掌握其中心大意，抓住要

26、點。能運用基本的聽力技巧幫助理解。詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本的聽力技巧幫助理解?！?閱讀理解閱讀理解 閱讀理解部分考核學生通過閱讀獲取書面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事閱讀理解部分考核學生通過閱讀獲取書面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事 （1）閱讀部分考核的技能是：）閱讀部分考核的技能是：1)理解隱含表達的概念或細節(jié)理解隱含表達的概念或細節(jié)(如總結、判斷、推論等如總結、判斷、推論等)；通過判斷句子的交際功能；通過判斷句子的交際功能(如請求、拒絕、命令等如請求、拒絕、命令等)來理解文章意思來理解文章意思2)理解文章的中心思想理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要點

27、等如找出能概括全文的要點等)3)理解作者的觀點和態(tài)度理解作者的觀點和態(tài)度Listening 1)辨別語音特征，如從連續(xù)的話語中辨別語音、理解重音和語音語調(diào)等。辨別語音特征，如從連續(xù)的話語中辨別語音、理解重音和語音語調(diào)等。實和細節(jié)、隱含意義，判斷作者的觀點、態(tài)度等。實和細節(jié)、隱含意義，判斷作者的觀點、態(tài)度等。4)理解詞語理解詞語(如根據(jù)上下文猜測詞和短語的意思如根據(jù)上下文猜測詞和短語的意思) 5)理解句間關系理解句間關系(如原因、結果、目的、比較等如原因、結果、目的、比較等)6)理解篇章理解篇章(如運用詞匯及語法承接手段來理解篇章各部分之間的關系如運用詞匯及語法承接手段來理解篇章各部分之間的關系

28、)（2）運用專門的閱讀技能）運用專門的閱讀技能1)略讀文章，獲取文章大意略讀文章，獲取文章大意2)查讀文章，獲取特定信息查讀文章，獲取特定信息 大學英語四級考試閱讀理解部分要求考生達到大學英語四級考試閱讀理解部分要求考生達到教學要求教學要求中的一般要求，即中的一般要求，即“能基本讀懂一能基本讀懂一?在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘100詞。能基本讀懂國內(nèi)英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關細節(jié)。能讀詞。能基本讀懂國內(nèi)英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關細節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應用文體的材料。能在閱

29、讀中使用有效的閱讀方法。懂工作、生活中常見的應用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法?！?寫作和翻譯寫作和翻譯 寫作和翻譯部分考核學生用英語進行書面表達的能力。寫作部分要求考生用英語進行寫作和翻譯部分考核學生用英語進行書面表達的能力。寫作部分要求考生用英語進行短文寫作，思想表達準確，意義連貫，無重大語法錯誤；翻譯部分要求考生用正確的語短文寫作，思想表達準確，意義連貫，無重大語法錯誤；翻譯部分要求考生用正確的語法結構和符合英語習慣的表達，將單句中的漢語部分譯成英語。寫作部分考核的技能是：法結構和符合英語習慣的表達，將單句中的漢語部分譯成英語。寫作部分考核的技能是：Listening（1）思想

30、表達）思想表達Listening1)表達中心思想表達中心思想2)表達重要或特定信息表達重要或特定信息3)表達觀點、態(tài)度等表達觀點、態(tài)度等（2）篇章組織）篇章組織1)圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點2)連貫地組句成段，組段成篇連貫地組句成段，組段成篇（3）語言運用）語言運用1)運用恰當?shù)脑~匯運用恰當?shù)脑~匯2)運用正確的語法運用正確的語法3)運用合適的句子結構運用合適的句子結構4)使用正確的標點符號使用正確的標點符號5)運用銜接手段表達句間關系運用銜接手段表達句間關系(如對比、原因、結果、程度、目的等如對比、原因、結果、程度、目的等)（4）寫作格式）

31、寫作格式 運用正確的符合英語表達習慣的寫作格式。大學英語四級考試寫作部分要求考生達運用正確的符合英語表達習慣的寫作格式。大學英語四級考試寫作部分要求考生達到到教學要求教學要求中的一般要求，即中的一般要求，即“能完成一般性寫作任務，能描述個人經(jīng)歷、觀感、能完成一般性寫作任務，能描述個人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫常見的應用文，能就一般性話題或提綱在半小時內(nèi)寫出至情感和發(fā)生的事件等，能寫常見的應用文，能就一般性話題或提綱在半小時內(nèi)寫出至少少l20詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當，語意連貫。能掌握基本的寫作技能。詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當，語意連貫。能掌握基本的寫作技能?！?四級考試中

