糖怎么不見了小班說課課件

1、小班小班 科學(xué)科學(xué)一、說教材一、說教材二、說活動目標(biāo)二、說活動目標(biāo) 三、說活動重難點三、說活動重難點四、說活動準(zhǔn)備四、說活動準(zhǔn)備五、說活動教學(xué)法五、說活動教學(xué)法六、說活動過程六、說活動過程 綱要中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系孩子的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。“糖不見了”這種“溶解”現(xiàn)象幼兒在生活中經(jīng)常能夠看到，但是卻從來沒有真正的去了解這種現(xiàn)象。本活動旨在給幼兒提供一次實踐操作的機會，既滿足幼兒動手操作探索的欲望，又能在充分的活動中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。一、說教材：一、說教材：二、說活動目標(biāo)：二、說活動目標(biāo)：1、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會溶

2、解，有的不會。2、通過本次活動，讓幼兒對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的欲望。3、能對糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。三、說活動重難點三、說活動重難點 本次活動的重點是讓幼兒能夠用攪拌的方法觀察糖的溶解現(xiàn)象，難點是讓幼兒理解溶解現(xiàn)象并且愿意去嘗試動手做小實驗。四、說活動準(zhǔn)備四、說活動準(zhǔn)備杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖。五、說活動教學(xué)法五、說活動教學(xué)法（一）、說教法1、啟發(fā)提問法2、 觀察指導(dǎo)法3、多媒體輔助法（二）、說學(xué)法1、操作比較法2、嘗試實驗法3、 談?wù)摻涣鞣?、說活動過程六、說活動過程(一)、游戲引入主題1、玩游戲“做客”。2、引導(dǎo)幼兒說說水的味道。(二)、 教師示范小

3、實驗實驗一：觀察糖溶解的現(xiàn)象。教師示范操作方法.實驗二：觀察鹽到哪里去了（請3-4名幼兒來同時操作）小結(jié)：通過剛才的實驗我們都知道糖和鹽能在水里溶解。(三)、幼兒實驗1.認(rèn)識材料。老師：現(xiàn)在老師先請你們看一看你們桌上有什么東西（米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖）2. 幼兒動手實驗。教師提出操作要求 小結(jié)，小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。(四)、結(jié)束老師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好？鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索關(guān)于溶化的知識并實驗（五）、 活動延伸本次說課活動到此結(jié)束，請老師批評指正！ 謝謝觀看！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報