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文檔簡介

1、讓孩子愛上老師，愛上幼兒園 教師：劉娜 “隨風潛入夜，潤物細無聲”。幼兒是祖國的花朵，未來的希望。有人把孩子幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又特別需要小心呵護，稍不小心就會讓它“滾落、破碎”。 幼兒的茁壯成長離不開呵護和愛，愛是教育兒童的情感基礎，沒有了愛，就沒有了教育。 有一天早上浩浩來得很晚，八點半才來，小朋友們都快做吃完飯了，他才在媽媽的催促下心不甘情不愿的走進教室。剛把書包放好，浩浩就一陣風似的沖出教室，死死拉住正準備離去的媽媽說：“媽媽，你跟老師說！快說呀！”媽媽很無奈的對我說： 我沒有不讓他去呀！連忙說：“不用擔心，他想上的時候我們都讓他去的。是不是，浩浩？快進去吃飯吧。”浩

2、浩聽我這樣說，只好低著頭走進教室。但是不到兩秒鐘又沖出教室，拉住媽媽，紅著眼睛說：“媽媽你中午來接我，吃完飯就接！”媽媽連忙搖頭：“不行，你要在幼兒園睡午覺，下午還要上課呢。”浩浩一聽媽媽不答應，立即跺腳哭喊道：“不行，你中午一定要來接我，不接我明天就不來幼兒園！”媽媽又生氣又無奈的說：“你怎么這么不聽話呢，幼兒園怎么能不上呢？快進去！”浩浩不聽，還是死死拉住媽媽。我看不干預不行了，就走過去說：“浩浩媽媽你先回去，我來跟浩浩說?！比缓髧烂C的對浩浩說：“浩浩要聽話，快進來！”浩浩看看我嚴肅的眼神，終于放開媽媽的手，慢慢的走回教室。待全班幼兒都吃完飯，我將浩浩叫到一旁給他講道理，告訴他：每個小朋友

3、都要上幼兒園，在幼兒園能學到更多的知識和本領，這樣才能變得更聰明，才不會落在別的小朋友后面。每個幼兒都有自尊，都希望自己比別人能干，聽了我的話，他點點頭，臉色舒緩了許多。在教學活動中，我盡量多讓他參與活動，多回答問題，提起他的學習興趣；在自由活動時，我主動與他聊天，耐心傾聽他說話，我還鼓勵他與同伴一起玩，體驗在家里體驗不到的同伴交往的樂趣；當他要上廁所時，我微笑的點頭同意。總之，盡量讓他體會老師的關愛，讓他知道老師很關心他、尊重他，其他的幼兒也愿意接納他。一個上午下來，浩浩的心情變好了許多，不再提起要回家的事，中午吃完飯與其他幼兒一起做了會兒游戲，就乖乖上床睡覺了。關愛幼兒，把愛灑向每個幼兒的心田，讓幼兒真正感受到教師愛的溫暖，創(chuàng)造一個健康良好的心理

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