《團(tuán)圓》繪本教學(xué)設(shè)計(jì)

1、繪本閱讀團(tuán)圓教學(xué)設(shè)計(jì)正定縣特殊教育學(xué)校張麗坤年級(jí)課題培智四年級(jí)學(xué)科繪本故事教師張麗坤團(tuán)圓課型新授課時(shí)間2016 年團(tuán)圓一書(shū)的作家是余麗瓊和畫(huà)家朱成梁。團(tuán)圓的故事學(xué)發(fā)展宛如流暢的電影運(yùn)鏡，巧妙地利用角色、場(chǎng)景和道具表現(xiàn)出這內(nèi)部平淡見(jiàn)深情的作品。容一枚好運(yùn)硬幣是團(tuán)圓的故事的核心。女孩兒吃過(guò)年湯圓得到父親包在湯圓里的好運(yùn)硬幣高興極了， 將其緊緊揣在棉襖口袋里， 在隨父母拜年的畫(huà)面中女孩兒遇到了向她炫耀大紅包的朋友，女孩 兒說(shuō)：“這有什么稀奇的”他口袋中有更好的東西。看到畫(huà)面左側(cè)有孩兒跳躍向高處的氣球和紙風(fēng)車可以意會(huì)紅包代表可以買好多玩 具和金錢。那么女孩兒引以為傲的好運(yùn)硬幣又代表什么？年初三孩 子們

2、堆雪人打雪仗小女孩兒的那枚硬幣找不到了，這也是父親在家 的最后一夜在經(jīng)歷短暫的年節(jié)團(tuán)圓之后他又要到遠(yuǎn)方打工以謀生 計(jì)。故事急轉(zhuǎn)而下，原來(lái)硬幣只是一時(shí)在口袋里沒(méi)摸著，到晚上又 出現(xiàn)了。女孩兒于是帶著笑容上床安睡。年初四早晨爸爸要走了， 臨走前父親安慰女兒說(shuō)下次回來(lái)帶洋娃娃給你。女孩兒忙著把好運(yùn) 硬幣塞到爸爸手里在最后的特寫鏡頭中爸爸溫暖，寬大的身體，包 容了小女孩兒，他做工的大手承接了女兒的小手。團(tuán)圓的故事，至 此用一枚好運(yùn)硬幣換下了美好的句號(hào)。學(xué)本班共有13名學(xué)生，女生3名，男生10名。都屬于多重智力情障礙學(xué)生。存在 疋的生活行為問(wèn)題，言語(yǔ)能力差:內(nèi)心感情不豐分析富。我把學(xué)生分為兩個(gè)層次進(jìn)行不

3、同的要求：A 層：較好的要進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力與情感體驗(yàn)的教育。知道一些春節(jié)常識(shí)。B 層：程度差的可以結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)爸爸媽媽的教 育。教學(xué)目標(biāo)1、讀繪本故事，感受繪本故事之美。2、體會(huì)簡(jiǎn)單樸素的文字蘊(yùn)含的無(wú)限情感。3、讀懂插畫(huà)的文學(xué)想象，進(jìn) 步升華情感。教學(xué)重難點(diǎn)感受簡(jiǎn)單樸素的文字蘊(yùn)含的無(wú)限情感教與學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、回顧導(dǎo)入1、回顧自己所讀過(guò)的繪本故事，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪 一本，理由是什么。2、出示繪本故事團(tuán)圓運(yùn)用所學(xué)方法說(shuō)說(shuō)從這本故事的封面、扉頁(yè)、封 底猜出這本故事講什么。 封面。從封面上，你看到了什么？ 關(guān)注扉頁(yè)的日歷：除夕培養(yǎng)鍛煉孩子仔細(xì)觀察的能力了解我國(guó)四大傳統(tǒng)看到這頁(yè)日歷，我們知道這

