第六單元.ppt;表達(dá)要得體

1、 例例1古代笑話(huà)古代笑話(huà)中收錄了這樣一個(gè)故事中收錄了這樣一個(gè)故事:一人宴請(qǐng)三位朋友一人宴請(qǐng)三位朋友,屆時(shí)屆時(shí),有一個(gè)朋友未赴約有一個(gè)朋友未赴約,主人當(dāng)著兩位已到朋友的面說(shuō)主人當(dāng)著兩位已到朋友的面說(shuō):“該來(lái)的沒(méi)該來(lái)的沒(méi)來(lái)。來(lái)。”在座的一位朋友站起來(lái)走了在座的一位朋友站起來(lái)走了,嘴里念叨嘴里念叨著著:“這不是說(shuō)我不該來(lái)嗎這不是說(shuō)我不該來(lái)嗎?”主人一著急又主人一著急又說(shuō)說(shuō):“不該走的走了。不該走的走了。”留下來(lái)的那位朋友心留下來(lái)的那位朋友心想想:“這不是說(shuō)我該走嗎這不是說(shuō)我該走嗎?”于是于是,這位朋友也走這位朋友也走了了,只剩下主人孤孤單單地呆坐著了。只剩下主人孤孤單單地呆坐著了。 例例2一次一次,

2、在一對(duì)新人的婚禮上在一對(duì)新人的婚禮上,婚禮興致婚禮興致正濃正濃,席間一人為再席間一人為再“添彩添彩”,突然向新人說(shuō)突然向新人說(shuō)道道:“說(shuō)說(shuō)你們是怎樣破鏡重圓的吧說(shuō)說(shuō)你們是怎樣破鏡重圓的吧!”(兩位兩位新人在談戀愛(ài)時(shí)曾有一段分手的經(jīng)歷新人在談戀愛(ài)時(shí)曾有一段分手的經(jīng)歷)一時(shí)一時(shí),全座人面面相覷全座人面面相覷,一對(duì)新人也窘得很。一對(duì)新人也窘得很。 古人說(shuō)：舌為利害本，口是禍福門(mén)。古人說(shuō)：舌為利害本，口是禍福門(mén)。 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。俗語(yǔ)說(shuō)：俗語(yǔ)說(shuō)：“語(yǔ)言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人語(yǔ)言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。心病。” “當(dāng)著矮人，別說(shuō)短話(huà)當(dāng)著矮人，別

3、說(shuō)短話(huà)”可見(jiàn)：言談既能促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，生活如意，也可見(jiàn)：言談既能促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人。那么，如何說(shuō)話(huà)才得體？能傷害別人。那么，如何說(shuō)話(huà)才得體？ 把話(huà)說(shuō)好很重要把話(huà)說(shuō)好很重要語(yǔ)言要得體語(yǔ)言要得體話(huà)題指導(dǎo)話(huà)題指導(dǎo)如何做到表達(dá)得體呢？如何做到表達(dá)得體呢？1.1.考慮寫(xiě)作的目的?？紤]寫(xiě)作的目的。不同的寫(xiě)作目的，意味著言不同的寫(xiě)作目的，意味著言語(yǔ)方式、言語(yǔ)的態(tài)度應(yīng)有所不同，以適應(yīng)特定的語(yǔ)方式、言語(yǔ)的態(tài)度應(yīng)有所不同，以適應(yīng)特定的需求。比如要表示感謝，用語(yǔ)應(yīng)恭敬，而不能流需求。比如要表示感謝，用語(yǔ)應(yīng)恭敬，而不能流露出露出“自高自大自高自大”的態(tài)度；若是想獲得對(duì)方的原的態(tài)度；若是想獲得對(duì)方的原諒

