古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)題30題

1、古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)題30題及答案解析一、閱讀宋代王質(zhì)的山行即事，然后回答問(wèn)題.山行即事 王質(zhì)浮云在空碧，來(lái)往議陰晴。荷雨灑衣濕，蘋風(fēng)吹袖清。鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語(yǔ)，喚醒三日酲。注釋蘋:一種水草酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感覺,詩(shī)中指精神不振的樣子.(1) 詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?哪個(gè)字能夠很好地表現(xiàn)出來(lái)?(2)詩(shī)的首聯(lián)統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī),頷聯(lián)和頸聯(lián)是分別扣住其中的哪個(gè)字進(jìn)行描述的?詩(shī)的頸聯(lián)所描寫的景物有什么特點(diǎn)?(3)作者通過(guò)自然景物的描寫,表現(xiàn)了怎樣的心情?(1)擬人.”議”.(2)”陰”晴”.有聲有形,有動(dòng)有靜,具體形象,生動(dòng)活潑,富有情趣.(3)精神愉快,

2、神清氣爽.二、閱讀下面宋詩(shī),按要求回答村  行 王禹稱馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。(1) 概述本詩(shī)所描寫景物的特點(diǎn)(2) 概述作者通過(guò)本詩(shī)所傳達(dá)的思想感情(3) 頷聯(lián)是歷來(lái)傳誦的名句,請(qǐng)分析這兩句為人們贊嘆傳誦的原因(1)初秋晚景,盎然生機(jī)中透著凄涼,斑斕色彩中蘊(yùn)著哀傷.(2)悠閑中體現(xiàn)失意,有著漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼,有著思鄉(xiāng)情結(jié).(3)運(yùn)用擬人對(duì)偶等修辭手法,將無(wú)情之景賦予人的靈性,顯得形象生動(dòng).又以聽覺寫動(dòng)景,以視覺寫靜景,動(dòng)靜結(jié)合,

3、上下映襯.三、閱讀下面唐詩(shī),完成后面的問(wèn)題鹿  柴王維空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。(1) 試分析一下“空山不見人”的意境。(2) 分析詩(shī)人把握了怎樣的意境？(1)正面描寫了空山的杳無(wú)人跡,突出了山的空寂清冷,渲染了一種靜的氣氛.(2)王維以他特有的畫家音樂(lè)家對(duì)色彩聲音的敏感,才把握了空山人語(yǔ)響和深林返照的一剎那間所顯示的特有的意境.四、閱讀下面唐詩(shī),完成下列各題宿建德江 孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。 野曠天低樹，江清月近人。(1) “日暮客愁新”的“愁”在詩(shī)中起什么作用？(2)分析“野曠天低樹，江清月近人”的意境及所體現(xiàn)的

4、作者的心情。(1)一個(gè)“愁”字奠定了全詩(shī)的感情的基調(diào).(2)天高地遠(yuǎn),四野空曠,江水清澈,月亮倒影其中,顯得離人很近.整個(gè)場(chǎng)景,因日暮而昏暗,又因月色而清淡.作者通過(guò)對(duì)客觀環(huán)境的主觀性描繪,顯示出詩(shī)人的寂寞孤獨(dú),將內(nèi)心深處的愁緒鮮明地展現(xiàn)出來(lái)五、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 咸陽(yáng)城西樓晚眺 (唐)許諢 一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。 鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。詩(shī)的起句中用一“_”字，奠定全詩(shī)基調(diào)。詩(shī)人用低沉的筆觸，描繪咸陽(yáng)城傍晚時(shí)的景致，抒發(fā)蒼涼傷感的情懷。頷聯(lián)寫云生日落，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，雨勢(shì)迫在眉睫，現(xiàn)多用“山雨欲來(lái)風(fēng)

