2022年中小學(xué)生安全教育日《共防共治學(xué)生欺凌 共建共享和諧校園》主題班會(huì)PPT

1、應(yīng)經(jīng)常量測孔內(nèi)混凝土面層的高程，及時(shí)調(diào)整導(dǎo)管出料口與混凝土表面的相應(yīng)位置，并始終予以嚴(yán)密監(jiān)視。經(jīng)統(tǒng)計(jì)可知，損壞水土保持設(shè)施總占地面積為1.7903m2。2022年中小學(xué)安全教育日班會(huì)PPT共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園2022.03人防墻體鋼筋工程制安須重點(diǎn)控制以下幾點(diǎn)：3.4.1 將橫梁兩端的連接件與彈性橡膠墊片安裝在立柱的預(yù)定位置，要求安裝牢固，接縫嚴(yán)密。共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園第27個(gè)安全教育日主題班會(huì)宣講：春天宣傳日期：2022.032022年中小學(xué)安全教育日班會(huì)PPTc.不得把過期結(jié)構(gòu)膠降格為耐侯膠用。7.8.12地下室底板抗?jié)B混凝土養(yǎng)護(hù) 根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)全國教育系統(tǒng)開展

2、法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（20212025年）中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在2022年第27個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”之際，開展“共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”主題教育班會(huì)。檔架高度，根據(jù)起重機(jī)上緩沖器的高度而定。按照水利部、水總2003年67號(hào)文水土保持工程概（估）算編制規(guī)定，每個(gè)工日按8個(gè)工時(shí)計(jì)算，計(jì)算出本水土保持工程措施和植物措施人工單價(jià)為2.66元/工時(shí)。C O N T E N T S2022年中小學(xué)安全教育日01預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)02目 錄校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)03施工順序：底板混凝土澆筑沿地下室橫向采用一個(gè)坡度、薄層澆

3、筑、循序推進(jìn)、一次到頂?shù)臐补喾椒?。通過實(shí)地踏勘結(jié)合工程設(shè)計(jì)情況分析，在主體工程正常設(shè)計(jì)功能基礎(chǔ)上，無水土保持工程條件下對(duì)項(xiàng)目區(qū)水土流失情況進(jìn)行了預(yù)測，施工期造成的水土流失主要類型為水力侵蝕第 一 部 分2022年中小學(xué)安全教育日2022年全-國-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日1、施工人員著裝統(tǒng)一，佩帶胸卡，進(jìn)入施工現(xiàn)場必須戴安全帽；、三通管應(yīng)固定牢固、平直，其上部應(yīng)用密閉蓋板封堵。每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生“安全教育日”。這是有關(guān)部門在1996年確定的。時(shí) 間安全教育日由來01.無法錨入梁內(nèi)和板內(nèi)的柱縱筋需相互焊接。11 方案實(shí)施保證措施安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的

4、第一死因。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：起 源安全教育日由來01.食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。操作前必須辦理用火申請(qǐng)手續(xù)，經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)同意和消防保衛(wèi)或安全技術(shù)部門檢查批準(zhǔn)，領(lǐng)取用火許可證后方可進(jìn)行操作；本工程材料可分成兩類：起 源為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長，國家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通

5、知，決定建立全國中小學(xué)生“安全教育日”制度。當(dāng)年3月25日，時(shí)任中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理李嵐清在全國中小學(xué)生第一個(gè)安全教育日發(fā)表電視講話，要求全社會(huì)都要關(guān)心中小學(xué)安全工作。安全教育日由來01.1、 底板面層鋼筋穿基礎(chǔ)梁面筋下，如何保證保護(hù)層厚度；（3）、自然災(zāi)害（如雷電、沙塵暴、地震強(qiáng)風(fēng)、強(qiáng)降雨、暴風(fēng)雪等）對(duì)設(shè)施的嚴(yán)重?fù)p壞。2 0 2 2 年 中 小 學(xué) 安 全 教 育 日02.2022年校園欺凌的防治，是中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、家長關(guān)切的問題。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，努力打造最安全、最陽光的校園。壓板應(yīng)有足夠的剛性，根據(jù)受力的大小可制成單孔

