修辭習題(附答案)

1、1 、對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（）A.日星隱耀，山岳潛形。（對偶）B.因為島嶼擋住了它的轉動，他狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）C.莫非他造塔的時候，竟沒有想到塔終究要到的嗎（反問）D.皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。（比喻）2、對句子的修辭手法一次判斷正確的一項是（）大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。根緊握在地下，葉相觸在云中。長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。太陽剛一出來，地上已經(jīng)向下了火。A .比喻擬人對偶夸張B.擬人擬人對偶比喻C.比喻擬人排比比喻D .擬人對偶排比夸張3、選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項（）A.這里的人們非常好

2、客，火一般熱情。B. 一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀、繪成一幅幅田園巨畫。C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。4 、下列句子修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.沒有崇高的理想，沒有科學的指示，沒有奉獻的精神，就不可能成為建設祖國的棟梁之 材。B.他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上竄下跳。C.鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語。D.他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡直十里以外都能聽見。5、修辭手法及作用分析不正確的一項是（）A.有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。詩句運用比喻手法， 通過對比形象地揭露了

3、反動統(tǒng)治者的驕橫無恥， 準確、 生動地刻畫了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。B.千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！運用夸張手法，形象地寫出了詩人要把延安巨變盡收眼底的急切心情。C.像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢運用反問手法，抒發(fā)了作者對老師的熱愛之情。D.在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。運用擬人手法， 形象地寫出作者在異國他鄉(xiāng)的苦悶， 集中反映了他思念祖國， 企盼回歸祖國 的強烈愿望。6 、判斷下面各句，選出判斷有誤的一項（）A. “三四頂舊氈帽從石級上升上來?！边@句話運用了擬人修辭手法。B.“總理啊，我們的好總理！

4、你在這里啊，就在這里！一一在這里，在這里，在這里” 這句話運用了反復的修辭手法。C. “是誰創(chuàng)造了人類世界是我們勞動群眾?！边@句話運用了設問修辭手法。D. “這些人說是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義” 這句話運用了對比修辭手法。7、從下面幾句話中，找出與“年頭要賬的擠破了門框”這句話修辭方法不同的一項是（）A.俗話說：“瓜菜半年糧”。B.飛流直下三千尺。C.太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。D.頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。8、對修辭手法依次做出正確判斷的是（）因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。他活著為了多

5、數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。沙鷗翔集，錦鱗游泳。A.排比、比喻反復排比B.擬人、反復對偶對偶C.比喻、反復排比比喻D.擬人、排比反復對偶9、選出判斷正確的一項。（）A. “循序漸進，循序漸進，再循序漸進。”這句話運用了排比修辭方法。B. “要講究事實，對比事實，積累事實?！边@句話運用了反復修辭方法。C. “當面不說，背后亂說；開會不說不過去，會后亂說。”這句話運用了對比的修辭方法 D. “他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那 樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”這段話由兩組對偶句組成。10 、在下列四個句子中，沒有使用修辭手法

6、的一項是：（）A.大海抓住閃電的箭光。B.房屋上落下萬千條瀑布。C.蘇州園林可不是對稱的，好像故意避免似的。D.人們又一次像疾風卷過水面，向飛機涌去。11、對句子所使用的修辭方法判斷錯誤的是（）A.古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。（比喻）B.齊先生自己也說嘛，致力于化學四十余年，而建樹不多，啥子道理喲并非齊先生才疏學 淺，而是社會未起變化之故。（反問）C.滿窖里圍得不透風，腦畔上還響著腳步聲。（夸張）D.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（對偶）12 、與例句的修辭方法完全相同的一組是（）例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。

7、野花遍地是： 雜樣兒， 有名字的， 沒名字的， 散在草叢里像眼睛， 像星星， 還眨呀眨的。重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬家燈火，盞盞點點，這是自由詩，這是交響樂。紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機，一聲不響，仿佛只是在等待。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒哩！A.B.C.D.13 、對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是（）A.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）C.還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。（反語）D.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎（反問）14 、由“蚯蚓”（或“傘”

8、）展開聯(lián)想和想象，寫一段話。要求運用擬人和反問的修辭方法，字數(shù)5080。15 、對下列各句的修辭手法判斷有誤的一項是（）A.胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（比喻）B.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（對偶）C.你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎（設問）D.遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。（擬人）16 、下列使用比喻修辭方法恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢 這篇議論文結構嚴謹，猶如銅墻鐵壁樣。B.皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。C.爺爺?shù)暮铀其撫?，顯眼得很，看上去儼然是條硬漢子。D.被炮彈炸翻的陣地，就像草地里長滿了蘑菇。17、下面一段文字依次運用的修辭方法正確的一項是（）我們應當心胸開闊如大海，應該樂

9、于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學們相處得好呢A明喻夸張設問B.夸張暗喻反問C.明喻夸張反問D夸張暗喻設問18 、對下列句子所用修辭方法的判斷，在錯誤的一項是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B.愿馳千里馬，送兒還故鄉(xiāng)。（對偶）C.他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢（反問）19 、對修辭方法判斷完全正確的是（）小草偷偷地從土里鉆出來， 嫩嫩的， 綠綠的。 園子里， 田野里， 瞧去， 一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A.比喻

10、反復對偶B.擬人對偶排比C.比喻對偶排比D.擬人反復排比20 、從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A .惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。B.我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C.我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D.書，人們稱為人類文明的“長生果”。21 、下面句子采用的主要修辭方法分類正確的一項是（ ）長城電扇，電用長城。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。商店和旅館的門無精打采地敞著。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。星星在頭上眨著慵懶的眼睛，也像要睡了。A./B./C./D./22、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻修辭手法。例句： 我不是挺立在高山

11、峻嶺中的巨松， 而是遼闊草原上的一棵小草-為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句： ,23 、 請在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句， 要求仿用畫波浪線語句的句式及運用比喻的修辭手法，內(nèi)容要前后照應。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如，我們，友誼如，我們，24、請在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只盼無愧地做森林中挺拔的一棵； 見到美麗的花園， 你只盼無愧地做園中普通的一朵； ，雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；，。這樣的人生也就無悔了。

12、25、根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；，。26、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內(nèi)容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（ 1 ）如果我是清風，我將（ 2 ）如果我是春雨，我將27、請你擴展聯(lián)想想象，運用恰當?shù)男揶o手法，將“月亮”“樹影”“笛聲”這三個詞語擴展成一段話，并描繪出一幅畫面。（ 50 字以內(nèi)）28、請展開聯(lián)想和想象，運用恰當?shù)男揶o方法，將“童年”、“風箏”、“天空”這三個詞擴展成一段文字。（詞語順序可以顛倒，不超過40 字 ）29、

13、運用對偶知識對出下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月。下聯(lián)： 綜合訓練參考答案1、B沒用夸張2、A3、D4、B5、D是比喻6、A是借代7 、 A 是引用8、 D9 、 CA 是反復 B 是排比 D 排比10、CA是擬人B是比喻D是比喻11、B是設問12、 C13、 A 是比喻 14、略 15、 C 是反問 16、 B17、C （提示：“心胸開闊如大海”，為明喻；“心眼兒比針鼻還小”，為夸張；“怎么能與同學相處得好呢”，為反問。）18、B19、D20、A21、B是比喻/是頂針/是擬人22 、 我不是矗立在廣場中央的高大石像， 而是綿延千里的路軌下的一顆小石子為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。23、友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一