5、滿樓”這一名句比喻什么?頸聯(lián)兩句寫了作為何朝何代國(guó)都的咸陽(yáng)的何種景象？尾聯(lián)“行人”即過(guò)客，也包括作者在內(nèi)，結(jié)句抒發(fā)了怎樣的感慨？“愁”。“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”現(xiàn)在多比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛。描寫作為秦漢兩代故都的咸陽(yáng)，如今綠蕪遍地，黃葉滿林，蟲鳥凄鳴的蕭條景象。我聞咸陽(yáng)古城久矣，今日東來(lái)，所見唯“西風(fēng)吹渭水”令人產(chǎn)生歷史變遷無(wú)恨的感慨。六、閱讀下面這首七言絕句，完成下題。夏  意蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。注蘇舜欽;北宋詩(shī)人，主張改革，被削藉為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，夏意作于此時(shí)。1、有人說(shuō)這首詩(shī)題為“夏意”，全詩(shī)“無(wú)一

6、句不切夏意”。第一句中的“夏”，點(diǎn)明時(shí)令，第二句中的_和第三中的_不僅扣住詩(shī)題，更寫出了詩(shī)人生活環(huán)境的_的氣氛。優(yōu)美的意境，讀之仿佛微風(fēng)拂面。2、你認(rèn)為這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境呢?1、“石榴開遍”和“樹陰滿地”“清幽”2、這首詩(shī)取題“夏意”，展現(xiàn)的是清幽之境，表現(xiàn)的是內(nèi)心壓抑著痛苦的閑適寧?kù)o。“別院”、“深深”、“清”，詩(shī)一開始即構(gòu)成清幽涼爽的氣氛，繼之以“石榴開遍”“樹陰滿地”“流鶯”時(shí)一聲“渲梁”，無(wú)不給人清涼寧謐之感。削籍隱居的詩(shī)人內(nèi)心當(dāng)是痛苦的，但詩(shī)人沒有牢騷，對(duì)得失榮辱顯得很淡泊，但沒有牢騷又不等于沒有痛苦，清幽之境恰恰反襯著詩(shī)人內(nèi)心壓抑著的刺痛，“夏意”“之意”，是值得讀者細(xì)細(xì)揣

7、度的。七、下面兩首詩(shī)詞采用了極為相似的表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出并作簡(jiǎn)要分析。 題都城南 崔護(hù) 去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 生查子 歐陽(yáng)修去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見去年人，淚滿春衫袖。簡(jiǎn)答：                           

8、0;                           兩首詩(shī)都采用了對(duì)比的手法，也都表達(dá)了極為相似的物是人非的感慨。崔詩(shī)用“人面”“桃花”作為線索貫串，通過(guò)“去年”尋春艷遇和今日重尋不遇，雖同時(shí)同地同景但人不同的對(duì)比，把詩(shī)人因此而生的惆悵，曲折盡致地表達(dá)了出來(lái)。歐陽(yáng)修詞上片說(shuō)去年，下片說(shuō)今年，元夜、花、柳、燈、月都依舊，就是

9、“不見去年人”，繼而用“淚滿春衫袖”將物是人非，舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得很充分。八、閱讀下面這首詩(shī)回答問(wèn)題 題畫(宋)李唐云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時(shí)人眼，多買燕脂畫牡丹注：據(jù)明代郁逢慶書畫題跋記載，錢唐人宋杜云：李唐，擅長(zhǎng)淡墨山水，初到杭州，無(wú)人賞識(shí)，靠賣紙畫糊口，生活十分艱苦。燕脂，即胭脂，一種紅色顏料，婦女常用作化妝品。這首詩(shī)名為“題畫”，而實(shí)際上涉及到畫本身的只有第一句;其余三句，都只是借題發(fā)揮，實(shí)有弦外之音，請(qǐng)結(jié)合原詩(shī)，談?wù)勀愕睦斫猓?00字左右。 這首詩(shī)旨在借“題畫”來(lái)諷喻醉心聲色犬馬、貪圖富貴榮華、缺乏真正的審美能力的“時(shí)人”。詩(shī)人所題之畫，畫面清晰淡雅，山村

