2022“雙減”后小學班主任老師開家長會發(fā)言講話稿3篇

1、開展“雙減”工作家長會班主任老師講話發(fā)言稿1（二年級*班*）尊敬的各位家長：非常歡迎大家來參加孩子們的家長會，本次家長會只要有以下幾個議程。一、雙減、五項管理等文件精神（一）“雙減”2021年7月24日，中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務及教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，（簡稱“雙減）。旨在有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，減輕家庭經濟、精神負擔，通過加強學校教育一一課堂教學、作業(yè)輔導、課后服務等，從源頭上遏制參加校外培訓的需求。(一)五項管理1、作業(yè)管理。教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知（教基廳函2021）13號）嚴控書面作業(yè)總量。小學

2、一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。2、睡眠管理。教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知（教基廳函2021）11號）明確學生睡眠時間要求。小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生足夠睡眠時間，防止學業(yè)過重擠占睡眠時間。小學生就寢時間一般不晩于21：00；初中生一般不晚于22：00o3. 手機管理。教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知（教基廳函2021）3號）手機等嚴禁進入課堂。原則

3、上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。4. 讀物管理。教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知（教材2021）2號）全面清理12條負面清單圖書，建立校園圖書遴選、審核機制。對課外讀物進校園管理監(jiān)督等。5. 體質管理。教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知（教體藝廳函2021）16號）保證體育活動時間。著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，學生視力防控，落實體質健康測試制度。（三）四質工程。*市人民政府辦公室*市“實施四質工程培育時代

4、新人”工作方案的通知（*府辦函2021）*號）1.實施品質塑魂工程。思政教育全覆蓋，深挖紅色文化。實現思政教育學段、課程、方位全覆蓋。充分發(fā)揮共青團、少先隊組織育人作用，注重主題教育、儀式教育，強化班主任、少先隊輔導員及“五老”德育工作。抓好青少年學習教育，教育引導全體學生厚植家國情懷，學黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走。引導中小學生進一步堅定理想信念、爭做時代新人。2. 實施潛質賦能工程。以“讓學生自由而全面發(fā)展”為目標，秉承“讓每個生命都燦爛”的辦學理念，開發(fā)學生潛能，提升教育品質。3. 實施體質強身工程。（1）學生全員健體。初中畢業(yè)生學業(yè)水平體育科目設置立定跳遠、跳繩、中長跑三個必考項目，其

5、他若干項目中選考1個項目，綜合測試學生身體素質和運動技能。加強體質管理，有效減少學生體質肥胖和眼睛近視現象，全面提高學生身體素質和心理素質。（2）社會全民健身。構建“小手牽著大手跑、大手陪著小手練家庭、學校、社會聯動的學生課內外體育活動體系，形成全民健身、全社會關心支持體育運動與青少年體質健康的良好氛圍。4. 實施慧質筑基工程。提高課堂效益，教學中突出思維訓練和能力培養(yǎng)，做到育德、啟智、健體、尚美、樂勞的有機統(tǒng)一、融會貫通、協調發(fā)展。倡導“書香為伴理念，豐富校園文化,營造書香校園，讓學生通過閱讀沐浴靈魂、愉悅精神。加強學生閱讀，明確小學、初中、高中年均閱讀量，落實每天許多于30分鐘的閱讀課。通

6、過主題閱讀、“四史精讀、陽光閱讀、群文閱讀、校園晨讀，詩歌傳誦、詩詞大賽等組織閱讀活動等形式激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。(四)課后服務一是全面覆蓋。推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。一方面，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間；另一方面，開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，最大努力滿足學生的不同需求。但不得利用課后服務時間講新課。二、班主任和家長交流(一)“雙減”后我們該怎么做？“雙減”政策落地，在減輕學生負擔的同時，也減輕了家庭的經濟負擔和

7、家長的精神負擔。但作為孩子的父母，減負不代表減輕肩上的責任。作為家長，我們永遠是孩子成長的第一責任人。為此，教育部發(fā)文提出，家長要有意識擔當、角色擔當和行動擔當。面對“雙減”，我們應該做什么、怎么做？首先是家長的意識擔當：不減責任，不減質量，不減成長！1. “雙減，不減責任孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的熏陶。減輕學業(yè)負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更要考驗父母的擔當。優(yōu)秀的父母不在于學歷的高低、文化的多少，而在于是否有責任意識。陪伴是責任，養(yǎng)育是責任，以身作則是責任。履行父母的責任，就是對孩子人生負責。2. “雙減”，不減質量“雙減，減去了作業(yè)的總量，減去了課外培訓，學習回歸課堂