4、，表達(dá)上應(yīng)誠(chéng)懇，以期得到對(duì)方的諒解；若是諒，表達(dá)上應(yīng)誠(chéng)懇，以期得到對(duì)方的諒解；若是想反映某個(gè)問(wèn)題，則應(yīng)觀(guān)點(diǎn)鮮明，指出問(wèn)題要害想反映某個(gè)問(wèn)題，則應(yīng)觀(guān)點(diǎn)鮮明，指出問(wèn)題要害，提出合理化的建議。，提出合理化的建議。2.還要注意讀者對(duì)象的特點(diǎn)和應(yīng)用的場(chǎng)合。還要注意讀者對(duì)象的特點(diǎn)和應(yīng)用的場(chǎng)合。因讀者對(duì)象的年齡、性別、職業(yè)等不同，因讀者對(duì)象的年齡、性別、職業(yè)等不同，寫(xiě)作時(shí)的用語(yǔ)也應(yīng)不所不同。比如對(duì)象是寫(xiě)作時(shí)的用語(yǔ)也應(yīng)不所不同。比如對(duì)象是長(zhǎng)輩，說(shuō)話(huà)要尊敬，對(duì)象是平輩，用語(yǔ)可長(zhǎng)輩，說(shuō)話(huà)要尊敬，對(duì)象是平輩，用語(yǔ)可以親切。以親切。話(huà)題指導(dǎo)話(huà)題指導(dǎo)話(huà)題指導(dǎo)話(huà)題指導(dǎo)3.3.要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子。要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~

5、語(yǔ)和句子。比如比如到人家做客，應(yīng)用到人家做客，應(yīng)用“拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)”；邀請(qǐng)他人；邀請(qǐng)他人來(lái)作客，應(yīng)說(shuō)來(lái)作客，應(yīng)說(shuō)“光臨光臨”。再如，向別人。再如，向別人提建議時(shí)，應(yīng)考慮說(shuō)提建議時(shí)，應(yīng)考慮說(shuō)“我的這些不成熟我的這些不成熟的看法，請(qǐng)批評(píng)指正的看法，請(qǐng)批評(píng)指正”。注意文體、語(yǔ)體特點(diǎn)注意文體、語(yǔ)體特點(diǎn)議論文議論文 準(zhǔn)確嚴(yán)密準(zhǔn)確嚴(yán)密 記敘文記敘文 流暢生動(dòng)流暢生動(dòng)說(shuō)明文說(shuō)明文 平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 新聞稿新聞稿 簡(jiǎn)潔扼要簡(jiǎn)潔扼要廣播稿廣播稿 明白易懂明白易懂 廣告詞廣告詞 通俗凝煉通俗凝煉合合 同同 嚴(yán)密清楚嚴(yán)密清楚 賀賀 辭辭 熱情洋溢熱情洋溢假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎(jiǎng)，有人向你假如你在全省的作文大賽

6、中取得了一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，倍加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回祝賀，倍加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么。答分別是什么。(1)與你平時(shí)很要好的一位同學(xué)在私下的場(chǎng)合向你祝與你平時(shí)很要好的一位同學(xué)在私下的場(chǎng)合向你祝賀時(shí)，你的回答是：賀時(shí)，你的回答是： (2)在慶祝大會(huì)上，面對(duì)向你祝賀的廣大與會(huì)者，你在慶祝大會(huì)上，面對(duì)向你祝賀的廣大與會(huì)者，你的回答是：的回答是： (1)(1)示例：嗨，沒(méi)啥，別說(shuō)得那么玄乎，這差得遠(yuǎn)呢示例：嗨，沒(méi)啥，別說(shuō)得那么玄乎，這差得遠(yuǎn)呢! !(2)(2)謝謝大家的勉勵(lì)，太多的夸獎(jiǎng)會(huì)使我陶醉，其實(shí)謝謝大家的勉勵(lì)，太多的夸獎(jiǎng)會(huì)使我陶醉，其實(shí)我更應(yīng)當(dāng)站在這一起

7、點(diǎn)上，繼續(xù)努力，與大家共同開(kāi)我更應(yīng)當(dāng)站在這一起點(diǎn)上，繼續(xù)努力，與大家共同開(kāi)始新的拼搏。始新的拼搏。 C下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所環(huán)境特點(diǎn)的是：下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所環(huán)境特點(diǎn)的是： A. A.爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口） B.B.生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)（某火葬場(chǎng)近鄰）生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)（某火葬場(chǎng)近鄰） C C陡坡，慢！（某盤(pán)山公路下山方向）陡坡，慢！（某盤(pán)山公路下山方向） D D失敗是成功之母（某考場(chǎng)）失敗是成功之母（某考場(chǎng)）例：李華家住農(nóng)村，是某中學(xué)高三年級(jí)的一位住校生。他例：李華家住農(nóng)村，是某中學(xué)高三年級(jí)的一位住校生。他最近沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)飯票。但因復(fù)習(xí)迎考，擠不出時(shí)

