高二語(yǔ)文同步精品課堂基礎(chǔ)版課件：專題14《伶官傳序》(新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》)

1、第二單元 散文之部第十四課第十四課 伶官傳序伶官傳序【學(xué)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1概括文章內(nèi)容、中心論點(diǎn)。概括文章內(nèi)容、中心論點(diǎn)。 要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)喲喲溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)1歸納一詞多義歸納一詞多義（1）歸）歸 而皆背晉以歸梁而皆背晉以歸梁 君臣相顧，不知所歸君臣相顧，不知所歸 （2）告）告 則遣從事以一少牢告廟則遣從事以一少牢告廟 具告以事具告以事 告之于帝告之于帝 溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)（3）盛）盛 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 請(qǐng)其矢，盛以錦囊請(qǐng)其矢，盛以錦囊 其意氣之盛，可謂壯哉其意氣之盛，可謂壯哉 方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)方其盛

2、也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng) （4）困）困 及其衰也，數(shù)十伶人困之及其衰也，數(shù)十伶人困之 智勇多困于所溺智勇多困于所溺 秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣 安在公子能急人之困安在公子能急人之困 溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)（5）其）其 爾其無(wú)忘乃父之志爾其無(wú)忘乃父之志 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 其意氣之盛，可謂壯哉其意氣之盛，可謂壯哉 圣人之所以為圣圣人之所以為圣,愚人之所以為愚愚人之所以為愚, 其皆出于此乎其皆出于此乎? （6）而）而 而皆背晉以歸梁而皆背晉以歸梁 及凱旋而納之及凱旋而納之 以三矢賜莊宗而告之曰以

3、三矢賜莊宗而告之曰 數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅 溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)（7）以）以 與其所以失之者與其所以失之者 可以知之矣可以知之矣 方其系燕父子以組方其系燕父子以組 （8）與）與 契丹與吾約為兄弟契丹與吾約為兄弟 與爾三矢與爾三矢 溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)2找出下列各句中的詞類活用現(xiàn)象。找出下列各句中的詞類活用現(xiàn)象。（1）函梁君臣之首）函梁君臣之首 （2）契丹與吾約為兄弟）契丹與吾約為兄弟 （3）抑本其成敗之跡）抑本其成敗之跡 （4）原莊宗之所以得天下）原莊宗之所以得天下 （5）泣下沾襟）泣下沾襟 （6）一夫夜呼，亂者四應(yīng)）一夫夜呼，亂者四應(yīng) （

4、7）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 （8）負(fù)而前驅(qū)）負(fù)而前驅(qū) 溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)（9）倉(cāng)皇東出）倉(cāng)皇東出 （10）一夫夜呼）一夫夜呼 （11）亂者四應(yīng)）亂者四應(yīng) （12）而告以成功）而告以成功 （13）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 興：使興：使興盛；興盛； 亡：亡：使使滅亡滅亡 （14）凱旋而納之）凱旋而納之 納：使收藏納：使收藏 （15）至于誓天斷發(fā)）至于誓天斷發(fā) 使使斷斷 溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)3分析下列文言句式的特征。分析下列文言句式的特征。（1）此三者，吾遺恨也）此三者，吾遺恨也 （2）梁，吾

5、仇也）梁，吾仇也 （3）憂勞可以興國(guó)）憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身逸豫可以亡身,自然之理也自然之理也 （4）燕王）燕王,吾所立吾所立 （5）身死國(guó)滅，為天下笑）身死國(guó)滅，為天下笑 （6）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)（7）其意氣之盛）其意氣之盛 （8）盛以錦囊）盛以錦囊 （9）方其系燕父子以組）方其系燕父子以組 （10）而告以成功）而告以成功 （11）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 （12）莊宗受而藏之于廟）莊宗受而藏之于廟 溫故知新溫故知新 矯正一下矯正一下1歸納一詞多義歸納一詞多義

