書的歷史(教學(xué)設(shè)計)

1、書的歷史教學(xué)設(shè)計 青雅麗發(fā)學(xué)校 陳宏珍【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標：1。歷史上制作書的材料有龜殼、石頭、陶土、竹片、木片、絲綢等。2.造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。3.用紙這種材料制作書，具有書寫方便、裝訂便捷、容易攜帶等優(yōu)點.科學(xué)探究目標：1。能用各種感官觀察不同的材料，并用科學(xué)詞匯進行簡單的對比描述。2。通過實踐操作體驗，感受不同材料制作書的優(yōu)缺點。情感態(tài)度價值觀:1.圍繞材料的發(fā)展，多角度、多方式認識制作書材料的變遷。2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1。體會到生活中科學(xué)技術(shù)的進步，給人們生活、學(xué)習帶來的方便?！局?難 點】通過實踐操作體

2、驗,感受不同材料制作書的優(yōu)缺點.【器材準備】學(xué)生準備：紙張若干、泥板若干、竹片若干、毛筆若干、竹簽若干、微型訂書器若干、細繩若干、各種材料特點的貼貼紙、課件、實驗記錄單教師準備：課件、青銅器、泥板、竹簡、動物骨頭圖片、書寫材料大比拼貼圖、竹簡、墨水、濕毛巾【教學(xué)過程】一、了解書的歷史師： 同學(xué)們，你們今天上課都帶書了嗎？能舉起來給老師看看嗎?生：好師：那你們的書是用什么材料做的呢？生：紙（師同時在黑板上板書）師:請同學(xué)們看大屏幕，這里的書是用什么材料做的呢?生：紙師：看來紙的用處可真大呢，那古時候的書也是用紙做的嗎?生：不是師：那古時候的書是用什么材料做的呢？生:竹子、石頭等（同時老師板書）師

3、:老師今天給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?大家想見一見嗎？生:想師：一起看大屏幕吧播放書的歷史微視頻，解說詞如下:在很早很早以前，根本沒有紙，人們會用樹枝在陶泥上刻一些簡單的文字符號。后來，人們會在烏龜殼上,動物的骨頭上刻劃文字，這相當于最早的“書”了。技術(shù)發(fā)展了，人們會在青銅器上鑄字，但這還不算真正的書。真正的書出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期，有人用毛筆將字寫在竹片或木片上保存，并用繩子編冊成書，我們稱它為簡冊。因為竹片和木片比較容易獲得，所以很長一段時間內(nèi),人們一直用這種材料. 簡冊，雖然使用較為普遍,當然也有一些缺點,比如簡冊有些重.絲綢出現(xiàn)后，人們便在輕巧的絲綢上寫字，稱之為縑帛，可是絲綢太貴了，一般人用不起

4、。這個時候一個非常重要的人物出現(xiàn)了蔡倫。他是一位很會動腦筋的人，他在前人的基礎(chǔ)上想到了更好的辦法造出了一種書寫材料-紙。他用樹皮、麻頭和破漁網(wǎng)作為原料，經(jīng)過多次加工，制出了最早的紙-蔡侯紙，這也是是享譽世界的四大發(fā)明之一-造紙術(shù)。 師:小蝸牛帶來的視頻好看嗎？ 生：好看。 師：你在視頻當中學(xué)習到了什么？ 生:說感受 師：古時候做書的材料還真的有竹子,動物骨頭,紙,那做書的材料還有哪些呢？生：絲綢、青銅器等（師貼上相應(yīng)的圖片） 二、探索：嘗試制作一本簡易的書師：做書的材料可真多,那你們想不想體驗在這些材料上寫字啊?生：想師：小蝸牛腰帶我們穿越了，你們準備好了嗎?生：準備好了師：我們的第一站是來春

5、秋戰(zhàn)國時期.他們是在什么材料上寫字的?（竹片）用的是什么筆？(毛筆）師：毛筆就是為了方便在竹簡上寫字而發(fā)明的。聽聽小蝸牛還有什么想要提醒我們的。（小蝸牛配音）活動一:體驗毛筆在竹簡上寫字任務(wù)要求：請小朋友用毛筆在竹片上寫自己的姓名,和同學(xué)說一說在竹片上寫字的感受。音樂聲響起，將毛筆放回筆筒，體驗結(jié)束?；顒臃答仯赫垖W(xué)生說一說在竹板上寫字的感受（預(yù)設(shè)：竹片寫字容易動來動去,不好下筆）活動二：體驗陶泥板上寫字師:這是文字符號出現(xiàn)最早的時代,陶泥時代。師：我們會在泥板上寫字。那個時代，會用什么來寫字呢？（那會還沒出現(xiàn)毛筆,會用堅硬的樹枝刻畫）。師：聽聽小蝸牛的提醒.（小蝸牛配音）任務(wù)要求：小朋友，除了

6、在泥板上寫姓名，比一比在泥板、竹片，紙三種材料上寫字的感受。完成活動記錄表。音樂聲響起,整理實驗材料，體驗結(jié)束)出示記錄單:你明白怎么記錄么？請小朋友說一說。師總結(jié)如何記錄實驗記錄單，特點用準備的貼紙撕下來貼上去,如果有其它的發(fā)現(xiàn)就寫在 其它 方框里。體驗活動，完成記錄單。師請學(xué)生上臺展示記錄單,然后一起總結(jié)記錄結(jié)果。師小結(jié)：在沒有紙的時候，竹片和木片是很好的做書材料，它們都有自己的優(yōu)點，也存在著不足?；顒尤簩⑷N材料裝訂成書讓學(xué)生演示，體驗不同材料裝訂成書的不同。三、研討:三種材料做成書的優(yōu)缺點 做書材料大比拼活動四:做書材料大比拼 比較三種材料的書，從書寫感受和裝訂感受兩方面來進行投票，投出你最喜歡的一種材料.說說它們的優(yōu)點和缺點。師最后總結(jié)。紙做的書：優(yōu)點是書寫、印刷方便、閱讀方便、裝訂方便、便于攜帶。竹做的書：優(yōu)點是不易損壞、材料易得、防水.泥板的書：優(yōu)點是材料易得。四、拓展在大比拼中