10、隱約可辨，灘聲仿佛可聞，沒有任何晦澀之感，顯然是經(jīng)過(guò)艱辛的精神勞動(dòng)才創(chuàng)造出來(lái)的，因此下句說(shuō)“看之容易作之難”。但就是“不入時(shí)人眼”，因?yàn)闀r(shí)人歡迎的是施以濃色重彩的大富大貴的牡丹畫。詩(shī)的后兩句顯然是反諷之語(yǔ)。九、詩(shī)貴含蓄，讀詩(shī)賞詩(shī)則貴在善于聯(lián)想，進(jìn)而揣磨詩(shī)人心志。閱讀下面這首唐詩(shī)，寫一段100字左右的文字，仔細(xì)描寫“閨婦”的心理活動(dòng)，要求傳達(dá)出思婦“怨”“愁”的具體內(nèi)容。閨怨沈如筠雁盡書難寄，愁多夢(mèng)不成。愿隨孤月影，流照伏波營(yíng)。注“伏波”，指后漢伏波將軍馬援，他南征交趾，有功，封侯。唐詩(shī)中多用“伏波營(yíng)”指代征人所在軍營(yíng)。夜晚，皓月當(dāng)空，獨(dú)守空房的她想象著借雁足給丈夫遞一封深情的書信;可是，斷鴻過(guò)

11、盡，傳書無(wú)人，此情此景更增添了無(wú)限的愁緒，這愁緒攪得難以成寐，因此，想借夢(mèng)境與親人作短暫的團(tuán)聚也不可能了。她攬衣起身徘徊窗前，癡癡地想著：多么希望自己能像日光一樣，灑瀉到“伏波營(yíng)”中親人的身上啊!十、閱讀下面這首詩(shī)，思考回答問(wèn)題。訪隱者不遇賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。賈島是以“推敲”兩字出名的苦吟詩(shī)人。一般認(rèn)為他只是在用字方面下功夫，其實(shí)他的“推敲”不僅著眼于錘煉字句，在謀篇構(gòu)思方面也同樣是煞費(fèi)苦心的。此詩(shī)就是一個(gè)例證。這首詩(shī)的特點(diǎn)是寓問(wèn)于答。請(qǐng)作具體分析談?wù)勀愕睦斫狻?100字左右)“松下問(wèn)童子”必有所問(wèn)，而這里把問(wèn)話省略了，只從童子所答“師采藥去”這四個(gè)字想見當(dāng)時(shí)松

12、下所問(wèn)是“師往何處去?！苯又职选安伤幵诤翁帯边@一問(wèn)省掉，而以“只在此山中”的童子答辭把問(wèn)句隱括在內(nèi)。最后一句“云深不知處”，又是童子答復(fù)對(duì)方采藥究竟在山前、山后、山頂、山腳的問(wèn)題。明明三番問(wèn)答，至少需六句方能表達(dá)的，賈島采用了以答句包含問(wèn)句的手法，精簡(jiǎn)為二十字，這種“推敲”就不在一字一句之間了。十一、閱讀下面這首詩(shī)，回答下題。 春山夜月 于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微。1、詩(shī)中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子是_2、你認(rèn)為詩(shī)中哪一聯(lián)寫得最為精妙?談?wù)勀氵@樣理解的理由。春山多勝事，賞玩夜忘歸。詩(shī)中寫得最為精妙之句是頷

