山水田園詩專題練習

1、古詩詞鑒賞(四)一一山水田園詩專題練習一、知識儲備：1、概念：描寫自然風光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的山村生活的詩作。2、主要意象：自然風光、農(nóng)村景物、詩中人物(抒情主人公)3、山水田園詩主要表現(xiàn)的思想感情：(1)、對自由美好的田園牧歌式生活的向往(2)、借以表達對黑暗官場的不滿(3)、對勞動生活的歌頌4、常用手法一一白描，借景抒情，融情人景，動靜結(jié)合，有聲有色5、風格一一恬靜淡雅，意境一一雋永優(yōu)美二、專題練習閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。一、蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。1、越中山色鏡中看”極具韻味，請你作簡要賞析。2、詩的前兩句主要寫蘭溪的景色

2、之美，后兩句主要寫的是什么？表現(xiàn)手法上有什么特點？二、暮春歸故上草堂谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹西窗下，不改清陰待我歸。1 這首詩在表現(xiàn)手法上極具特色，請你選兩點作簡要的賞析。2 畫有在紙中者，有在紙外者工同樣，詩有在言中者，有在言外者，請你說說這首詩的言外之意。三、華子崗裴迪日落松風起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。后人對三、四句中的侵”與拂”推崇倍至，請你對此作簡要的賞析四、后游杜甫寺憶曾游處，橋憐再渡時。江山如有待，花柳自無私。野潤煙光薄，沙暄日色遲?？统钊珵闇p，舍此復何之。注釋：上元二年(761)春，杜甫曾一度到新津，寫了游修覺寺，這是他第二次到此是寫下的。1 有人認

3、為江山如有待，花柳自無私”是很有含蘊的，請說說你的理解。2 尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？五、山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水然直去。別有天地非人間。1 笑而不答心自閑”中的笑”字含蘊豐富，請作簡要賞析。2 結(jié)合全詩，請指出桃花流水然直去”所表達的思想感情。六、與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。1 整首詩沒有一句正面寫樓高，卻又處處寫樓高，請你對此作簡要分析。2 雁引愁心去”，文苑英華寫作雁別秋江去"，你認為哪一種更好？請作簡要分析。七、欒家漱王維颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺

4、驚復下。注釋：漱：從石沙灘上急急流瀉的流水。淺：音jian水流急的樣子。1 這首小詩有一個精彩的細節(jié)描寫，請你做簡要的賞析。2 這首詩描寫了欒家漱怎樣的特點？詩人借此表達了怎樣的情感？八、鹿柴王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。一、二句與三、四句各從什么角度描寫鹿柴風光的？用了怎樣的手法？分別表現(xiàn)了鹿柴的什么樣的特點九、移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。(1)作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情？請結(jié)合詩句具體分析。(2)古人寫詩很講究煉字，詩中的系”和啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。十、漢江

5、臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。都邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。(1)三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？(2)頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。(3)從整首詩看，作者流露出的感情是什么？十一、待儲光羲不至王維重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復情。注要欲：好像。了自：已經(jīng)明了。空復情。自多情。（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結(jié)合作品作簡要分析。（2分）（2）全詩表達了一種什么樣的感情？作者是通過哪些具體細節(jié)來表達這種感情的？（4分）十二、渭川田家王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老

6、念牧童，倚杖候荊扉。雉雌麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。（1）此詩的核心字是什么？圍繞這個字共寫了幾幅畫面？（2）散文創(chuàng)作有形散神不散”之說，請用這個說法分析這首詩歌中的散”與不散”。十三、浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。注：子規(guī)：杜鵑鳥；黃雞：白居易詩有黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。有古人在評價這首詞時認為門前流水尚能西”一句富含哲理，運用得十分巧妙。你同意這樣的觀點嗎？為什么？請結(jié)合全詞進行簡要賞析。十四水檻遣心二首（其一）杜甫去郭軒檻敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨

7、魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。注水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。賒：遠。這首詩的第五、六句是為人傳誦的名句，南宋葉夢得石林詩話稱其緣情體物，自有天然之妙”。請你談談這兩句詩的妙”處，并結(jié)合全詩說說作者作表達了什么樣的感情。十五、客中初夏司馬光四月清和雨乍睛，南山當戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。（1）這首詩主要描寫的內(nèi)容是（不超過5個字）（1分）；初夏天氣的總體特點是（不超過4個字）（：1分）（2）散文創(chuàng)作有形散神不散之說，請用這個說法分析客中初夏的散與不散。十六、飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山