8、間回家，就最近沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)飯票。但因復(fù)習(xí)迎考，擠不出時(shí)間回家，就寫(xiě)信給父母（其父母文化淺）。下面是原文，其中劃線(xiàn)處寫(xiě)信給父母（其父母文化淺）。下面是原文，其中劃線(xiàn)處哪幾項(xiàng)明顯有問(wèn)題？把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。哪幾項(xiàng)明顯有問(wèn)題？把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 兒（兒（A A）多日未回家，十分想念您們（）多日未回家，十分想念您們（B B） ！兒深知父！兒深知父母對(duì)兒寄予厚望（母對(duì)兒寄予厚望（C C） ，所以在校學(xué)習(xí)刻苦用功，絲毫，所以在校學(xué)習(xí)刻苦用功，絲毫不敢玩物喪志（不敢玩物喪志（DD） 。現(xiàn)在可告訴（?，F(xiàn)在可告訴（E E） 父母的是：兒父母的是：兒成績(jī)一直穩(wěn)定，自覺(jué)（成績(jī)一直穩(wěn)定，自覺(jué)（F F） 今年高考大有希望。只

9、是近日今年高考大有希望。只是近日囊中羞澀（囊中羞澀（GG） ，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯菜，又無(wú)時(shí)間回家，因而盼望，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯菜，又無(wú)時(shí)間回家，因而盼望速送速送“孔方兄孔方兄”若干（若干（HH） 。不勝感謝（。不勝感謝（I I）?。?！用語(yǔ)不當(dāng)?shù)膸滋幨牵河谜Z(yǔ)不當(dāng)?shù)膸滋幨牵?用語(yǔ)不當(dāng)?shù)膸滋幨牵?、用語(yǔ)不當(dāng)?shù)膸滋幨牵骸?某電視臺(tái)招聘業(yè)余記者、業(yè)余播音員各一名，某電視臺(tái)招聘業(yè)余記者、業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假定你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你應(yīng)聘者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假定你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你按不同目的寫(xiě)一句話(huà)，分別從三個(gè)方面介紹自己按不同目的寫(xiě)一句話(huà)，分別從三個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)受聘。每句話(huà)不能超過(guò)的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)受聘。每句話(huà)不

10、能超過(guò)20個(gè)字。個(gè)字。 目的（一）：應(yīng)聘記者：目的（一）：應(yīng)聘記者： 目的（二）：應(yīng)聘播音員：目的（二）：應(yīng)聘播音員： (一一)本人口頭與書(shū)面表達(dá)能力和應(yīng)變能力極本人口頭與書(shū)面表達(dá)能力和應(yīng)變能力極強(qiáng)；強(qiáng)；(二二)本人相貌端莊，口齒清楚，具有較高的本人相貌端莊，口齒清楚，具有較高的朗讀水平。朗讀水平。 20052005年全國(guó)卷年全國(guó)卷 王孝椿準(zhǔn)備王孝椿準(zhǔn)備6 6月月1616日在陽(yáng)光飯店為爸爸過(guò)日在陽(yáng)光飯店為爸爸過(guò)7070歲歲生日，想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午生日，想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午1212點(diǎn)來(lái)一起吃飯。請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦點(diǎn)來(lái)一起吃飯。請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫(xiě)

11、一份寫(xiě)一份請(qǐng)柬請(qǐng)柬。要求稱(chēng)呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文。要求稱(chēng)呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文雅。（不超過(guò)雅。（不超過(guò)4040個(gè)字）個(gè)字）_：_ 王孝椿恭請(qǐng)王孝椿恭請(qǐng) 六月七日六月七日 劉妙山夫婦：劉妙山夫婦： 我準(zhǔn)備我準(zhǔn)備6 6月月1616日在陽(yáng)光飯店為老爸過(guò)日在陽(yáng)光飯店為老爸過(guò)7070歲生日，希望你中午歲生日，希望你中午1212點(diǎn)一定來(lái)吃飯，點(diǎn)一定來(lái)吃飯，過(guò)期不候。過(guò)期不候。劉伯父、伯母：劉伯父、伯母： 茲定于茲定于6 6月月1616日日1212點(diǎn)在陽(yáng)光飯店為家父點(diǎn)在陽(yáng)光飯店為家父慶賀慶賀7070歲壽辰，敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。歲壽辰，敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。 王孝椿恭請(qǐng)王孝椿恭請(qǐng) 六月七日六月七日 敬愛(ài)的劉妙山夫婦：敬

