計算機數(shù)據(jù)庫(經(jīng)濟會計類)八講數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)技術(shù)隨堂講義

1、第八章第八章 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)技術(shù)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)技術(shù) 窗體、報表、宏都是窗體、報表、宏都是Access所提供的對象。所提供的對象。 本章主要介紹窗體、報表、宏的使用等。本章主要介紹窗體、報表、宏的使用等。本章討論本章討論 窗體是窗體是Access數(shù)據(jù)庫中的一個非常重要的對象，數(shù)據(jù)庫中的一個非常重要的對象，通過窗體可以方便地輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、顯示統(tǒng)通過窗體可以方便地輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、顯示統(tǒng)計和查詢數(shù)據(jù)，還可以將整個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序組織計和查詢數(shù)據(jù)，還可以將整個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序組織起來，控制數(shù)據(jù)庫操作流程，形成一個完整的應(yīng)用起來，控制數(shù)據(jù)庫操作流程，形成一個完整的應(yīng)用系統(tǒng)。系統(tǒng)。 窗體的概念及其組成

2、窗體的概念及其組成:窗體通常由窗體頁眉、頁腳、頁窗體通常由窗體頁眉、頁腳、頁面頁眉、頁腳和主體組成，每一部分稱為窗體的面頁眉、頁腳和主體組成，每一部分稱為窗體的“節(jié)節(jié)”，除主體節(jié)外，其它節(jié)可通過設(shè)置確定有無，但所有窗體必除主體節(jié)外，其它節(jié)可通過設(shè)置確定有無，但所有窗體必須有主體節(jié)。須有主體節(jié)。 窗體頁眉窗體頁眉、頁腳、頁腳：一般：一般用于顯示窗體標(biāo)題、使用說明用于顯示窗體標(biāo)題、使用說明或放置窗體任務(wù)按鈕等。窗體或放置窗體任務(wù)按鈕等。窗體頁眉頁眉、頁腳、頁腳在執(zhí)行窗體時可顯在執(zhí)行窗體時可顯示。示。 主體：是窗體的主要部分，主體：是窗體的主要部分，絕大多數(shù)的控件及信息都出現(xiàn)絕大多數(shù)的控件及信息都出

3、現(xiàn)在主體節(jié)中，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)在主體節(jié)中，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的主要工作界面。據(jù)處理的主要工作界面。 頁 面 頁 眉頁 面 頁 眉 、 頁、 頁腳腳：打印窗體：打印窗體時輸時輸出。例如，日期、出。例如，日期、頁碼、圖像等。頁碼、圖像等。窗體頁眉窗體頁眉主體主體窗體頁窗體頁腳腳窗體的窗體的類型類型 主窗體和子窗體主窗體和子窗體子窗體是主窗體的組成部子窗體是主窗體的組成部分，嵌套在主窗體內(nèi)使用，主分，嵌套在主窗體內(nèi)使用，主/子窗體在顯示具子窗體在顯示具有一對有一對 多關(guān)系的表或查詢中的數(shù)據(jù)時特別有效。多關(guān)系的表或查詢中的數(shù)據(jù)時特別有效。命令選擇式窗體和數(shù)據(jù)交互式窗體命令選擇式窗體和數(shù)據(jù)交互式窗體前者

4、用于前者用于設(shè)置命令按鈕，用于調(diào)用相應(yīng)的功能，后者用于設(shè)置命令按鈕，用于調(diào)用相應(yīng)的功能，后者用于展示或輸入數(shù)據(jù)。展示或輸入數(shù)據(jù)。從邏輯上可分為：從邏輯上可分為：按功能可分為：按功能可分為：縱欄式窗體縱欄式窗體數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)表窗體窗體分割分割窗體窗體圖表圖表窗體窗體（主（主/子子窗體窗體）常見常見窗體窗體格式格式 創(chuàng)建窗體：創(chuàng)建窗體： 1.使用使用窗體窗體工具創(chuàng)建窗體工具創(chuàng)建窗體 用這種方式創(chuàng)建的窗體格式是由系統(tǒng)規(guī)定的，用這種方式創(chuàng)建的窗體格式是由系統(tǒng)規(guī)定的，如果需要修改，可以通過窗體設(shè)計視圖來完成。如果需要修改，可以通過窗體設(shè)計視圖來完成。 操作方法是在創(chuàng)建選項卡中單擊操作方法是在創(chuàng)建選項卡中單擊