6、（1）歸）歸 而皆背晉以歸梁而皆背晉以歸梁 歸順歸順 君臣相顧，不知所歸君臣相顧，不知所歸 返回返回 （2）告）告 則遣從事以一少牢告廟則遣從事以一少牢告廟 祭告祭告 具告以事具告以事 告訴告訴 告之于帝告之于帝 稟告稟告 溫故知新溫故知新 矯正一下矯正一下（3）盛）盛 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉（興盛）盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉（興盛） 請(qǐng)其矢，盛以錦囊（裝）請(qǐng)其矢，盛以錦囊（裝） 其意氣之盛，可謂壯哉（旺盛）其意氣之盛，可謂壯哉（旺盛） 方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)（強(qiáng)盛）方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)（強(qiáng)盛） （4）困）困 及其衰也，數(shù)十伶人困之及其衰也，數(shù)十伶人困之

7、（圍困）（圍困） 智勇多困于所溺（困擾）智勇多困于所溺（困擾） 秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣 （困厄）（困厄） 安在公子能急人之困安在公子能急人之困 （困難）（困難） 溫故知新溫故知新 矯正一下矯正一下（5）其）其 爾其無(wú)忘乃父之志爾其無(wú)忘乃父之志 （副詞，表肯定語(yǔ)氣，一定）（副詞，表肯定語(yǔ)氣，一定） 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 （語(yǔ)氣詞）（語(yǔ)氣詞） 其意氣之盛，可謂壯哉其意氣之盛，可謂壯哉 （代詞，他）（代詞，他） 圣人之所以為圣圣人之所以為圣,愚人之所以為愚愚人之所以為愚, 其皆出于此乎其皆出于此乎? (大概大概

8、,表揣測(cè)語(yǔ)氣表揣測(cè)語(yǔ)氣) （6）而）而 而皆背晉以歸梁而皆背晉以歸梁 但，表轉(zhuǎn)折但，表轉(zhuǎn)折 及凱旋而納之及凱旋而納之 表順接表順接 以三矢賜莊宗而告之曰以三矢賜莊宗而告之曰 表遞進(jìn)表遞進(jìn) 數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅 表順接表順接 溫故知新溫故知新 矯正一下矯正一下（7）以）以 與其所以失之者與其所以失之者 介詞，與介詞，與“所所”組成固定詞組，表示組成固定詞組，表示“的原因的原因” 可以知之矣可以知之矣 介詞，憑借介詞，憑借 方其系燕父子以組方其系燕父子以組 介詞，用介詞，用 （8）與）與 契丹與吾約為兄弟契丹與吾約為兄弟 跟，介詞跟，介詞 與爾三矢與爾三矢 給，動(dòng)詞給，

9、動(dòng)詞 溫故知新溫故知新 矯正一下矯正一下2找出下列各句中的詞類活用現(xiàn)象。找出下列各句中的詞類活用現(xiàn)象。名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞（1）函梁君臣之首）函梁君臣之首 函：用木匣子裝函：用木匣子裝 （2）契丹與吾約為兄弟）契丹與吾約為兄弟 約：訂立盟約約：訂立盟約 （3）抑本其成敗之跡）抑本其成敗之跡 本：探求、考察本：探求、考察 （4）原莊宗之所以得天下）原莊宗之所以得天下 原：推究原：推究 （5）泣下沾襟）泣下沾襟 下：掉下下：掉下 溫故知新溫故知新 矯正一下矯正一下形容詞作動(dòng)詞形容詞作動(dòng)詞 （6）一夫夜呼，亂者四應(yīng)）一夫夜呼，亂者四應(yīng) 亂：作亂亂：作亂 形容詞作名詞形容詞作名詞 （7）夫禍患常積于忽