12、愛(ài)的劉妙山夫婦： 爸爸準(zhǔn)備在爸爸準(zhǔn)備在6 6月月1616日在陽(yáng)光飯店舉行日在陽(yáng)光飯店舉行7070歲生日歲生日partyparty，榮幸地邀請(qǐng)你參加。，榮幸地邀請(qǐng)你參加。用好敬辭謙辭用好敬辭謙辭 溫馨提示溫馨提示語(yǔ)言得體，必須注意以下幾大差異： （1）表達(dá)方式的差異）表達(dá)方式的差異 （2）交際目的的差異）交際目的的差異 （3）交際場(chǎng)合的差異）交際場(chǎng)合的差異 （4）交際對(duì)象的差異）交際對(duì)象的差異 （5）交際手段的差異）交際手段的差異一些固定的禮貌用語(yǔ)（二）一些固定的禮貌用語(yǔ)（二） 求人辦事說(shuō)拜托，求人辦事說(shuō)拜托， 請(qǐng)改文章說(shuō)斧正。請(qǐng)改文章說(shuō)斧正。 向人祝賀說(shuō)恭喜，向人祝賀說(shuō)恭喜， 老人年齡說(shuō)高壽。

13、老人年齡說(shuō)高壽。 看望別人說(shuō)拜訪(fǎng)，看望別人說(shuō)拜訪(fǎng)， 送禮給人說(shuō)笑納。送禮給人說(shuō)笑納。 送人照片說(shuō)惠存，送人照片說(shuō)惠存， 歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)惠顧。歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)惠顧。 希望照顧說(shuō)關(guān)照，希望照顧說(shuō)關(guān)照， 贊人見(jiàn)解說(shuō)高見(jiàn)。贊人見(jiàn)解說(shuō)高見(jiàn)。 歸還物品說(shuō)奉還，歸還物品說(shuō)奉還， 請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光。請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光。 對(duì)方來(lái)信說(shuō)惠書(shū)，對(duì)方來(lái)信說(shuō)惠書(shū)， 自己住所說(shuō)寒舍。自己住所說(shuō)寒舍。 請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵，請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵， 賓客來(lái)到說(shuō)光臨。賓客來(lái)到說(shuō)光臨。 等候別人說(shuō)恭候，等候別人說(shuō)恭候， 未及迎接說(shuō)失迎。未及迎接說(shuō)失迎。 請(qǐng)人勿送說(shuō)留步，請(qǐng)人勿送說(shuō)留步， 請(qǐng)人決定說(shuō)鈞裁。請(qǐng)人決定說(shuō)鈞裁。 感謝信感謝信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

14、 您們好！您們好！ 您們的愛(ài)心與捐款我如數(shù)收到，衷心地您們的愛(ài)心與捐款我如數(shù)收到，衷心地感謝您們慷慨解囊和無(wú)私幫助，在我困難的感謝您們慷慨解囊和無(wú)私幫助，在我困難的時(shí)候向我伸出援助之手，相信愛(ài)就是幸福的時(shí)候向我伸出援助之手，相信愛(ài)就是幸福的主宰，相信愛(ài)就是改變的力量，相信愛(ài)會(huì)有主宰，相信愛(ài)就是改變的力量，相信愛(ài)會(huì)有無(wú)限的希望。無(wú)限的希望。 年年5月月2日，病魔震撼著每個(gè)人的心日，病魔震撼著每個(gè)人的心靈，我被確診為靈，我被確診為“肺癌骨轉(zhuǎn)移肺癌骨轉(zhuǎn)移IV期期”，消息，消息傳給您們，您們對(duì)此十分關(guān)心，在此，我及傳給您們，您們對(duì)此十分關(guān)心，在此，我及其我家人，向關(guān)心和幫助我的徐總、樓總其我家人，向關(guān)

15、心和幫助我的徐總、樓總例文引路感受技法例文引路感受技法 表示最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意！表示最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意！ 我本是不幸的，在這人生最燦爛時(shí)卻要面我本是不幸的，在這人生最燦爛時(shí)卻要面對(duì)病魔折磨，除了精神上的壓力，還有經(jīng)濟(jì)上對(duì)病魔折磨，除了精神上的壓力，還有經(jīng)濟(jì)上的壓力，每當(dāng)我想到這些我的心情很低落，甚的壓力，每當(dāng)我想到這些我的心情很低落，甚至想放棄。但我又是最幸運(yùn)的，當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)至想放棄。但我又是最幸運(yùn)的，當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀時(shí)，當(dāng)生命發(fā)出求救時(shí)，有親人和您想的翅膀時(shí)，當(dāng)生命發(fā)出求救時(shí)，有親人和您們純潔的愛(ài)為我加油，陪我一起面對(duì)，每一滴們純潔的愛(ài)為我加油，陪我一起面對(duì)，每一滴愛(ài)心甘