13、聯(lián)“掬水月在手，弄花香滿衣?！崩碛煽梢杂袕慕Y(jié)構(gòu)上看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，筆筆緊扣，自然圓到。一、二句波紋初起至這兩句形成高潮，以下寫賞玩忘歸的五、六兩句便是從這里蕩開去的波紋。這兩句寫山中勝事，物我交融，神氣完足，人情物態(tài)兩面俱到，既見出水清夜靜與月白花香，又從“掬水”“弄花”的動(dòng)作中顯出詩(shī)人的童心不滅與逸興悠長(zhǎng)。所寫“勝事”雖然只有兩件，卻足以以少勝多，以一當(dāng)十?！稗渌本鋵懭宄蚊鞒?，照見月影，將明月與泉水合而為一;“弄花”句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體。藝術(shù)形象虛實(shí)結(jié)合，意境鮮明，妙趣橫生。精于煉字，“掬”字，“弄”字，既寫景又寫人，既寫

14、照又傳神，確是神來(lái)之筆(突出一點(diǎn)談，即可)十二、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題暮春歸數(shù)山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。綜合全詩(shī)，詩(shī)人主要用什么手法刻畫了“幽竹”什么樣的形象?談?wù)勀愕睦斫?。?shī)人運(yùn)用對(duì)比的手法，刻畫出幽竹不改初衷，不為俗屈的高尚品質(zhì)。在“鳥歸”“花盡”的暮春時(shí)節(jié)，窗前陰生環(huán)境下的竹子，翠綠蔥蘢，搖曳多姿，不改初衷，深情的迎接我的歸來(lái)。詩(shī)人采用對(duì)比的手法，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)幽竹不畏春殘，不為俗屈的高尚精神品質(zhì)的贊美之情。十三、閱讀王維的過(guò)香積寺，回答問(wèn)題。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒

15、龍?！咀⒔狻堪捕U：佛家術(shù)語(yǔ)，即安靜地打坐，在這里指佛家思想 毒龍：用以比喻世俗人的欲望。(1)從內(nèi)容看，這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情趣?(2)這首詩(shī)是怎樣寫出香積寺的幽靜的?(3)說(shuō)說(shuō)“泉聲咽危石，日色冷青松”兩句詩(shī)的妙處。(1) 本詩(shī)通過(guò)描繪山林古寺的幽邃環(huán)境，造成一種清高幽僻的意境，表達(dá)了王維崇佛尚靜、淡泊寧?kù)o的情趣和心跡。(2)主要是通過(guò)側(cè)寫、烘托，如寫隱隱的鐘聲和嗚咽的泉聲，就是以動(dòng)襯靜，增添了深山古寺的僻靜之感(3)“泉聲咽危石，日色冷青松”意在表現(xiàn)環(huán)境的幽冷。這里詩(shī)人以倒裝句，寫泉聲，寫日色。原句的意思是，危石間泉水嗚咽，青松上日色清冷。很顯然，“咽”字和“冷”字都注入了

16、作者的感情，即所謂移情于景，于是純粹的自然景物自然現(xiàn)象就顯得有情有意，更攝人心魄了。十四、用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言從內(nèi)容與表達(dá)技巧方面評(píng)價(jià)下列這首詩(shī)歌。詠史 李商隱北湖南隸水漫漫，一片降旗百尺竿。三百年間同曉夢(mèng)，鐘山何處有龍盤。(注 北湖：即玄武湖 南隸：即雞鳴隸)這首詩(shī)第一句點(diǎn)明地點(diǎn)，第二句點(diǎn)出歷史事件，茫茫湖水，一片降旗，具體形象地表現(xiàn)了六朝的終結(jié)，又烘托出空虛飄渺之感。第三句承上啟下，第四句以發(fā)人深省的議論，把眼前湖水、城墻上的降旗、三百年的滄桑冶于一爐，六朝更迭，一場(chǎng)春夢(mèng)，險(xiǎn)要地形無(wú)濟(jì)于事，這難道不是正在走向衰落的晚唐政權(quán)的歷史借鑒嗎?詩(shī)雖短小，藝術(shù)概括力卻極強(qiáng)。十五、閱讀

