初三物理力學(xué)綜合(帶答案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載星火教育一對一輔導(dǎo)教案學(xué)生姓名性別年級初三學(xué)科物理授課教師上課時間第（）次課 共（）次課課時：2課時教學(xué)課題力學(xué)歸納總結(jié)綜合復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1 .熟練掌握牛頓第f律2 .加深理解對平衡時的受力分析。教學(xué)重點 與難點平衡狀態(tài)的綜合分析。教學(xué)過程知識點一.慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實驗：三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。伽利略的 推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去。伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法一一在實驗的基礎(chǔ)上，

2、進(jìn)行 理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。2、牛頓第一定律：牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。說明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運動，物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)尢關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。3、慣性：定義：物體保持運動狀態(tài)/

3、、變的性質(zhì)叫慣性。說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為 阻礙”運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例。利用：跳遠(yuǎn)運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要

4、保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。例1下列現(xiàn)象中，與物理所說的慣性”有關(guān)的是（）A.絕大多數(shù)人用右手寫字 B.向日葵具有 向日”的特性C.脫離樹枝的蘋果總是落向地面D.助跑”有利于跳遠(yuǎn)的成績A、用右手寫字是個人習(xí)慣，不是慣性.不合題意.B、向日葵具有 向日”，是生長的需要.不合題意.C、蘋果落地是受重力作用，不合題意.D、助跑是為了起跳前使自己處于運動狀態(tài)，起跳后，人由于慣性會跳的更遠(yuǎn).符合題意.故選D.例2中華人民共和國道路交通安全法規(guī)定：坐在汽車前排的司機和乘客都應(yīng)系好安全帶，這是為了減輕在下列哪種情況時可能對人身造成的傷害BA .汽車車速太慢B.汽車緊急剎車C.汽車緩慢啟動 D

5、.汽車突然加速例3請分析一下，車在加速，減速，勻速和靜止情況下，靜止在桌面上的蘋果會怎么運動？又如果小明在運動的車上（設(shè)水平向右運動）向上拋一個蘋果，那么蘋果最終掉下來的時候，是落在更前方，更后方還是還 在小明的手上？例4圖13為某同學(xué)探究牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一 高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊移水平毛巾衣面水平樹布表加水干木板表面圖13(1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要解釋錯誤的原因)： (1)分別用不同的力推了一下木塊。(2)更正錯誤后進(jìn)行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦

6、力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸變長 ,運動的時間越來越 長 _，但由于實驗中摩擦力 不可能為零 ,所以不可能觀察 到木塊在水平面上做勻速運動的情形。(.3)在上述實驗觀察分析的基 礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速 度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將 勻速直線運動 。知識點二.力的合成：合力的概念：一個力產(chǎn)生的效果根兩個力共同產(chǎn)生的效果相同這個力叫做那兩個力的合力。二力合成定義：求兩個力合力同一直線上二力合成規(guī)律：若兩個力方向相同，則合力大小等于這兩個力的大小之和方向跟兩個力的方向相同。若兩個力方向相反，則合力大小等于這兩個力的大

7、小之差方向跟較大的那個力方相同口訣：同向相加，異向相減，方向隨大例1. 一輛小車重200N,放在光滑水平地面上，甲用 50N水平力向東拉，乙用 30N水平力向東推，求這輛小車 在水平方向所受合力大小和方向。分析：由于求的是水平方向合力，故車重不必考慮。兩位同學(xué)一拉、一推，屬兩個同方向的作用力，按同向力求合力。解答：F 合=Fi+F2=50N+30N=80N 。答：合力大小等于 80N ,方向向東，與原力方向相同。知識點三.二力平衡：1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：(P136圖9-6研究二力平衡條件) 由圖9-6實驗1得到的二

8、力平衡條件是：兩個力大小相等，方向相反 圖9-6實驗2得到的二力平衡條件是：兩個力在一條直線上 圖9-6實驗中的木塊換成兩個木塊分別受力，得到的二力平衡條件是：二力作用在同一物體上。概括：二力平衡條件用四字概括、等、反、一3、平衡力與相互作用力比較：相同點：大小相等方向相反作用在一條直線上不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。4、力和運動狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件物體運動狀態(tài)說明不受力 受平衡力，合力為0靜止、勻速運動運動狀 不及力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因受非平衡力合力不為0運動快慢改變 運動力向改變_ 1運動狀_ /態(tài)改變力是改變物體運動狀態(tài)