16、露都匯入愛(ài)的海洋，真愛(ài)瞬間匯聚，您愛(ài)心甘露都匯入愛(ài)的海洋，真愛(ài)瞬間匯聚，您們就是我心靈上的支柱，讓我重拾信心，是您們就是我心靈上的支柱，讓我重拾信心，是您們伸出援助之手，讓我在困境中看到們伸出援助之手，讓我在困境中看到生命生命的曙光、生命的希望。的曙光、生命的希望。 感謝您們伸出仁愛(ài)之手，讓我增添了戰(zhàn)勝感謝您們伸出仁愛(ài)之手，讓我增添了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量！感謝您們伸出博愛(ài)之手，病魔的勇氣和力量！感謝您們伸出博愛(ài)之手，讓我們?nèi)腋惺艿侥鷤兊恼媲榕c真愛(ài)！感謝您讓我們?nèi)腋惺艿侥鷤兊恼媲榕c真愛(ài)！感謝您們伸出關(guān)愛(ài)之手，讓我體驗(yàn)了天下一家親的溫們伸出關(guān)愛(ài)之手，讓我體驗(yàn)了天下一家親的溫暖與牽掛！暖與牽掛！

17、 此時(shí)此刻，我唯一能用語(yǔ)言表達(dá)的就是感此時(shí)此刻，我唯一能用語(yǔ)言表達(dá)的就是感謝，在您們愛(ài)的庇護(hù)下，我一定堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我謝，在您們愛(ài)的庇護(hù)下，我一定堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我一定不會(huì)辜負(fù)您們的期望，爭(zhēng)取早日康復(fù)。謝一定不會(huì)辜負(fù)您們的期望，爭(zhēng)取早日康復(fù)。謝謝您們真切的問(wèn)候與祝福！感謝您們慷慨與真謝您們真切的問(wèn)候與祝福！感謝您們慷慨與真愛(ài)！愛(ài)！ 祝：您們?nèi)移桨?、開(kāi)心、幸福、快樂(lè)！祝：您們?nèi)移桨?、開(kāi)心、幸福、快樂(lè)！ 此致此致 敬禮！敬禮！ 年年月月日日【點(diǎn)評(píng)【點(diǎn)評(píng)】 這封感謝信寫(xiě)作目的非常明確，即向這封感謝信寫(xiě)作目的非常明確，即向關(guān)心幫助自己的領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)深深的謝意。用語(yǔ)關(guān)心幫助自己的領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)深深的謝意。用語(yǔ)恭敬，言辭

18、誠(chéng)懇，感情真摯。如：稱(chēng)呼領(lǐng)導(dǎo)恭敬，言辭誠(chéng)懇，感情真摯。如：稱(chēng)呼領(lǐng)導(dǎo)為為“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”“”“您們您們”。多次用。多次用“感謝感謝”一詞從多個(gè)方面表達(dá)謝意。還用一詞從多個(gè)方面表達(dá)謝意。還用“衷衷心心”“”“最真誠(chéng)最真誠(chéng)”“”“最崇高最崇高”等詞表達(dá)自己的等詞表達(dá)自己的心情。總之，是一封表達(dá)得體的感謝信。心情。總之，是一封表達(dá)得體的感謝信。 1下面這段話(huà)是班長(zhǎng)準(zhǔn)備的班會(huì)發(fā)言稿中的下面這段話(huà)是班長(zhǎng)準(zhǔn)備的班會(huì)發(fā)言稿中的一段，寫(xiě)得不夠得體，請(qǐng)你試著修改一下。一段，寫(xiě)得不夠得體，請(qǐng)你試著修改一下。 我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了，本月獲得了

