下學(xué)期學(xué)期工作方案3篇_2

1、下學(xué)期學(xué)期工作方案3篇下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以我校實(shí)際狀況為基礎(chǔ)，以新區(qū)訓(xùn)練局德育工作方案為指導(dǎo)，以我校辦學(xué)理念為方向。以落實(shí)我校20xx20xx其次學(xué)期工作方案為抓手。以全面提高老師的師德水平、班主任的專業(yè)力量和家校工作為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作和綜合實(shí)踐力量的培育，促進(jìn)我校德育訓(xùn)練健康協(xié)調(diào)進(jìn)展。 二、基本思路 貫穿“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”：抓好未成年人思想道德建設(shè)和養(yǎng)成訓(xùn)練這條主線;突出“兩個(gè)重點(diǎn)”一是加強(qiáng)班級(jí)管理，二是養(yǎng)成訓(xùn)練。堅(jiān)持開展.實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、.三結(jié)合訓(xùn)練，提升德育質(zhì)量，培育良好的行為習(xí)慣。 三、總體目標(biāo) 1.德

2、育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支擅長(zhǎng)落實(shí)工作，具有創(chuàng)新精神和德育管理力量的德育干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。 2.以創(chuàng)建“最美教室”為突破口抓好常規(guī)德育工作 3.推動(dòng)養(yǎng)成訓(xùn)練 4.加強(qiáng)“立德樹人”思想道德建設(shè)工作，通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)法制、平安、心理衛(wèi)生健康訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展。 5.仔細(xì)完成新區(qū)德育辦、關(guān)工委、少年宮安排的工作，做好.綜合實(shí)踐訓(xùn)練。 6.發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的訓(xùn)練作用，開好家長(zhǎng)會(huì)。 7.促進(jìn)班會(huì)、思品、心理健康訓(xùn)練的有機(jī)整合。 8.仔細(xì)細(xì)化檔案整理工作和督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作努力做到不扣分 四、主要工作及措施 (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 1.德育干部隊(duì)伍建設(shè) (1)德育干部的引領(lǐng)示范作用如何，

3、將挺直影響德育工作的效果。整體提高德育干部綜合素養(yǎng)，引領(lǐng)德育工作走向規(guī)范化，科學(xué)化，系統(tǒng)化，把育人工作落到實(shí)處。要靜下心來(lái)，沉下心身去，深化到課堂、深化到同學(xué)活動(dòng)的角角落落，同時(shí)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，通過(guò)熟識(shí)德育大綱內(nèi)容、每學(xué)期堅(jiān)持共讀一本德育著作、記錄點(diǎn)滴思索，談一條新思路等方法，來(lái)提高熟悉，更加關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)工作，關(guān)注學(xué)校德育的進(jìn)展，走出一條符合我校進(jìn)展的德育工作新路子。 2.班主任隊(duì)伍建設(shè) 主動(dòng)搭建促進(jìn)班主任專業(yè)進(jìn)展的有效平臺(tái)，通過(guò)班主任專題培訓(xùn)(劉校長(zhǎng)培訓(xùn))、每月一次例會(huì)、主題課展現(xiàn)、班主任技能大賽、書寫最可愛孩子故事共享會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等途徑提高班主任的管理力量和業(yè)務(wù)水平。 3.師

4、德師風(fēng)建設(shè) 把老師職業(yè)道德訓(xùn)練納入老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必修課程，適時(shí)組織培訓(xùn)，強(qiáng)化老師的師德師風(fēng)建設(shè)。 (1)強(qiáng)調(diào)老師要在學(xué)科教學(xué)中注意德育滲透，把學(xué)科學(xué)問(wèn)和培育同學(xué)良好道德結(jié)合起來(lái)，各學(xué)科(語(yǔ)文除外)書寫德育滲透方案(附在教學(xué)方案后面，由德育處負(fù)責(zé))，備教案時(shí)有德育目標(biāo)，教學(xué)時(shí)要適時(shí)德育滲透，每位老師要明確把握學(xué)問(wèn)與德育的關(guān)系。 (2)落實(shí)“人人都是德育工”的全員育人觀念，強(qiáng)化“我的課堂我負(fù)責(zé)”的育人意識(shí),不能不聞不問(wèn)，遇到同學(xué)的不良行為準(zhǔn)時(shí)訂正;本學(xué)期老師做到主動(dòng)問(wèn)好、順手關(guān)燈、順手撿起廢紙等詳情，真正做到示范引領(lǐng)。 二、以創(chuàng)建最美教室為突破口抓好德育常規(guī)工作 本學(xué)期德育處開頭實(shí)施最美教室創(chuàng)建評(píng)