17、下列唐詩(shī)，簡(jiǎn)答下列問(wèn)題。月  夜 杜甫今夜鄜州月， 閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女， 未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕， 清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌， 雙照淚痕干!注：天寶十五載(756)六月，安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān)，杜甫帶著妻小逃到鄜州(今陜西富縣)，寄居羌村。七月，肅宗即位于靈武(今屬寧夏)。杜甫便于八月間離家北上延州(今延安)，企圖趕到靈武，為平叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已膨脹到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長(zhǎng)安;望月思家，寫下了這首千古傳誦的名作。1“香霧云鬟濕， 清輝玉臂寒”的意思：2.“今夜鄜州月， 閨中只獨(dú)看”，妻

18、子尚有兒女在旁，為什么也“獨(dú)看”呢?3.“何時(shí)倚虛幌， 雙照淚痕干”表達(dá)了作者怎樣的愿望?    1、 霧氣沾濕了她濃密的頭發(fā)，月光給她瑩潔的雙臂灑上清寒。2妻子看月，并不是欣賞自然風(fēng)光，而是“憶長(zhǎng)安”，而小兒女未諳世事，還不懂得“憶長(zhǎng)安”3夫妻團(tuán)圓，安史之亂盡快結(jié)束，人民不再流離失所。十六、細(xì)揣摩詞意，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題卜算子 送鮑浩然之浙東王 觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。(1) 這首詞寫的是什么時(shí)節(jié)的什么事?(2)這首詞的構(gòu)思很靈

19、巧，善用比喻，幻想別致，試據(jù)此作簡(jiǎn)要分析。(1)暮春三月，送鮑浩然去有好山好水的浙東(2)把水波比喻為美人的眼神，把山峰比喻為美人畫過(guò)的眉毛，比喻生動(dòng);后段又給行人安排了趕上江南春天的幻想，寫得流暢，別致。十七、閱讀下列宋詞，讀后填空如 夢(mèng) 令 (李清照)昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)捲簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。(1)蓼園詞選對(duì)這首詞有以下評(píng)價(jià)：“短幅中藏?zé)o數(shù)曲折，自是圣于詞者?！边@里“無(wú)數(shù)曲折”是指_.(2)根據(jù)詞的意境，寫出下列人物對(duì)話：詞人問(wèn)_捲簾人答：_詞人又糾正說(shuō)：_一首小令，竟寫出許多層次：雨疏、風(fēng)驟、殘酒、濃睡、捲簾、海棠等(2)海棠花怎么樣了?/還好，還好

20、，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)沒動(dòng)。/你再細(xì)看看，那紅花見少，綠葉見多了吧!十八、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江 村 (唐)杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？注：本詩(shī)為杜甫到成都后草堂初成時(shí)所作。（1）請(qǐng)從寫景和傳情兩方面簡(jiǎn)要分析首句中“抱”的妙處。（3分）（2）“事事幽”是統(tǒng)攝全詩(shī)的核心，請(qǐng)結(jié)合二、三兩聯(lián)簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)人是如何來(lái)表現(xiàn)“幽”的。（3分）（3）“事事幽”體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(2分)（4）最后一聯(lián)，詩(shī)人的感情轉(zhuǎn)為凄婉，請(qǐng)作具體分析。（4分） (1）運(yùn)用了擬人手法（1分），概括了草堂周圍的環(huán)境

21、，一彎清流繞宅而過(guò)（1分）；傳達(dá)出詩(shī)人與周圍自然山水的融合無(wú)間，體現(xiàn)了詩(shī)人的自適和愜意。（2）兩聯(lián)四句，每句一景（或“一事”），是賦的鋪陳手法；從景物（環(huán)境）和人事（人物活動(dòng)）兩個(gè)方面展開描寫，典雅的環(huán)境和閑適的人物活動(dòng)相互映襯；細(xì)節(jié)描寫。（每點(diǎn)1分，寫出三點(diǎn)即得滿分）（3）燕子自在飛，鷗鳥相親近；老妻畫棋盤，稚子作釣鉤。（2分，各1分）(4)眼前悠游閑適的生活，是建筑在故人供祿米的基礎(chǔ)上的，曲折地表達(dá)出漂泊異地的窘迫；（2分）一旦俸祿供米發(fā)生了問(wèn)題，一切就都談不到了，流露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憂慮。（2分） (1)填空:這首詩(shī)以 “ ”字為線索來(lái)詠江村的夏天。(2)簡(jiǎn)答：頷聯(lián)兩句展現(xiàn)出了江

