七四班班家長會ppt_2(共84張PPT)

1、尊敬的各位家長： 今天首先感謝您們在百忙之今天首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學工作。關(guān)參與我們的教育教學工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學習是心、幫助、督促貴子女學習是我們共同的心愿！使您的孩子我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標！同的目標！ 讓我們架起心靈溝通的橋讓我們架起心靈溝通的橋梁梁,為孩子們的健康成長共商為孩子們的健康成長共商教育教學大計教育教學大計!家長本身是孩子最可信賴的老師教師介紹語文老師逯洪生學老師許坤超語老師陳 冰：13

2、409432678思品老師郭世群生的成功學生的成功= = 50% 50%（學生的自身努力）（學生的自身努力）+20%+20%（教師的力量）（教師的力量）+30%+30%（家長的推動力）（家長的推動力）班級教學理念關(guān)注每一個學生不僅追求學習成績，更注重品德思想，學會做人不看中一時成績希望每個人都有進步學生分類一：雙優(yōu)生：學習努力、尊師守紀、一：雙優(yōu)生：學習努力、尊師守紀、頭腦聰明、會抓住一切正課和課余時頭腦聰明、會抓住一切正課和課余時間、自己不學習的時候從不影響別人。間、自己不學習的時候從不影響別人。二：表現(xiàn)良好：學習很努力、也能抓二：表現(xiàn)良好：學習很努力、也能抓緊時間

3、、自己不學時也不影響別人、緊時間、自己不學時也不影響別人、但成績不是很突出。但成績不是很突出。三：成績一般：聰明但不是太努力、三：成績一般：聰明但不是太努力、時間觀念不強、上課精力不集中、作時間觀念不強、上課精力不集中、作業(yè)拖拉、但不搗亂紀律、品行好。業(yè)拖拉、但不搗亂紀律、品行好。四：雙差生：上課搗亂、課后貪玩、四：雙差生：上課搗亂、課后貪玩、違反校規(guī)校紀、屢教不改、老師批評、違反校規(guī)校紀、屢教不改、老師批評、家長埋怨。家長埋怨。成績狀況介紹 一等獎：林子范等獎：林子范 張耀文張耀文 韋韋啟露啟露二等獎;滕苗苗，余華旭，李冰倩，楊方圓，楊夢宇，石佳珂，王朝，余京洲三等獎；潘旭，徐孟琰，裴云正，

4、李德山，李飛陽，苗一威，孫宜豪，屈子涵 進步生；匡森，匡博源，王佳欣，郭碩，李文博，王靜靜，楊夢，裴家祥，申浩威，王天宇，朱浩博，潘爽，宋登坡，宋振山，王震銘，袁順，賈童朝，王江豪，劉鵬林，李奇，徐子恒，徐宇航，劉佳三等獎：輕松愉快的校園生活班干部風采 測試后顯露出的問題： 1.在這次測試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學的總分高在這次測試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學的是英語、數(shù)學,尤其是數(shù)學這科拉的分數(shù)最多尤其是數(shù)學這科拉的分數(shù)最多. 但也不能忽視語文但也不能忽視語文. 由于各個方面的原因，很多由于各個方面的

5、原因，很多同學都在這些科目中出現(xiàn)同學都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿瘸腿”現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 2.基礎(chǔ)掌握不扎實?；A(chǔ)題失分太多或答不完基礎(chǔ)掌握不扎實?；A(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多. 3.老師反復(fù)強調(diào)的知識點沒落實到位老師反復(fù)強調(diào)的知識點沒落實到位.成績背后的問題： 1.個別同學上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，個別同學上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。 2. 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題

6、只寫一個答案；老師擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導(dǎo)致已做過的練習屢做時訂正的習慣，導(dǎo)致已做過的練習屢做屢錯。屢錯。成績背后的問題： 3.個別同學有抄作業(yè)現(xiàn)象個別同學有抄作業(yè)現(xiàn)象. 4.不能合理安排時間不能合理安排時間. 5.個別同學沒有明確的目標個別同學沒有明確的目標. 6.基礎(chǔ)太差基礎(chǔ)太差. 7.學生自覺性差，老師在與不在不一學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。樣，有些同學會違反紀律。 8. 有的同學想提高成績，但方法不對有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一又不積