9、的原因應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時注意：先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)。例1. 一根電線下吊著一盞燈，下列各對力中是屬于二力平衡的是A.電線對燈的拉力和燈對電線的拉力.B.燈的重力和燈對電線的拉力.C.電線對燈的拉力和燈的重力.D.電線對燈的拉力和燈對地球的吸引力.分析：二力必須滿足同體、等值、反向、共線 四個條件才能平衡，缺一不可.選項 A中二力不共體，是 對相互作用力；B中二力不共體而且是同方向；D中二力也是一對相互作用力，不共體。解答：Co說明：相互作用的一對力也滿足等值、反向、共線，但不作用在同一物體上.例2

10、. 一個物體靜止在水平桌面上，下面哪種說法正確？A.物體的重力壓在桌面上B .物體的重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力C.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力D.物體的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力解答：物體的重力作用在物體上而不是作用在桌面上，所以A是錯的。物體對桌面的壓力作用在桌面上，平衡力是作用在一個物體上的兩個力，可見C、D兩個選項也是錯的.物體的重力，和桌面對物體的支持力都作用在物體上，當(dāng)物體靜止時，這兩個力大小相等、方向相反、并且在一條直線上，所以B是正確的例3.手提10牛頓重的書包，書包靜止時受到了幾個力的作用？分別指出每個力的施力物體和受力物體，并用圖示法表示書

11、包的受力情況。解答：書包靜止時受到了兩個力的作用，手的拉力F和書包的重力 G,這兩個力是一對互相平衡的力. 拉力的施力物體是手，重力的施力物體是地球，受力物體是書包.力的圖示如圖1所示。例4.吊車吊著質(zhì)量2噸的集裝箱以0.2米/秒速度勻速上升，吊車要給集裝箱多大拉力？如果集裝箱變?yōu)橐?.1米/秒速度勻速下降，吊車要給集裝箱多大拉力？分析：首先分析集裝箱的受力情況并畫出受力分析圖（圖 2）.集裝箱受到重力和吊車給它的拉力。圖E集裝箱做勻速直線運動，是處于平衡狀態(tài)。它受到的兩個力應(yīng)該是彼此平衡。根據(jù)質(zhì)量與重力的關(guān)系求出集裝箱受到的重力，再根據(jù)兩個平衡力的關(guān)系，求出拉力。解答：已知：m=2噸=200

12、0千克求：F解：G=m< 9.8牛頓/千克=2000千克X9.8牛頓/千克=19600牛頓F=G=19600 牛頓答：吊車給集裝箱的拉力大小是19600牛頓.課堂練習(xí)一選擇題1、關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法是否正確：(3) (4) (5) (7) (8)(1)當(dāng)物體所受合力為零時，物體的運動方向一定不變，運動快慢可以改變。(2)當(dāng)物體所受合力為零時，物體的運動快慢一定不變，運動方向可以改變。(3)當(dāng)物體所受合力為零時，物體將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。(4)物體所受合力為零時，物體將保持運動狀態(tài)不變；(5)物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定有力作用在物體上；(6)物體受到力的作用，他的運動狀態(tài)

13、一定改變；(7)物體在平衡力的作用下，一定處于靜止或勻速直線運動；(8)物體在平衡力的作用下，一定處于平衡狀態(tài)；(9)處于平衡狀態(tài)的物體，一定受到平衡力的作用；由牛頓第一定律知道可能不受力(10)處于靜止或勻速直線運動的物體，一定受到平衡力。由牛頓第一定律知道可能不受力2、下列現(xiàn)象不屬于慣性現(xiàn)象的是()A .拍打衣服可除去灰塵；B.使勁甩手可把手上的水甩掉；C.撞擊可以使棒頭、斧頭緊套在錘柄上；D.摩托車飛躍斷橋E.宇航員走出飛船后，仍能與飛船并肩”前進(jìn)，不會落在飛船后面。F .飛機應(yīng)在未到達(dá)轟擊目標(biāo)之前就開始投彈。G .汽車剎車后會越走越慢。3、如果運動的物體，它的 運動方向 改變或運動快慢

14、 改變，我們就說它的運動狀態(tài)改變了。4、從行駛的車上向下跳是非常危險的，跳車人由于 慣性，在腳落地時身體要向車行駛的方向 傾倒。5、作用在同一物體上的兩個力，其中一個力的大小是300牛，方向向左，另一個力的大小是280牛，方向向右。則這兩個力的合力是 20_牛，方向是 向左。6、用一個彈簧秤拉一個物體，使物體沿水平方向向東做勻速直線運動，彈簧秤的示數(shù)是10牛，則物體所受到的摩擦力的大小為 _10牛方向是_水平向西_,拉力和摩擦力的合力為 0;如果把拉力的大小 增加到20牛，則物體所受合力的大小為 _10牛_,方向水平向東；如果把拉力撤掉，在車沒有停下來以前， 合力為 10牛。7、將一本物理書放