5、“窗體窗體” 2. 使用使用“窗體向?qū)Т绑w向?qū)А眲?chuàng)建窗體創(chuàng)建窗體 用這種方法創(chuàng)建窗體時，用戶可以選擇窗體包用這種方法創(chuàng)建窗體時，用戶可以選擇窗體包含的字段個數(shù)，還可以定義數(shù)據(jù)窗體布局和樣式。含的字段個數(shù)，還可以定義數(shù)據(jù)窗體布局和樣式。 例如，根據(jù)學(xué)生選課情況創(chuàng)建例如，根據(jù)學(xué)生選課情況創(chuàng)建“成績成績”窗體。要窗體。要求有學(xué)號、姓名、性別、課程編號、課程名、成績。求有學(xué)號、姓名、性別、課程編號、課程名、成績。 該例涉及到學(xué)生、選課、課程該例涉及到學(xué)生、選課、課程3個表。個表。 3. 使用使用“設(shè)計視圖設(shè)計視圖”自行創(chuàng)建窗體自行創(chuàng)建窗體 該方法該方法既可以創(chuàng)建窗體，也可以修改窗體。利既可以創(chuàng)建窗體，

6、也可以修改窗體。利用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體不受系統(tǒng)約束，可以最大限度用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體不受系統(tǒng)約束，可以最大限度地滿足用戶需求。地滿足用戶需求。 操作步驟如下：操作步驟如下： 選擇選擇“窗體設(shè)計窗體設(shè)計” ，彈出空白窗體窗口。，彈出空白窗體窗口。 在在“窗體設(shè)計工具窗體設(shè)計工具”中的屬性表中的屬性表“記錄源記錄源”選項中確定選項中確定窗體數(shù)據(jù)來源。然后選窗體數(shù)據(jù)來源。然后選“添加現(xiàn)有字段添加現(xiàn)有字段”，為窗體添加控件，為窗體添加控件，設(shè)計窗體的布局。設(shè)計窗體的布局。 例如，添加學(xué)生表并將所有字段拖入窗體。例如，添加學(xué)生表并將所有字段拖入窗體。 命名和保存窗體，結(jié)束窗體的創(chuàng)建。命名和保存窗體，結(jié)束窗體

7、的創(chuàng)建。4. 通過通過“分割分割窗體窗體” 創(chuàng)建窗體創(chuàng)建窗體 分割窗體在同一窗體中對數(shù)據(jù)提供兩種展示方法，縱欄分割窗體在同一窗體中對數(shù)據(jù)提供兩種展示方法，縱欄式和數(shù)據(jù)表式。這兩個視圖指向同一數(shù)據(jù)源，并且保持同式和數(shù)據(jù)表式。這兩個視圖指向同一數(shù)據(jù)源，并且保持同步。窗體中一個部分選擇了一個字段，則窗體另一部分也步。窗體中一個部分選擇了一個字段，則窗體另一部分也會選擇相同的字段，對任意部分數(shù)據(jù)的增、刪、和改操作會選擇相同的字段，對任意部分數(shù)據(jù)的增、刪、和改操作的結(jié)果也產(chǎn)即在另一部分顯示出來。的結(jié)果也產(chǎn)即在另一部分顯示出來。 操作步驟如下：操作步驟如下： 在對象欄選中一個。在對象欄選中一個。 在在“創(chuàng)

8、建創(chuàng)建”選項卡上的選項卡上的“窗體窗體”組中，單擊組中，單擊“其他窗體其他窗體”按鈕，選擇按鈕，選擇“分割窗體分割窗體”。5. 通過通過“多項目工具多項目工具” 創(chuàng)建窗體創(chuàng)建窗體 窗體控件：窗體控件： 在窗體設(shè)計視圖中設(shè)計窗體時，隨時可以使用在窗體設(shè)計視圖中設(shè)計窗體時，隨時可以使用工具箱中的各種控件，它包含標(biāo)準(zhǔn)控件和工具箱中的各種控件，它包含標(biāo)準(zhǔn)控件和ActiveX控控件。實際上，設(shè)計窗體的過程主要是設(shè)計控件。件。實際上，設(shè)計窗體的過程主要是設(shè)計控件。 常用控件：常用控件： 文本框控件、標(biāo)簽控件文本框控件、標(biāo)簽控件 、命令按鈕控件等等。、命令按鈕控件等等。 標(biāo)簽控件：標(biāo)簽控件： 用來顯示窗體中