5、比活動(dòng)，每月一評(píng)比、每月一展現(xiàn)、每月一表彰。依據(jù)班級(jí)潔凈干凈、讀書氛圍深厚、書寫姿態(tài)規(guī)范、按時(shí)完成活動(dòng)任務(wù)并制造性開展工作、禮儀禮節(jié)(會(huì)用對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系禮貌用語(yǔ))、文化墻建設(shè)(美觀、有用)、工作落實(shí)等方面推動(dòng)最美教室創(chuàng)建活動(dòng)。 三、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作 緊扣“立德樹人”這一總?cè)蝿?wù)，圍繞“培育同學(xué).主義核心價(jià)值觀”這一總目標(biāo)，以“豐富同學(xué)心靈，強(qiáng)高校生心智，激發(fā)同學(xué)自我成長(zhǎng)意識(shí)”為重點(diǎn)開展工作。 1.圍繞核心價(jià)值體系開展愛國(guó)主義訓(xùn)練，各班必需了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、紅領(lǐng)巾等國(guó)家標(biāo)識(shí)的相關(guān)學(xué)問(wèn);本學(xué)期至少了解兩位民族英雄(比如鄧世昌、丁汝昌);了解兩位文化名人(孔子、李白等)，通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立

6、愛國(guó)思想，各班學(xué)習(xí)過(guò)程以專欄形式呈現(xiàn)。 2.通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行抱負(fù)信念訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、誠(chéng)信訓(xùn)練。 3.各班設(shè)立“我的幻想，我做主”專欄，讓孩子不斷放飛幻想，成就幻想，健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。 4.連續(xù)開展“小星探”活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成訓(xùn)練。 5.連續(xù)開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日，寒暑假，開展好主題訓(xùn)練活動(dòng)，以中華傳統(tǒng)節(jié)日-三八節(jié)、清明節(jié)、植樹節(jié)、端午節(jié)、五一節(jié)、六一節(jié)等為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的主題訓(xùn)練活動(dòng)，體現(xiàn)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)育人的實(shí)效并留存好檔案資料。 6.做好“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。 7.進(jìn)行“日行一善”活動(dòng)，每天做一件家務(wù)(給長(zhǎng)輩

7、倒一杯水或其他) 8.中華經(jīng)典誦讀。本學(xué)期以班背誦弟子規(guī)，德育處做好背誦內(nèi)容和質(zhì)量檢查。把誦讀中華經(jīng)典作為引導(dǎo)未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高道德素養(yǎng)的途徑。 9.發(fā)揮好同學(xué)干部參加管理的作用，利用好全校的督察員，落實(shí)我校分段養(yǎng)成訓(xùn)練細(xì)則，努力培育“知書達(dá)理，優(yōu)雅自信、陽(yáng)完誠(chéng)信”的好少年。同時(shí)大力宣揚(yáng)“三小好少年”，以身邊的榜樣激勵(lì)同學(xué)。 10.加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練，把心理健康訓(xùn)練與日常教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，團(tuán)體輔導(dǎo)和活動(dòng)各一次。 11.愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，適時(shí)捐助貧困同學(xué)，通過(guò)捐助活.動(dòng)培育同學(xué)們的感恩之心和.責(zé)任感。 (四)家校合作，形成合力 1.家長(zhǎng)開放周活動(dòng)。家長(zhǎng)與孩子一起上課.課間活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)校，與