6、的或雙孔的。進(jìn)行裝車作業(yè)時(shí)，鏟斗應(yīng)盡量接近車箱，但不得碰撞汽車的任何部位；汽車未停穩(wěn)時(shí)不準(zhǔn)裝車；鏟斗裝車時(shí)升降不能過猛。2 0 2 2 年 中 小 學(xué) 安 全 教 育 日02.2022年2021年，教育部關(guān)于印發(fā)全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（20212025年）中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在第27個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”之際，利用學(xué)校安全教育平臺(tái)組織開展以“共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”專題教育活動(dòng)。水土保持施工可依托主體工程的交通、水電、道路、機(jī)械等施工條件。（5）可能造成的水土流失量預(yù)測分析；第 二 部 分預(yù)防校

7、園欺凌主題學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)2022年全-國-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日直接影響區(qū)為項(xiàng)目建設(shè)區(qū)以外由于開發(fā)建設(shè)活動(dòng)而造成的水土流失及其直接危害的范圍。7、作業(yè)過程中突然停電，若起重吊鉤不在安全范圍內(nèi)，應(yīng)及時(shí)利用備用電源回轉(zhuǎn)制動(dòng)并采取木楔措施，塔機(jī)司機(jī)和指揮不得離開工作崗位。什么是校園欺凌01.欺凌指一種帶有攻擊性的行為，會(huì)對(duì)他人的身體、心理造成困擾，并且在一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)進(jìn)行。欺凌者可能毫無理由地就對(duì)受害者進(jìn)行傷害。2、 頂板鋼筋與外墻鋼筋連接節(jié)點(diǎn)做法；f、對(duì)于工程施工中的臨時(shí)性突變?nèi)鐡尮て诨蚱渌h(huán)節(jié)因素，作出臨時(shí)計(jì)劃修改，并落實(shí)到相應(yīng)部門；什么是校園欺凌01.例如欺凌者會(huì)利用自己

8、身體更強(qiáng)壯、或是掌握對(duì)方的把柄、或是自己受歡迎的程度等，去控制或傷害對(duì)方。欺凌者與受害者之間存在權(quán)力不對(duì)等欺凌會(huì)重復(fù)發(fā)生它不僅出現(xiàn)一次，有可能會(huì)再次出現(xiàn)。0102實(shí)可行的方案，實(shí)施保證措施。由于工程所需土石方開挖量大，施工采取分臺(tái)階進(jìn)行，土石方以機(jī)械施工為主。什么是校園欺凌01.隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，學(xué)生也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)進(jìn)行攻擊，如在受害者的社交網(wǎng)絡(luò)里留下惡毒的話，發(fā)送帶有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在網(wǎng)上匿名，而且信息傳播速度快、范圍廣，消除傷害變得更難。校園欺凌7.5水土流失預(yù)測內(nèi)容及方法2) 各個(gè)工種做好施工前的針對(duì)性安全上崗交底，特殊工種必須持證上崗。“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)0

9、2.01欺凌是一種有意圖的攻擊性行為，通常會(huì)發(fā)生在力量(生理力量、社交力量等)不對(duì)稱的學(xué)生間。02較常被接受欺凌的定義：一個(gè)學(xué)生長時(shí)間并重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下。（2）立柱桿件內(nèi)力： 單位：t材料進(jìn)場計(jì)劃是根據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃的先后順序而制定的，根據(jù)此材料進(jìn)場計(jì)劃而編排的設(shè)計(jì)計(jì)劃、加工計(jì)劃才能真正把整個(gè)工地有序的銜接起來，做到忙而不亂，秩序井然?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.社交欺凌團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對(duì)立網(wǎng)絡(luò)欺凌以手機(jī)簡訊、電子郵件、部落格、BBS等媒介散播謠言、中傷等攻擊行為)暴力欺凌肉體上的欺凌行為言語欺凌辱罵、嘲弄、惡意中傷欺凌是以多種形式存在為滿足過車、行人、休閑需

10、要，場內(nèi)大量區(qū)域?qū)⒈挥不?，主要包括場?nèi)道路、建筑周邊區(qū)域。（3）通過運(yùn)行期水土保持監(jiān)測，驗(yàn)證水土保持方案全部實(shí)施后的保水保土、防蝕減災(zāi)等效益，進(jìn)而檢驗(yàn)水土保持方案效益分析的合理性，為以后方案編制提供參考依據(jù)。“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.被動(dòng)型看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些則借此保護(hù)自己，免受欺凌。 看見欺凌者欺凌同學(xué)后，則嘲笑受害者。主動(dòng)型霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人，并且自認(rèn)為老大。 比較自我中心，對(duì)受害同學(xué)缺少同理心。 想要得到部分朋輩的認(rèn)同。 行為上比起其他同學(xué)突出。 自私，不為他人設(shè)想。本工程主要采用汽車運(yùn)輸，成品及半成品可在加工完畢后，三天內(nèi)運(yùn)到施工現(xiàn)