9、各種說明和提示信息。用來顯示窗體中各種說明和提示信息。 舉例：在窗體頁眉處添加一個標(biāo)簽控件，顯示舉例：在窗體頁眉處添加一個標(biāo)簽控件，顯示“圖書管圖書管理系統(tǒng)理系統(tǒng)” ,其余如圖所示。其余如圖所示。 操作：在窗體頁眉處加入一操作：在窗體頁眉處加入一標(biāo)簽，在其標(biāo)簽，在其“標(biāo)題標(biāo)題”屬性中輸屬性中輸入入“圖書銷售管理系統(tǒng)圖書銷售管理系統(tǒng)”，22號字體，號字體，“文本對齊文本對齊”為為“居居中中” 。在右上角加入一圖像控。在右上角加入一圖像控件，放入一圖標(biāo)，設(shè)置件，放入一圖標(biāo)，設(shè)置“縮放縮放模式模式” 為為“拉伸拉伸” ；在主體放；在主體放入標(biāo)簽入標(biāo)簽“歡迎使用歡迎使用”；窗體頁；窗體頁腳右邊放兩個按

10、鈕，其腳右邊放兩個按鈕，其“標(biāo)題標(biāo)題”屬性分別為屬性分別為“進入系統(tǒng)進入系統(tǒng)”和和“退出系統(tǒng)退出系統(tǒng)”。 文本框控件：文本框控件： 用于顯示、輸入或編輯窗體的基礎(chǔ)記錄源數(shù)據(jù)，顯示計用于顯示、輸入或編輯窗體的基礎(chǔ)記錄源數(shù)據(jù)，顯示計算結(jié)果或者接收輸入的數(shù)據(jù)。文本框控件的數(shù)據(jù)源來自于表算結(jié)果或者接收輸入的數(shù)據(jù)。文本框控件的數(shù)據(jù)源來自于表或鍵盤輸入的信息?；蜴I盤輸入的信息。 說明：未綁定型控件說明：未綁定型控件與表或查詢無關(guān)。但文本與表或查詢無關(guān)。但文本框可根據(jù)需要綁定到某個框可根據(jù)需要綁定到某個表或查詢的某個字段上。表或查詢的某個字段上。 舉例：創(chuàng)建一個系統(tǒng)登錄窗體，舉例：創(chuàng)建一個系統(tǒng)登錄窗體， 要

11、求輸入賬號和密碼。要求輸入賬號和密碼。 操作：在窗體上創(chuàng)建二個文本框作為用戶輸入用戶名和操作：在窗體上創(chuàng)建二個文本框作為用戶輸入用戶名和口令的控件。修改其關(guān)聯(lián)標(biāo)簽的標(biāo)題。設(shè)口令文本框的口令的控件。修改其關(guān)聯(lián)標(biāo)簽的標(biāo)題。設(shè)口令文本框的“輸輸入掩碼入掩碼”屬性為屬性為“密碼密碼”。加一命令按鈕，標(biāo)題為。加一命令按鈕，標(biāo)題為“確定確定”。關(guān)閉窗體的記錄選定器和導(dǎo)航按鈕。關(guān)閉窗體的記錄選定器和導(dǎo)航按鈕。 命令按鈕控件：命令按鈕控件： 響應(yīng)用戶的鼠標(biāo)事件，用于控制程序的執(zhí)行過程以及控響應(yīng)用戶的鼠標(biāo)事件，用于控制程序的執(zhí)行過程以及控制對窗體數(shù)據(jù)的操作等。制對窗體數(shù)據(jù)的操作等。 舉例：建一窗體，當(dāng)用戶輸入身