32、未將翻譯作為一個獨立的技能進行考核。翻譯部分主要考核學生運用正四級考試中未將翻譯作為一個獨立的技能進行考核。翻譯部分主要考核學生運用正確的詞匯和語法結構并按英語習慣表達思想的能力。確的詞匯和語法結構并按英語習慣表達思想的能力。 大學英語四級考試中，詞匯和語法知識將融入各部分試題中，不再單獨列項考核。大學英語四級考試中，詞匯和語法知識將融入各部分試題中，不再單獨列項考核。要達到大學英語四級考試所考核要達到大學英語四級考試所考核的各項技能要求，考生掌握的詞匯量應達到的各項技能要求，考生掌握的詞匯量應達到4500個單個單四四、各種試題的特點及答題技巧：各種試題的特點及答題技巧：（一）聽力部分（一）聽

33、力部分1、四級考試對聽力能力的要求、四級考試對聽力能力的要求大學英語課程教學基本要求大學英語課程教學基本要求對學生英語聽力能力的一般要求對學生英語聽力能力的一般要求(即四級水平即四級水平)可以量化為：可以量化為：能聽懂英語授課、能聽懂日常英語談話和一般性題材講座、能基本聽懂英語慢速節(jié)目，能聽懂英語授課、能聽懂日常英語談話和一般性題材講座、能基本聽懂英語慢速節(jié)目，語速語速130詞每分鐘，并能運用基本聽力技巧幫助理解中心思想和信息要點，準確率不低詞每分鐘，并能運用基本聽力技巧幫助理解中心思想和信息要點，準確率不低70%。Listening 詞和詞和700個詞組個詞組(見見教學要求教學要求參考詞匯表

34、參考詞匯表)。4關于詞匯和語法結構關于詞匯和語法結構 2、四級聽力考試的演變過程、四級聽力考試的演變過程從從87年到年到2006年，聽力測試一直是四級考試中的第一項內(nèi)容年，聽力測試一直是四級考試中的第一項內(nèi)容, 傳統(tǒng)的聽力測試形式為部傳統(tǒng)的聽力測試形式為部分兩部分分兩部分, 對話理解和短文理解。對話部分一般包括對話理解和短文理解。對話部分一般包括10 個對話，涉及到英美生活的不同個對話，涉及到英美生活的不同側面和英語表達的不同意念和功能。短文部分一般有三個段落，側面和英語表達的不同意念和功能。短文部分一般有三個段落， 總計總計10個問題，分別個問題，分別涉及到考生對短文中重要信息或是重要細節(jié)的

35、把握和理解。涉及到考生對短文中重要信息或是重要細節(jié)的把握和理解。2006年年12月，新月，新四級四級考試考試在全國范圍內(nèi)新鮮出爐，變化最大的就是聽力部分。對話部分保留了在全國范圍內(nèi)新鮮出爐，變化最大的就是聽力部分。對話部分保留了8個傳統(tǒng)形式的短個傳統(tǒng)形式的短對話，增加了對話，增加了2組長對話，每組組長對話，每組610 個話輪，兩組共個話輪，兩組共7個問題，每題有四個選項。短文個問題，每題有四個選項。短文聽力仍然為三個段落，段落長度在聽力仍然為三個段落，段落長度在200240詞左右，總共詞左右，總共10個問題；復合式聽寫要聽個問題；復合式聽寫要聽三遍，補全三遍，補全8個單詞，根據(jù)意思寫出三個句子

36、，文章長讀為個單詞，根據(jù)意思寫出三個句子，文章長讀為240到到280個單詞。個單詞。 3、新四級聽力考試的題型分析、新四級聽力考試的題型分析八個短對話理解的題型一般有時間，地點，職業(yè)，關系，活動，態(tài)度，觀點或者看法，八個短對話理解的題型一般有時間，地點，職業(yè)，關系，活動，態(tài)度，觀點或者看法，直接含義，間接暗示等。兩組長對話的理解題型一般隨話輪的交替而追問事件的先后次直接含義，間接暗示等。兩組長對話的理解題型一般隨話輪的交替而追問事件的先后次序、事件的因果關系、事件的邏輯對比和對照等關系，以及對話一方的行為和打算等。序、事件的因果關系、事件的邏輯對比和對照等關系，以及對話一方的行為和打算等。短文

