班主任工作經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿

1、班主任工作經(jīng)驗交流張芳聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深，每一位班主任老師 都匠心獨運，在班級工作中取得了優(yōu)異的成績，我也進一步認識到自己 在班級工作中的失誤和不足，也使我進一步明確，要向各位班主任老師 學習，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學任務。 班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的 學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、 勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和 辛苦的汗水是不會有收獲的。 現(xiàn)在就我在工作中的一點體會提出來和大 家共享，有說的不當?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起 探討，以便我們在

2、以后的工作中能做到更加得心應手 。一、要有一顆愛心“沒有愛就沒有教育 ”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛 之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感 受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映 出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或 天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。 每天做操時，我看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系 好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不 到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護， 讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓

3、他們有一個好心情投入到一天 的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的 工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習、身心的 健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考 試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、 鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又 消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧 視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞 定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中 有章，嚴中有信，嚴中有

4、度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時 機，作好學生的思想工作。二、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集 體，提高學生素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足 輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡 子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要 求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說， 我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全 其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德 厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大

5、，如果沒有德，也就 是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事， 不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常 行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明 辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心 自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易， 父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血， 你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。三、完善班級管理 班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁 雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學生大掃除，早上提前到校， 檢查家庭作

6、業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班 主任都得到場。每學期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平 時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操 訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上 每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎 樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一 定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管 理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在 我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、 數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育

7、委員負責；學習上由學習委員和 各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工 到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補 課。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好 的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大 事嗎？他們說想，那 “一屋不掃何以掃天下 ”這句話是什么意思？他們的 理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連 教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小 事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件 小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起

8、著重要作用， 己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了， 每次大掃除還主動領(lǐng)任務。如今，一個良好的班風已經(jīng)形成。四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點 人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困 生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要 善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地 去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班李鵬遠、 張承杰學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗 排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問： “老師，還有什么事要干？ ”我乘 機對他們說： “老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果

9、你們在學習上再下點 功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目 相看的。老師和父母也就更加開心了。 ”他們聽了我的話也比較高興，接 下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導 作業(yè)，漸漸地他們有了改變，張明玉以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做 作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得 非?？?，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予 表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學 習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多 激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一

10、想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師 的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？ 這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)， 來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要 他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂 “蹲下來看學生 ”， 大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的 發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。五、要有一顆平常心，要會自得其樂 做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱 怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我 認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心