12、高和體重后，單擊舉例：建一窗體，當(dāng)用戶輸入身高和體重后，單擊“測試測試”按鈕，按鈕，顯示測試結(jié)果。如下圖所示。顯示測試結(jié)果。如下圖所示。 假設(shè)測試條件為：假設(shè)測試條件為：(身高身高-110)/體重體重-1； 結(jié)果：結(jié)果：0.15偏胖；偏胖；-0.15 and 0.15 正常。正常。 If (T1.Value - 110) / T2.Value - 1 -0.15 ThenIf (T1.Value - 110) / T2.Value - 1 0.15 ThenIf (T1.Value - 110) / T2.Value - 1 0.15 Then T3.Value = T3.Value = 你太

13、瘦了你太瘦了!End IfEnd IfIf (T1.Value - 110) / T2.Value - 1 -0.15) And If (T1.Value - 110) / T2.Value - 1 -0.15) And (T1.Value - 110) / T2.Value - 1 0.15) Then(T1.Value - 110) / T2.Value - 1 0.15) Then T3.Value = T3.Value = 體重適中體重適中!End IfEnd If設(shè)設(shè)3個文本框及按鈕的名稱分別為：個文本框及按鈕的名稱分別為：T1、T2、T3、C1 綜合舉例：建立學(xué)生表錄入窗體，綜合舉

14、例：建立學(xué)生表錄入窗體， 用命令按鈕實現(xiàn)記錄用命令按鈕實現(xiàn)記錄導(dǎo)航條的功能。導(dǎo)航條的功能。 操作：新建窗體，選學(xué)生表為數(shù)據(jù)源，修改窗體屬性操作：新建窗體，選學(xué)生表為數(shù)據(jù)源，修改窗體屬性（關(guān)閉窗體記錄選定器和導(dǎo)航按鈕、滾動條），增加標(biāo)簽，（關(guān)閉窗體記錄選定器和導(dǎo)航按鈕、滾動條），增加標(biāo)簽，并設(shè)置標(biāo)題。在窗體頁腳處創(chuàng)建并設(shè)置標(biāo)題。在窗體頁腳處創(chuàng)建7個命令按鈕，并在向?qū)е羞x個命令按鈕，并在向?qū)е羞x擇動作方式。擇動作方式。 報表是數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)信息和文檔信息輸出的一種形式，它可以將數(shù)報表是數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)信息和文檔信息輸出的一種形式，它可以將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)信息和文檔信息以多種形式通過屏幕顯示或通過打印機打據(jù)

15、庫中的數(shù)據(jù)信息和文檔信息以多種形式通過屏幕顯示或通過打印機打印出來。印出來。8.2 報表報表 報表的組成：報表的組成： 報表頁眉、頁腳：顯示整個報報表頁眉、頁腳：顯示整個報表的標(biāo)題、說明性文字、圖形、制表的標(biāo)題、說明性文字、圖形、制作時間或單位等，僅在報表的首頁作時間或單位等，僅在報表的首頁和尾頁打印輸出。和尾頁打印輸出。 頁面頁眉、頁腳：顯示報表每頁面頁眉、頁腳：顯示報表每列的列標(biāo)題，主要是字段名稱或記列的列標(biāo)題，主要是字段名稱或記錄的分組名稱。該標(biāo)題在每一頁上錄的分組名稱。該標(biāo)題在每一頁上都顯示或打印。都顯示或打印。 主體：它是報表的主體部分，主體：它是報表的主體部分，用于表或查詢中的記錄

16、數(shù)據(jù)。用于表或查詢中的記錄數(shù)據(jù)。 組頁眉、頁腳：用于顯示和打組頁眉、頁腳：用于顯示和打印分組報表的分組信息。印分組報表的分組信息。 報表樣版報表樣版:報表頁眉報表頁眉頁面頁眉頁面頁眉組頁眉組頁眉頁面頁腳頁面頁腳主體主體組頁腳組頁腳 創(chuàng)建報表：創(chuàng)建報表： 創(chuàng)建報表與創(chuàng)建窗體非常類似，所以創(chuàng)建窗體創(chuàng)建報表與創(chuàng)建窗體非常類似，所以創(chuàng)建窗體的方法同樣也適用于創(chuàng)建報表。的方法同樣也適用于創(chuàng)建報表。 1. 使用使用“自動創(chuàng)建報表自動創(chuàng)建報表”方法創(chuàng)建方法創(chuàng)建 用這種方式創(chuàng)建的報表格式是由系統(tǒng)規(guī)定的，用這種方式創(chuàng)建的報表格式是由系統(tǒng)規(guī)定的，但也可以通過報表但也可以通過報表“設(shè)計視圖設(shè)計視圖”對其進行修改。對