37、理解一般由三篇題材熟悉，內(nèi)容難度適當，短文理解一般由三篇題材熟悉，內(nèi)容難度適當， 話題比較流行，字數(shù)在話題比較流行，字數(shù)在250字左右的小品字左右的小品文或者小故事組成。每篇文章之后有文或者小故事組成。每篇文章之后有23個問題，問題往往涉及到考生對短文中重要個問題，問題往往涉及到考生對短文中重要細節(jié)，中心思想，作者態(tài)度，特殊詞匯的理解。考生在短文理解中的難點在于信息量大，細節(jié)，中心思想，作者態(tài)度，特殊詞匯的理解。考生在短文理解中的難點在于信息量大，很難記住聽到的信息。再加上選項設計模棱兩可，就更增加了排除的難度。很難記住聽到的信息。再加上選項設計模棱兩可，就更增加了排除的難度。 Listeni

38、ng 復合式聽寫包括兩個部分，第一部分前八個空格要求復合式聽寫包括兩個部分，第一部分前八個空格要求考生考生根據(jù)磁帶內(nèi)容準確地填出空根據(jù)磁帶內(nèi)容準確地填出空格所缺詞匯，一般為每空一個單詞。第二部分后三個空格要求考生聽完后根據(jù)自己的理格所缺詞匯，一般為每空一個單詞。第二部分后三個空格要求考生聽完后根據(jù)自己的理解寫出文章中所缺少的信息?？忌梢愿鶕?jù)正確理解，用自己的話語，也可以用聽到的解寫出文章中所缺少的信息。考生可以根據(jù)正確理解，用自己的話語，也可以用聽到的原文。復合式聽寫的短文長度一般為原文。復合式聽寫的短文長度一般為250詞左右，全文朗讀三遍，第二遍速度較慢，中間詞左右，全文朗讀三遍，第二遍速

39、度較慢，中間有停頓。整個考試時間為有停頓。整個考試時間為15 分鐘。分鐘。 4 復習方法復習方法（1）扎實的語言基本功）扎實的語言基本功 聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結論的能力以及運用背景知識的能力。結論的能力以及運用背景知識的能力。 詞匯主要涉及如何處理詞匯主要涉及如何處理“生詞生詞”的問題，即利用的問題，即利用上下文、同位

40、語猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)上下文、同位語猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，象， 如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級、最高級、否定式和說話人的口氣等。語音、語如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級、最高級、否定式和說話人的口氣等。語音、語 （2）預測、綜合判斷能力）預測、綜合判斷能力 總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準備，實施過程和相應的預測、記憶總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準備，實施過程和相應的預測、記憶以及綜合判斷能力。聽前預測是指從所給的文字材料和答案選項等線索中發(fā)現(xiàn)一些背以及綜合判斷能力。聽前預測是指從所給的文字材

41、料和答案選項等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結構甚至主題。景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結構甚至主題。考生聽的時候可避免過分注重每個單詞從而影響對全篇中心思想的理解?？忌鷳獡寱r考生聽的時候可避免過分注重每個單詞從而影響對全篇中心思想的理解?？忌鷳獡寱rListening調(diào)、詞匯、語法是語言的基本要素，對它們的熟練掌握是打好語言基本功的關鍵。調(diào)、詞匯、語法是語言的基本要素，對它們的熟練掌握是打好語言基本功的關鍵。間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便在聽音時有針對性。間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便在聽音時有針對性。提高

42、理解力。提高理解力。（3）學會用英語思維）學會用英語思維 聽的時候盡量避免將每個單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費時間，二是影響理聽的時候盡量避免將每個單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費時間，二是影響理解，因為兩種語言的結構和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對等的漢語。在短暫解，因為兩種語言的結構和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對等的漢語。在短暫的的15秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯，還要進行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯，還要進行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會影響以后的聽力理解。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時間還可以會影響以后的聽

43、力理解。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時間還可以（4）有關學科及社會背景知識）有關學科及社會背景知識 語言是人們進行交際的手段，社會生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國的文化歷史傳語言是人們進行交際的手段，社會生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語言之中。具備一點背景統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語言之中。具備一點背景知識對所聽的對話和短文會有一種熟悉感，一個更深刻的理解，甚至能彌補語言上的一知識對所聽的對話和短文會有一種熟悉感，一個更深刻的理解，甚至能彌補語言上的一些不足。我們都知道英語和漢語是兩