11、場。、給水管、壓力排水管、供油管、自流排水管系統(tǒng)應(yīng)無漏水；“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.0404男孩比較會(huì)使用暴力欺凌，女孩則是以散播謠言、社交欺凌為主。0505一般而言，男孩大多只會(huì)被男孩欺凌。女孩會(huì)被男孩及女孩欺凌。0303從學(xué)生的自我報(bào)告研究中發(fā)現(xiàn)，男孩比較會(huì)進(jìn)行欺凌行為。0202言語欺凌是最常見的欺凌方式。0101男孩與女孩同樣地都會(huì)有欺凌行為。0606被欺凌的時(shí)間長了，會(huì)有心理障礙。當(dāng)墩、臺(tái)兩端標(biāo)高不同，順橋向有縱坡時(shí)，支座安裝方法應(yīng)按設(shè)計(jì)規(guī)定辦理。9、宿舍內(nèi)要統(tǒng)一安裝照明設(shè)計(jì)，嚴(yán)禁亂拉亂接用電設(shè)備；“校園欺凌”的危害及影響03.他們?cè)诔赡旰蟾菀壮霈F(xiàn)行為問題。如酒精、物質(zhì)濫用等

12、等。也更容易出現(xiàn)犯罪行為?；蚴浅杉液髮?duì)配偶和子女進(jìn)行家暴。對(duì)實(shí)施者的影響采取工程措施、植物措施和臨時(shí)措施相結(jié)合的方法，制定了較為周密的水土流失防治體系。攔渣率：項(xiàng)目建設(shè)區(qū)內(nèi)采取措施后實(shí)際攔擋的棄土（石、渣）量與工程棄土（石、渣）總量的百分比；“校園欺凌”的危害及影響03.030201CBA此外，有一部分受害者會(huì)成為日后暴力的犯罪者。在美國，上世紀(jì)90年代，在15起校園槍擊案中，有12起槍擊案的罪犯曾遭受過校園欺凌。由于被欺凌帶來的不安全感，使得受害者在學(xué)校很難集中注意力，并且部分受害者會(huì)因?yàn)楦械讲话踩鴷缯n甚至輟學(xué)，影響學(xué)習(xí)成就。欺凌對(duì)受害者的生理健康與心理健康都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被欺

13、凌的學(xué)生比起同伴，更可能表現(xiàn)出頭痛和胃痛的癥狀，免疫能力也更弱。也更容易有高焦慮水平、社交障礙以及抑郁。外裝飾工程在施工過程中因大量使用帶電施工機(jī)械，且此工程工期較緊，施工機(jī)械的數(shù)量較平時(shí)增加，因此在施工過程中用電高峰期日平均用電量為200 度，普通日平均用電量為160 度。1） 風(fēng)管安裝前應(yīng)與消防水管、電纜橋架等專業(yè)進(jìn)行標(biāo)高及管線交叉點(diǎn)的確認(rèn)工作；“校園欺凌”的危害及影響03.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，比起沒有卷入過欺凌的學(xué)生，欺凌的目擊者會(huì)更容易在日后產(chǎn)生心理問題，比如患有抑郁癥和焦慮癥；同時(shí)，也會(huì)更有可能吸煙、酗酒或者使用毒品。(2) 鉤形螺栓固定法3.11力學(xué)性能試驗(yàn)：從每批鋼筋中任選7根鋼筋，每根取

14、一個(gè)試樣進(jìn)行拉伸試驗(yàn)（包括屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度和伸長率）和冷彎試驗(yàn)?！靶@欺凌”的危害及影響03.身體影響身體影響不同程度的輕重傷。 永久性的后遺癥、傷殘、明顯傷痕、死亡心理影響心理影響恐懼、消沉抑郁 、憂慮、 胃痛、 厭食。深層影響深層影響創(chuàng)傷后遺癥、 人格分裂、 人格扭曲、 價(jià)值觀錯(cuò)亂、 失去對(duì)人性的信任。7.6.5可能造成水土流失量預(yù)測（4）全幅寬架橋機(jī)吊裝邊梁就位前，墩頂作業(yè)人員應(yīng)暫避開?！靶@欺凌”的危害及影響03.行為影響吸毒、酗酒、 自殘、 自殺、 厭學(xué)、逃學(xué)、 成為欺凌者、 反社會(huì)行動(dòng)、 學(xué)生運(yùn)動(dòng)、 引發(fā)校園槍擊案。學(xué)習(xí)影響缺席、曠課、退學(xué)、逃學(xué)， 失去對(duì)教師的信任與尊重，失去與同