7、極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。長就有放棄的心理。學科老師的建議及要求（老師） 語文：多讀書，多練字，多語文：多讀書，多練字，多習作。習作。 數(shù)學：題海戰(zhàn)術(shù)不可取，總數(shù)學：題海戰(zhàn)術(shù)不可取，總結(jié)屬于自己的規(guī)律。結(jié)屬于自己的規(guī)律。 英語：單詞要記牢，多聽。英語：單詞要記牢，多聽。 我們的家庭教育不是要讓孩子只知道我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學習，即使我們的家長是教授，也不能把學習，即使我們的家長是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一門功課，并不能對孩子的各門功課都有能門功課，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長的主要責任不

8、是在于力來輔導(dǎo)，所以家長的主要責任不是在于幫助孩子補習知識，所以那些文化教育程幫助孩子補習知識，所以那些文化教育程度不高的家長不要擔心和自卑，覺得自己度不高的家長不要擔心和自卑，覺得自己幫不上孩子。幫不上孩子。家長在對孩子的學習方面更家長在對孩子的學習方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動學習主動學習，學會學習。將來出社會能有一，學會學習。將來出社會能有一技之長。能靠自己的技之長。能靠自己的 技術(shù)吃飯，能更好技術(shù)吃飯，能更好的立足社會。的立足社會。 一個學校最重大的事是教育孩子，一個一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而

9、家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，上了學，吃穿問題由家長解決，而吃穿問題由家長解決，而教育教育問題全部由教師去管問題全部由教師去管。這種觀點是不對。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中而有的學生學習成績差一些呢？這其中家庭教育起到重要作用。家庭教育起到重要作用。 如何能做一個稱職的如何能做一個稱職的家長，在家長，在品行，性格，品行，性格，學習學習方面對孩子進行方面對孩子進行

10、良好的教育和影響呢？良好的教育和影響呢？ 有的家長總是說，工作太忙，我說，家長有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢少時間用來陪子女呢? 家長家長對教育的投資是最明智的投資，是對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資回

11、報率最高的投資，所以我認為家長同志，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。三、家長要言傳身教 有些家長常常對孩子說，快畢業(yè)考試了，有些家長常常對孩子說，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。子的學習。 心理學家說：心理學家說：“孩子生活在批評中學會譴孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡忡

12、；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信信”。 四、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。好的學習環(huán)境。 有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是

13、當教師的父母往往更當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。 我們身邊的這樣的例子很多：我們身邊的這樣的例子很多： 有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學習一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了重點中學。他把孩子一直看著送進了重點中學。 還有一位老師，平時注重對兒子良好習慣的還有一位老師，平時注重對兒子良好習慣的養(yǎng)成和上進心的培養(yǎng)，

14、考取了養(yǎng)成和上進心的培養(yǎng)，考取了重點中學重點中學。 有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導(dǎo)學習學習目標和學習計劃，每天都檢查督導(dǎo)學習計劃執(zhí)行情況。計劃執(zhí)行情況。 良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。五、要重視心理健康。 有些家長對孩子的身體備加有些家長對孩子的身體備

15、加呵護，卻忽視了孩子的心理健呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：有專家指出：“學習不好是次學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害好是危險品，思想不好是危害品品”。對家長的希望：對家長的希望：一、重視一、重視二、了解二、了解三、關(guān)心三、關(guān)心四、鼓勵四、鼓勵五、督促五、督促六、配合六、配合一、要全面而準確地估計自己的孩要全面而準確地估計自己的孩子子。 這種評估不能過高，也不可過這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家莊稼看人家的好，孩子看自已好的好，孩子看自已

16、好”，在自己的，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到母，一定要看到“人外有人，天外人外有人，天外有天有天”。二、二、要正確看待孩子的分數(shù)。要正確看待孩子的分數(shù)。 時代變化了，人才的標準也在變化，只有時代變化了，人才的標準也在變化，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和

17、創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)，因能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀?？荚嚪謹?shù)高，要引導(dǎo)此我們應(yīng)樹立新的人才觀?？荚嚪謹?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較各科之間的成績，看學比，更要與自己比，比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。哪科是弱項，多花些時間補上。 由于孩子的個體差異，免不了成績由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成有好有壞，孩子由于不肯學