8、氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。仔細閱讀采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！被卮鹣铝袉栴}：(1)前二句詩刻畫了詩人自己的形象，請你說一說這是一個怎樣的形象。采菊”這一動作中包含著詩人怎樣的志趣？(2)把悠然見南山”的見“字改這看“望”等字，表達效果是不是一樣？這什么作者要這樣寫？(3)聯(lián)系以前學過的知識，說說后二句景物描寫的含義。這種描寫與前二句的人物描寫有什么聯(lián)系？十七、歸田園居(之三)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。(1)這首詩寫了什么內(nèi)容？表達了詩人什么樣的思想感情？(2)帶月荷鋤歸”一句常

9、為后世詩評家稱道。請說出這一句的妙處。十八、村行王禹H馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。注：這首詩是王禹稱于太宗淳化二年(991)從開封貶官到商州任團練副使時寫的。本詩描寫一次出行途中所見所感。詩人一路上原本心情悠閑，野興很濃，后來為什么忽然惆悵”起來？在此詩人表達了怎樣的思想感情？十九、山行即事王質(zhì)浮云在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣濕，頻風吹袖清。鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語，喚醒三日醒。注:一種水草。醛：Cheng,酒后神志不清有如患病的感覺，詩中指精神不振的樣子。詩的首聯(lián)運用了什么修辭手法？

10、是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩的？頸聯(lián)所描寫的景物有什么特點？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？二十、雙調(diào)雁兒落兼得勝令？退隱張養(yǎng)浩云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首見山家。野鹿眠山草，山猿戲野花。云霞，我愛山無價?？磿r行踏，云山也愛咱。(1)這首曲子的一、二句中用了來"去"二字，有人說用得很好，請說說好在何處？(2)從這首曲子勾畫的山中行樂圖中可以看到詩人怎樣的心境？參考答案一1這是個極其新穎別致的比喻，鏡”比喻溪水，既寫了月光的皎潔，又暗示了蘭溪水面的平靜，還表現(xiàn)了溪水的清澈。同時，她還給讀者留下了廣闊的想象的空間：山披月色，月照溪水，朦朧而飄渺，這是一個令人神往

11、的恬靜而淡雅的畫面。2三、四句主要表現(xiàn)漁人之樂。運用的以動襯靜的手法，用魚的來土灘”襯托蘭溪的恬靜之美，進而表現(xiàn)漁人由衷的喜悅。二1采用了對比的手法，用黃鳥、辛夷花、杏花的改”與竹的不改”相對比，突出了我對竹的喜愛之情。采用了擬人的手法，賦予西窗竹以人的思想感情：不改清陰，為的是迎接它的主人的歸來。2詩人對不改清陰的西窗竹”情有獨鐘，贊美的是竹的不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的品格，由此寄托自己的情趣與節(jié)操。三這兩個字用得確實精妙。1侵”有逐漸侵染之意，詩中可理解為追逐、跟隨，這就把云光”寫活了：它似乎在跟著詩人一步一步的下山。既形象的寫出了夕陽余暉逐漸消失的過程，又讓人想象那蒼翠的松林在余暉的

12、點染下富于變化的奇景。2拂”字也增強了動感，并且化無形為有形，形象的寫出了山色青翠欲滴的情景：那濃濃的翠色輕拂著行人的衣衫。3詩人采用了擬人手法，賦予云光、山翠以人的情感，表達了詩人對華子崗美景的眷戀不舍之情。四1表面上說江山、花柳都有情，在等我，歡迎我；弦外之音是大自然是有請的，無私的，而人世間是無情的，偏私的，它表達了詩人對世態(tài)炎涼的感嘆。2是詩人強作豁達之語。詩人流落西南時，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱，滿腔的愁苦只有在這山水間才可以得以暫時的解脫，詩人借此抒發(fā)的是心中難以排解的憂愁。5 1首先表現(xiàn)出詩人喜悅而矜持的神態(tài)，造成了輕松而愉快的氣氛。其次，笑而不答工帶有幾分神秘色彩

13、，造成懸念，引人深思。2表達的感情是欣賞、贊嘆。詩人把它當作一種令人神往的美，一種遵循自然法則的天然”美，一種寧靜和諧的自然之美。借此表現(xiàn)了詩人酷愛自由、天真開朗的性格。6 1首聯(lián)，寫從樓上可以看到渺遠遼闊的景象，這是用襯托手法表現(xiàn)樓高；頸聯(lián)，說在樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般，這是用夸張手法寫樓高；尾聯(lián)，寫涼風四起，衣袖翩翩飄舞，也是在暗示樓高。2雁引愁心去”更好一些。首先，運用擬人手法，寫雁懂得人情，帶走愁心”，帶有濃郁的感情色彩。其次，與下一句銜好月對仗，內(nèi)容上也相映襯，從而使行文流暢，形象生動，又自然的表達了詩人的心情。7 1細節(jié)：一只白鷺靜靜的站立在湍急的水流中，這時，急流與堅石

