山水田園詩寫景技巧探討

1、考題回顧考題回顧鷓鴣天鷓鴣天 林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。 翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。詞的上片，詩人從哪些角度來描寫景物？詞的上片，詩人從哪些角度來描寫景物？寫出了景物的什么特點(diǎn)？寫出了景物的什么特點(diǎn)？山水田園詩山水田園詩寫景技巧探討寫景技巧探討知識(shí)回顧知識(shí)回顧 什么是山水田園詩？什么是山水田園詩？ 包含哪些情感？包含哪些情感？ 鑒賞角度？鑒賞角度？ 語言特色？語言特色？寫景常見方法寫景常見方法

2、（1）留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描）留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的寫景物的角度角度，如，如高、低、俯、仰、遠(yuǎn)高、低、俯、仰、遠(yuǎn)近近的變化。的變化。長安城中長安城中眺望眺望（角度）終南山積（角度）終南山積雪景象，一雪景象，一“浮浮”一一“霽霽”，眺，眺望風(fēng)光盡在眼底。望風(fēng)光盡在眼底。三、三、遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺四、四、近觀近觀宿建德江宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。野曠天低樹，江清月近人。終南望余雪終南望余雪 終南陰嶺秀，積雪浮云端。終南陰嶺秀，積雪浮云端。 林表明霽色，城中增暮寒。林表明霽色，城中增暮寒。 （2）把握和分析作者描寫景物的方法，）把握和分

3、析作者描寫景物的方法，如如繪形、繪聲、繪色繪形、繪聲、繪色（形、聲、色、形、聲、色、味味結(jié)合）結(jié)合） “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。雪?！?感官角度：感官角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺觸覺等等（3）抓?。┳プ√卣魈卣鲗懢皩懢?訴衷情訴衷情芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽。芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽。遠(yuǎn)村秋色如畫，紅樹間疏黃。遠(yuǎn)村秋色如畫，紅樹間疏黃。流水淡，碧天長，路茫茫。流水淡，碧天長，路茫茫。憑高目斷，鴻雁來時(shí)，無限思量。憑高目斷，鴻雁來時(shí)，無限思量。寫景技巧寫景技巧江雪江雪 千山鳥飛絕，千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠

4、翁，孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪。獨(dú)釣寒江雪。 柳宗元在柳宗元在江雪江雪中就運(yùn)用了中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合的方式。的方式。“蓑笠翁蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”屬屬于點(diǎn)的描繪；前兩句于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅滅”屬于面的鋪陳。屬于面的鋪陳。面面點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合 我們?cè)趯懢盃钗飼r(shí)，我們?cè)趯懢盃钗飼r(shí)，不能孤立地靜止地不能孤立地靜止地寫主體物寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物物，點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月烘云托月，使主體形象，使

5、主體形象更豐滿，更有特色更豐滿，更有特色山居秋暝山居秋暝 王維王維空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。靜靜動(dòng)動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 在寫景狀物的文章中，孤立地寫動(dòng)態(tài)或靜在寫景狀物的文章中，孤立地寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，以靜寫動(dòng)以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。象。 風(fēng)急天高猿嘯哀風(fēng)

6、急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回渚清沙白鳥飛回詩人抓住最有代表性的事物從正面詩人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫秋江景物，渲染出其特點(diǎn)極力描寫秋江景物，渲染出其特點(diǎn)渲染渲染 渲染是指對(duì)環(huán)境、景物作渲染是指對(duì)環(huán)境、景物作多方面的濃多方面的濃墨重彩的正面描繪墨重彩的正面描繪，以突出形象。，以突出形象。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人日暮蒼山遠(yuǎn)，日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。天寒白屋貧。柴門聞犬吠，柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。風(fēng)雪夜歸人。這首詩用極其凝練的詩筆，描繪出這首詩用極其凝練的詩筆，描繪出 一幅一幅旅客暮夜投旅客暮夜投宿宿、山家風(fēng)雪人歸的寒山夜宿圖山家風(fēng)雪人歸的寒山夜宿圖，每句詩都構(gòu)成一，每句詩都構(gòu)成一個(gè)

7、獨(dú)立的畫面，沒有濃墨重彩的描繪，寥寥幾筆，個(gè)獨(dú)立的畫面，沒有濃墨重彩的描繪，寥寥幾筆，但形象呼之欲出，詩中有畫，畫外見情。但形象呼之欲出，詩中有畫，畫外見情。 白描白描 白描是指用白描是指用最簡(jiǎn)潔的筆墨最簡(jiǎn)潔的筆墨，不不加烘托加烘托，描繪出鮮明生動(dòng)的形，描繪出鮮明生動(dòng)的形象。象。長安秋望長安秋望樓倚霜樹外，鏡天無一毫。樓倚霜樹外，鏡天無一毫。 南山與秋色，氣勢(shì)兩相高。南山與秋色，氣勢(shì)兩相高。本詩寫景上最大的特點(diǎn)是什么？本詩寫景上最大的特點(diǎn)是什么？虛實(shí)相生虛實(shí)相生“實(shí)實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境?！疤撎摗?，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字，是指