15、學(xué)間的和諧關(guān)系。原生水土流失量預(yù)測采用土壤侵蝕模數(shù)法進(jìn)行分析計(jì)算：枕木的斷面尺寸一般寬200-300mm，間距一般在600-800mm左右。如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園欺凌走出校園欺凌 社會(huì)心理學(xué)家Petra Boynton建議，可以將自己想說卻還未說出口的話寫成一封信。在信中可以寫下你的感受。如果還沒準(zhǔn)備好當(dāng)面道歉，人們可以選擇自己保存這封信，或者將信的內(nèi)容發(fā)到相關(guān)平臺(tái)走出校園欺凌走出校園欺凌建議曾經(jīng)的欺凌者思考一下，當(dāng)時(shí)自己是為什么會(huì)去欺凌別人，那段時(shí)間里，自己的生活發(fā)生了什么事。因?yàn)橛行┢哿枵咴诋?dāng)時(shí)可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么這意味著他們自己也有問題還

16、留待解決。但是讓他們尋找原因并不意味著支持他們?cè)?jīng)欺凌的行為。無論當(dāng)時(shí)他們有何種理由，欺凌依然是一種不該出現(xiàn)的暴力。4、作業(yè)層要做到工完料清，未使用完的材料必須堆碼整齊，保持施工現(xiàn)場的整潔；本工程擁有現(xiàn)代化加工廠房面積達(dá)5000 平方，主要加工設(shè)備是從意大利FOM 公司進(jìn)口的加工設(shè)備，水平一流，工藝先進(jìn)。如何走出“校園欺凌”的陰影04. 承認(rèn)自己曾經(jīng)被欺凌。欺凌受害者經(jīng)?；ㄙM(fèi)數(shù)年時(shí)間在試圖最小化自己曾經(jīng)因?yàn)槠哿枋艿降膫?，勸自己“這沒什么大不了的”；或者試圖假裝什么也沒有發(fā)生過。而有時(shí)，受害者可能會(huì)有種自責(zé)感，總是幻想自己“如果當(dāng)時(shí)能更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，或許欺凌就不會(huì)發(fā)生了”。但是治愈的第一步是去認(rèn)識(shí)

17、到，你對(duì)曾經(jīng)被欺凌這件事無能為力，你無需為此負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)的是欺凌者而不是你。承認(rèn)這一點(diǎn)，承認(rèn)過去發(fā)生過的事，才能進(jìn)一步去認(rèn)清它帶給你哪些影響，去嘗試解決負(fù)面的影響。e、試件的四周用木板封邊。5.2.5工程施工組織設(shè)計(jì)因素分析如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園走出校園欺凌欺凌重新意識(shí)到你的自我價(jià)值。在被欺凌的過程中，你可能會(huì)聽到很多對(duì)你能力和價(jià)值的貶損。要清楚這些都是他人為了惡意攻擊你說出的謊言那些欺凌者他們并不了解真正的你。去試著發(fā)掘自己真正的價(jià)值，用積極的自我評(píng)價(jià)去替換掉那些消極的話語。你可以通過被欺凌的經(jīng)歷，去關(guān)注自己的個(gè)人成長。比如，可以思考自己還可以成長的地方，像是“從這件事中我發(fā)

18、現(xiàn)我好像可以學(xué)習(xí)如何更堅(jiān)定地拒絕別人”，把自己被欺凌的遺憾，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕姨嵘臋C(jī)遇。9 積極配合總包方安排的定期文明施工的檢查和評(píng)比，虛心接受批評(píng)并積極改正。及時(shí)焊補(bǔ)。鍵槽損壞后，可先焊補(bǔ)，然后加工修復(fù)。如何走出“校園欺凌”的陰影04.0101你可以向外界尋求支持。同自己信任的、能給你帶來支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者尋找支持小組。0202不要覺得自己需要傾訴是給人造成了負(fù)擔(dān)。在從欺凌恢復(fù)的過程中有時(shí)會(huì)需要外界的幫助。0303除了周圍人的支持外，如果你覺得自己的問題不適宜與身邊人分享，或者情況比較嚴(yán)重需要更專業(yè)的幫助。走出校園欺凌走出校園欺凌若必須設(shè)置時(shí)，應(yīng)采取掛墻式明裝。3.1、主動(dòng)了