19、年級(jí)好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了，本月獲得了年級(jí)“流流動(dòng)紅旗動(dòng)紅旗”。之所以取得這樣好的成績(jī)，我認(rèn)為。之所以取得這樣好的成績(jī)，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很?chē)?yán)格，主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很?chē)?yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。作文題目作文題目1 1、“歸咎歸咎”用的不恰當(dāng)，改為用的不恰當(dāng)，改為“歸功歸功”。2 2、“我很欣賞，要充分肯定我很欣賞，要充分肯定”，說(shuō)話(huà)不得，說(shuō)話(huà)不得體，改為體，改為“我深受感動(dòng)，我深受感動(dòng)，對(duì)班我深受感動(dòng)，我深受感動(dòng)，對(duì)班主任產(chǎn)生了由衷的敬愛(ài)之情。主任產(chǎn)生了由衷的敬愛(ài)之情。 ” ” 作文題目作文題目 2 2、

20、在、在“環(huán)境保護(hù)月環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班活動(dòng)中，你所在的班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請(qǐng)以班級(jí)的名義環(huán)保的理念。請(qǐng)以班級(jí)的名義寫(xiě)一份倡議書(shū)寫(xiě)一份倡議書(shū)。不少于不少于500500字。字。提示：提示：1.1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更讓人應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更讓人們理解和信服。們理解和信服。2.2.明確倡議書(shū)的主題，如明確倡議書(shū)的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保小衛(wèi)士”“”“低碳生活我行動(dòng)低碳生活我行動(dòng)”等主等主題，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。題，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。3.3.注意倡議

21、書(shū)的使用場(chǎng)合、對(duì)象，做到表注意倡議書(shū)的使用場(chǎng)合、對(duì)象，做到表達(dá)得體。達(dá)得體。作文題目作文題目思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)注意倡議書(shū)的格式。倡議書(shū)是書(shū)信的一種，格式注意倡議書(shū)的格式。倡議書(shū)是書(shū)信的一種，格式與一般書(shū)信大致相同。倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼與一般書(shū)信大致相同。倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。（1 1）題目。題目。可直接用可直接用“倡議書(shū)倡議書(shū)”三字作題目，三字作題目，也可具體命名為某一方面的倡議書(shū)。也可具體命名為某一方面的倡議書(shū)。 （2 2）開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼。（3）正文由兩部分組成正文由兩部分組成。 第一，寫(xiě)清倡議理由第一，寫(xiě)清倡議理由。

22、倡議書(shū)的發(fā)出。倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)地行動(dòng)。才會(huì)自覺(jué)地行動(dòng)。第二，寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)第二，寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)。這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些，均需一一寫(xiě)明。倡議的具體內(nèi)容都有

23、哪些，均需一一寫(xiě)明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一般是分條排列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。一目了然。 作文題目作文題目作文題目作文題目（4 4）結(jié)尾。結(jié)尾。結(jié)尾表示倡議者的決心和希望。結(jié)尾表示倡議者的決心和希望。（5 5）在右下方寫(xiě)提出倡議的單位名稱(chēng)或個(gè)人名在右下方寫(xiě)提出倡議的單位名稱(chēng)或個(gè)人名字，在名稱(chēng)或名字下寫(xiě)日期。字，在名稱(chēng)或名字下寫(xiě)日期。本次寫(xiě)作關(guān)鍵是本次寫(xiě)作關(guān)鍵是正文部分，應(yīng)先寫(xiě)清環(huán)境保護(hù)倡議活動(dòng)的原因正文部分，應(yīng)先寫(xiě)清環(huán)境保護(hù)倡議活動(dòng)的原因和現(xiàn)實(shí)背景，再寫(xiě)發(fā)出倡議的具體措施。最后和現(xiàn)實(shí)背景，再寫(xiě)發(fā)出倡議的具體措施。最后總結(jié)一下，表明倡議活動(dòng)的意義及倡議者

24、的希總結(jié)一下，表明倡議活動(dòng)的意義及倡議者的希望等。望等。范文賞析范文賞析環(huán)境保護(hù)倡議書(shū)環(huán)境保護(hù)倡議書(shū)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、你們好！藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園，但是廢氣空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及人類(lèi)的健康與生存。有誰(shuí)會(huì)想到，那些泛已危及人類(lèi)的健康與生存。有誰(shuí)會(huì)想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會(huì)污染多少土地？有誰(shuí)會(huì)著刺眼的白色的飯盒會(huì)污染多少土地？有誰(shuí)會(huì)想到，那些廢棄的塑料袋飄散