10、微，而智勇多困于所溺）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 忽微：細(xì)小的事情；智勇：忽微：細(xì)小的事情；智勇：智勇的人智勇的人 名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ) （8）負(fù)而前驅(qū)）負(fù)而前驅(qū) 前：向前前：向前 （9）倉(cāng)皇東出）倉(cāng)皇東出 東：向東東：向東 （10）一夫夜呼）一夫夜呼 夜：夜：:在夜里在夜里 （11）亂者四應(yīng)）亂者四應(yīng) 四：在四面四：在四面 溫故知新溫故知新 矯正一下矯正一下動(dòng)詞作名詞動(dòng)詞作名詞 （12）而告以成功）而告以成功 使動(dòng)用法使動(dòng)用法 （13）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 興：使興：使興興盛；盛； 亡：使亡：使滅亡滅亡 （14）凱旋而納之）凱旋而納之 納：使收藏納：

11、使收藏 （15）至于誓天斷發(fā)）至于誓天斷發(fā) 使使斷斷 溫故知新溫故知新 矯正一下矯正一下3分析下列文言句式的特征。分析下列文言句式的特征。判斷句判斷句 “者，者，也也” （1）此三者，吾遺恨也）此三者，吾遺恨也 “也也”式式 （2）梁，吾仇也）梁，吾仇也 （3）憂勞可以興國(guó)）憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身逸豫可以亡身,自然之理也自然之理也 無(wú)標(biāo)志式無(wú)標(biāo)志式 （4）燕王）燕王,吾所立吾所立 溫故知新溫故知新 矯正一下矯正一下被動(dòng)句被動(dòng)句 （5）身死國(guó)滅，為天下笑）身死國(guó)滅，為天下笑 （6）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置 （7）其意氣之盛）其意氣之

12、盛 介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置 （8）盛以錦囊）盛以錦囊 （9）方其系燕父子以組）方其系燕父子以組 （10）而告以成功）而告以成功 （11）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 （12）莊宗受而藏之于廟）莊宗受而藏之于廟 課堂探討課堂探討 探究一下探究一下給文章劃分段落，概括各段的內(nèi)容。給文章劃分段落，概括各段的內(nèi)容。課堂探討課堂探討 你知道嗎？你知道嗎？此題是對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行全面理解的題目，注意各段此題是對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行全面理解的題目，注意各段內(nèi)容之間的關(guān)系。內(nèi)容之間的關(guān)系。課堂探討課堂探討 做的怎樣？做的怎樣？第一部分（第第一部分（第1段），提出盛衰由于人事

13、的論點(diǎn)，并舉段），提出盛衰由于人事的論點(diǎn)，并舉出后唐莊宗得天下而又失天下的事例作為立論的根據(jù)。出后唐莊宗得天下而又失天下的事例作為立論的根據(jù)。第二部分（第第二部分（第2、3段），敘述莊宗得天下的艱辛過(guò)程，段），敘述莊宗得天下的艱辛過(guò)程，并對(duì)莊宗的并對(duì)莊宗的“成敗之跡成敗之跡”做了理論概括。第三部分做了理論概括。第三部分（第（第4段），引出教訓(xùn)，總結(jié)全文。段），引出教訓(xùn)，總結(jié)全文。課堂探討課堂探討 探究一下探究一下文章探究的是盛衰之理，哪盛、衰的原因分別是什么？文章探究的是盛衰之理，哪盛、衰的原因分別是什么？在文中的具體體現(xiàn)是什么？在文中的具體體現(xiàn)是什么？課堂探討課堂探討 你知道嗎？你知道嗎？這

14、是一道對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括的題目，要求用文章這是一道對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括的題目，要求用文章中的具體句子作答，注意對(duì)文章內(nèi)容的歸納和整理。中的具體句子作答，注意對(duì)文章內(nèi)容的歸納和整理。課堂探討課堂探討 做的怎樣？做的怎樣？“盛盛”的原因是的原因是“憂勞可以興國(guó)憂勞可以興國(guó)”，具體體現(xiàn)為：，具體體現(xiàn)為：“憂憂”： 梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。為兄弟，而皆背晉以歸梁。 爾其無(wú)忘乃父之志！（內(nèi)爾其無(wú)忘乃父之志?。▋?nèi)憂外患）憂外患） “勞勞”：其后用兵，則遣從事以一少牢告其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及