19、解產(chǎn)品使用信息，收集顧客反饋的產(chǎn)品信息，接受顧客舉報(bào)、投訴。如何走出“校園欺凌”的陰影04.生物的本能叫趨利避害人們看見糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)只有看見美好的東西才想要靠近但你站出來向欺凌說出“NO”的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間還有許多你沒有看到的美好拒絕校園欺凌 建設(shè)健康校園a、鋼結(jié)構(gòu)采用的鋼材均為大型企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼，并有材質(zhì)證明書。（2）如有必要，在救援服務(wù)機(jī)構(gòu)來之前直接參與救護(hù)活動(dòng)；第 三 部 分校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)2022年全-國-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日3、鋼材及五金附件及幕墻鋼結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制措施初凝前，任何受污染的混凝土應(yīng)從樁頂清除。新冠疫情防控01.與德

20、爾塔病毒相比，奧密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更強(qiáng)，目前仍在全球蔓延。此外，奧密克戎病毒可能還會(huì)比德爾塔病毒在空中存活更長時(shí)間，更有效地侵入人體細(xì)胞，更深地潛入人體細(xì)胞內(nèi)的預(yù)警機(jī)制，以及增加患者呼吸、咳嗽釋放的病毒含量等。奧 密 克 戎世衛(wèi)組織命名其為Omicron新冠病毒變異毒株的代號(hào)為此，我們將采取保溫、保濕養(yǎng)護(hù)法。為完善排水系統(tǒng)，表土堆放場排水溝匯流處增設(shè)沉沙池1口，采用M10水泥砂漿磚砌體砌筑，沉沙池尺寸為1.0m1.0m1.0m，采用M7.5水泥砂漿磚砌體砌筑，底部采用C15砼澆注10cm新冠疫情防控01.潛伏期更短隱匿性更強(qiáng)傳染性更強(qiáng)傳播速度更快奧 密 克 戎 四 大 特 點(diǎn) 持

21、一致，用扣條(扣條與玻璃接觸面穿上膠條，避免硬性接觸而損壞玻璃)將玻璃固定在框架上。雖然在使用過程中沒有出現(xiàn)危險(xiǎn)情況，但此種操作增加了其安全性；新冠疫情防控01.防 疫 四 件 套 戴 口 罩勤 洗 手一 米 線不 聚 集本方案新增水土保持措施工程量(做法詳見07FK02防空地下室通風(fēng)設(shè)備安裝)新冠疫情防控01.u面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢、學(xué)習(xí)的巨大壓力，很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)擔(dān)憂、焦慮、煩躁等負(fù)面情緒，告訴自己這些都是正常的反應(yīng)。u那么我們?nèi)绾卧谧龊靡咔榉揽氐耐瑫r(shí)，照顧好自己的心理健康呢？工程措施土方開挖295.32m3，土石方回填218.37m3，M7.5水泥砂漿磚砌體204.88m3，C15砼33.9

22、7m3，M10水泥砂漿抹面965.90m2，土工膜6266m2。通過預(yù)測，施工期工程建設(shè)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生的水土流失量為229.43t，表土堆放產(chǎn)生的流失量為483.39t，總計(jì)產(chǎn)生水土流失量為712.82t，詳細(xì)計(jì)算見表7-8、7-9。新冠疫情防控01.讓我們滿懷陽光、全力以赴，以積極樂觀的心態(tài)，科學(xué)的防控知識(shí)，精準(zhǔn)的防控措施，迎接戰(zhàn)“疫”的最終勝利！面 對(duì) 疫 情 ，不 恐 慌 ，常 關(guān) 注，以及相關(guān)法律、法規(guī)文件的精（1）針對(duì)本工程設(shè)計(jì)及施工現(xiàn)場的特點(diǎn)，將鋼筋模板完成經(jīng)過驗(yàn)收后，外墻設(shè)置施工縫止水鋼板，澆筑砼至基礎(chǔ)上部30cm處。交通安全02.不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛，機(jī)動(dòng)車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任