4、一家三口是在除夕團(tuán)聚 的。除夕是中國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。咱們學(xué)過(guò)傳統(tǒng) 文化就知道，除夕這天，人們會(huì)做什么??？關(guān)注全家福畫(huà)面上的卷尺、對(duì)講機(jī)、安全帽、筆記本，好像瓶子 里還有一枚硬幣，猜猜這些東西都是誰(shuí)的？什么人會(huì) 有這些東西啊？二、聽(tīng)聽(tīng)，感受故事的氛圍。1、配樂(lè)聽(tīng)故事。圖一、爸爸在外面蓋大房子。他每年只回家一次，那 就是過(guò)年。今天，媽媽和我都起得特別早，因?yàn)橐灰?師停頓，猜讀：因?yàn)槭裁茨?？圖二、爸爸回家了。師停頓：滿滿的兩頁(yè)插圖，就只有一句話，爸爸回家 了。畫(huà)面都畫(huà)了什么？（過(guò)年的玩具、零食、街上掛著燈籠喜氣洋洋，故事 里的“我”開(kāi)心嗎？我怎么躲起來(lái)了？為什么沒(méi)撲 上去喊爸爸？）圖三、我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

5、看著他，不冃走近。爸爸走過(guò)來(lái)， 把抱起我，用胡子扎我的臉?！皨寢尅蔽覈樀么?哭起來(lái)?！翱次医o你買了什么！ ”爸爸趕緊去掏他的 大皮箱一一哦，好漂亮的帽子！媽媽也換上了爸爸買 的新棉襖。節(jié)日聲情并茂的故事，吸引學(xué)生走進(jìn)故事中，進(jìn)行情感融入師停頓：冋學(xué)們猜得對(duì)，一年不見(jiàn)，我和爸爸真的有 點(diǎn)陌生了。圖四、吃過(guò)中飯，爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，剪頭去。剪了頭，明年就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)??！蔽易谝慰勺由系劝职帧Ｑ?，鏡子里的爸爸越來(lái)越像以 前的爸爸了！圖五、沒(méi)有文字師停頓：這幅圖怎么連文字也沒(méi)有了？難道是漏把文 字印上去了？你們說(shuō)，應(yīng)該寫什么啊？（我和爸爸貼 春聯(lián)）圖六、包湯圓嘍！爸爸把一枚硬幣包進(jìn)湯圓里：“誰(shuí) 吃到它，

6、誰(shuí)就會(huì)交好運(yùn)喔！ ”這天夜里，爆竹“噼噼 啪啪 地響個(gè)不停。我依偎在爸爸媽媽中間睡著了， 迷迷糊糊地，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在輕輕地說(shuō)著話，他們 說(shuō)啊說(shuō)啊圖七、第二天 大早，媽媽就端上了熱騰騰的湯圓， 爸爸用勺子喂給我吃。突然，我的牙被一個(gè)硬東西咯 了一下?！昂眠\(yùn)硬幣！好運(yùn)硬幣！ ”我叫起來(lái)?！懊?毛真棒！快收到兜里，好運(yùn)就不會(huì)跑掉嘍！”爸爸比 我還開(kāi)心呢。媽媽給我換上了新棉襖，要去拜年啦！ 圖八、路上，我遇見(jiàn)大春?！懊?，你去哪兒 啊？ ”“我跟爸爸去拜年！”“我也是。看，我有大紅包！” “這有什么稀奇！”我從兜里掏出那枚硬幣，“我有好運(yùn)硬幣！爸爸包在湯圓里，給我吃到了！”圖九、大年初二，天陰沉沉的

7、，要下雪了。一大早， 爸爸就忙了起來(lái)，補(bǔ)窗戶縫、刷新門漆、換新燈泡 呀，家里一下子變得亮堂堂了。 “走，補(bǔ)屋頂去嘍！” 爸爸沖我努了努嘴。太好了，那兒是媽媽從來(lái)不準(zhǔn)我 一個(gè)人上去的地方呢！師停頓：一轉(zhuǎn)眼，從除夕到了大年初二，一晃三天過(guò) 去了，爸爸回家，發(fā)生了好多開(kāi)心的事啊！圖十、哈，我看見(jiàn)了大春家的屋頂?！斑祝沁吺鞘裁绰曇舭?？”“噢，大街上在舞龍燈呢！ ”爸爸直起身子，看了看遠(yuǎn)處?！霸谀膬涸谀膬?？ ”我 使勁兒踮起腳尖。爸爸讓我騎到了他的肩膀上：“這 回看到了吧？ ”“看到了看到了，他們過(guò)來(lái)啦！” 圖十、沒(méi)有文字，只有舞龍獅。師停頓：又沒(méi)有文字 ，你看到什么了？街上好熱鬧， 別的小朋友也騎在