14、相擊濺起的石子似的浪花落在白鷺身上，它大吃一驚，展翅疾飛，當它明白過來是一場虛驚之后，便又安詳?shù)娘w了下來落在原處。詩人他特有的敏銳抓住了這樣的細節(jié)，白鷺由靜到驚，再由驚到靜，描寫得跌宕有致饒有情趣。2詩人描寫了欒家漱的安寧靜穆，這里沒有任何潛在的威脅，可以過著無憂無慮的寧靜生活，這首詩表達的就是對這種生活的向往與追求，這是詩人心目中的理想境界。8 1一、二句是聽覺，三、四句是視覺。2 都運用了反襯手法，前者是以動襯靜，用人語響表現(xiàn)山中的空寂；后者是以明襯暗，用有限的返景”表現(xiàn)大片的無邊的幽暗。3 二句表現(xiàn)的是鹿柴的空寂，三四句表現(xiàn)的是鹿柴的幽暗。9 1作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以

15、人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜別之情。）2用系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。十答：（1）江水的流長邈遠和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)的特點。（2）浮”和動“。浮”表面上寫城郭在水面上飄動，實是所乘之舟上下波動，動”表面上寫天空在搖蕩，實言波濤洶涌，浪拍云天。（意思對即可）（3）對襄陽風物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。十一1）天色已晚。下起細雨。（2分，每點1分。

16、意思對即可?？弁礴婙Q上苑或詩中朝、晚'二字分析作答?？凼栌赀^春城分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）（2）盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（1分。意思對即可?？删o扣詩題中待字或體味全篇詩情回答）清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯了。（3分，每點1分。意思對即可。三點可分別扣重門朝已啟、起坐聽車聲和頷聯(lián)作答。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）十二核心字是歸”字（也可說是震”）。圍繞歸”字寫了五幅畫面：窮巷牛羊歸、野老念牧童、野雞

17、喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語。散：從人物來看，寫了倚杖的老人、荷鋤的田夫，從寫景來看，寫了墟落“麥苗“桑葉“雉雕“蠶”等，看上去非常零亂，但是，這一切卻統(tǒng)一在一種情感下，那就是對歸隱、閑逸羨慕之情，從這個角度講，文章并不散。十三同意。蘭芽溪水，沙路無泥，蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者來到一個遠離塵世、潔凈如洗的地方。這里的溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎一一體現(xiàn)了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩體現(xiàn)了作者樂觀向上的精神。十四這兩句詩，寫細雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風急，則燕子不能禁受）出”，寫魚兒

18、的歡欣，斜”，寫燕子的輕盈。（2分）詩人觀察細致入微，遣詞自然平易而又精巧生動。（2分）詩歌描繪草堂的自然環(huán)境，字里行間蘊含著作者對大自然、對春天的熱愛和優(yōu)游閑適的心情。十五1）初夏的風光（或初夏的景物）；清和清新、和暖）。（各1分）（2）這首詩的散與不散：就天氣情況說，有雨景，有晴景；就距離情況說，有遠景（南山），有近景（柳樹、葵花）；就自然情況說，有清風，有陽光。（2分）而詩人的情懷可謂不散：前二句雖然寫雨寫晴，但側(cè)重點在分明的晴景上；后二句雖然寫柳樹寫葵花，但側(cè)重點在向日的葵花上，由此，詩人對晴朗風物的喜悅心情使上下文聯(lián)系起來，形成一體。（2分）評分標準散'與不散'各2分：只概括說明（如答案的首句），未能結(jié)合傷口分析，只給1分。十六：（1）寫一個悠閑自得的詩人形象。采菊”的動作不是一般人的動作，它包含著詩人超俗塵世，熱愛自然的情趣。（2）見”是無意中看見，如熟友想見，把人和物融為一體?？础盎蛲焙孟袷怯幸獾剡h看，使人和物拉開一段距離。效果不一樣。（3）表面上是寫太陽下山了，倦鳥也知道還家，實質(zhì)上是勸告人們不要奔波于齷齪的官場之中，要返回到這美好寧靜的大自然的懷抱。十七（1）帶月荷鋤歸”這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對田園生活的滿足。（2這首詩描寫詩