22、村夏天什么樣的畫面。(3)簡(jiǎn)答：頸聯(lián)兩句表現(xiàn)出了作者什么樣的情趣。(4)簡(jiǎn)答：詩(shī)人構(gòu)思具有什么特色?(1)幽(2)寫物之幽，燕子自由，悠閑的飛翔，鷗追逐嬉戲，都給江村增添了無(wú)限的情趣。(3)自得自樂(lè)(4)以表面的幽閑襯托出作者內(nèi)心的優(yōu)慮十九、閱讀下面唐詩(shī),回答 商山早行 溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉滿山路，枳花滿驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。注(1)征鐸,車行時(shí)發(fā)聲的鈴.(2)杜陵,在長(zhǎng)安城南,詩(shī)人安家之地.(1)詩(shī)中除了“晨起”“雞聲”表現(xiàn)了“早行”外，還有什么詞語(yǔ)也表現(xiàn)了“早行”？頷聯(lián)除對(duì)仗外，其構(gòu)成形式還有什么特點(diǎn)？(2)“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境，聯(lián)系

23、首聯(lián)解說(shuō)作者這樣寫的意圖。(1)”月”霜”也表現(xiàn)了早行。都是由名詞性短語(yǔ)和名詞構(gòu)成。(2)作者通過(guò)想象寫成群的鳧雁在水中嬉戲,表現(xiàn)了歡樂(lè)的氣氛,從而反襯旅居在外的游子思鄉(xiāng)之悲。二十、閱讀下面一首唐詩(shī),完成1一2題聽蜀僧浚彈琴 李白蜀僧抱綠綺(l),西下峨嵋峰。 為我一揮手, 如聽萬(wàn)壑松?？托南戳魉?2),余響入霜鐘(3)。不覺碧山暮, 秋云暗幾重。注,(l)綠綺,古代著名的琴。(2)流水,列子.湯問(wèn)：“伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰：“洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之?！?3)霜鐘,山海經(jīng).中山經(jīng)：“豐山有九鐘焉,是知鐘鳴

24、?！惫弊ⅲ骸八祫t鐘鳴,故言知也。”1這首詩(shī)寫聽琴,并沒有著重寫彈奏技巧和琴聲,而是把重點(diǎn)放在描寫_ , 從_面表現(xiàn)音樂(lè)的高妙。2頸聯(lián)兩處使用典故,伯牙與鐘子期的故事點(diǎn)明自已也是通曉音律之人,“霜鐘”的傳說(shuō)點(diǎn)明物候時(shí)令,此外,這兩處的用典還有更深層的寓意是1聽者(或;作者自己)的惑受上;側(cè) 2作者具有濟(jì)蒼生的抱負(fù),也期待著同樣能得到人生的知音(意思對(duì)即二十一、閱讀下面這首詩(shī)，回答小 松 杜荀鶴自小刺頭深草里,而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高。1.開頭兩句描寫了“小松”怎樣的特征?_2.從整體構(gòu)思看，本詩(shī)采用了_的藝術(shù)手法,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)本詩(shī)主題的理解。_1.描寫了小松由小而大，具有