8、老師溝通，使家長(zhǎng)對(duì)老師.學(xué)校.孩子有了更多的了解，從而形成合力。 2.一學(xué)期兩次(初期、中期)的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于同學(xué)中存在的問(wèn)題，要通過(guò)座談.展現(xiàn).商討.家長(zhǎng)主持.同學(xué)主持等形式，使家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)與老師、孩子進(jìn)行充分溝通的一個(gè)平臺(tái)。 3.組建并召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，開展家長(zhǎng)看法建議征集活動(dòng)，為學(xué)校、班級(jí)的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 4.召開家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)，首先班級(jí)召開，班主任推舉優(yōu)秀者參與家長(zhǎng)學(xué)校閱歷溝通，優(yōu)秀閱歷將推舉到學(xué)校。 5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)校信通，家校聯(lián)系冊(cè)，家訪、致家長(zhǎng)的一封信等方式向家長(zhǎng)介紹子女的狀況和教子方法。 6.與黨支部、工會(huì)一起對(duì)單親家庭、困難家庭進(jìn)行登記、救濟(jì)、幫扶活動(dòng)。 (五)關(guān)

9、注特別群體 對(duì)單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來(lái)外出務(wù)工家庭等特別群體孩子賜予最大關(guān)注，讓這些孩子感受到集體的關(guān)懷和暖和，保證他們的身心健康。 大隊(duì)部建立特別同學(xué)登記表，具體記載特別同學(xué)的姓名、性別以及家庭狀況等。建立特別同學(xué)幫扶專檔，讓特別同學(xué)也能受到良師益友的關(guān)心和照看。 (六)加強(qiáng)綜合實(shí)踐訓(xùn)練 本學(xué)期在校內(nèi)組織科技講座及科技制作，力求實(shí)踐，豐富學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)聰慧才智最大化;在校外試行“大眼睛走讀鄂爾多斯”系列活動(dòng)，充分利用本地訓(xùn)練資源，就近組織同學(xué)走出校內(nèi)，去少年宮、科技宮、公園或農(nóng)莊學(xué)習(xí)了解科技文化和家鄉(xiāng)改變，引導(dǎo)同學(xué)喜愛科技、喜愛家鄉(xiāng)，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 下學(xué)期學(xué)

10、期工作方案 篇2 本學(xué)期，本人仍擔(dān)當(dāng)七班級(jí)的班主任，通過(guò)上學(xué)期觀看，同學(xué)的基礎(chǔ)差異較大，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱不高，不但學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，而且行為習(xí)慣也有待改善，紀(jì)律觀念有待加強(qiáng)，自控力量有待培育，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的進(jìn)展動(dòng)向，關(guān)心他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下： 一、培育良好的班風(fēng) 強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝聚力。培育同學(xué)的“仆人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小仆人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)

11、律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育提高班干部的管理力量 首先，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守中同學(xué)日常行為規(guī)范、班級(jí)制度，重點(diǎn)從提高同學(xué)樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)完。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學(xué)初，準(zhǔn)時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求同學(xué)樹立劇烈的責(zé)任感，要在

12、學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出主動(dòng)性和先進(jìn)性。 其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用; 三、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。 面對(duì)全體同學(xué)，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜每個(gè)同學(xué)的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 在組織同學(xué)開展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的同學(xué)，或是學(xué)習(xí)差，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。詳細(xì)做法如下： 對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，保持正確的看法，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅

13、長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。訓(xùn)練個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題。 四、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情： 常常與科任老師取得聯(lián)系，精準(zhǔn)把握各學(xué)科同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升 五、對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制平安訓(xùn)練 對(duì)同學(xué)的法制平安訓(xùn)練要做到：時(shí)時(shí)到處都

14、得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假如發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問(wèn)題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必需做好，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。 六、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合 平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。 方案只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年

15、中，在不斷向有閱歷班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，主動(dòng)制造良好的.班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七(2)班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。 下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇3 暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春完與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊急又有序的氛圍中開頭了，本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班

16、級(jí)狀況分析 本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過(guò)一學(xué)期的家園協(xié)作，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好，從要老師喂飯要老師抱到寧?kù)o的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍寶，已被穿成了一串漂亮的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。培育幼兒的自我服務(wù)力量，敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到進(jìn)展。 二、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng)、服