17、其進行修改。 例例1：用：用“自動創(chuàng)建報表：表格式自動創(chuàng)建報表：表格式”創(chuàng)建學(xué)生創(chuàng)建學(xué)生信息報表。信息報表。 2. 使用使用“報表向?qū)蟊硐驅(qū)А眲?chuàng)建報表創(chuàng)建報表 用這種方式創(chuàng)建的報表包含的字段個數(shù)在創(chuàng)建報用這種方式創(chuàng)建的報表包含的字段個數(shù)在創(chuàng)建報表時可以選擇，另外還可以定義報表布局和樣式來表時可以選擇，另外還可以定義報表布局和樣式來定制報表。定制報表。 例例2：根據(jù)學(xué)生選課情況創(chuàng)建：根據(jù)學(xué)生選課情況創(chuàng)建“成績成績”報表。報表。要求有學(xué)號、姓名、課程編號、課程名、成績，并要求有學(xué)號、姓名、課程編號、課程名、成績，并按學(xué)號分組求每同學(xué)的平均成績，同時根據(jù)同學(xué)成按學(xué)號分組求每同學(xué)的平均成績，同時根據(jù)

18、同學(xué)成績按升序排列?？儼瓷蚺帕?。 該例涉及到學(xué)生、選課、課程該例涉及到學(xué)生、選課、課程3個表。個表。 使用使用“報表向?qū)蟊硐驅(qū)А眲?chuàng)建。創(chuàng)建。 3. 使用使用“設(shè)計視圖設(shè)計視圖”創(chuàng)建報表創(chuàng)建報表 在報表設(shè)計視圖窗口中，可以根據(jù)設(shè)計者的個性在報表設(shè)計視圖窗口中，可以根據(jù)設(shè)計者的個性及需求設(shè)計報表包含的數(shù)據(jù)來源以及報表的布局、及需求設(shè)計報表包含的數(shù)據(jù)來源以及報表的布局、樣式等。樣式等。 例例3：進入報表：進入報表“設(shè)計視圖設(shè)計視圖”，將上例報表頁眉，將上例報表頁眉中的標(biāo)題移至中間，設(shè)置頁面頁眉中的各字段名稱中的標(biāo)題移至中間，設(shè)置頁面頁眉中的各字段名稱的的“文本對齊文本對齊”屬性為屬性為“居中居中

19、”插入一個圖像控件，插入一個圖像控件，放入一個圖標(biāo)放入一個圖標(biāo).注：報表以掌握使用向?qū)?chuàng)建報表為基本要求。注：報表以掌握使用向?qū)?chuàng)建報表為基本要求。 報表編輯報表編輯： 在報表設(shè)計視圖中對已有的報表進行修改操作在報表設(shè)計視圖中對已有的報表進行修改操作。 例例4：在例：在例1的的“成績成績”報表的報表頁腳中添加報表的報表頁腳中添加文本框控件，分別計算和顯示平均成績、考試人次。文本框控件，分別計算和顯示平均成績、考試人次。 例例5：創(chuàng)建柱型圖表報表，顯示各門課程的平均成績。：創(chuàng)建柱型圖表報表，顯示各門課程的平均成績。注（注（2010版取消版取消“圖表向?qū)D表向?qū)А钡梢允褂脠D表控件但可以使用圖表控

20、件來創(chuàng)建圖表報表）來創(chuàng)建圖表報表） 新建一個查詢?nèi)缦拢盒陆ㄒ粋€查詢?nèi)缦拢?SELECT 課程名課程名,成績成績 FROM 課程課程,選課選課 WHERE 課程課程.課程編號課程編號=選課選課.課程編號課程編號 打開打開“報表設(shè)計報表設(shè)計” ,添加圖表控件添加圖表控件,彈出圖表向?qū)υ捒颍瑥棾鰣D表向?qū)υ捒?，選數(shù)據(jù)來源選數(shù)據(jù)來源(上面的查詢上面的查詢) 選擇圖表類型為選擇圖表類型為“柱型圖柱型圖”.確認。確認。其他其他報表報表8.3 宏宏 宏的概念宏的概念: 宏是一種特定的編碼，是一個或多個操作命令宏是一種特定的編碼，是一個或多個操作命令的集合。宏以動作為基本單位，一個宏命令能夠完的集合。宏以動