8、，但同一個班級的孩子各有所長，在普遍性的教育模式中，難免出現行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長助力。要知道，孩子的學習是爬坡，更要家長和學校的“雙向奔赴3. “雙減”，不減成長孩子的童年只有一-次，評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，可以跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓，我們更該利用孩子多出來的時間，做好父母的陪伴，策劃合理的安排。家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長。減負減不掉孩子的成長，由于成長是父母與孩子

9、共同完成的一場修行。家長的角色擔當一人飾多角，全方位陪伴益處多。（二）做好“四師”1. 心理營養(yǎng)師，給孩子一份心靈的力量當孩子遇到煩惱的時候，我們是否能讓他愿意敞開心扉，放心傾訴？當孩子遇到挫折的時候，我們是否能及時發(fā)現，給予他精神的力量？當孩子遇到問題的時候，我們是否能及時安慰、鼓勵？當孩子犯錯的時候，我們是否能解讀他的心理密碼，關懷他內心的溫度？要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事。2. 學習引領師，給孩子做好學習榜樣在孩子學習的過程，父母不是監(jiān)督師，不是糾錯師，而是引領師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。真正最好的教育是行為層面，讓孩子真正行動的方式永遠是言傳身教

10、，當父母發(fā)自內心地愛上學習，不斷成長，孩子自然能從中汲取足夠的能量。做個成長型家長，讓自己的不斷學習不斷成長、不斷進步。3. 人生指導師，給孩子人生方向指引家長是孩子人生中最重要的導師。一個人的成長，如果沒有導師的指引，就無法認清生命的方向，更談不上切實思考和行動。當孩子沒有目標的時候，家長要做好方向引導，幫助孩子立志立大志，將個人的學習成長與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長的內生動力。4. 習慣監(jiān)督師，給孩子成長保駕護航雙減”政策落地，與其把目光聚焦孩子的成績是否下降，不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學習習慣，才能真正為孩子的成長保駕護航。在持之以恒的磨合中形成真正有價值又適應孩子的習慣，這個切都

11、需要家長的耐心，堅持監(jiān)督，及時鞏固。（三）興趣合伙人任務1：督促學習，養(yǎng)成自律什么樣的孩子最省心？一定是自律的孩子。自律的孩子，不需要家長和老師過多提醒，玩手機打游戲不用想方設法地堵，知道什么時間該做什么樣的事。一個孩子有多優(yōu)秀，看他自律的程度就知道了。但有句話說得好：父母管教是基礎，孩子自覺自律是目的。孩子之因此是孩子，就在于他沒有自覺性，任何一個自律的孩子，那一定是父母嚴格管教和正確督導的結果。家長不能寄希望于學校，寄希望于孩子學會自覺，就當起了甩手掌柜。家長不督促，那孩子以后會更加不自覺，更加為所欲為。當孩子不想學習懶散放縱時，用恰當的方式“逼”他一把。少有天生愛學習、自律的孩子，都靠父

12、母的狠心和堅持。任務2：培養(yǎng)習慣，全面發(fā)展著名教育家葉圣陶先生說過：“教育的本質，就是培養(yǎng)習慣?！闭嬲_孩子差距的，不是智商，而是從小養(yǎng)成的習慣。學習習慣課前預習，課上認真聽講，課后及時復習。勤記筆記，積極思考，大膽發(fā)言，敢于質疑。養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢，自覺閱讀課外書。生活習慣每晚準備好第二天要用到的教材、學習用品等。早睡早起,按時吃飯，少吃零食，自己的事情自己做。每天保持適當的身體鍛煉，注意個人衛(wèi)生。任務3：重視陪伴，用心溝通陪伴的本質是一種教育，沒有陪伴，父母就不可能讀懂孩子的內心，更不用說引領孩子健康成長。不是呼喚各位家長抓緊每一分鐘陪伴孩子，而是抓緊陪孩子的每一分鐘，做到高質量陪伴