25、強(qiáng)大生命力的特征。2.托物言志。這首詩(shī)以“小松”喻人，寫“小松”初時(shí)不為人注意而最終長(zhǎng)成凌云大樹，反映出作者對(duì)人才出身輕微而終成大業(yè)的思考，批判了世人以身世取人的淺陋目光。二十二、閱讀下面這兩首詩(shī)，回答江上看山 蘇軾船上看山走如馬，倏乎過(guò)去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。江上看山 蘇轍朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回頭，落日孤去靄新畫。前山更新色更深，誰(shuí)知可愛信如今。惟有巫山最濃秀，依然不負(fù)遠(yuǎn)來(lái)人。1.下列詞句在詩(shī)中的作用是:(1)飛鳥:_(2)依然不負(fù)遠(yuǎn)來(lái)人: _ 2.這是蘇氏兄弟在游三峽時(shí)寫的同題詩(shī)，都是寫

26、江上看山，但描寫的方法不同，說(shuō)出其不同點(diǎn)。_1.(1)比喻“帆”，寫舟行之快。(2)形容巫山景色濃秀。2.蘇軾詩(shī)著重動(dòng)態(tài)描寫，以動(dòng)寫靜，節(jié)奏急促、迅捷。蘇轍詩(shī)著重靜態(tài)描寫;層層鋪墊，注重色彩;節(jié)奏舒緩從容。二十三、閱讀下面元曲,回答雙調(diào)折桂令·中秋 張養(yǎng)浩一輪飛鏡誰(shuí)磨?照徹乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空銀漢無(wú)波，比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑。老子高歌，發(fā)問(wèn)嫦娥，良夜懨懨，不醉如何?1.“嫦蛾”句用了典故，詩(shī)中指中秋之月，這樣寫的好處是: _2.這首元曲重點(diǎn)寫的是中秋夜的月光，請(qǐng)你說(shuō)出作者運(yùn)用的兩種描寫方法并簡(jiǎn)要分析。_1.擬人化，與嫦娥問(wèn)答，更為生動(dòng)、形象。2.運(yùn)用了比喻修辭，以

27、一輪飛鏡喻指當(dāng)空明月，形象鮮明逼真;運(yùn)用側(cè)面烘托手法，以銀河無(wú)波、桂影婆娑清晰之景側(cè)寫月光清朗之態(tài)，效果鮮明。二十四、閱讀下面這兩首七言絕句,回答賈 生 李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。賈 生 王安石一時(shí)謀議路施行，誰(shuí)道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿。注宣室:漢未央宮前子室。自：由，有盡管的意思。1. 這兩首詩(shī)都是對(duì)漢代賈誼的評(píng)述，見解不同。李商隱認(rèn)為_王安石認(rèn)為_2.“爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿”一句是作者借賈生事生發(fā)的議論，其寓意是1.賈生治國(guó)安邦的才學(xué)得不到施展。賈生并未受到君王的薄待。2.慨嘆自己居廟堂之高而不能被重用。二十五、閱讀

28、下面這首詩(shī)，回答一鷺圖 劉 羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。1.這是一首題畫詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象? 2. 你最喜歡詩(shī)中的哪一句，說(shuō)明你喜歡的理由。1.孤獨(dú)、寂寞，追求清高而無(wú)人理解的悲劇形象。2.首句，以“芳草”、“垂楊”、“碧流”組合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，以優(yōu)美的背景烘托白鷺美好的形象。次句，“雪衣公子”以擬人手法描寫了一個(gè)潔白美好的白鷺形象?！傲ⅰ弊謱懗隽似涔陋?dú)、寂寞之狀。第三句表現(xiàn)了白鷺心存高潔、無(wú)人理解的一腔愁苦之情。末句，“獨(dú)”、“嘆”兩字直抒悲、愁之情。“斜陽(yáng)”以景襯情。二十六、閱讀下面這首詩(shī)，回答湖上早秋偶興 汪莘坐臥芙蓉花上頭，青香長(zhǎng)繞飲中浮。金鳳玉露玻璃月，并作詩(shī)人