21、作為基本單位，一個宏命令能夠完成一個操作動作。每一個宏命令由動作名和操作參成一個操作動作。每一個宏命令由動作名和操作參數(shù)組成。數(shù)組成。 宏可以是包含一個或多個宏命令的宏集合。若宏可以是包含一個或多個宏命令的宏集合。若是由多個宏命令組成的宏，其操作動作的執(zhí)行是按是由多個宏命令組成的宏，其操作動作的執(zhí)行是按宏命令的排列順序依次完成的。宏命令的排列順序依次完成的。 宏也可以定義成宏組，將多個宏保存在一個宏宏也可以定義成宏組，將多個宏保存在一個宏組中。如將在同一窗體中使用的宏或功能相近的宏組中。如將在同一窗體中使用的宏或功能相近的宏組織成宏組，這樣做的好處是便于宏的組織管理。組織成宏組，這樣做的好處是

22、便于宏的組織管理。 簡單講，使用宏目的就是為了實現(xiàn)自動操作。簡單講，使用宏目的就是為了實現(xiàn)自動操作。 (在在Access中實現(xiàn)自動處理的方法主要有兩種：中實現(xiàn)自動處理的方法主要有兩種：宏和宏和VBA模塊。模塊。) 引例：引例： 打開打開“主窗體主窗體”，同時打開一對話框。再關(guān)閉，同時打開一對話框。再關(guān)閉“主窗體主窗體”。 新建一個宏，該宏由新建一個宏，該宏由3個宏命令組成，分別完成上述個宏命令組成，分別完成上述3件事。件事。 舉例：新建宏，設(shè)置一個消息框舉例：新建宏，設(shè)置一個消息框(MessageBox)宏命令，再宏命令，再設(shè)置一打開窗口設(shè)置一打開窗口(OpenForm)宏命令，命名宏為宏命令

23、，命名宏為“歡迎歡迎”。 運行時先后執(zhí)行這兩個宏，執(zhí)行結(jié)果如下：運行時先后執(zhí)行這兩個宏，執(zhí)行結(jié)果如下： 宏的設(shè)計宏的設(shè)計與運行與運行: 在在Access中，共定義了近中，共定義了近50種宏命令。其中，種宏命令。其中，每個操作執(zhí)行特定的功能。例如，打開和關(guān)閉窗體、每個操作執(zhí)行特定的功能。例如，打開和關(guān)閉窗體、報表，顯示消息框，在記錄中篩選、定位等。這些報表，顯示消息框，在記錄中篩選、定位等。這些宏命令可單獨使用或按照要求進行組合使用。宏命令可單獨使用或按照要求進行組合使用。幾個常用的宏命令：幾個常用的宏命令：OpenForm (打開窗口打開窗口) OpenTable (打開表打開表) OpenQ

24、uery (打開查詢打開查詢) OpenReport (打開報表打開報表)GoToControl (控件定位控件定位) GoToRecord (記錄定位記錄定位)FindRecord (查找記錄查找記錄) MessageBox (顯示消息框顯示消息框) CloseWindows (關(guān)閉窗口關(guān)閉窗口) QuitAccess (退出應(yīng)用程序退出應(yīng)用程序) 例：修改例：修改“學(xué)生基本情況瀏覽學(xué)生基本情況瀏覽”窗體，為其添加查詢功能。窗體，為其添加查詢功能。 打開打開“學(xué)生基本情況學(xué)生基本情況瀏覽瀏覽”窗體，在頁眉處窗體，在頁眉處加文本框，取名加文本框，取名txt，加，加一 命 令 按 鈕 ， 標(biāo) 題 為一 命 令 按 鈕 ， 標(biāo) 題 為“宏查詢宏查詢”。 創(chuàng)建宏創(chuàng)建宏“查詢學(xué)號查詢學(xué)號”，選擇，選擇宏命令宏命令“GoToControl”,設(shè)置控設(shè)置控件參數(shù)件參數(shù)“學(xué)號學(xué)號”；再選擇宏命令；