44、種截然不同的語言，考生若對西方的社會文化因素些不足。我們都知道英語和漢語是兩種截然不同的語言，考生若對西方的社會文化因素不了解，缺少足夠的有關學科知識，只是用我熟悉的思維、邏輯去判斷對話或短文，就不了解，缺少足夠的有關學科知識，只是用我熟悉的思維、邏輯去判斷對話或短文，就5解題技巧解題技巧 通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下于他們是否具備了以下4個方面的基礎：個方面的基礎： 一是堅實的語言基礎一是堅實的語言基礎 ；二是一定的文化背景；二是一定的文化背景Listening

45、很可能出錯。很可能出錯。知識知識 ；三是基本的聽力技能；三是基本的聽力技能 ；四是正確有效的聽音習慣。；四是正確有效的聽音習慣。 聽力材料的選材原則一般基于以下三點：聽力材料的選材原則一般基于以下三點： 一是對話部分為校園生活中的一般對話，一是對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內(nèi)容不太復雜句子結構和內(nèi)容不太復雜 二是二是.短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復雜的故事、講話或短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復雜的故事、講話或敘述等敘述等 三是所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規(guī)定的范圍。三是所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規(guī)定的范圍。 下面就聽力部分的三種題型下面就聽力部分的三種題型對話部分對話部分（1

46、）對話部分應試策略）對話部分應試策略1)提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力于有關信息提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力于有關信息 2)注意根據(jù)信息詞匯判斷地點和說話人的身份職業(yè)等注意根據(jù)信息詞匯判斷地點和說話人的身份職業(yè)等 3)注意加減運算，聽到的不是答案注意加減運算，聽到的不是答案 4)注意記筆記，將人物、地點、時間等對號入座注意記筆記，將人物、地點、時間等對號入座 5)從語法、短語含義入手，判斷隱含之意從語法、短語含義入手，判斷隱含之意 （2）對話部分五大解題技巧：）對話部分五大解題技巧： 1）從語音、語調(diào)中辨別說話人的態(tài)度。）從語音、語調(diào)中辨別說話人的態(tài)度。 2）抓住否定結構

47、來解題。）抓住否定結構來解題。 3）從虛擬語氣中辨別說話人意圖。）從虛擬語氣中辨別說話人意圖。 Listening談一談應試策略和具體的解題技巧。談一談應試策略和具體的解題技巧。 4）利用轉折信號詞獲取重要信息。）利用轉折信號詞獲取重要信息。 5）通過短語的內(nèi)涵意義來解題。）通過短語的內(nèi)涵意義來解題。 例如：例如：W：I heard that you had decided not to attend the sports meet. Is that true? M: I think under no circumstances should I give up the rare chance

48、. Q: What do we learn from the mans response? 從從 under no circumstance及及rare中可知道這里是雙重否定表示肯定。中可知道這里是雙重否定表示肯定。 （3）對話部分常見的題型：）對話部分常見的題型：1）文化背景知識題型）文化背景知識題型 M: Please buy two packs of cigarettes for me while you are at the store. W: I am not going to any store. Im going to see Aunt Mary, but I will get

49、them for you at the gas station. Q: Where will the woman stop on her way ?A. At a cigarette store B. At a bus station C. At a gas station D. At Aunt Marys 如果考生不知道國外的如果考生不知道國外的gas station 不僅出售汽油不僅出售汽油, 也出售香煙等日用品這一社情也出售香煙等日用品這一社情, 就就會把會把C項正確答案錯選為項正確答案錯選為A. ListeningListening 2）關鍵詞題型）關鍵詞題型 W: Excuse me

50、, sir .Im going to send this parcel to London. Whats the postage for it ? M: Let me see. Its one pound fifty. Q: Who is the woman most probably speaking to ? A. A railway porter B. A taxi driver C. A bus conductor D. A postal clerk 對話中的關鍵詞是對話中的關鍵詞是parcel （郵包）和（郵包）和 postage（郵資）（郵資）, 可見這位女士是在跟郵局工作可見這位

51、女士是在跟郵局工作人員講話人員講話. 識別出關鍵詞就能選出正確答案識別出關鍵詞就能選出正確答案D。 3）數(shù)字計算題型）數(shù)字計算題型 這類題要求考生獲得有關數(shù)字的信息，有時還要進行簡單的運算。這些數(shù)字主要包括這類題要求考生獲得有關數(shù)字的信息，有時還要進行簡單的運算。這些數(shù)字主要包括價格，時間，人或物的件數(shù)，門牌號碼等等。價格，時間，人或物的件數(shù)，門牌號碼等等。 ListeningW: Besides this shirt, I also want to buy that jacket. M: Certainly. The jacket is $10,so the total cost is $1

