人教部編版語文六年級上冊《交流平臺與初試身手》教學課件小學優(yōu)秀公開課

1、交流平臺與初試身交流平臺與初試身手手部編版 語文 六年級 上冊交流平臺文章之道，必先立本，本豐則末茂。魏禧 誰來說說你對這句話的理解。寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深， 枝葉也就茂盛了。交流平臺默讀“交流平臺”的內(nèi)容，邊讀邊思考：圍繞要表達的中心意思寫文章要注意哪些方面？交流平臺第一，圍繞要表達的中心意思，從不同的方 面或選取不同的事例來寫，可以使中心意思表達 得更全面，更充分。第二，圍繞要表達的中心意思寫，要將重要 的部分寫詳細、寫具體，才能給讀者留下更深刻 的印象。交流平臺結(jié)合夏天里的成長小組討論以下問題：1.夏天里的成長的中心是什么？2.課文選擇了哪些事例？3.你認為這些事例

2、對表達中心有什么好處？交流平臺夏天里的成長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)植物動物山水鐵軌馬路人交流平臺夏天里的成長圍繞夏天里的成長圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)夏天是萬物迅速生長的季節(jié)” ” 這個中心，選擇了各種各樣的事物和成長中的我們作為這個中心，選擇了各種各樣的事物和成長中的我們作為例例 子，使我們感受到了夏天萬物生長的迅速，感受到了夏子，使我們感受到了夏天萬物生長的迅速，感受到了夏天天 的生機與活力的生機與活力, ,也使得中心意思表達得更全面、更充分也使得中心意思表達得更全面、更充分。交流平臺結(jié)合盼進行討論：文章哪些地方是重點，作者是怎樣把重點寫詳 細、寫具體的？初試身手下面是一位同學圍繞“戲

3、迷爺爺”這個題 目選的材料。請你判斷一下，哪些材料可以用 來表達中心意思，在后面的括號里打“”。初試身手）跑了幾十里地去看戲。）（常給我們講故事。（）在爺爺?shù)某珜?，街道組織了業(yè)余戲班子。（ 干活時會哼上兩句流行歌曲。（ ）邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。（）到文化館拜師學戲。（ 每天看書看到很晚。）（一看到戲曲表演就占著電視。（）初試身手跑了幾十里地去看戲。（ ）在爺爺?shù)某珜?，街道組織了業(yè)余戲班子。（ ） 邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。（ ） 到文化館拜師學戲。（ ）一看到戲曲表演就占著電視。（ ）表現(xiàn)出爺表現(xiàn)出爺爺爺 對對 戲曲的興趣戲曲的興趣濃濃 厚厚。初試身手從下面的題目中任選兩個，想想可以選擇 哪些事例或從哪些方面來寫。好斗的公雞 都是淘氣惹的禍 閑不住的奶奶忙碌的早晨歡聲笑語滿校園 那些溫暖的時光初試身手好斗的公雞愛和別的公雞斗 愛和鴨子斗愛和鵝斗 愛和狗斗初試身手閑不住的奶奶天還沒亮就開始打掃衛(wèi)生，做早餐。有空就幫鄰居帶孩子。一邊聽戲，一邊打掃衛(wèi)生。喂了豬后，又去喂雞，接著給 花 澆水，去菜園除草去姑姑家串門，剛坐下就幫忙 收 拾屋子。獨立完成課本“初試身手”的題目（不含 已經(jīng)講過的作文題目），然后與同學交流。課后作業(yè)交流平臺與初試身手結(jié)構(gòu)梳理1.圍繞要表達的中心意思，從不同