《人類的老師》

1、破碎破碎 教訓(xùn)教訓(xùn) 顫抖顫抖 坦克坦克 超過超過 均勻均勻 袋鼠袋鼠 鯨鯨魚魚 慘慘禍禍 節(jié)省節(jié)省 某些某些 新式新式 堅(jiān)固堅(jiān)固 機(jī)翼機(jī)翼 模仿模仿 機(jī)毀人亡機(jī)毀人亡 輕而易舉輕而易舉 薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)詞語: : 1 30 1 30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。亡的慘禍。 2 2 從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常常輕而易

2、舉輕而易舉地超過海輪。地超過海輪。 3 3 薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母饕驗(yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。個(gè)部分。 人類的人類的老師是誰？老師是誰？自然界中的自然界中的種種生物種種生物 自然界的種種生物真是自然界的種種生物真是人類的好人類的好“老師老師”啊啊! ! 其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師老師”的生物何止魚類一種。的生物何止魚類一種。首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 科學(xué)家從魚兒在水中自由升科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？?/p>

3、以說，魚類是人類潛水艇?？梢哉f，魚類是人類的的“老師老師”。 魚兒（水中自由升降）魚兒（水中自由升降） 潛水艇潛水艇自學(xué)課文自學(xué)課文3-63-6小節(jié)，找出課小節(jié)，找出課文中人類的文中人類的“老師老師”。提示：提示：“老師老師”是誰？劃出重點(diǎn)詞是誰？劃出重點(diǎn)詞句，一會(huì)兒請你介紹一下。句，一會(huì)兒請你介紹一下。 鳥兒（飛行原理）鳥兒（飛行原理） 飛機(jī)飛機(jī)蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機(jī)蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機(jī)出示：出示： 要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！可以少花多少精力呀！蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）新式飛機(jī)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）新式飛機(jī)說說第三小節(jié)主要寫了什么

4、？說說第三小節(jié)主要寫了什么？ 科學(xué)家從鳥兒身上學(xué)習(xí)了飛行科學(xué)家從鳥兒身上學(xué)習(xí)了飛行原理，發(fā)明了飛機(jī)，從蜻蜓、蒼蠅、原理，發(fā)明了飛機(jī)，從蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點(diǎn)，改良了飛蚊子和蜜蜂的飛行特點(diǎn)，改良了飛機(jī)。機(jī)。鯨（流線體）鯨（流線體） 航行速度快的輪船航行速度快的輪船 第四小節(jié)主要寫工程師模仿第四小節(jié)主要寫工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了輪船，提高了鯨的形體，改進(jìn)了輪船，提高了航行速度。航行速度。雞蛋殼雞蛋殼 （薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂（薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂出示：出示： 薄薄的雞蛋殼之所以能承薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗苁苓@么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌綁虬?/p>

5、受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。蛋殼的各個(gè)部分。 第五小節(jié)寫建筑師根據(jù)第五小節(jié)寫建筑師根據(jù)“薄薄殼結(jié)構(gòu)殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。既輕便又省料的建筑物。袋鼠（會(huì)跳躍）越野汽車袋鼠（會(huì)跳躍）越野汽車貝殼（外殼堅(jiān)固）坦克貝殼（外殼堅(jiān)固）坦克 你還知道哪些以生物為你還知道哪些以生物為“老師老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。蝙蝠蝙蝠雷達(dá)雷達(dá) 蒼蠅蒼蠅小型氣體分析儀小型氣體分析儀 螢火蟲螢火蟲人工冷光人工冷光魚鰭魚鰭船槳船槳鋸齒草鋸齒草鋸子鋸子 練習(xí)練習(xí)15 315 3月月1313日日一、連一連。一、連一連。魚兒魚兒 飛機(jī)飛機(jī) 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鳥兒鳥兒 輪船輪船 雞蛋殼雞蛋殼 雷達(dá)雷達(dá) 袋鼠袋鼠 潛水艇潛水艇 貝殼貝殼 人工冷光人工冷光 鯨鯨 越野車越野車 螢火蟲螢火蟲 某些建筑物的屋頂某些建筑物的屋頂二、按課文填空。二、按課文填空。1.1.人類的人類的“老師老師”指的是（指的是（ ）。）。 2.2.建筑師根據(jù)雞蛋（建筑師根據(jù)雞蛋（ ）的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕）的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。（便又省料的建筑物。（ ）和（）和（ ）的屋頂都）的屋頂都采用了這種結(jié)