8、爸爸的肩上，靠在爸爸的懷里看舞 獅表演，大家都沉浸在團(tuán)圓的快樂(lè)里了！圖十二、大年初三，下雪了，下得好大好大！下午， 雪終于停了，大春他們來(lái)找我玩。我們?cè)谠鹤永锒蚜?一個(gè)大雪人，然后開(kāi)始打雪仗。師停頓：一轉(zhuǎn)眼，爸爸回來(lái)幾天了？圖十三、天快黑的時(shí)候，我才回到家里，一摸口袋一一啊，不見(jiàn)了！好運(yùn)硬幣不見(jiàn)了！我沖到院子里，院子 里全都是雪，我的好運(yùn)硬幣在哪兒？圖十四、沒(méi)有文字，你看到什么了？圖十五、“毛毛別哭，我再給你一個(gè)?？矗莻€(gè)一 樣！ ”爸爸摸出一枚硬幣。“不要不要，我就要那 個(gè)！ ”我一邊哭一邊叫。晚上，我難過(guò)地爬上床，脫 棉襖的時(shí)候一一“叮當(dāng)”，有個(gè)東西掉到了地上。硬 幣！我的好運(yùn)硬幣！ 爸

9、爸快來(lái)看，好運(yùn)沒(méi)丟，它 直在我的身上！”圖十六、圖十七、那天夜里，我睡得特別香早上起來(lái)，我就看見(jiàn)媽媽在為爸爸收拾東西爸爸今天要走了。師停頓：大家看日歷，這 天是大年初幾？爸爸 共 在家呆了幾天？這樣的團(tuán)圓因?yàn)槎虝憾@得特別珍 貴！圖十八、爸爸很快就收拾好了，他走到我身邊，蹲下 來(lái)用力抱住我。他在我耳邊輕輕地說(shuō)：“下次回來(lái)， 爸爸給你帶 個(gè)洋娃娃，好不好？ ”“不！”我拼命 地?fù)u頭，“我要把這個(gè)給你”師停頓：你們猜猜，我要給爸爸什么？圖十九、我把那枚攥了很久的暖暖的硬幣放到爸爸的 手心里：“這個(gè)給你，下次回來(lái)，我們還把它包在湯 圓里喔?！卑职譀](méi)說(shuō)話，他用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，摟著我不松手圖十、依然沒(méi)有文字

10、。人家看看，和除夕爸爸回來(lái) 的熱鬧場(chǎng)面相比，現(xiàn)在的畫(huà)面是怎樣的？（原來(lái)啊，媽媽和我一直送爸爸，送到村外去了，車 子開(kāi)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，我和媽媽 直不舍得離開(kāi)。）三、回憶揣摩1、本學(xué)期咱們開(kāi)展過(guò)關(guān)于傳統(tǒng)文化的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 我們對(duì)除夕一家團(tuán)圓的場(chǎng)面也不陌生。聽(tīng)完了這個(gè)長(zhǎng) 長(zhǎng)的故事，你們有什么感受呀？哪怕用一個(gè)詞、一句 話，或者 段話來(lái)說(shuō)說(shuō)此時(shí)你心中的感受。2、一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，能留在我們腦海里的，感受最 深的往往有幾個(gè)場(chǎng)景。我們一起來(lái)回顧一下吧！你們 還記得故事里爸爸為這個(gè)家庭做了什么事？（買新衣裳、貼對(duì)聯(lián)、包湯圓、補(bǔ)窗戶、刷新門漆、 換燈泡、補(bǔ)屋頂）四、品味語(yǔ)言1、你們?cè)賮?lái)看看這些圖畫(huà)，你都發(fā)現(xiàn)了什么