13、。陪孩子要“用心，而不是“用力，了解孩子的心理需求，多和孩子溝通。親子共讀我們可以和孩子共讀一本書，用父母的力量影響孩子，感染孩子，養(yǎng)成閱讀的習慣。戶外活動經常帶孩子到戶外走一走，與大自然親密接觸，使其心胸開闊，心情愉悅。任務4：相互配合，支持老師“雙減”政策落地，不單單是學校的事，它需要家庭、學校共同努力，協同推進。兩者之間要相互配合、相互支持，才會形成合力。在與老師并肩前行的長路上，請家長做到：（四）相信老師的專業(yè)精神老師具有教書育人的專業(yè)性，不能以偏概全，以個別問題代表整個教師群體。請信任老師，不在孩子的面前議論老師，更不要以想當然的態(tài)度揣測老師。當你為孩子挨老師批評而心疼時,請你想一想

14、老師的初心。（五）與老師保持良好的溝通教育孩子，家長是第一責任人，老師是重要參與者。多聽聽老師的意見，學會尊重老師。孩子有缺點，再正常然而了。家長和老師保持一種愉快而積極的溝通方式，才能共同尋求解決問題的方法?！半p減落地后無疑對家長提出了更高要求，家長應盡快轉變“做甩手掌柜”的思想，積極配合學校，更加深入地了解孩子，助力孩子成長，提高孩子各方面能力。我們老師和家長共同努力，用心教育，用心陪伴，關心孩子，跟孩子一起成長，一起進步！家長的理解和支持是我們老師最大的前進動力，感謝大家！落實“雙減”政策家長會班主任發(fā)言稿2引言：一個學生，如果沒有分數，就贏不了中考，但如果只有分數，恐怕做了應試教育的犧

15、牲品，這也不是國家需要的人才。分數是重要的，但它絕不是教育的全部內容。在孩子成長的道路上，與正直善良相伴，每天鍛煉身體，經常家務勞動，每周享受藝術生活，珍惜時間，勤奮學習，努力做到德智體美勞全面發(fā)展。2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，進一步明確了“雙減”的主要任務和重大措施，把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程。今日家長會流程：一、新科任老師交流（略）二、班級近況（簡）1. 發(fā)揚：班級整體班風好、學風濃，珍惜時間，勤學好問，有良好的學習習慣。問題：個別男生紀律意識差，管不住自己，而且經常惹同學，嚴重影響部分同

16、學的學習。2.介紹我們的一天的學習與生活。特別的，堅持每天五分鐘你笑起來真好看節(jié)目，讓每個孩子在五分鐘里開懷大笑，笑對生活，笑對學習，笑對一切！三、學生及家長代表發(fā)言（見后續(xù)）四、“雙減背景下我們如何做教育“雙減”之后，孩子在校完成作業(yè)了，回家后多了哪些發(fā)展空間？中國青少年研究中心對全國各地3500名中小學生進行“快樂成長指數”調查，六成多學生打90分以上（成績上等占72%）,7.5%打60分以下（成績下等占69%）,7.7%的中學生存在高抑郁風險，5.5%存在嚴重焦慮，18.1%有過自殺想法?？梢?，成績作為唯一評價標準，許多成績差的孩子會感到不快樂，甚至會有心理疾病。有一個真實發(fā)生的故事：一

17、個孩子，原本成績優(yōu)異，但突然有一段時間開設下滑，家長知道后，著急得不行，每天陪著孩子找原因：是上課聽不懂還是課后鞏固不及時？哪一門課感覺最吃力，要不要補補？孩子也為自己的成績下降而感到難過，每天盡量逼著自己多學一點，但就是學不進。她晚上很難入睡，經常翻來覆去睡不著，終于有一天，她忍不住告訴了家長，家長問她睡不著在想什么,她說：什么都想，擔心成績，害怕同學嘲笑，又覺得自己再睡不著會影響第二天的學習。家長的回答是：你這個孩子，就是想太多了，因此成績才會變差，才會睡不著。實際上她已經得了抑郁癥，只是誰也沒有發(fā)現。好像，誰都不想去發(fā)現。心理疾病也是病，孩子跟你訴說是想尋求你的幫助，而不是被你否定，她更