15、在水平桌面上，當(dāng)書靜止時，書受到的平衡力有()A.書受到的重力和書對桌面的壓力B.書受到的重力和桌面對書的支持力C.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力D.桌子受到的重力和書對桌面的壓力8、如圖1所示，一個木塊隨著傳送帶一起勻速向右運動，這時木塊（A.受到向右的摩擦力B .受到向左的摩擦力C.不受摩擦力的作用D.受的是平衡力的作用9、下列關(guān)于物體慣性的說法屬于正確的是（）A.只有靜止物體才能有慣性B.只有運動物體才能有慣性C.物體速度越大，它的慣性就越大D. 一切物體都有慣性10、把重100牛頓的物體放在水平地面上，用20牛頓的水平力向左推動物體在水平面上作勻速直線運動則（）A.物體受到向左的20

16、牛頓摩擦力B.物體受到向左的100牛頓摩擦力C.物體受到向右的20牛頓摩擦力D .地面對物體沒有摩擦力11、在圖2所示情況中，物體處于平衡狀態(tài)的是（ C ）（圖2 ）12、如圖3所示，用25牛頓的水平力把重 15牛頓的物體壓在豎直墻面上，當(dāng)物體恰好勻速下滑時，物體受到的摩擦力是（）A. 15牛頓B. 25牛頓C.零D,無法確定13、用細(xì)繩將小球靜止懸吊在天花板上（如圖）。下列關(guān)于平衡力的說法屬于正確的是（A .球所受的重力和球?qū)K的拉力B.球?qū)K的拉力和繩對球的拉力C .繩對球的拉力和球所受的重力D .球?qū)K的拉力和繩對天花板的拉力14、在水平路面上，小車在拉力520牛頓的作用下向東行駛，此時

17、它受到的阻力為480牛頓。那么小車所受合力大小與方向是()A. 1000牛頓，向東B. 1000牛頓，向西C. 40牛頓，向東D. 40牛頓，向西答案：9.正確的有：(3) (4) (5) (7) (8);2、G;3、運動方向；運動快慢；運動方向和快慢。4、慣性；車行駛的方向。5、20;向左；6、10牛；水平向西；0; 10牛；水平向東；10牛；7-14、 B C D C C A C C課后鞏固練習(xí)一.填空題1 . 一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟兩個力的共同作用效果相同_,這個力就叫做那兩個力的合力。2 .甲、乙兩人共同拉一輛車，甲的拉力為600牛，乙的拉力為 300牛，兩人用力方向都朝東

18、。如果讓一個人來拉，作用效果與兩個人拉相同，那么這個人一定要用力_900牛牛，方向.朝東。3 . 一輛汽車裝滿貨物的總質(zhì)量為5M03千克，在平直公路上由東向西行駛，汽車牽引力為8M03牛，汽車受到阻力為汽車總重力的 0.1倍，則汽車在水平方向的合力大小為_3.1X103 牛，方向向 西 。4 .同一直線上有三個力即 5牛、7牛、12牛，則三個力合力最大為 _24牛,最小為零。5 . 一只茶杯靜止在桌面上，它在 兩個力 的作用下保持 靜止 狀態(tài)，我們就說 這兩個力是平衡的。6 .作用在同一物體上 的兩個力，如果它們大小相等，方向相反，作用在一條直線上 、 ,這兩個力就是 平衡 的。7 .靜止在水

19、平桌面上的一本書，質(zhì)量為 0.2千克，受到重力的作用，大小為_1.96牛，方向是一豎直向 下,此力的施力物體是 _地球;同時書還受到 支持力的作用，大小是_1.96 牛，方向是 一 豎直向上，此力的施力物體是 桌子，這兩個力的關(guān)系是 平衡力。8 .起重機的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到_重力和拉力的作用，這兩個力的施力物體是 地球和 鋼絲繩 ，這兩個力的關(guān)系是平衡力.9 .起重機的鋼絲繩吊著 5X103牛的重物，當(dāng)物體以 0.5米/秒的速度勻速提升時，鋼絲繩對重物的拉力是_5X103 牛；當(dāng)物體以1米/秒的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力等于 5¥03牛；當(dāng)物體以1.5米/秒的初