18、習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u；如果孩績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u；如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。多聽聽更應(yīng)該給他信心。多聽聽孩子的心聲孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長極樂觀的人

19、生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。處，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。至是刻骨銘心的。三、要多給孩子信心，做孩子成長的強有力的后盾。要多給孩子信心，做孩子成長的強有力的后盾。五、要重視孩子的品德教育 俗話說：“要成才，先成人?！币驗橐粋€人即使有很高的才能，但思想品德卻很壞，他也不能為社會作出貢獻，甚至會危害社會的安定，最終被社會唾棄，甚至進入監(jiān)獄。而一個人即使沒有很高的才學，只要他思想品德高尚，他也能對社會作出一定的貢獻。

20、哪怕是在農(nóng)村種地做工。 以色列有句名言：再富不能以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機，的。手機，MP3，堅決不能帶到，堅決不能帶到學校，零錢問題多了要關(guān)注。學校，零錢問題多了要關(guān)注。六、不嬌慣孩子，學會對孩子說六、不嬌慣孩子，學會對孩子說“不不”，創(chuàng)造，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。 男生不留長發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，女生不佩戴首飾，培養(yǎng)健康向上的培養(yǎng)健康向上的審美觀，養(yǎng)成樸審美觀

21、，養(yǎng)成樸素、大方、不攀素、大方、不攀比的好習慣。比的好習慣。七：學生儀表。七：學生儀表?？炭嗯?，不斷拼搏，是我們奮進的號角，刻苦努力，不斷拼搏，是我們奮進的號角，堅忍頑強，超越自我，是我們追求的品格，堅忍頑強，超越自我，是我們追求的品格，克服困難，勵志向前，是我們不改的信念，克服困難，勵志向前，是我們不改的信念，烏鴉反哺，回報父母，是我們不變的誓言，烏鴉反哺，回報父母，是我們不變的誓言，健康成長，創(chuàng)造輝煌，是我們共同的心愿！健康成長，創(chuàng)造輝煌，是我們共同的心愿！ 雪萊說雪萊說“冬天到了，春天還會遠嗎？冬天到了，春天還會遠嗎？”春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們?nèi)栽诳鞓返拇禾焓侨f物復(fù)蘇的季節(jié)，我們?nèi)栽?/p>

22、快樂的播種！播種！ 三年初中生活彈指一揮間，一路坎坷，三年初中生活彈指一揮間，一路坎坷，我們要在初一打好基礎(chǔ)，我相信我們已我們要在初一打好基礎(chǔ)，我相信我們已經(jīng)做了一些準備。自信加努力，這應(yīng)該經(jīng)做了一些準備。自信加努力，這應(yīng)該是一條通向成功的道路！是一條通向成功的道路！ 道路可能很艱苦，但我們是朝著太陽的道路可能很艱苦，但我們是朝著太陽的方向前進！方向前進！ 即時即時雪花兒飄起來了，我們也要敢于雪花兒飄起來了，我們也要敢于舍棄安逸，迎接挑戰(zhàn)，沿著這條路去舍棄安逸，迎接挑戰(zhàn)，沿著這條路去艱難跋涉艱難跋涉 走過春夏秋冬，走過風風雨雨走過春夏秋冬，走過風風雨雨當我們?nèi)绠斘覀內(nèi)缧埴椪钩?，所有的辛苦，所?/p>

23、的淚水，都會在雄鷹展翅，所有的辛苦，所有的淚水，都會在一笑中淡然！三年以后我們澆灌的樹苗一定能一笑中淡然！三年以后我們澆灌的樹苗一定能茁壯成長，我們哺育的小鷹一定能振翅翱翔茁壯成長，我們哺育的小鷹一定能振翅翱翔我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。讓我們攜起來，共創(chuàng)孩子的美好明天成長只有一次,陪孩子成長, 讓我們共同托起明天的太陽！ 家庭教育六句優(yōu)秀濃縮“父母好好學習，孩子天天向上” 【好父母都是學出來的好父母都是學出來的】 【好孩子都是教出來的好孩子都是教出來的】 【好習慣都是養(yǎng)出來的好習慣都是養(yǎng)出來的】 【好成績都是幫出來的好成績都是幫出來的】 【好