8、直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。里行間體味出那些虛象和空靈的境界。 “虛實(shí)相生虛實(shí)相生”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界有虛的境界 詩歌中的詩歌中的“虛虛”包括以下三類包括以下三類1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。 2、已逝之景之境。、已逝之景之境。 （回憶）（回憶）3、想象的設(shè)想的或者未來之境。、想象的設(shè)想的或者未來之境。 眼前之景眼前之景為實(shí)，為實(shí)，想象虛構(gòu)想象虛構(gòu)之景為虛之景為虛烏衣巷烏衣巷朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。朱雀橋邊野

9、草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 景物景物為實(shí)，為實(shí)，情感情感為虛為虛江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼 國破山河在，城春草木深國破山河在，城春草木深 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪 形象形象為實(shí)，為實(shí)，抽象抽象為虛為虛問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨 紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧 有限有限為實(shí)，為實(shí)，無限無限為虛為虛 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 這是以少勝

10、多，以有限之紅杏表現(xiàn)無限之這是以少勝多，以有限之紅杏表現(xiàn)無限之春意。以無勝有更是把虛實(shí)結(jié)合推向了及春意。以無勝有更是把虛實(shí)結(jié)合推向了及至至 側(cè)面?zhèn)让鏋閷?shí)，為實(shí)，正面正面為虛為虛望天門山望天門山 天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。眼前眼前之景為實(shí)，之景為實(shí)，想象虛構(gòu)想象虛構(gòu)之景為虛之景為虛景物景物為實(shí)，為實(shí)，情感情感為虛為虛形象形象為實(shí)，為實(shí)，抽象抽象為虛為虛 有限有限為實(shí)，為實(shí)，無限無限為虛為虛 側(cè)面?zhèn)让鏋閷?shí)，為實(shí)，正面正面為虛為虛這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了

11、一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請(qǐng)分別從寫景的順序彩絢麗的潯陽山水圖。請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。 正宮塞鴻秋正宮塞鴻秋潯陽即景潯陽即景 周德清周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。注：周德清（12771365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)山重重，

12、寫的是大處、遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景；三、四兩；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景近景；五、六兩句則是從前四句的；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)白天轉(zhuǎn)到傍晚到傍晚，又由，又由地面轉(zhuǎn)到天空地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是泉的飛流，是動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)的。答出遠(yuǎn)近順序的，的。答出遠(yuǎn)近順序的，給給2分；答出白天夜晚順序的，給分；答出白天夜晚順序的，給1分；答分；答出靜動(dòng)角度的，給出靜動(dòng)角度的，給2分。意思答對(duì)即可。分。

13、意思答對(duì)即可。 夏日三首夏日三首 長夏江村風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。長夏江村風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。 落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。 久拚兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。久拚兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。 “風(fēng)日風(fēng)日”即即“風(fēng)光風(fēng)光” “景象景象”之意，之意，“清清”有有“清幽清幽”“”“清凈清凈”之意。請(qǐng)說說詩人是從之意。請(qǐng)說說詩人是從哪兩個(gè)角度寫風(fēng)日之哪兩個(gè)角度寫風(fēng)日之“清清”的，結(jié)合原詩作的，結(jié)合原詩作具體分析具體分析 視覺和聽覺角度。視覺和聽覺角度。（如答：所見所聞，動(dòng)和靜也可以）（如答：所見所

14、聞，動(dòng)和靜也可以） 雨后池上雨后池上 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。 試從試從“動(dòng)動(dòng)”與與“靜靜”的角度對(duì)這首詩歌進(jìn)行鑒的角度對(duì)這首詩歌進(jìn)行鑒賞？賞？靜態(tài)：靜態(tài)：一、二兩句以一、二兩句以“水面水面平平”“”“明鏡明鏡”“”“照檐楹照檐楹”等等寫出荷花池雨后幽美迷人的寫出荷花池雨后幽美迷人的靜態(tài)。靜態(tài)。動(dòng)態(tài)：動(dòng)態(tài)：三、四句用三、四句用“忽起忽起”“”“垂楊垂楊舞舞”“”“萬點(diǎn)聲萬點(diǎn)聲”等表現(xiàn)了雨等表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。全詩以靜全詩以靜顯動(dòng)，又顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，以動(dòng)襯靜

15、，動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，組成一幅組成一幅雨后池塘雨后池塘春景圖。春景圖。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 東溪東溪 梅堯臣梅堯臣 行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。 野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。 短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。 情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。自唐以來，古人作詩主張自唐以來，古人作詩主張“外師造化，中得心外師造化，中得心源源”，即是說詩人既要以自然為師，從自然景，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內(nèi)心深處引發(fā)物中捕捉形象，又要在內(nèi)心深處引發(fā)思想情感思想情感。請(qǐng)指出在這首詩中最能體現(xiàn)這一主張的請(qǐng)指出在這首