23、何部位伸出窗外，乘車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西，不強(qiáng)行上下車，做到先下后上，候車要排隊(duì)，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的車輛。4.6.對(duì)安裝工的技術(shù)交底內(nèi)容地層巖性屬于江南古陸的武陵雪峰分區(qū)，元古界地層分布最廣，古生界以寒武系、奧陶系、石灰系、二迭系海相地層為主，中生界、新生界則以陸相沉積為特征。交通安全02.行走安全常識(shí):指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人、行走、步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路

24、邊行走。橫過馬路時(shí)須走過街天橋 或地下通道,沒有天橋和地下通道的路要仔細(xì)觀看兩側(cè)，小心行走。非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。行走安全常識(shí)GB/T12612-1990 多功能鋼鐵表面處理液通用技術(shù)條件如要將鋼筋分批制作，則必須在離支點(diǎn)附近1/4跨徑的地方斷開，范圍是1/4點(diǎn)前后各1m的距離，具體以設(shè)計(jì)圖為準(zhǔn)。交通安全02.交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵?/p>

25、道的。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。隔 離 設(shè) 施7.1.4、人防地下室結(jié)構(gòu)工程中墻體高度及頂板厚度較大模板分項(xiàng)工程中模板結(jié)構(gòu)具有足夠的強(qiáng)度和剛度，人防區(qū)的一次性止水螺桿的設(shè)置等。庫房物資的貯存要堆放整齊、分類、有序、防火、防潮、防腐蝕、易于取用，對(duì)于注膠板塊、鋁板等易劃傷、變形、破碎物品的堆放應(yīng)避免碰撞擠壓，必要時(shí)應(yīng)在材料周圍設(shè)置保護(hù)屏障防騙小知識(shí)03.孩子單獨(dú)外出不要吃或喝陌生人給的東西，不要走偏僻的小道，發(fā)現(xiàn)可疑的人要馬上報(bào)警。第三條如何孩子跟父母出門走失了，要馬上找警察或

26、保安，還可以找那些售賣的店員尋求幫助。不要隨便跟陌生人去找爸媽，防止被拐。第二條孩子獨(dú)自在家，父母要告訴他關(guān)好門窗，不要給不認(rèn)識(shí)的生人開門，不論什么理由，都不要輕易給人開門。第一條(3) 焊接和螺栓聯(lián)用固定法2、工況二：天車靠近立柱，立柱的變位與桿件內(nèi)力防騙小知識(shí)03.放學(xué)時(shí)及時(shí)要回家，如果去同學(xué)家，就打電話給家長報(bào)平安。第五條小朋友要記住自家的地址和父母電話，盡可能的多記幾個(gè)家人的聯(lián)系方式，以便有需要時(shí)可以及時(shí)聯(lián)系。第四條不和陌生人搭話，不要隨便拿別人給你的東西。第六條點(diǎn)駁接玻璃幕墻是將玻璃面板用鋼爪固定在鋼結(jié)構(gòu)上的全玻璃幕墻。境內(nèi)河流受地形地貌及構(gòu)造斷裂帶的控制，大都呈由南向北或自西向東的

27、走向，并分為三個(gè)水系：一是湘江水系，包括境內(nèi)主要河流，流域面積21464平方公里，占永州市總面積的96.09%。日常安全小知識(shí)04.安全用電不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志。紅色，表示禁止、停止的信息，遇到紅色標(biāo)志注意不要觸摸；黃色，表示注意危險(xiǎn)，如“當(dāng)心觸電”等；藍(lán)色，表示指令、必須遵守的規(guī)定；綠色，表示指示、安全狀態(tài)、通行。金屬制品是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。水也是導(dǎo)電的，電器用品要注意不要站上水，小朋友們注意不要用濕手觸摸電器，不用用濕布擦電器。螺栓連接種類較多，連接時(shí)要按圖紙要求進(jìn)行。用天泵澆筑。另外為防止在澆筑混凝土過程中發(fā)生意外停電現(xiàn)象，現(xiàn)場要配備1臺(tái)功率為150KW的150GF6型柴油發(fā)電機(jī)，以供應(yīng)急使用。日常安全小知識(shí)04.知道電源總開關(guān)的作用和位置，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)。要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，千萬不要用手直接救人，應(yīng)呼喊成年人相助。在放學(xué)、上學(xué)路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。安全用電1、總跨度22.5m，凈跨度22m；2.1.1 嚴(yán)格依據(jù)招標(biāo)文件內(nèi)容，完全響應(yīng)招標(biāo)文件要求和規(guī)定；日常安全小知識(shí)04.下水時(shí)切