15、凱旋而納之。廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。（身先士卒）（身先士卒）“衰衰”的原因是的原因是“逸豫可以亡身逸豫可以亡身”?！耙菰ヒ菰ァ斌w現(xiàn)在體現(xiàn)在寵愛(ài)伶人，沉溺聲樂(lè)。寵愛(ài)伶人，沉溺聲樂(lè)。課堂提高課堂提高 1下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是：下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是：A原莊宗之所以得天下（原：原來(lái)）原莊宗之所以得天下（原：原來(lái)） B抑本其成敗之際（抑：或者）抑本其成敗之際（抑：或者）C方其系燕父子以組（組：繩索）方其系燕父子以組（組：繩索）D 以一少勞告廟（少勞：祭祀用豬、羊各一頭）以一少勞告廟（少勞：祭祀用豬、羊各一頭）靈活運(yùn)用喲靈活運(yùn)用喲課堂提高課堂提高 【答案答案】A做的怎樣？做的怎

16、樣？課堂提高課堂提高 【解析解析】試題分析：原：推究。試題分析：原：推究。找到竅門了嗎？找到竅門了嗎？課堂提高課堂提高 2下列詞類活用解釋有誤的一項(xiàng)是下列詞類活用解釋有誤的一項(xiàng)是: A函梁君臣之首（函：名作動(dòng)，用木匣子裝）函梁君臣之首（函：名作動(dòng)，用木匣子裝）B一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出（東：名作動(dòng)，向一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出（東：名作動(dòng)，向東逃跑）東逃跑）C憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身（興：使動(dòng)，使興盛）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身（興：使動(dòng)，使興盛）D 禍患常積于忽微（忽微：形作名，微小的事）禍患常積于忽微（忽微：形作名，微小的事）靈活運(yùn)用喲靈活運(yùn)用喲課堂提高課堂提高 【答案答案】B做的

17、怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【解析解析】試題分析：東：名詞作狀語(yǔ)，向東。試題分析：東：名詞作狀語(yǔ)，向東。找到竅門了嗎？找到竅門了嗎？課堂提高課堂提高 3下列文言句式分析有誤的一項(xiàng)是下列文言句式分析有誤的一項(xiàng)是A此三者，吾遺恨也此三者，吾遺恨也 （判斷句）（判斷句） B系燕父子以組（定語(yǔ)后置）系燕父子以組（定語(yǔ)后置） C身死國(guó)滅，為天下笑（被動(dòng)句）身死國(guó)滅，為天下笑（被動(dòng)句） D盛以錦囊（省略句）盛以錦囊（省略句）靈活運(yùn)用喲靈活運(yùn)用喲課堂提高課堂提高 【答案答案】B做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【解析解析】試題分析：介賓短語(yǔ)后置。試題分析：介賓短語(yǔ)后置。找到竅門了嗎？找到竅門了嗎？

18、課堂提高課堂提高 4下列對(duì)文句理解有誤的一項(xiàng)是下列對(duì)文句理解有誤的一項(xiàng)是A原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。推究莊宗取得天下，與他失去天下的原因，就可以明白這道理了。推究莊宗取得天下，與他失去天下的原因，就可以明白這道理了。B抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？ 或者說(shuō)考察他成功與失敗的跡象，都是由于人為吧？或者說(shuō)考察他成功與失敗的跡象，都是由于人為吧？C憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身,自然之理也。自然之理也。 憂勞可以使國(guó)家興盛，逃跑、猶豫可以使自身滅亡，這是自然的道理。憂勞可以使國(guó)家興盛，逃跑、猶豫可以使自身滅亡，這是自然的道理。D夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺夫禍患常