52、8. Q: How much does the shirt cost ? A. $18 B. $8 C. $10 D. $10.8 對話中出現(xiàn)了兩個數(shù)字：對話中出現(xiàn)了兩個數(shù)字：$10為夾克的價格，為夾克的價格，$18為總價格，所以通過簡單的運算，可為總價格，所以通過簡單的運算，可得出答案得出答案B。 4）詞匯題型）詞匯題型 這類題主要測試考生對對話中的某個詞或短語的理解。這類題主要測試考生對對話中的某個詞或短語的理解。 W: Are you coming with me to the history museum, George? M: I already have my hands full

53、 with this book report. Q: What does the man mean? A. He must hand in a report about the museum. B. He has already visited the museum. C. He has to read a history book. D. He is too busy to go with her. 這組對話主要考查考生對短語這組對話主要考查考生對短語 have ones hand full with 的理解，如果考生知道這個的理解，如果考生知道這個短語的意思是短語的意思是很忙很忙或或忙于做

54、某事忙于做某事，就會選出正確答案，就會選出正確答案D。 5）語法題型）語法題型 這類題型用以測試考生對某個語法現(xiàn)象（如虛擬語氣，倒裝，強調(diào)，否定等結構的）理解。 W: I am thinking of going to Austin for a visit. Do you think its worth seeing? M: Well, I wish I had been there. Q: What do we learn from the conversation? A. The man is planning a trip to Austin. B. The man hasnt been

55、 to Austin before. C. The man doesnt like Austin. D. The man has been to Austin before. 對話中的對話中的I wish I had been there.表示一種無法實現(xiàn)的愿望。事實是：他從未去過那里。表示一種無法實現(xiàn)的愿望。事實是：他從未去過那里。四個選項中只有四個選項中只有B項與之相符。項與之相符。 6）建議題型）建議題型 對話中常有一些表示建議的題目。其主要句型有以下幾種：對話中常有一些表示建議的題目。其主要句型有以下幾種： ListeningWhydontyou?Whynot?Whybother?Ho

56、wabout?Wouldntdo?Wouldntbewiser? W: I am thinking of taking five courses next semester. M: Wouldnt four be wiser? Q: What does the man mean? A. There are too many courses offered to students. B. The woman should take fewer courses next term. C. The man will take four courses next semester. D. It is

57、wiser to take more than four courses. 此對話用的是反問句形式提出建議。即選四門課不更好嗎？因此答案應為此對話用的是反問句形式提出建議。即選四門課不更好嗎？因此答案應為B。 7）But 題型題型 這種題型的特征為第一說話人所言無關緊要；第二說話人的回答包括兩部分：先是這種題型的特征為第一說話人所言無關緊要；第二說話人的回答包括兩部分：先是一個簡單的短句，后接一個較長的句子，并且前后句用一個簡單的短句，后接一個較長的句子，并且前后句用but連接?？忌话阒灰牰B接?？忌话阒灰牰産ut后的部分，即可選出答案。后的部分，即可選出答案。 ListeningW:

58、 Did you see last nights film on Channel 4? M: Well, I meant to see it, but a friend of mine came to see me. We had a nice long talk about our school days. Q: What did the man do last night? A. He watched television with his friend. B. He stayed at home talking with his friend. C. He went to see a f

59、ilm with his friend. D. He went to see his schoolmate.這是一個典型的but題型，男士說，本來想看電視，但是一位朋友來拜訪他，他們暢談在學校的那段時光。因此可以排除A，C和D，答案是B，即他呆在家里跟朋友聊天。 8）重復反問型）重復反問型 這種題型的特點是第二說話人通常以反問語氣重復第一說話人的某一部分，然后再這種題型的特點是第二說話人通常以反問語氣重復第一說話人的某一部分，然后再說第二句話，陳述自己的觀點和態(tài)度。該對話的重點就在第二說話人后半部分。說第二句話，陳述自己的觀點和態(tài)度。該對話的重點就在第二說話人后半部分。 M: Lets see

60、 if the basketball game has started yet. W: Started? It must be clear who is winning by now.Q: What does the woman mean? A. She is sure who is going to win. B. Now it is the good time to start the game. C. The game has been going on for a long time. D. The same team always wins. Listening對話中，男士講，看看籃