11、？第 次：我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，不冃走近。爸爸走過(guò)來(lái)， 一把抱起我，用胡子扎我的臉。爸爸的愛(ài)在哪個(gè)動(dòng)作里？仔細(xì)看，認(rèn)真讀。抱、扎第二次：這天夜里，爆竹“噼噼啪啪”地響個(gè)不停。 我依偎在爸爸媽媽中間睡著了，迷迷糊糊地，我聽(tīng)見(jiàn)完整的敘述故事，加深印象通過(guò)學(xué)生回答、交 流、進(jìn)行語(yǔ)言能力 的提升細(xì)細(xì)體會(huì)父愛(ài)爸爸媽媽在輕輕地說(shuō)著話，他們說(shuō)啊說(shuō)啊這幅畫(huà)是這本書(shū)的插圖??！ 你覺(jué)得作者為什么選它作 為插圖呢？爸爸的愛(ài)在哪個(gè)動(dòng)作里？看看床上的小兔子，你從它 的神情看到了什么？依偎第二次：第一天 大早，媽媽就端上了熱騰騰的湯圓， 爸爸用勺子喂給我吃。爸爸的愛(ài)在哪個(gè)動(dòng)作里？喂第三次：爸爸讓我騎到了他的肩膀上：“這回看到了

12、 吧？”“看到了看到了，他們過(guò)來(lái)啦！”爸爸的愛(ài)在哪個(gè)動(dòng)作里？騎第四次：爸爸很快就收拾好了，他走到我身邊，蹲下來(lái)用力抱住我。爸爸的愛(ài)在哪個(gè)動(dòng)作里？抱（爸爸怎么不說(shuō)話了呢？看看毛毛的眼睛，你感覺(jué) 至M十么？）第五次：爸爸沒(méi)說(shuō)話，他用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，摟著我不松 手摟（你們今天早上出門，爸爸摟著你不松手了嗎？）2、這個(gè)故事內(nèi)容里的表達(dá)，有像我們平時(shí)讀的課文，寫的文章那樣的那些運(yùn)用了成語(yǔ)或者比喻、擬人的方 法嗎？沒(méi)有。而且很多地方甚至都沒(méi)有文字。也可以這樣概括來(lái) 時(shí)，故事的文子是簡(jiǎn)短的，有限的，這就叫（板書(shū)：有限的文字）3、為什么如此簡(jiǎn)單的文字給你留下了如此深的印 象？那就再讓我們回到這本書(shū)中，再細(xì)細(xì)到圖畫(huà)

13、所描 繪的情境中去感受吧！下面，就讓我們?cè)僖淮位剡^(guò)頭來(lái)，再次走進(jìn)那本書(shū)中 去看看吧！ 爸爸回來(lái)了，從哪里看得出我很高興。故事里有一一 句話寫到我很高興了嗎？沒(méi)有。那你從哪些地方看出 來(lái)？ 爸爸回來(lái)，整個(gè)家變得溫馨、快樂(lè)。作者也很舍不 得爸爸，爸爸在家的母 天都疋玉貴的，美好的。你 注意到這本書(shū)中日歷出現(xiàn)幾次了嗎？分別是什么時(shí) 候出現(xiàn)的？故事里，沒(méi)有一句寫“依依不舍”，但是，日歷一頁(yè) 頁(yè)的翻過(guò)，我們卻感受到很舍不得，很舍不得。親愛(ài)的冋學(xué)們終于明白了，雖然文字是有限的，但是 借助豐富的畫(huà)面，去卩讓我們體會(huì)到了深厚的感情。同學(xué)們我們回憶 下，自己家過(guò)年團(tuán)圓的情景，有哪 些熱鬧的開(kāi)心的場(chǎng)面。來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！4、聽(tīng)音樂(lè)我有一個(gè)家那么請(qǐng)你們畫(huà)下 家團(tuán)圓的情景，配上簡(jiǎn)潔的文字。無(wú)限拓展發(fā)展想象空間課后反思：這本繪本看了不止一次，每一次看都會(huì)被深深地感動(dòng)， 感動(dòng)于暖暖地親情， 感動(dòng)于濃濃地父愛(ài)，更感動(dòng)于在女兒對(duì)下次團(tuán)圓的那種等待。 直以來(lái)，母親 的愛(ài)洋溢在不冋形式的書(shū)中，然而，我們不能漠視如山般厚重的父愛(ài)，尤其是 在這個(gè)特別的日子里。溫情而樸實(shí)的語(yǔ)言洋溢著幸福的氣息。當(dāng)我們?yōu)楦鞣N繽 紛的詞匯環(huán)繞著，爭(zhēng)先把最華麗的語(yǔ)言傾訴出來(lái)的時(shí)候，這一種發(fā)自