20、速度加速提升時，鋼絲繩對重物的拉力大于 5X103牛；當(dāng)物體以1.5米/秒的初速度減速提升時，鋼絲繩對重物的拉力小于5X103牛，當(dāng)物體靜止在半空中時，鋼絲繩對重物的拉力等于 5X103牛(選填 大于“、等于“或 小于”)。10.如圖1所示，三個鉤碼的重力為1牛，用三根繩子連接懸掛著，那么a繩受到的拉力為_3 牛，b繩受到的拉力為 2_牛，c繩受到的拉力為 _1 牛。a.選擇題1 .地球同步衛(wèi)星，相對于地面是靜止的，因此衛(wèi)星A.不受任何力的作用；B.受地球的吸引力；C.受一對平衡力的作用；D.受力情況不清楚。2 .如圖2所示，若懸繩 A和彈簧秤B的重力不計，下列各對力中屬于平衡力的是A. A對

21、B的拉力與 B對C的拉力;B. B對A的拉力與 A對B的拉力;C. A對B的拉力與 C對B的拉力；D. B對C的拉力與 C對B的拉力.3 . 一個物體受到兩個力的作用，這兩個力的三個要素完全相同，那么這兩個力A. 一定不是平衡力； B. 一定是平衡力；C.可能是平衡力；D.條件不足，無法判斷.4 .下列說法中正確的是A.物體處于靜止或勻速直線運動時，一定只受兩個力作用；B.物體如果有外力作用，不可能處于勻速直線運動和靜止?fàn)顟B(tài)；C.兩個力作用在一條直線上，大小相等，方向相反，這兩個力一定是平衡的；（必須作用在同一個物體上）D. 一個物體的運動方向在不斷改變，它受到的力一定不平衡5. 一只木箱，靜

22、止放在水平地面上，下列說法中正確的是A.木箱所受的重力和木箱對地面的壓力為一對平衡力；B.木箱所受的重力和地面對木箱的支持力為一對平衡力；C.木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力為一對平衡力；D.木箱所受的重力和木箱對地球的吸引力為一對平衡力.6.跳傘運動員在空中張開降落傘后，跳傘運動員勻速下降，這是因為跳傘運動員A.沒有受到力的作用；B.受到的重力小于阻力；C.受到的重力等于阻力； D.受到的重力大于阻力.沖知甘(B)打牛(C)8 .重80牛的物體放在水平桌面上，滑動時受到的阻力是是A. 12 牛；B. 68 牛；C. 80 牛；9 .三要素完全相同的兩個力，則它們的合力一定A.等于零；B.

23、不等于零； C.缺少條件，(D)12牛，要使物體作勻速直線運動，所需的水平拉力D. 92 牛。無法判斷。沖I 3牛10.已知兩個力Fi、F2的合力大小為12牛，方向向正南，而其中一個力的大小為15牛，方向向正北，則另一個力F2的大小、方向是 A. 27牛，方向向南；B. 27牛，方向向北；C. 3牛，方向向南；D. 3牛，方向向北。11 .如圖所示，加在同一物體上的兩個力Fi、F2。Fi=18牛，方向向右；F2=24牛，方向向左?，F(xiàn)加第三個力F3,使三個力的合力為零，則第三個力F3的大小和方向是A. 6牛，方向向左；B. 6牛，方向向右；C. 42牛，方向向左；D. 42牛，方向向右。12 .

24、兩個作用在一條直線上的力FF2。當(dāng)F1=18牛、F2=8牛，它們的合力是A. 一"定是 26牛 ;B. 一定是 10牛;C. 26?；?0牛；D.缺少條件，無法判斷。13.兩個力作用在物體上，且作用在一直線上。一個力方向朝東，另一個力方向朝西，那么它們的合力方向一 定是A.朝東；B.朝西；C.缺少條件無法判斷。14.如圖表示作用在同一直線上的兩個力，F(xiàn)1=6牛，F(xiàn)2=4牛，則它們的合力大小和方向是RFsFlA. 10牛，方向與F2方向相同；B. 10牛，方向與Fi方向相同；C. 2牛，方向與F2方向相同；D. 2牛，方向與Fi方向相同。15 .馬拉車向前的力是 900N,車行駛時受到的阻力為650N,則車在水平方向上受到的合力大小是 A. 900N B. 650N C. 1550N D. 250N16 .有關(guān)合力概念錯誤的是A.合力是從力作用效果上考慮的。B.合力的大小總比分力大。C.合力的大小可以小于任何一個分力。D.考慮合力時就不用再考慮各分力了。17.物體在水平