18、會由于你的否定陷入自我懷疑。中國家長最注重孩子的學習成績，最不注重孩子的情緒和交友（這正是孩子幸福和快樂的要素）。一定要讓孩子做三件“無用的事和一件“有用的事”：1. 第一是運動。研究發(fā)現，體育成績好，學習成績上等的占25%,下等的占5%,而且體育好的學生朋友人數更多，更愿意與伙伴一起玩，更善于溝通。每晚在家跳繩500個。2. 第二是玩耍?！盁o用之用，方為大用，許多看似無用的休閑時光，正是孩子成長的精神養(yǎng)分；家長每周給點屬于孩子自主安排的時間，不干涉、不限制，讓孩子自己放開了玩，讓孩子的壓力得到釋放，情緒得到緩解，便是快樂。3. 第三是勞動。許多家長都不重視，雖然我從初一開始就強調。為幫孩子增

19、加學習時間而忽略勞動。經常勞動有利于促進手眼協調發(fā)展，減少感覺統(tǒng)合失調導致的障礙。眼里有活兒的孩子更善于觀察，善于換位思考，愛勞動的孩子心中有他人，也更有責任心。第四是培養(yǎng)學習力教會學生應該釆用怎樣的學習方式來解決自己的問題。學習是一場艱苦的賽跑。最終到達目的的人并沒有更多的有利條件,大家的先天條件都差不多，他們只是比別人多了一份專注、一份執(zhí)著。學生在學習中要有專注精神一一上課時要集中精力聽講，看書時要聚精會神，做作業(yè)時要專心致志。錯誤觀念：時間與學習效果畫上了等號。建議：三心二意坐一天，不如一心一意干一小時。學習不是空想，不能心猿意馬，只有在一定的時間內心無旁鷲，才有可能得到靈感女神的垂青。

20、教育專家說：最好的學習方法就是讓學生聚精會神學習的方法。提高專注力的幾點建議：1. 首先，在情緒上做好準備。例如：在上課前幾分鐘復習上節(jié)課學習的內容，預習將要學習的內容；在作業(yè)前復習功課，完成作業(yè)時不查閱資料。2. 其次，全神貫注與休息是密不可分的，注意力也是需要暫停的。休息時可以放松自己，吃點零食，聽一段古典音樂或散散步等。3. 個學習周期開始時記一下時間，如上午九點，在學習告一段落也記一下時間，如十點半，慢慢地，逐漸加大學習任務,很快將看到大效果。這個小措施特別適應雙休日的時間管理。長期下來，不僅能更專注的學習，而且可以問心無愧的享受休息。再次感謝大家班級工作的支持和幫助!雙減背景下家長會

21、班主任發(fā)言稿3親愛的各位家長：大家好！2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見。實施“雙減”政策，不僅是對我國教育格局的重大調整，更是教育觀念的大變革?！半p減”是個復雜的“工程”，需要社會、學校和家庭共同參與。指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，是對政策最大的誤解。距離雙減政策開始執(zhí)行已有數月，船到中流，人行半山，有人看見了路，有人愁白了頭。那么，作為家長，我們應該怎么做？今天的家長會，我們重點來聊一聊這個問題。一、國家為什么要出臺“雙減”政策？早在2016年，教育部就正式發(fā)布了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，其核心是“培養(yǎng)全面發(fā)展

22、的人”。但是近年來，日益惡化的教育生態(tài)讓學生課業(yè)負擔越來越重，淪為作業(yè)的機器；盲目跟風校外培訓，破壞了教育公平，引發(fā)教育內卷，扼殺了創(chuàng)新力。而近年來日益激烈的國際競爭，讓我們看到了國與國的競爭最終是科技的競爭、創(chuàng)新力的競爭。為了民族和國家的生存和發(fā)展，為了應對百年未遇之大變局，我們必須從培養(yǎng)人的方向入手進行改革。二、作為家長，我們?yōu)槭裁匆槕半p減”政策？由于我們要培養(yǎng)的孩子應該是可以適應未來社會發(fā)展的孩子，是可以擔起民族復興擔子的孩子。為了孩子沉甸甸的未來，我們必須順應教育的變革。三、“雙減”之下，作為家長我們應該怎么做？1. 找準雙減目標，信賴學校教育，做從容家長“雙減背景下，我們厘清了教育的同盟者是學校、而不是培訓機構之后，我們要信賴學校教育，切實落實減負要求，注重并認同學校教育對孩子的培養(yǎng)目標和策略，與學校形成減