25、在風(fēng)中，會(huì)污染多想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會(huì)污染多少城市和鄉(xiāng)村？保護(hù)家園，就是保護(hù)我們自己；少城市和鄉(xiāng)村？保護(hù)家園，就是保護(hù)我們自己；熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。我們要用愛(ài)心去關(guān)注熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀(guān)念，用行動(dòng)環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀(guān)念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。肩負(fù)起環(huán)保的重任。 幾年來(lái)，我們學(xué)校精心綠化、美化、凈化校幾年來(lái)，我們學(xué)校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營(yíng)造人文、和諧的育人氛圍，拓展各種園環(huán)境，營(yíng)造人文、和諧的育人氛圍，拓展各種渠道，普及綠色理念，倡導(dǎo)綠色文明。開(kāi)篇交代渠道，普及綠色理念，倡導(dǎo)綠色文明。開(kāi)篇交代發(fā)出倡議

26、活動(dòng)的原因：環(huán)境污染已危及人類(lèi)的發(fā)出倡議活動(dòng)的原因：環(huán)境污染已危及人類(lèi)的 生存與健康。生存與健康。 我們的口號(hào)是：我們的口號(hào)是：“綠色環(huán)保，舉手之勞，綠色環(huán)保，舉手之勞，從我做起，從點(diǎn)滴做起。從我做起，從點(diǎn)滴做起?！边@里我向大家倡議：這里我向大家倡議：1.努力學(xué)習(xí)環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。努力學(xué)習(xí)環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)。奉樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)。奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞愛(ài)心，傳播文明，促進(jìn)社會(huì)和諧獻(xiàn)社會(huì)，傳遞愛(ài)心，傳播文明，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。發(fā)展。2.愛(ài)護(hù)一草一木，倡導(dǎo)文明行為。不踐愛(ài)護(hù)一草一木，倡導(dǎo)文明行為。不踐踏草坪，不隨意摘花折草，

27、做綠色使者，保護(hù)踏草坪，不隨意摘花折草，做綠色使者，保護(hù)綠色生命。綠色生命。3.節(jié)約用水。提倡使用臉盆洗臉，節(jié)約用水。提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。愛(ài)洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。4.節(jié)約用電。建議盡量用自然光，隨手節(jié)約用電。建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等用電關(guān)燈、電腦等用電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。減少待機(jī)損耗，合理使用電器。5.5.綠色消費(fèi)。綠色消費(fèi)。盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少用一盡量少用一次性紙杯，提倡自帶

28、水杯，少用一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少少“白色污染白色污染”。6.6.垃圾處理。垃圾不要隨手垃圾處理。垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在附近的垃圾桶中，但要注扔在地上，盡量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類(lèi)，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著意垃圾分類(lèi)，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。用。 7.節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食，讓節(jié)儉美德代代節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食，讓節(jié)儉美德代代相傳。相傳?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！薄啊薄耙恢嘁恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)之不易。一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。”作為新時(shí)代的中學(xué)生作為新時(shí)代的中學(xué)生，崇尚節(jié)儉，就是延續(xù)文明。，崇尚

29、節(jié)儉，就是延續(xù)文明。8.做動(dòng)物的朋友。自然處處有弟做動(dòng)物的朋友。自然處處有弟兄，它們是和我兄，它們是和我們一樣平等的生命，善待生命，與萬(wàn)物共存。們一樣平等的生命，善待生命，與萬(wàn)物共存。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。生存的重要基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了自為了自己，為了子孫后代，為了全人類(lèi)能永遠(yuǎn)擁有美好己，為了子孫后代，為了全人類(lèi)能永遠(yuǎn)擁有美好的家園，請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保一起的家園，請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保一起“盡一份責(zé)，出一份力盡一份責(zé)，出一份力”！ 倡議人：倡議人： 時(shí)間：時(shí)間：年年月月日日寫(xiě)作素材寫(xiě)作素材素材一素材一1.1.以身作則，保護(hù)環(huán)境。不要隨地吐痰，以身作則，保護(hù)環(huán)境。不要隨地吐痰，不要亂扔塑料袋。多作宣傳，少用一次性的東不要亂扔塑料袋。多作宣傳，少用一次性的東西。西。2.2.希望同學(xué)們倒垃圾時(shí)要分類(lèi)。能回收的希望同學(xué)們倒垃圾時(shí)要分類(lèi)。能回收的放一起，不能回收的放一起，這樣不但減少了放一起，不能回收的放一起，這樣不但減少了工作人員的工作量，而且對(duì)環(huán)境起到了保護(hù)作工作人員的工作量，而且對(duì)環(huán)境起到了保護(hù)作用，減少了污染。用，減少了污染。 3.3.做節(jié)約