17、務(wù)與.”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定進(jìn)展觀為指導(dǎo)，主動(dòng)做好幼兒訓(xùn)練工作。依據(jù)幼兒園的訓(xùn)練方案和園務(wù)方案的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。 三、主要工作任務(wù)及措施 依據(jù)小班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)制定好教學(xué)方案，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀看和思索，培育幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注意幼兒各方面的進(jìn)展，多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 （一）鍥而不舍，培育良好的常規(guī)習(xí)慣 常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培育仍舊是個(gè)

18、重點(diǎn)。我們將連續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過(guò)自己的關(guān)懷和愛護(hù)，使幼兒在心理上感到平安，情感上得到滿意。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)懷喜愛孩子與耐煩訓(xùn)練和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就可以科學(xué)地管理幼兒， 小班幼兒年齡小，思維力量和自控力量還不完善，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐煩勸說(shuō)和引導(dǎo)上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)主動(dòng)鼓舞，充分確定并提出新的目標(biāo)和要求。老師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告知自己肯定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參加班級(jí)常規(guī)的制定，采納他們的合理化建議，這樣更有

19、利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 （二）重視幼兒語(yǔ)言力量的培育 1、把教新詞和幼兒嬉戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步把握和理解新詞。 皮亞杰認(rèn)為：語(yǔ)言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語(yǔ)言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語(yǔ)、句子信息量的不斷積累過(guò)程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng)。而我們?cè)谄匠５恼Z(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了很多有用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ビ梅ㄋ鼈?，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)步不快，緣由就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得原因。因此我們將把教新詞和

20、幼兒嬉戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步把握和理解新詞。 2、通過(guò)觀賞各種文學(xué)作品，提升語(yǔ)言的敏感性。 我記得老威特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要想讓孩子有清晰的頭腦，首先必需有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和用法復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)精準(zhǔn)，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)章，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟識(shí)歡樂(lè)的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)章的同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒觀賞到語(yǔ)言的韻律美，提升了語(yǔ)感 3、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，留意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往 小班幼兒年齡小

21、，要對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練只有“讓訓(xùn)練存在于不訓(xùn)練中”，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒公平相處，敬重每個(gè)幼兒，主動(dòng)鼓舞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與老師說(shuō)話時(shí)，老師總是認(rèn)仔細(xì)真地聽，熱忱地與幼兒對(duì)話，并能擅長(zhǎng)將話題稍作延長(zhǎng)，幼兒解除了緊急心理，就越來(lái)越敢說(shuō)，越來(lái)越情愿說(shuō)了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間，給孩子供應(yīng)更多語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。鼓舞孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話。 （三）探究從結(jié)構(gòu)嬉戲入手，進(jìn)展幼兒的非智力因素。 首先，對(duì)本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù)，使活動(dòng)的開展有的放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)嬉戲總目標(biāo)，并仔細(xì)做好每一

22、次活動(dòng)的記錄，做到月頭有分目標(biāo)，月終有小結(jié)，活動(dòng)前有目標(biāo)，活動(dòng)后有反饋，從而確保活動(dòng)的有序開展，每次活動(dòng)后的反饋，記錄小伴侶的活動(dòng)狀況。 在幼兒結(jié)構(gòu)嬉戲的開展過(guò)程中，也是老師的訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變過(guò)程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)嬉戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)嬉戲首先是在嬉戲常規(guī)培育中開頭。在結(jié)構(gòu)嬉戲的教學(xué)中我們實(shí)行意愿嬉戲與主題嬉戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中，主要是培育幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的愛好，愿意參與結(jié)構(gòu)活動(dòng)，并在老師的關(guān)心下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動(dòng)中，最終嘗試逐步過(guò)渡到看圖嬉戲，培育幼兒的空間思維力量。

23、 （四）充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。 由于幼兒年齡較小，對(duì)事物、語(yǔ)言的理解力量較差，我們將主動(dòng)探究借助電教手段的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要，合理選擇電教器材，并制作一些有用的課件來(lái)幫助教學(xué)，整合各種訓(xùn)練資源，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)簡(jiǎn)潔化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習(xí)形式，增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)連續(xù)完善和不斷更新工作博客，主動(dòng)參加幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的討論。 三、保育工作方面 幫助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生訓(xùn)練。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。在日常生活中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 四、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各